最美老師作文9篇（熱門(mén)）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的最美老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最美老師作文 篇1

　　從前我有一個(gè)最美的老師——xxx老師，但在三年前他離開(kāi)了我，那段時(shí)光至今記憶猶新。

　　上小學(xué)一年級時(shí)李老師就非常關(guān)心我，他經(jīng)常教導我們；“學(xué)習不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，這一切的努力都是為了自己�！�

　　這句話(huà)是我在一年級犯了一次錯誤后老師對我講的。那一次我在課上與同學(xué)開(kāi)小差，被老師發(fā)現，老師那慈祥的面孔頓時(shí)露出一絲不高興的神情，我看見(jiàn)后連忙到自己的座位上坐好，老師并有當面指認我而是對我微笑，看著(zhù)老師慈祥的面孔，我的心溫暖了許多。

　　還有一次老師講課，我走神了，這次知識很難，所以今天的作業(yè)把我難住了，我匆匆寫(xiě)后，把寥無(wú)幾筆的作來(lái)交了上去。老師一看我的`作業(yè)，斷定我沒(méi)有聽(tīng)講，便把我叫到面前，重新講了一遍這節課知識，老師又命令同學(xué)們和我寫(xiě)了一次作業(yè)，這次我寫(xiě)的很好。那時(shí)老師欣慰的笑了，笑得那么甜，那么開(kāi)心。

　　可是臨近二年級的某一天，老師沒(méi)來(lái)上課，我問(wèn)校長(cháng)：“您知道李老師為什么不來(lái)上課嗎？”校長(cháng)悲哀地說(shuō)：“李老師腦癌晚期，昨晚剛去世�！薄笆裁�？”我的心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)，在校長(cháng)室里失聲大哭。

　　教師節那天我把禮物輕輕放在李老師墳前，我對李老師說(shuō)：“老師您對我說(shuō)的那句話(huà)我會(huì )銘記在心，老師我會(huì )好好學(xué)習�！�

　　后來(lái)我轉學(xué)離開(kāi)了原學(xué)校，每當我想到李福成老師就感覺(jué)有一顆太陽(yáng)像一個(gè)大火球鑲嵌在天空，我抬頭仰望，那時(shí)我感到天真藍!

最美老師作文 篇2

　　如果問(wèn)你心目中最美的老師是誰(shuí)，你肯定會(huì )第一個(gè)想起那些副科老師：不布置作業(yè)，也不會(huì )那么嘮嘮叨叨�？晌倚哪恐凶蠲赖睦蠋焻s是教過(guò)我們數學(xué)的侯老師。

　　侯老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，總能讓死氣沉沉的課堂活躍起來(lái)。有一天下午，天空灰蒙蒙的，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神。上課鈴一響，侯老師一臉神秘地走上講臺，二話(huà)不說(shuō)就讓兩位同學(xué)將樓下的`單車(chē)搬上來(lái)，大家的好奇心立即被調動(dòng)起來(lái)暗自嘀咕：今天要上什么內容？竟搬單車(chē)上？后來(lái)待兩位同學(xué)把單車(chē)搬上來(lái)之后，她才緩緩地說(shuō)：“我們今天上自行車(chē)里的數學(xué)�！贝蠹已劬σ涣�，懷著(zhù)好奇的心情打開(kāi)課本。

　　侯老師微微一笑：“你們光看是很難懂的，還是動(dòng)手操作的好�！闭f(shuō)著(zhù)，她將單車(chē)倒置在地上，一邊轉著(zhù)車(chē)輪，一邊給我們講解，大家都屏住呼吸目不轉睛地數著(zhù)圈數，接著(zhù)又按老師講的方法，在紙上計算出車(chē)輪轉速與齒輪比，很快就學(xué)會(huì )了如何變速，怎樣算齒輪齒數。

　　課上到最后，侯老師讓我們總結這堂課的收獲，大家你一言，我一語(yǔ)，十分活躍，最后，老師總結了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)并意味深長(cháng)地說(shuō)：“實(shí)踐出真知，只有動(dòng)手實(shí)踐，我們才能有收獲�！�

　　這是一個(gè)讓我終身受益的道理，也是侯老師成為我心目中最美老師的緣由！

最美老師作文 篇3

　　陸sir，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，在我心中他就是一位美麗老師。

　　還記得，他與我們第一次見(jiàn)面，只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來(lái)的三年里，我將教你們英語(yǔ)，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱(chēng)呼自己的。他緊皺著(zhù)眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來(lái)。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開(kāi)了嘴笑了起來(lái)。雖然在這之后的`日子里我們就這般稱(chēng)呼他，但更多的還是敬意。他還笑著(zhù)對我們說(shuō)：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當然了，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話(huà)。

　　陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì )因我們課上被提問(wèn)幾遍都沒(méi)人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì )發(fā)生以上現象，只要是他的課，我們人人積極活躍。他以幽默的語(yǔ)氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫(huà)讓我們開(kāi)懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì )從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì )因為愛(ài)國之心爆發(fā)而大談國家時(shí)局，做出精彩的評論。班上無(wú)一人不熱愛(ài)他的課。我漸漸地也培養出了對英語(yǔ)的喜愛(ài)。

　　玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習成績(jì)很重要。說(shuō)句心里話(huà)，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習或者成績(jì)，他就變得很?chē)绤�、嚴肅。例如，英語(yǔ)默寫(xiě)不過(guò)要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著(zhù)實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因為我的成績(jì)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jì)也退步了，于是他便對我‘特殊照顧，對我更加嚴厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉移到學(xué)習上來(lái)，不敢松懈�？记八�還專(zhuān)門(mén)找我談話(huà)，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jì)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。

　　這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴厲，知識淵博的初中英語(yǔ)老師，讓我有著(zhù)“一日為師，終身為父般”感覺(jué)的老師。他，就是我心目中的最美教師。

最美老師作文 篇4

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我們是您新手栽種的桃李中的一棵，我們的萌芽、生長(cháng)、無(wú)不沐浴著(zhù)您的`陽(yáng)光雨露。

　　她是誰(shuí)呢？她就是我們班的英語(yǔ)老師。我們都很喜歡她。林老師不僅外在美，內在更美。上課的方法也很獨特。

　　林老師上課之前總會(huì )跟我們玩一個(gè)游戲，算做個(gè)熱身吧，老師說(shuō)，上課問(wèn)題回答對了，還會(huì )獎勵糖給我們。我們是個(gè)貪吃鬼，怎能抗拒呢？但老師不會(huì )縱容我們在上課時(shí)候吃，而是等到放學(xué)后。我們都乖乖聽(tīng)話(huà)。這讓我們的成績(jì)，逐漸提升。

　　林老師的花容月貌，更是獨一無(wú)二。她個(gè)子很高。身子瘦瘦的。像瓜子似的臉上長(cháng)著(zhù)兩片柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、亮晶晶的大眼作文睛，真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃似的小嘴。一頭烏黑油亮的頭發(fā)，長(cháng)得像一條瀑布。就這美貌，請問(wèn)還有誰(shuí)人能及呢？

　　林老師不僅外表美，內在更美。記得，我們班有一個(gè)家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，她成績(jì)很好。她媽媽堅持讓她讀書(shū)上，于是，養家賺錢(qián)的重擔壓到了她媽媽一個(gè)人的肓上。林老師知悉這個(gè)情況后，就用她自己的工資來(lái)幫助那個(gè)同學(xué)，為了讓這位同學(xué)能安心讀書(shū)，林老師還經(jīng)常去她家幫她，還會(huì )帶云一些生活用品和衣服。

　　林老師，可能這一切也許你早已忘記，因為這種事，你為學(xué)生做得太多太多。而我卻忘不了，我相信這個(gè)同學(xué)也永遠不會(huì )忘記的。

　　林老師，您永遠是我心中最美的教師，最美的“媽媽”！

最美老師作文 篇5

　　我在幼兒園的時(shí)候有兩位老師對我們最好了一位是付老師，一位是王老師，尤其是付老師，對我們最最好了。

　　因為有一次我和我們班的同學(xué)們一起出去玩去外面的滑滑梯上玩這一座滑滑梯可大了，有的是彎曲型的滑滑梯，有的是只知道滑滑梯，對了，還可以蕩秋千，有一位小朋友跑到最最高處的滑滑梯那里，腳一滑就差點(diǎn)掉了下來(lái)把我們的付老師嚇了一跳，這時(shí)我們的付老師，就站在對應的滑滑梯下面就怕這位小朋友摔傷了。

　　第二位老師姓王我們都叫他王老師，不過(guò)王老師也很好，心因為有一次我和我們班的同學(xué)在吃完飯上課的時(shí)候，我的胃很不舒服我就吐了，王老師，趕快把紙和拖把都拿了過(guò)來(lái)，用紙擦我的嘴，用拖把拖地，還把我扶到一邊用手輕輕的拍我的后背，我感覺(jué)好多了，王老師，著(zhù)急的`說(shuō)“：蘇智恩，你好些了沒(méi)有？”我回答“：好些了，謝謝老師的幫助�！崩蠋熡謸�心的繼續上課了。

　　這就是我最美麗的兩個(gè)老師，也是我最好的兩個(gè)老師了！

最美老師作文 篇6

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的齊耳短發(fā)，看起來(lái)非常的精神。濃密的眉毛下有一雙晶亮的眸子明凈清澈，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像月牙兒，鼻子略顯得上翹。兩條腿很修長(cháng)，老師喜歡穿一身黑色的衣服看起來(lái)格外顯眼。哦，用媽媽的話(huà)說(shuō)那叫氣質(zhì)！

　　夜已漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈，一個(gè)疲憊的身影還在專(zhuān)心備課。你們想知道是誰(shuí)嗎？那就是我最?lèi)?ài)喜歡的代老師。

　　老師多少個(gè)不眠之夜，在給我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆記，包含您對我們的關(guān)愛(ài)，您像我們的媽媽每當我們做錯了事情，她都會(huì )用和藹可親的語(yǔ)言來(lái)幫助我們，使我們改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師，我們犯的一次次錯，對我們說(shuō)的諄諄教誨，一句句肺腑之言，讓我們懂得了許許多多的道理。這時(shí)候我才真正的懂得了什么是用心良苦了。是您用單薄的身軀引領(lǐng)著(zhù)我們前行，您是我們學(xué)習上的領(lǐng)路人，您用無(wú)私的母愛(ài)澆灌著(zhù)我們使我們長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　記得，有一次我和一個(gè)同學(xué)吵架了，我們爭吵得很厲害，旁邊的同學(xué)飛奔進(jìn)老師辦公室，把事情的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)給了老師，老師知道后迅速趕到了教室急忙制止了我們，她非常地生氣，氣咻咻地站在門(mén)口，頭上冒著(zhù)熱氣，眉毛怒氣沖沖向上挑著(zhù)，嘴角向下咧著(zhù)。只見(jiàn)老師把書(shū)一拍，“啪”，頓時(shí)教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)只是用大大的眼睛看著(zhù)我們，我們冒著(zhù)冷汗眼神怯怯地看著(zhù)老師，她突然說(shuō)話(huà)，那聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著(zhù)，傳得很遠很遠，老師嚴厲地批評了我們，而且教育了我們，并讓我們說(shuō)了自己的錯誤還給對方承認了錯誤，老師給我們交流了許許多多做人做事的道理。代老師就是這樣不僅關(guān)愛(ài)班級，而且還關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)同學(xué)，我們遇到困難老師就會(huì )伸出溫暖的雙手來(lái)幫助我們。就像母親對待自己的孩子那樣的慈祥和藹。

　　老師我想對您說(shuō)：“謝謝您的教導和教誨”，您是我今后人生的榜樣，是我前進(jìn)的'方向。您就如慈母般關(guān)懷我們，在您的關(guān)懷下我們慢慢的成長(cháng)，您的教誨給我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著(zhù)我們干涸的心田。在我的心中您就是我最美的老師媽媽?zhuān)�我�?ài)您，代老師。

最美老師作文 篇7

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)；話(huà)，斷斷續續地訴說(shuō)著(zhù)。當昨日重現時(shí)，一幕幕感動(dòng)的鏡頭，更增離別是傷感的氣氛，分別的時(shí)刻每個(gè)人都是一部深刻的書(shū)。

　　又是一個(gè)下雨的日子，天空低垂如灰色的幕布，雨滴滴答答地落著(zhù)，給人們帶來(lái)了壓抑的心緒。我，站在窗前。望著(zhù)窗外繁忙的人們，突然想到了現在匆忙準備升初中的我們。如果，時(shí)間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我最美好的回憶；如果，時(shí)間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我心中最美的老師－傅老師。

　　我并不是一個(gè)美麗的女孩，但卻是個(gè)十分重情義的人。

　　我記得那是一個(gè)周五。我是周五的值班組長(cháng)。中午，我看到我的兩個(gè)好朋友有點(diǎn)不守紀律�？蔀榱私o她們留面子，我便沒(méi)去指責她們。殊不知，在同學(xué)們眼里，我竟成了一個(gè)偏袒的人。終于，一個(gè)同學(xué)站出來(lái)，說(shuō)：“孫敏佳，你不公平！為什么你的好朋友吵鬧你不管？反倒要嚴厲的管我們？”我心頭一震，眼角全是淚水，向教室們口走去。

　　我流下眼淚，奔到傅老師面前，向老師敘述了我的錯誤，以及想撤回所有職務(wù)的原由。老師卻溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，拂去我眼角的淚水，說(shuō)：“你是一個(gè)心思細膩的女孩，你能認識到自己的錯誤，這一點(diǎn)老師十分欣慰。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)‘有很多良友，勝過(guò)很多財富’你不用為此自責�！蔽衣�(tīng)后豁然開(kāi)朗，是啊，何必自責呢？我抹去淚水，帶著(zhù)笑容重新回到了教室。

　　自那件事以后，我更加喜歡這個(gè)如大姐姐般的`老師。

　　有句古詩(shī)寫(xiě)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备道蠋熅拖褚桓�蠟燭亦或是星星，燃燒自己，照亮他人。那閃爍的光芒讓人贊譽(yù)；那閃爍的光芒催人奮起；那閃爍的光芒雖然短暫，卻在我們心中得到永恒；那閃爍的光芒雖不燦爛，卻足以與日月媲美爭輝。

　　窗外，雨還在不停地下，大地，小草汲取著(zhù)“乳汁”，新柳，花卉飽含“深情”。

　　窗內，我靜靜地回憶老師對我們的每一句循循善誘，那發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，涌自心田的熱淚。似春風(fēng)，似秋雨，吹拂著(zhù)我們“青春的花朵”，澆灌著(zhù)我們“青春的心田”。我閉上眼睛，深吸一口氣，大聲朝窗外喊道：“傅老師，你永遠是我心中最美的老師！”

最美老師作文 篇8

　　要問(wèn)我“你心目中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì )脫口而出：我的班主任——劉冰欣。

　　她對我們的教育體現在生活的細節上。

　　有一次，我們班的一名女同學(xué)忘記帶飯了。中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都在吃飯，沒(méi)人看到這個(gè)女生自己坐在座位上的無(wú)奈。這時(shí)，老師發(fā)現了。她理解把自己的那份飯送到了那位同學(xué)手中。

　　還有一次，有位同學(xué)忘記帶筷子了。老師把自己的筷子送給她，讓學(xué)生先吃。自己等這位同學(xué)吃完了再吃�，F在我班同學(xué)之間相處得真是同學(xué)加兄弟，互相關(guān)心，互相幫助，這都是老師榜樣的力量。

　　老師還是教學(xué)的骨干。她經(jīng)常在我們全鎮上公開(kāi)課。別班的孩子們都很羨慕我們。我們也感到很自豪。

　　現在老師懷孕了，馬上要生小寶寶了。本來(lái)應該在家好好休息，可是老師還在為我們上課。他對我們說(shuō)：“我要把新課教完再休息，不然換新老師把你們不適應�！蔽覀兺瑢W(xué)們聽(tīng)了都非常感動(dòng)。

　　她每天拖著(zhù)笨重的身體在教室為我們的.成長(cháng)而付出，她的身體很笨，不好看，但她的心靈是最美的，她是我們心目中最美的教師。

　　我的老師還是一位最能吃苦的老師。她家離學(xué)校二十多華里，是我們學(xué)校上班路途最遠的一個(gè)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是三九嚴寒她都是這樣。

最美老師作文 篇9

　　每個(gè)人都有心目中最美的老師，我也不例外，我心里最美的老師就是我的數學(xué)老師——徐老師。

　　徐老師的身材很瘦，小小的臉上有一雙明亮的大眼睛，她有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，徐老師總是扎成高高的'馬尾，顯得干凈利索。徐老師說(shuō)話(huà)也是輕聲慢語(yǔ)的，給人親切的感覺(jué)。

　　徐老師是我們的數學(xué)老師，她對數字非常的敏感，很快就記住了，最有意思的就是，每次上數學(xué)課回答問(wèn)題，徐老師從來(lái)不叫我們的名字，而是叫我們的學(xué)號，她清楚的記得每個(gè)學(xué)生對應的學(xué)號。這是不是很特別。

　　我們班以前數學(xué)的整體成績(jì)并不好，自從徐老師教我們以后才慢慢變好的，徐老師每堂課都把時(shí)間劃分好，三十分鐘講課，剩下的十五分鐘留給我們提問(wèn)題，不管你是上課沒(méi)聽(tīng)懂的，還是課下遇到的都可以提問(wèn)，目的就是讓我們把自己心里的困惑解開(kāi)，防止我們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間堆積的問(wèn)題越來(lái)越多。徐老師還無(wú)償給數學(xué)基礎差的同學(xué)補課，我就是其中一個(gè)，我的數學(xué)成績(jì)一直不好，總是拖整體成績(jì)的后腿，對此我很苦惱，自從老師給我們補習以后，我的成績(jì)慢慢的有了提高，很多以前不懂得問(wèn)題，現在也都能弄明白了，同學(xué)們都非常感謝徐老師，她這樣不求回報的無(wú)私奉獻深深的感動(dòng)了班級里的每一個(gè)同學(xué)，我們更加努力，全班的數學(xué)成績(jì)從中等排到了年級第一。

　　徐老師在平常的時(shí)候就像是我們的鄰家大姐姐，和我們一起玩耍，談笑，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，但是我們還是很尊敬她，因為她是我們心目中最美的老師！我永遠愛(ài)她！

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