老師作文匯編(4篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
潘老師是我們的語(yǔ)文老師。嬌小的個(gè)子，齊耳的短發(fā)，烏黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，我非常喜歡她。
有一次中午，王宇峰一不小心就把我坐的桌子和椅子推倒了。我看見(jiàn)了，一氣之下，就把王宇峰的書(shū)包丟到垃圾桶旁，王宇峰就把我的書(shū)包丟在了地上。這時(shí)，潘老師來(lái)了，問(wèn)我們發(fā)生了什么事。我們把事情一五一十地告訴了潘老師。潘老師心平氣和和地和大家展開(kāi)討論，分析原因，說(shuō)明道理，聽(tīng)了潘老師的話(huà)，我倆心服口服，深深地意識到自己所犯錯誤的嚴重性。第二天，潘老師要我們倆各做了一份口頭檢討。而且還讓我們互相道歉吧，握手和好。潘老師說(shuō)：“同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，不要因為一點(diǎn)小事就爭吵，這樣的.行為是多么不好��！”從此我們成了很好的朋友。
這就是我們的語(yǔ)文老師——既嚴厲又和藹可親老師。
老師作文 篇2
我介紹的是我的課外籃球老師——匿名老師。因為我一直叫他老師，不知姓，所以，他的姓漸漸被我遺忘了。他有著(zhù)壯漢的身材卻長(cháng)著(zhù)娃娃臉。
記得有一節課，我和小蔡的球同時(shí)投進(jìn)去，結果卡住了，另一個(gè)同學(xué)看了看，笑“倒”在地上，也將球投了進(jìn)去。老師將我和小蔡的球拿了出去，讓其他的球繼續卡在上面，讓那些搗蛋鬼罰跑兩圈后去拿。
有些人不服，使勁兒往上跳，想拿回籃筐上的球，有的`人拿到了球又被老師搶回去，被他投了個(gè)三分球，又投回了籃筐�？上砀吆突@球架差距太大，他們只能跑了兩圈才拿到了球，可見(jiàn)老師極其嚴肅。
但嚴肅中他透露出幾分幽默。課間，邵陳軒問(wèn)了老師的家在哪兒，但問(wèn)了也是白問(wèn)。老師說(shuō)：“不遠，就在甌越大橋下面，現在過(guò)去，還能看到我的床鋪，眼睛昨晚剛被蚊子叮腫了�！蔽曳磫�(wèn)道：“晚上江水會(huì )漲潮，你不會(huì )被淹死嗎？”老師神態(tài)自如地說(shuō)：“我會(huì )輕功，晚上就在水上漂�！�
休息好了打比賽，因為有人沒(méi)來(lái)，所以老師替補到那一隊。比賽開(kāi)始了，我們這隊很不幸跟老師那隊對抗。我們簡(jiǎn)直在以卵擊石，小蔡想進(jìn)三分線(xiàn)內卻被老師搶斷，我要投球卻被老師蓋了下來(lái)，老師還一直在三分線(xiàn)外投三分球，個(gè)個(gè)命中。最后我們這隊慘敗。以前在基礎班還以為自己無(wú)人可擋，可在老師面前我就是個(gè)小垃圾……
這就是我的籃球老師，一個(gè)嚴肅又幽默的匿名老師。
老師作文 篇3
我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌教師這個(gè)職業(yè)；我不是歌手，不能用美妙的歌曲唱出對教師這個(gè)職業(yè)的敬佩；我不是畫(huà)家，不能用艷麗的色彩繪畫(huà)出教師這崇高的形象。但我愿用我所有的知識，來(lái)贊美這一不平凡的職業(yè)。
我想送給老師一首詩(shī)，一首無(wú)以言盡的詩(shī)。老師，這一不平凡的職業(yè)；老師，這一崇高的形象。老師，是我知識的父母，給予精神食糧的人，他們支撐起了我思想的'一片天。
我想送給老師一首詩(shī)，一首贊揚的詩(shī)。老師，您總是在我們犯錯誤的時(shí)候，讓我們及時(shí)改正錯誤；老師，您總是不厭其煩的一遍又一遍的教導我們。老師，您是多么循循善誘，多么熱愛(ài)學(xué)生��！
我想送給老師一首詩(shī)，一首歌頌的詩(shī)。老師，您深夜里的燈，總是為路人指明道路，深夜里的您總是俯首在寫(xiě)教案，批改筆記和白天我們的作業(yè)；老師，您白天的淡淡的黑眼圈，是您勞累一夜的“成果”，而您總是進(jìn)到教室，還要扯著(zhù)您那已沙啞的喉嚨，來(lái)整頓這個(gè)不知您背后辛勞付出的學(xué)生們。老師，您是多么的辛苦，辛勞��！
我想送老師一首詩(shī)，一首敬佩的詩(shī)。老師，從我們打進(jìn)幼兒園起，就已經(jīng)接觸過(guò)您的這個(gè)職業(yè)，因為當時(shí)我們太小不懂的您的辛勞。小學(xué)后，我們有接觸了您這一不平凡的職業(yè)，又因為正是在貪玩的時(shí)期，我們再一次的有忽略了你的辛勤。而現在，我們步入初中的大門(mén)，我們至此才明白您那被我們認為啰嗦的話(huà)語(yǔ)，是循循善誘做人的道理；您那深夜里的明燈都是為了我們的學(xué)習與進(jìn)步。老師，你是一位值得敬佩的崇高的人！
老師，您似寒冷的冬日中的一束暖光，驅走了心靈的冰涼；老師，您似饑餓中的一塊面包，驅走了肚子里的空著(zhù)”‘停車(chē)位“；老師，您似一杯熱茶，溫暖著(zhù)我們的心間；老師，你似黑暗中的一束光，指明了道路。
老師��！您就是那串講，我們就是那個(gè)小船，只有您那助力的旋轉，我們才能乘風(fēng)破浪。老師��！沒(méi)有任何一種語(yǔ)言能夠表達您的形象。但我愿用我的知識寶庫，來(lái)贊頌，歌頌您！
老師作文 篇4
我的老師有一雙水靈靈的大眼睛，有著(zhù)小巧又可愛(ài)的小臉,披在肩膀上的頭發(fā),紅潤潤的嘴巴,還有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛。
這就是我的新老師馮育苗老師！名字起的特別有意義，比如育是教育的育，苗指學(xué)生，意思就是教育學(xué)生！這個(gè)老師講課很幽默，即便是個(gè)女老師上課說(shuō)話(huà)也很響亮！上課時(shí)總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑！有些學(xué)生表現好在他就用可愛(ài)的表情跟學(xué)生說(shuō)話(huà)！
老師有一個(gè)技能就是變臉！每一個(gè)老師都有這個(gè)技能！分分鐘都能翻白眼又能眉開(kāi)眼笑！難道這是老師們唯有的'技能嗎？
比如有一次下課班里很吵，上課了還是很吵，因為老師上課來(lái)晚了，所以班級也一直都亂哄哄的，過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了，馮老師用嚴肅的表情看著(zhù)我們！班里一下子就從菜市場(chǎng)變成圖書(shū)館了！
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