老師作文（熱）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
生活就像一片海洋，那些浪花就是我的朋友、同學(xué)、親人，當然，還有我最喜歡的竇老師。
我們的語(yǔ)文老師竇晶晶，就像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。竇老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)還戴一副小巧的'眼鏡，看起來(lái)就像一位知識淵博的“博士”。
竇老師其實(shí)是個(gè)兩面派。先說(shuō)第一面就是嚴厲。只要你犯一個(gè)錯，竇老師就會(huì )暴風(fēng)驟雨般的批評你，直到你知道自己不該犯錯，以后不會(huì )再犯時(shí)才會(huì )停止。竇老師上課一般不會(huì )批評同學(xué)，只會(huì )用嚴厲的目光射向犯錯的同學(xué)，有時(shí)在她讀課文時(shí)，發(fā)現有人做小動(dòng)作，她就會(huì )停止講課，用嚴厲的目光瞪著(zhù)這名同學(xué)，直到他意識到自己錯了才繼續讀課文。跟了竇老師一年多了，在嚴厲方面，我總結出了兩點(diǎn)：一是上課用眼睛批評人，二是下課用聲音批評人。
竇老師雖然嚴厲，但她也有溫柔的一面。她對待有困難的同學(xué)尤其溫柔。每當同學(xué)遇到難題時(shí)，竇老師就會(huì )耐心的講解。
竇老師對我們大家是比較公平的，為什么是“比較”呢？因為老師不經(jīng)常提問(wèn)壞學(xué)生，偶爾也會(huì )提問(wèn)一次，但是次數不會(huì )太多。這是我發(fā)現的竇老師的小秘密哦！
我遇到的最好的老師是竇老師，她用心血澆灌著(zhù)我們，為我們的成長(cháng)付出了一切，謝謝您竇老師！
老師作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，而玩心不減的我們依然留念暑假的美好時(shí)光，在如此渾渾噩噩的情況下，迎來(lái)了兩位新老師……
有小白的語(yǔ)文課
“大家好，我是劉老師，我有一個(gè)好朋友，叫小白，盡管它已經(jīng)有一些破損，但它已經(jīng)跟了我八年……”劉老師說(shuō)完順便揚了揚手中的白色小棍，卻引來(lái)我們全班的哄堂大笑。劉老師大概有所不知，在我們九零一班，也有一名叫小白的同學(xué)。劉老師絲毫沒(méi)有注意到我們的異象，“我每到一個(gè)班，不到一個(gè)月，就算是那個(gè)班最好的學(xué)生，也會(huì )被小白至少kiss一下他的手……”又是一哄亂笑來(lái)襲。劉老師說(shuō)小白將陪伴我們整個(gè)初三。據學(xué)姐們說(shuō)，她們的語(yǔ)文成績(jì)都是由小白提上來(lái)的，幾乎每?jì)扇於紩?huì )被小白kiss，無(wú)法想象，有小白的語(yǔ)文課，究竟是好還是不好。
“披著(zhù)羊皮的狼”
第一節化學(xué)課，看似十分慈祥的化學(xué)老師拿著(zhù)工具籃和一本嶄新的教科書(shū)，邁著(zhù)緩緩的步伐進(jìn)入教室。他工具籃還沒(méi)放穩，就先給我們來(lái)了個(gè)下馬威，立下了上化學(xué)課必須要做到的三大點(diǎn)，然后開(kāi)啟自戀環(huán)節，“我以前教的學(xué)生，考上大學(xué)后，一般都會(huì )選擇化學(xué)或者與化學(xué)有關(guān)的`專(zhuān)業(yè)，這讓我很驕傲，希望大家能夠喜歡我，這樣才能夠喜歡化學(xué)這門(mén)科目。只要你們上課配合我，我保證，你們班大部分學(xué)生中考都能考滿(mǎn)分�！痹�(huà)音剛落，底下傳來(lái)不屑的聲音，表示對這種給一巴掌再給一顆糖的方式以不屑的態(tài)度。不過(guò)，據學(xué)姐所說(shuō)，化學(xué)老師平時(shí)看起來(lái)十分和藹，但是，會(huì )積累能量在固定的時(shí)刻爆發(fā)，不知道可不可以用“披著(zhù)羊皮的狼”來(lái)形容我們的化學(xué)老師呢？
不知道這個(gè)初三有了有小白的語(yǔ)文課和“披著(zhù)羊皮的狼”的化學(xué)老師，又會(huì )掀起怎樣的一番腥風(fēng)血雨呢？
老師作文 篇3
開(kāi)學(xué)的第一天，你就給了我很深的印象：戴著(zhù)一幅眼鏡，樣子很?chē)烂C，說(shuō)話(huà)卻細聲細氣。
還記得嗎？有一次，我多做了一課作業(yè)，當同學(xué)們說(shuō)你要告訴老師的.時(shí)候，我心里非常害怕，想：“肯定要挨罵了”當時(shí)，我不知道怎么辦才好�？墒�，您知道后，并沒(méi)有批評我，而是溫和地說(shuō)：“不次不要這樣了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我怦怦跳的心一下了不靜了下來(lái)。心想：多溫和的老師��！我一定不會(huì )讓您失望的。
知道嗎？我最喜歡聽(tīng)您講課了，因為您把課文講得生動(dòng)有趣。還時(shí)時(shí)讓我們給您提問(wèn)題。每次我回答問(wèn)題的時(shí)候，您總是用鼓勵的眼光看著(zhù)我，這種眼光讓我感到回答問(wèn)題是多么的輕松，多么的有趣。
下課的時(shí)候，您又成了我最好的朋友。
啊，孫老師，您給我的學(xué)習帶來(lái)了無(wú)比地快樂(lè )！
老師作文 篇4
什么樣的老師才是大家喜歡的呢？
和藹可親、平易近人、教學(xué)有方的老師？當然喜歡了。我最?lèi)?ài)的廖老師就是這樣的老師。廖老師是我們403班的數學(xué)老師。
廖老師平時(shí)態(tài)度和藹，讓我們感覺(jué)很親切，老師就像我們的朋友一樣，和這樣的老師在一起讓我們覺(jué)得很輕松，很自在。在這樣輕松的環(huán)境中我們能夠更輕松的學(xué)習。
廖老師不反和藹可親，而且平易近人，他對待我們很熱情，不會(huì )端著(zhù)老師的`架子，讓我們覺(jué)得不可親近，我們經(jīng)常和廖老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑，他的情緒感染者我們每一個(gè)人。讓我們每天都是在開(kāi)心的氣氛中學(xué)習。
這樣的老師在課堂上的教學(xué)得到了同學(xué)們和家長(cháng)們的一致好評，廖老師不會(huì )輕易批評人。即使批評人，也不會(huì )讓我們心里難受，讓我們容易接受和改正錯誤。他教給我們了豐富知識。
這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？我們在他的帶領(lǐng)下輕松地學(xué)習。
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