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（精品）當小老師作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的當小老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當小老師作文 篇1
我記得陳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“咱們是一個(gè)集體，在學(xué)習中要互幫互助�！倍驮趧傞_(kāi)學(xué)，我非常榮幸的被選上了大組長(cháng)，而我的同桌就是我的組員。組長(cháng)的責任就是在組員有困難的時(shí)候幫助他。我都是小老師，還可以給同桌講題了，想著(zhù)都覺(jué)得很開(kāi)心。
幫助他的同時(shí)也同樣在復習知識點(diǎn)，沒(méi)有什么不好的，我開(kāi)始帶著(zhù)同桌一遍又一遍的讀，10分鐘過(guò)去了，他還是沒(méi)有記住，我又一遍又一遍的帶著(zhù)他讀，可他的腦袋就好像被人打上一把鎖，怎么也打不開(kāi)，而我漸漸有些不耐煩了。
20分鐘過(guò)去了，我的情緒已經(jīng)處在了爆發(fā)邊緣，我只有在心里一遍又一遍地告訴我說(shuō)：幫助他的'同時(shí)也在幫助我自己，幫助他的同時(shí)也在幫助我自己，幫助他的同時(shí)也在幫助我自己......不要生氣，不要生氣，或許在教他一會(huì )，他就會(huì )了。
30分鐘過(guò)去了，就在他說(shuō)他自己還是不會(huì )的時(shí)候，我的情緒一下子爆發(fā)了。我憤怒地走到了老師的面前，早無(wú)往日教他時(shí)和藹可親的面貌，反而是因為生氣所漲紅的臉。
我向老師哭訴道，請求換一個(gè)組員。陳老師非但沒(méi)有答應我的請求，而是反問(wèn)道：“你在教他的30分鐘里，你自己是不是也學(xué)習了30分鐘呢？”
我聽(tīng)了這句話(huà)，漸漸冷靜了下來(lái)，是��！我在教我同桌的30分鐘里，我自己也學(xué)習了30分鐘了��！
于是，我調整了自己的心態(tài)，重新回得回到座位上繼續教他。終于，經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)不懈的努力，他會(huì )讀了，我會(huì )默寫(xiě)了。這是我們努力的結果��！
當小老師作文 篇2
我玩過(guò)家家時(shí)，當過(guò)醫生、當過(guò)媽媽、當過(guò)……就是沒(méi)當過(guò)體育老師。說(shuō)來(lái)也巧，班主任吉老師讓我教同學(xué)潘睿跳跑跳步這一動(dòng)作。因為她的這一動(dòng)作做得太不規范了。
第二天，體育委員找到我說(shuō)：“你利用同學(xué)們上早讀課的時(shí)間教她吧，小心她的‘笨瓜腦’把你急死�。�！”說(shuō)完，笑哈哈地走開(kāi)了。
我領(lǐng)潘睿來(lái)到走廊，邊做示范邊講解道：“第一步，先抬左腿，右腳在地上踮一下的同時(shí)放下左腿，再抬起另一條腿，踮一下，放下右腿�？础迸祟２荒蜔┑卣f(shuō)：“朱老師可真麻煩！停！我會(huì )了，會(huì )了！看——，對不對呀？”我看了，得意洋洋地說(shuō)：“剛才不虛心，現在不行了吧？搟面杖吹火——一竅不通了吧！”潘睿聽(tīng)了，立刻認真起來(lái)了，問(wèn)：“怎么跳？再跳一遍吧�！薄昂�！看好了，仔細點(diǎn)�！蔽夷托牡剡吺痉哆呎f(shuō)道，“第一步，抬左腿。第二步，右腳踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左腳踮一下然后放下右腿。
這就是跑跳步的分解動(dòng)作，快點(diǎn)練一練吧�！迸祟Ｒ贿吿贿厗�(wèn)：“對嗎？對不對？”“動(dòng)作很對，再快點(diǎn)就好了�！蔽遗d奮地說(shuō)道�？膳祟Ｒ豢炱饋�(lái)，動(dòng)作又亂了，我們只好又從頭開(kāi)始。
我們就這樣反復練了14天，第三個(gè)星期轉眼又要過(guò)去了，我真有點(diǎn)急了，心想：潘睿怎么這么笨呀？一陣狂叫聲打亂了我的'思緒，我頓時(shí)明白了三分，朝潘睿跑去。潘睿興奮地說(shuō)：
“我終于會(huì )了！”看著(zhù)潘睿嫻熟的腳步，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)又疑惑不解地問(wèn)潘睿：“你是怎么會(huì )的？”潘�；卮鹫f(shuō)：
“我腳趾甲太長(cháng)，昨天在席夢(mèng)思上跳，把毯子都刮破了，后來(lái)就找到感覺(jué)了�！迸祟Ｒ徽f(shuō)，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。
下午，吉老師一檢查，夸我這個(gè)“體育老師” 教得好，我卻覺(jué)得是我的“學(xué)生”學(xué)得太好了。
當小老師作文 篇3
我小姨家的妹妹今年要上一年級了，小姨讓我當小老師教她學(xué)拼音,我高興地答應了。
我學(xué)著(zhù)老師的樣子，先教妹妹怎么讀"aoe"，張開(kāi)嘴巴"aaa"，圓圓嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴 "eee"，我先讀了一遍，再讓妹妹跟著(zhù)我一起讀。她很聰明，一教就會(huì )了，我讓她多讀幾遍直到很熟練為止。接著(zhù)，我要教她怎么寫(xiě)了。剛開(kāi)始，妹妹總把拼音寫(xiě)到四線(xiàn)格的'外面，我就耐心地一遍遍寫(xiě)給她看，就這樣，妹妹在我的“指導”下很認真地寫(xiě)著(zhù)。第一遍有點(diǎn)不整齊，我說(shuō)：“拼音和生字一樣，要寫(xiě)整齊才好看�！彼謱�(xiě)了一次，這次進(jìn)步真不��！我學(xué)著(zhù)老師的樣子對她說(shuō)：“寫(xiě)得真漂亮，給你一顆星！”她高興地笑了。
我覺(jué)得教妹妹學(xué)拼音，不僅幫自己復習了一遍，而且感到非常開(kāi)心，這就是“助人為樂(lè )”的快樂(lè )吧。
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