我心目中的老師作文[精選15篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心目中的老師作文1

　　老師是我們的向導，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向導。我心目中的好老師是這樣的`：

　　他首先會(huì )讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識的源泉。他會(huì )要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且他會(huì )帶領(lǐng)我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開(kāi)“故事會(huì )”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　在課間休息，他會(huì )在課間時(shí)和我們在一起欣賞音樂(lè )，偶爾會(huì )給我們出一些謎語(yǔ)和笑話(huà)，讓我們輕松一下。

　　當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，他會(huì )及時(shí)地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì )伸出援助之手，給與我們最大的幫助。他會(huì )對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學(xué)們面子和改正的機會(huì )。

我心目中的老師作文2

　　我的老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長(cháng)著(zhù)一個(gè)秀氣的.鼻子，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，老師開(kāi)心時(shí)，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時(shí)，聲音宏亮、清晰。

　　老師對我們很?chē)栏�，我們要是�?xiě)字時(shí)，老師便會(huì )提醒我們：“把頭抬起來(lái)，坐直”。別看平時(shí)老師很溫和，可也有生氣的時(shí)候，以生起氣來(lái)、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。

　　我們老師上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有困意時(shí)，老師便會(huì )講段笑話(huà)給大家聽(tīng)，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無(wú)。

　　我的老師在幫助成績(jì)好的同學(xué)時(shí)，不忘記鼓勵成績(jì)差的同學(xué)。

我心目中的老師作文3

　　崔老師個(gè)頭高高的，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙美麗的`大眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，顯得和藹可親；一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮靜靜地垂在背上，漂亮極了。

　　每天，崔老師都要一絲不茍地批改我們的作業(yè)，一見(jiàn)到我們哪項作業(yè)做錯了，總是不厭其煩的將我叫身邊，耐心的講解，直到我懂為止，真是誨人不倦呀！而且我們的作文也由崔老師批改，我們的作文本上畫(huà)滿(mǎn)了小紅叉和五角星以及評語(yǔ)，這些都是崔老師一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的。

　　崔老師還特別熱心，有一次，我們這些值日生正在值日，外邊忽然下起了大雨，而我又沒(méi)有帶傘。崔老師見(jiàn)了，就問(wèn)：“你們今天帶傘沒(méi)有，如果沒(méi)有老師可以借給你們�！�

　　而且在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，崔老師也會(huì )和我們一起在兩旁喊加油。好像已經(jīng)和同學(xué)融入在了一起。

　　怎么樣？這既是我心目中的好咯傲視。如果你也有的話(huà)，那就趕快寫(xiě)一寫(xiě)吧！

我心目中的老師作文4

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我幼小的心靈正在慢慢地長(cháng)大，同時(shí)有很多事情也都在發(fā)生變化。但有一樣東西永遠沒(méi)有變過(guò)——那就是我心目中的語(yǔ)文老師。

　　在我心中，語(yǔ)文老師是無(wú)所不知的，她寫(xiě)的字也是非常漂亮的.。我心目中的語(yǔ)文老師，應該是嚴厲的但又富有愛(ài)心。穿著(zhù)大方，充滿(mǎn)活力，時(shí)刻都能感染著(zhù)我們。聲音甜美，講起課來(lái)能象磁鐵一樣吸引著(zhù)我們。我心目中的老師還應該是我們的朋友，讓我們很容易接近她。老師會(huì )經(jīng)常和我們談心，來(lái)解答我們心中的每一個(gè)為什么。當我們做錯事時(shí)，她不應該老是用批評和懲罰來(lái)對待，我們幼小的心靈更需要的是安慰和諒解。我還希望我們的語(yǔ)文老師能夠少布置作業(yè)，能給我們更多的課外閱讀時(shí)間。

　　這就是我心目中的語(yǔ)文老師。

我心目中的老師作文5

　　從我上幼兒園直到現在，教過(guò)我的老師已經(jīng)不下于十幾個(gè)了。每位老師對工作都非常認真，對非常親切和藹，不過(guò)現在這位老師讓我心里一直都非常尊敬，因為她給我們上課總是那么專(zhuān)心、用心，帶班總是那么耐心、細心。

　　記得開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被老師“逮”住了。我清楚地記得那是一節語(yǔ)文課上，大家都在認真聽(tīng)課，我卻坐在座位上發(fā)呆，思想開(kāi)了小差。當時(shí)老師并沒(méi)有立即在教室批評我，而是課余時(shí)跟我耐心地講道理，讓我真正地從心里認識到自己的錯誤。

　　這位老師不僅對我諄諄善誘，而且非常關(guān)心落后的同學(xué)，經(jīng)常鼓勵他們上進(jìn)。如果哪天某某同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，她也總是會(huì )耐心地進(jìn)行輔導。

　　現在讓我告訴你們我心目中這位理想的`老師是誰(shuí)吧？她就是我們的班主任——段老師。

我心目中的老師作文6

　　大家應該都有自己心目中的老師吧，有的是博學(xué)的，有的是溫柔的，還有的老師是嚴厲的。告訴你們，我心目中的老師就是王老師。

　　王老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒(méi)有休息的'時(shí)間。

　　王老師有著(zhù)高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。

　　那時(shí)，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王老師身上！

　　后來(lái)，王老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽(tīng)王老師的，彈得一次比一次好聽(tīng)，王老師聽(tīng)了，表?yè)P了我，我非常高興。王老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來(lái)越好！

我心目中的老師作文7

　　有人喜歡溫柔和藹的老師，有人喜歡嚴肅認真的老師，有人喜歡教學(xué)有方的老師，有人喜歡幽默搞笑的老師，而我卻喜歡那慈祥溫和的崔老師。

　　崔老師有一雙炯炯炯有神的大眼睛，當同學(xué)犯錯時(shí)，她用嚴肅的眼神看著(zhù)他；當同學(xué)得到榮譽(yù)的時(shí)候，她就用高興的眼神看著(zhù)他。她每天都會(huì )露出燦爛的笑容，讓我們感到非常親切。

　　崔老師非常關(guān)心同學(xué)，那是一個(gè)寒冷的`冬天，那天上學(xué)，我肚子不舒服。以為過(guò)一會(huì )兒就好了，到上課的時(shí)候還在痛，老師看我臉色不好，就問(wèn)我怎么了，哪里不舒服？我告訴老師，我肚子不舒服。老師就先讓我給我媽媽打電話(huà)，老師帶我去辦公室寫(xiě)假條。但是，就在當時(shí)我沒(méi)忍住，一下子吐在了辦公室，我當時(shí)非常尷尬，不知道怎么樣才好，我想給老師道歉，可沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。我就走了。

　　崔老師，是您幫助我們從小朋友，變成了知識廣博的學(xué)生，您是我們心中最好的老師。也是我們慈祥溫暖的老師。

我心目中的老師作文8

　　葉兆恒

　　進(jìn)入三年級，我們班來(lái)了一位新的班主任——李老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。

　　李老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，帶著(zhù)一幅黑色邊框的'眼鏡，在學(xué)習上，她對我們是非常嚴格的。

　　每次批改我們的作文時(shí)，她都會(huì )走到每一位同學(xué)的身邊，詳細地告訴我們要注意和需要修改的地方，再讓我們把作文重新寫(xiě)一遍給老師批改�，F在，同學(xué)們的寫(xiě)作水平有了大大的提高，這都是離不開(kāi)李老師辛勤的教導。

　　每次測驗之前，李老師都會(huì )幫我們復習本單元重點(diǎn)的內容和做相關(guān)的習題，讓我們加深理解，做錯的答案她會(huì )要求我們更正，重新復習一遍。就是因為李老師的嚴格要求，我們的學(xué)習才不斷的進(jìn)步。

　　李老師是我心目中的好老師，我們愛(ài)您！

我心目中的老師作文9

　　我心目中的好老師是這樣的——

　　她，課上嚴厲，課下和藹可親。在班級有活動(dòng)時(shí)，她總會(huì )下樓觀(guān)看，就比如說(shuō)班級足球聯(lián)賽。每當比賽時(shí)，她就搬著(zhù)一個(gè)椅子去觀(guān)看比賽。休息時(shí)，她就關(guān)心地詢(xún)問(wèn)球隊員們累不累？問(wèn)隊員們需不需要喝水？觀(guān)看中，她也會(huì )走神，每當聽(tīng)到我們因為進(jìn)球而歡呼時(shí)，就會(huì )立馬問(wèn)我們是不是又進(jìn)球了？現在的比分是幾比幾？如果進(jìn)球兒了，是哪個(gè)隊員進(jìn)的？每當我們給予她肯定的.回答是，她就會(huì )立刻眉開(kāi)眼笑。

　　她偶爾在上課時(shí)還會(huì )給我們開(kāi)個(gè)玩笑，活躍一下氣氛。就比如她給我們講南朝鮮、北朝鮮，就把兩個(gè)朝鮮的兩個(gè)大靠山——中國和美國，比作兩位老大哥，把南朝鮮、北朝鮮比成兩位小弟，給我們講的繪聲繪色。

　　她就是鄭老師——我心目中的好老師。

我心目中的老師作文10

　　我心目中的老師，首先要幽默。如果不幽默，那我們就會(huì )很怕老師，甚至會(huì )發(fā)展到怕課堂。即使那位老師并不嚴厲，我們上課也會(huì )無(wú)精打采的。我們的拓展老師就是一位很幽默的`老師，他一節課 會(huì )讓我們笑好幾次，我們都非常喜歡他。

　　老師也不能只照本宣科，講的單調無(wú)味，這樣的課，誰(shuí)能聽(tīng)進(jìn)去呀！當然，老師更不能偏心。

　　我希望老師經(jīng)常笑瞇瞇的，有同學(xué)犯了錯，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這次錯了，下次不能再錯了喲！”同學(xué)說(shuō)得不流利，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不太熟。下次要讀（背）熟哦！”

　　老師請多笑一笑，讓我們也多笑一笑，讓我們在輕松歡快的氛圍中學(xué)習知識。

　　這，就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文11

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁……，人們對老師的贊美真崇高啊。我從小就崇拜老師，我的理想是長(cháng)大了當一名老師。

　　我希望自己能從小努力學(xué)好本領(lǐng)，具備淵博的知識。

　　當我成為的一名老師時(shí)，我會(huì )把自己本領(lǐng)和知識毫無(wú)保留地教給我的學(xué)生。

　　我要培養自己廣泛的愛(ài)好和興趣，并且讓自己變得幽默、風(fēng)趣。當我成為一名老師時(shí)，可以和學(xué)生更好地交流和切磋，并拉進(jìn)相互間的距離。

　　我要從小養成良好的生活和學(xué)習習慣。當我成為一名老師時(shí)，我可以言傳身教我的學(xué)生。

　　最重要的是，我要有一顆關(guān)愛(ài)和寬容的'心，當我的學(xué)生遇到困難或犯了錯時(shí)，我會(huì )及時(shí)地給予溫暖和幫助，讓他看到希望和未來(lái)。

　　我要努力成為這樣的老師，這樣的老師也是我心中的老師。

我心目中的老師作文12

　　我心目中有位好老師，就是我們班的語(yǔ)文老師——老師。

　　老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一笑眉眼彎彎，露出兩個(gè)小酒窩，甚是甜美。我們猜老師后腦勺一定也有一雙眼睛。當她寫(xiě)板書(shū)時(shí)，不用回頭就知道哪位同學(xué)做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)，而且一猜一個(gè)準。老師雖然不是班主任，但同樣很關(guān)心我們，摸摸我們的頭，理理我們的紅領(lǐng)巾，告訴我們要誠實(shí)，信守承諾。當她不慎患病，喉嚨嘶啞的時(shí)候，她也依然堅持授課，為我們講好聽(tīng)的故事。老師也有很兇的時(shí)候，甚至會(huì )兇得將人拉到門(mén)外；但更多的'時(shí)候，老師都是平易近人、眉眼彎彎，就像我最親愛(ài)的媽媽。

　　如果說(shuō)我們是花朵，那老師就是太陽(yáng)，給予我們溫暖；如果說(shuō)學(xué)校是小果園，老師就是辛勤的園丁，幫我們澆水、施肥。

　　這就是我心目中的好老師，我們心目中的好老師！

我心目中的老師作文13

　　記得上第一節課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節課教的新單詞，我發(fā)現我連一個(gè)也不會(huì )，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì )讀錯。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì )兒把手舉起來(lái)，一會(huì )兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著(zhù)不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)最近我們在學(xué)習一個(gè)新句型對話(huà)，老師認真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì )以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對話(huà)實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對、口音發(fā)的準，老師就會(huì )獎勵我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著(zhù)回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。

　　此外老師還準備了一些琳瑯滿(mǎn)目的.小文具，用來(lái)獎勵考試成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)�，F在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。

我心目中的老師作文14

　　品德老師身著(zhù)西裝，穿著(zhù)名牌皮鞋，開(kāi)著(zhù)福特的小汽車(chē)。一張方方正正的臉上長(cháng)著(zhù)一雙敏銳的眼睛，顯得特別帥氣。這位品德老師可是個(gè)大忙人，但是只要他一有空就會(huì )和原來(lái)的品德老師陳老師調課，來(lái)我們班上課。

　　還記得二年級的時(shí)候，因為我比較早到校，經(jīng)常都趴在班級的窗戶(hù)邊上看他打籃球。哇！他扣籃的動(dòng)作真是太帥了！這位品行德老師體育特長(cháng)可多了：籃球、乒乓球、羽毛球，他全都不在話(huà)下。

　　有一次，我和俞毅松一起去辦公室取每課一練，下東樓梯的`時(shí)候看見(jiàn)了品德老師，我有禮貌地說(shuō)了聲：“老師好！”還向他敬了一個(gè)隊禮，他原本嚴肅的臉上露出慈祥的笑容。當我們走到中樓梯的時(shí)候，又碰上了品德老師從中樓梯往下走。哦！原來(lái)他是要去我們班上課呀！因為他一般都是周四才有空來(lái)我們班上課。

　　你們猜出來(lái)了嗎？他，我們的品德老師就是我們——敬愛(ài)的校長(cháng)。

我心目中的老師作文15

　　老師，您辛苦了。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗。老師教我們知識，教我們怎么做人。并告訴我們做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。我心目中的好老師就是一直默默為我門(mén)付出的班主任韓老師。

　　在夜深人靜的時(shí)候，我們都已經(jīng)休息，可我們偉大的班主任還在為我門(mén)默默的批改作業(yè)。韓老師也是個(gè)母親，孩子還幾歲大，晚上還要批改作業(yè)，可老師沒(méi)有絲毫抱怨，仍任勞任怨的'教育我們，為我們加油，為我們付出。對待我們像對待自己的孩子一樣，這就是我們的班主任。

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