我們愛(ài)老師作文
導語(yǔ)：老師是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè)，沒(méi)有老師就沒(méi)有人類(lèi)文明的社會(huì )，所以，我要大聲“我愛(ài)老師！”加減乘除，算不盡對您的愛(ài)。下面是我們愛(ài)老師作文，歡迎閱讀！
【篇一：我們愛(ài)老師】
是誰(shuí)讓我們知識一點(diǎn)一點(diǎn)的積累；是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半；我們做人的道理又是從何而來(lái)？那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習，陪伴我們成長(cháng)，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，做社會(huì )有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒(méi)有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習做準備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的`。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(cháng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(cháng)的更粗大、更強壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職��！所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
【篇二：我們愛(ài)老師】
老師是辛勤的園丁，培育我們成長(cháng)，我們愛(ài)老師。
記得有一次，老師因過(guò)度疲勞而生病了，雖然老師生病了，但是還是堅持來(lái)給我們上課，我們知道情況后，都勸老師，叫她先在家養病，病好了后再來(lái)給我們上課，可是老師就是不聽(tīng)，堅持要來(lái)給我們上課，我們深深的感動(dòng)了。
老師上課時(shí)，不時(shí)發(fā)出咳嗽的聲音，老師講話(huà)也非常小聲，要仔細聽(tīng)才聽(tīng)的清楚，可是，同學(xué)們顯得異常的'認真，就連非常調皮的男同學(xué)也靜下心來(lái)聽(tīng)，因為這樣可以讓老師省力一點(diǎn)，就這樣，慢慢的到了下課。
還有一次，下著(zhù)大雨，地板濕漉漉的，像滑冰場(chǎng)一般的滑，老師為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，給我們準備上課的資料，老師騎著(zhù)自行車(chē)，穿過(guò)泥濘的建筑工地，由于下著(zhù)大雨，地面上的泥土變得松軟，不知不覺(jué)，老師的自行車(chē)上沾滿(mǎn)了泥土，可是，老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還是繼續從這個(gè)泥濘的建筑工地往學(xué)校騎去，到了學(xué)校后，老師才發(fā)覺(jué)自己的自行車(chē)已經(jīng)沾滿(mǎn)了泥土，可老師已經(jīng)顧不了那么多了，放下自行車(chē)就往辦公室里趕，看著(zhù)老師的背影消失后，我們悄悄地把老師的自行車(chē)擦干凈了。
在我們遇到困難時(shí)，是老師鼓勵我們，使我們克服困難。在我們迷失房間時(shí)，是老師給予我們幫助，使我們找到了方向，我們愛(ài)老師。
【篇三：我們愛(ài)老師作文】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
老師，一個(gè)崇高而榮耀的事業(yè)。您是辛勤的園丁，照料著(zhù)我們這些花朵。您給予我們知識，讓我們從無(wú)知變成了一個(gè)現在這樣，懂的無(wú)數道理的人。是您，教我們如何做人，如何做一個(gè)有用的人！
老師，為了我們，您不顧辛勤，每天從早忙到晚，忙著(zhù)給我們批改作業(yè)，忙著(zhù)給我們備課、上課，或許，您連喝茶的.功夫都在為我們而操勞。日復一日，你又多了一縷白發(fā)，但那是您辛苦的見(jiàn)證。
天氣冷了，您總會(huì )時(shí)刻提醒我們要多穿衣服，小心著(zhù)涼；同學(xué)之間有矛盾了，您也會(huì )第一時(shí)間為他們化解；體育課上，一位同學(xué)擦傷了，您趕忙為他處理、包扎，還不時(shí)問(wèn)他：“痛嗎？痛嗎？”哪位同學(xué)發(fā)燒了，您急忙將他（她）送到醫院，直到醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙，您懸著(zhù)的心才落了下來(lái)，當同學(xué)的眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花，那是您關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。
當您知道，您教過(guò)的學(xué)生考上了好大學(xué)，找到了好工作，心笑了，因為那是您成功的見(jiàn)證。
“如果老師是貝殼，那么學(xué)生就是貝殼里的沙爍，經(jīng)過(guò)夜以繼日的雕琢，變成了一顆顆耀眼的珍珠�！�
無(wú)數事實(shí)證明，老師是值得每一個(gè)人尊敬的！
在我眼里，老師就像媽媽一樣，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，啟迪著(zhù)我們！
老師，您是偉大的，我們愛(ài)您！愛(ài)您那甘為人梯的無(wú)私奉獻精神！
【篇四：我們愛(ài)老師】
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師很多很多，但我更愛(ài)的是以前教我們語(yǔ)文的老師——張穎老師！
語(yǔ)文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著(zhù)苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長(cháng)發(fā)，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時(shí)常帶著(zhù)幾分柔情和微笑。我愛(ài)她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態(tài)度。有段時(shí)間，老師生病，嗓子啞了，說(shuō)話(huà)很吃力，聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí)，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫(xiě)出她所要表達的意思。課后老師并沒(méi)有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了�？傻诙煸绯�，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，依然看見(jiàn)張老師正帶著(zhù)微笑在教室門(mén)口迎接我們呢！我看見(jiàn)了老師眼里透出的愛(ài)，心里頓時(shí)感到暖暖的。那天的語(yǔ)文課同學(xué)們特別乖，上課時(shí)特別安靜，連同學(xué)們寫(xiě)字的`“沙沙”聲也能清楚地聽(tīng)到。
我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(cháng)大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。
【篇五：我們愛(ài)老師】
她中等個(gè)頭，皮膚白皙，有這一頭長(cháng)長(cháng)的卷卷，眼睛不大但炯炯有神，雖然她長(cháng)得不是特別的漂亮，但從她的眼神里不時(shí)流露出對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。我們同學(xué)都非常喜歡她，你們猜一猜這位好老師她是誰(shuí)，你猜對了，她就是我們的班主任趙老師。
在我的印象中，趙老師是一位嚴肅的老師，做事非常認真、負責。記得有一次我把記事本落在了教室，我和姥爺一起回學(xué)校取，到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)快晚上7點(diǎn)了，我發(fā)現我們年級的辦公室燈火通明，都這么晚了是那位老師還沒(méi)有回家呀！我一邊想一邊喊了聲：“報告”“進(jìn)來(lái)”我推門(mén)走進(jìn)辦公室，一眼就看到我們的趙老師正坐在辦公桌旁前，手里拿著(zhù)筆�！澳阍趺磥�(lái)學(xué)校了，有事嗎？”趙老師問(wèn)道�！拔襾�(lái)取記事本，我忘在班上了�！蔽也缓靡馑嫉卮鸬��！袄蠋�，這么晚了，您怎么還沒(méi)有回家呀？”我又好奇地問(wèn)�！拔野堰@些作業(yè)判完，備好明天的課就回家�！壁w老師笑了笑。這時(shí)，我發(fā)現老師的嘴唇干了，老師的嗓子有些嘶啞，老師的臉上露出了疲倦的`神色，我知道，老師上了一天的課，太辛苦、太累了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
我們打心眼里喜歡趙老師，因為她在學(xué)習中就像一位“導航員”，領(lǐng)導我們在知識的海洋里航行，在生活中她關(guān)心、愛(ài)護我們，就像一位慈祥的的母親。在這教師節來(lái)臨之際，我想真誠地對趙老師問(wèn)候一句：“老師！您辛苦了！”
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