（集合）老師的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
夜深了，但還是翻來(lái)覆去的難以入睡，心里總是牽掛著(zhù)離開(kāi)的吳老師，不知她現在可否還好！
今天，吳老師今天來(lái)我們班上最后一堂課，下課鈴響的時(shí)候，她很不舍地看著(zhù)不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見(jiàn)了她的眼里閃著(zhù)晶瑩的淚花！她對我們說(shuō)，她要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現，老師好憔悴，都是因為我們這些調皮的學(xué)生！
聽(tīng)說(shuō)，吳老師的媽媽去世了，所以她要趕回老家，看媽媽最后一眼！她走的時(shí)候，給她們班的學(xué)生留了封信：我親愛(ài)的孩子們，請原諒老師不能陪你們走完初三的最后一程，我不能再不能與你們并肩作戰了我想，那個(gè)班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，他們有一個(gè)這么愛(ài)他們的老師！
我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說(shuō)是她把我帶到了文學(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力！曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血！在她身邊，我從未因文章不美而自卑過(guò)！她總說(shuō)，我的文章雖然沒(méi)有什么很華麗的'辭藻，優(yōu)美的語(yǔ)句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會(huì )寫(xiě)出好文章的！因此，知道我一直堅信，有了她的鼓勵和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來(lái)越順！
老師，我真的好想你，你現在還好嗎？希望你能很堅強地面對一切，你是大人，不是嗎？
后記：終于有時(shí)間把這篇文章發(fā)上來(lái)了，本來(lái)幾個(gè)星期前就寫(xiě)好的！現在吳老師還沒(méi)回來(lái)，不知道她怎么樣了！
老師的作文 篇2
她，雖然沒(méi)有迷人的風(fēng)姿，沒(méi)有豐富的表情，也沒(méi)有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會(huì )了我許多知識，并且告訴我怎么去做個(gè)完美的人。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師�！耙蝗諡閹�，終身為父�！边@句古語(yǔ)告訴我們：老師就如同我們的親父母，日夜為我們操勞，每當你有難言之隱的苦處時(shí)，他們會(huì )給予你安慰；每當我們失意時(shí)，給我們鼓勵；每當你為考試沒(méi)考好而傷心時(shí)，給你信心。讓我們隨意挑生活里幾朵浪花與同伴一起分享老師的溫情。與老師共融的課堂里，老師向我們詮釋真理或把我們引入大自然，感受大自然、宇宙那無(wú)窮的樂(lè )趣。
可是，在這時(shí)，就有同學(xué)冷不丁開(kāi)小差啦！老師那嚴厲又期待的目光瞟了一眼，并沒(méi)有多說(shuō)什么。我們感悟：老師的目光里有嗔怪也有期盼。學(xué)習的道路上，總是有許多小小的高山在等待我們，這給我們前進(jìn)的道路憑添了一些挫折、失敗和痛楚。特別是數學(xué)上有那么多難題會(huì )讓我們愁眉緊鎖，我就像是遇上了一道打不開(kāi)的心門(mén)，不怕！關(guān)鍵時(shí)刻，老師總在你的身旁，你盡可以向老師請教，老師決不會(huì )惡言拒絕，他們會(huì )用最便捷的方式引領(lǐng)我們品嘗成功的滋味。當我們因為取得成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候，老師會(huì )告誡我們：“人各有所長(cháng)，各有所短，記得低頭。你語(yǔ)文好，數學(xué)怎樣；今天考好了，下次怎樣，文化成績(jì)好，勞動(dòng)觀(guān)念怎樣？”。從中，我們學(xué)會(huì )了從多方面衡量自己。俗話(huà)說(shuō)：宰相肚里能撐船。我們可不一定會(huì )有這好肚量。當老師錯怪我時(shí)，我會(huì )越想越冤枉，越想越覺(jué)得委屈。到后來(lái)就一蹶不振了。但老師那善于察顏觀(guān)色的眼睛馬上捕捉到了我的懊惱，輕輕地一句問(wèn)候，及時(shí)耐心地開(kāi)導，讓我的生活里又添加了些許色彩。要不然，小肚雞腸的我說(shuō)不定現在還憋著(zhù)一肚子氣而對老師產(chǎn)生反感呢！
有句名言又說(shuō)：退一步海闊天空。打那以后，我學(xué)會(huì )了與老師傾心地交流，我從與老師的真情對話(huà)日記里讀懂了老師對我們的殷殷期待。心理課上，老師還會(huì )送給我們芳香一縷：“每天都接觸陽(yáng)光，心情就會(huì )燦爛，每天都看到快樂(lè )的事，心情自然就會(huì )快樂(lè )起來(lái)！”“快樂(lè )傳真”的游戲讓我們學(xué)會(huì )了換一種眼光來(lái)看世界，從新的角度調節自己的心情。親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬老師，是中華民族的傳統美德，我們不能忘本。站在三尺講臺上的教師們，他們用智慧和汗水培育了一代又一代的莘莘學(xué)子，因此，原本年輕的他們，如今，已新添了幾縷銀絲；敬愛(ài)的老師們，在我們身上播撒了無(wú)盡的希望，貢獻了自己的`全部力量，如今，日夜操勞的老師已深感疲憊，我們以怎樣的行動(dòng)來(lái)表達對老師們的敬意呢！當他們口渴的時(shí)候，請讓我們捧上一杯清茶，當他們的嗓音已略帶沙啞的時(shí)候，請記得輕輕放上一包薄荷，也許，老師難得清凈的時(shí)候，我們還可以為他們富有感情地朗誦上一篇朱自清的《荷塘月色》；當老師露出欣慰的笑容時(shí)，也是我們最快樂(lè )的時(shí)刻！老師是花朵兒的園丁，在屬于他們的日子里，我們就可以好好為他們慶祝一番了。一張賀卡，一束菊花都可以表達對老師的敬意。人生路上，請一路走好！不管成功大門(mén)前有多少挫折、失敗，老師自始至終會(huì )是我們真誠的朋友。尊敬老師，請讓我們做出實(shí)際行動(dòng)！
老師的作文 篇3
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì )把自己知道的知識傳授給我們，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng);老師也是公正的法官，當我們受到委屈時(shí)，她會(huì )站出來(lái)，幫助我們主持公道;同時(shí)老師是我們課余時(shí)間的玩伴，能讓我們在玩中學(xué)習，在學(xué)習中得到屬于自己的快樂(lè )。
每一次我一想到我小學(xué)的語(yǔ)文老師——胡老師，我都會(huì )忍不住那對老師的深深懷戀之情。 那時(shí)候我還是不懂事的小孩子，剛剛進(jìn)入一年級，十分的調皮搗蛋，讓人十分頭疼，老師只是念在我們還小，就睜一只眼閉一只眼，可是胡老師卻不同，每次我一犯錯就會(huì )讓我站在走廊上。
每次有老師經(jīng)過(guò)我都會(huì )低下頭，因為我已經(jīng)知道害羞是什么了。 記得有一次，我去了胡老師的辦公室，因為爸爸媽媽告訴我他們太忙了要胡老師帶我去吃飯。我來(lái)到胡老師的辦公室，看著(zhù)胡老師沒(méi)有來(lái)，我閑著(zhù)無(wú)聊，在辦公室里左瞧瞧又右瞧瞧，手也不聽(tīng)使喚的到處亂動(dòng)，果然出事了。我把胡老師的杯子打破了，我急得團團轉，很害怕胡老師罵我，整個(gè)辦公室好像只聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲。
過(guò)了一會(huì )兒，胡老師來(lái)了，她看著(zhù)我這樣子知道我又犯錯了，拉著(zhù)我，看到地上的碎了的杯子，我慚愧的低下頭，不敢直視胡老師，我以為會(huì )傳來(lái)胡老師的責罵，沒(méi)想到胡老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你不用這樣子，不然我還以為是你破壞了別的老師的東西，幸好是我的�！蔽姨鹆祟^，胡老師的微笑深深的應在我的腦海里。 不過(guò)，有時(shí)候我會(huì )讓胡老師很高興，我常常幫胡老師拿東西、上她的課總是積極發(fā)言、幫她打掃衛生......可是胡老師教我們到三年級，就離開(kāi)了。
我還記得那時(shí)候常常吵著(zhù)爸爸媽媽帶我去見(jiàn)胡老師，可是，爸爸媽媽總是騙我說(shuō)“再等等，明天就可以去看胡老師了” 時(shí)光匆匆，轉眼間就到了六年級，即使換了好幾個(gè)老師，但胡老師這個(gè)稱(chēng)呼我仍然沒(méi)有忘記。因為對于我來(lái)說(shuō)胡老師是一個(gè)很重要的人。
有一次我聽(tīng)到同學(xué)興奮地在喊“胡老師，我看到胡老師了!胡老師回來(lái)了!”我猛地一抬頭，臉上充滿(mǎn)著(zhù)疑惑、期待和害怕。我和同學(xué)們爭先恐后的沖向辦公室，只為了看到胡老師。 到了老師的`辦公室，有一個(gè)熟悉的身影映入我的眼中，我的心“怦怦”的亂跳，就像一只小鹿在亂撞。我試探的說(shuō)了一句“胡老師�！蹦巧碛懊偷匾徽�，似乎有一點(diǎn)顫抖，我又叫了一聲，我確定了，那就是胡老師，胡老師真的回來(lái)了! 胡老師，我心中的好老師，你的地位是誰(shuí)都震撼不了的，我會(huì )永遠把您記在我的心中。
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