我的數學(xué)老師的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的數學(xué)老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的數學(xué)老師的作文1
我有一個(gè)愛(ài)我們，疼我們的數學(xué)老師，她文雅秀氣，高高的個(gè)子，長(cháng)的眉清目秀，圓圓的臉兒紅撲撲的。
每當上數學(xué)課的時(shí)候，我們同學(xué)們都興高采烈的，高興起來(lái)了，數學(xué)老師老師給我們講課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)都很溫和，每當這節課快講完的時(shí)候，數學(xué)老師都問(wèn)我們累不累，同學(xué)們興高采烈的說(shuō)不累，老師笑了，同學(xué)們也笑了，老師說(shuō)好，同學(xué)們說(shuō)不累，那老師就接著(zhù)往下講，同學(xué)們說(shuō)好，這節課不知不覺(jué)的就到了下課的`時(shí)間了，鈴聲響了，老師說(shuō)同學(xué)們下課了，這節課就到這里吧！趕快休息一會(huì )，同學(xué)們說(shuō)老師再見(jiàn)！
我的數學(xué)老師的作文2
我的數學(xué)老師姓周，從小學(xué)二年級一直到現在，教了我們5年了，我們和周老師感情十分深厚，就像多年的好朋友一樣。周老師是我們學(xué)校里最幽默風(fēng)趣，最帥氣的老師，同時(shí)他也是學(xué)校里最嚴肅的老師。
周老師臉上時(shí)刻帶著(zhù)慈祥。親切的笑容，還掛著(zhù)一對“雙胞胎”——眼鏡，走起步伐來(lái)，總是那么風(fēng)度翩翩，眼神總是那么炯炯有神，每天都是那么神采奕奕，精力充沛，精神抖擻。
在課堂上，老師總能把我們帶領(lǐng)到數學(xué)海洋中自由翱翔，領(lǐng)略從中的奧秘，講課時(shí)，腰板挺得直直的.，臉上的神情總是嚴肅得近于古板；下課后，老師總會(huì )和我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，“沒(méi)大沒(méi)小”的玩成一片，沉浸在快樂(lè )之中……老師有時(shí)候也會(huì )生氣，生起氣來(lái)，同學(xué)們可慘了：揮起長(cháng)尺，往犯錯的同學(xué)們手心打去，手心立刻通紅。不過(guò)老師倒也沒(méi)經(jīng)常生氣，要不然同學(xué)們早就手心“不�！绷�。
周老師可是我們班同學(xué)的偶像，我們是他的忠實(shí)“粉絲”。周老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，報答您！
我的數學(xué)老師的作文3
我的數學(xué)老師何老師相貌好看，還才華出眾。他有一雙水汪汪的眼睛在濃濃的眉毛下了，現在很小，不是太小還戴眼鏡，眼鏡偶爾戴幾次。一上課，即使在堂弟的同學(xué)也會(huì )跑到衛生紙備好東西，精神飽滿(mǎn)的準備上數學(xué)課。他不嚴厲，只要只要在黑板上寫(xiě)一道題，假如說(shuō)上面的.同學(xué)就會(huì )真相圖后的舉手提問(wèn)他。
只要我的數學(xué)能人一起問(wèn)某個(gè)中間那個(gè)，大概都會(huì )說(shuō)出正確的答案。他講課的聲音非常洪亮，有時(shí)他在教室里講課，隔壁班坐在最后一排的學(xué)生動(dòng)了基層，意為她講課十分有趣。隔壁班最后一排，隔壁班無(wú)法繼續講下去，就會(huì )跑到班級說(shuō)小聲一點(diǎn)講課。老師講到興奮的時(shí)候，就會(huì )將這件小聲講課的事忘掉九霄云外了。這就是我的老師相貌好看，還出還才華出眾的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師的作文4
的數學(xué)老師姓李，她中等身材扎著(zhù)馬尾辮，他戴著(zhù)眼鏡的臉上常常露出慈愛(ài)的笑容。
我二年級的'數學(xué)就是李老師來(lái)教的，給我印象最深的是，他講課非常的幽默活潑。我們表現好的話(huà)，他會(huì )給我們加星，然后滿(mǎn)足我們一個(gè)愿望，但是如果我們闖禍的話(huà)，他也會(huì )給我們增加一道菜，菜名是拖鞋燉肉。她既讓我喜歡，又讓我敬畏。這個(gè)學(xué)期又是李老師來(lái)教我們數學(xué)，我特別的高興，我媽媽也覺(jué)得很高興，媽媽說(shuō)李老師是一位優(yōu)秀的老師，讓我向老師好好的學(xué)習。
這就是我的李老師，像媽媽一樣慈愛(ài)像爸爸一樣嚴厲，讓我喜歡又讓我敬畏的李老師！
我的數學(xué)老師的作文5
新的一學(xué)期到來(lái)，我很激動(dòng)，感謝學(xué)校，感謝老師，很榮幸的分到三二班，和我的數學(xué)老師，一起學(xué)習，一起努力。
我的老師有著(zhù)陽(yáng)光的笑容，一雙神奇又明亮的眼睛，高高的鼻子。烏黑的頭發(fā)散發(fā)著(zhù)清香，她穿著(zhù)白色襯衫，黑色褲子，白色鞋子，手上帶了一塊精美而別致的手表，她既溫柔又嚴肅，我好喜歡我的數學(xué)老師。
我要感謝我的好老師，她不僅僅是教我知識，育我道理的`好老師，而且還是關(guān)心我們，照顧我們的大姐姐。
“老師”，風(fēng)兒吹下了一片樹(shù)葉，承載著(zhù)我心中的一句話(huà)："老師，您辛苦了"！
我的數學(xué)老師的作文6
我的數學(xué)老師——張老師，他的講話(huà)幽默和作風(fēng)嚴厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì )狠狠的教訓你一頓；你說(shuō)他嚴厲無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì )親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
張老師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著(zhù)一塊精致的虎頭玉。每天打著(zhù)領(lǐng)帶，一副高清又嚴肅的'樣子。
有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案�？扇f(wàn)一答錯，不僅會(huì )出“洋相”，還會(huì )被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張老師見(jiàn)我不敢回答，就說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我就有了勇氣，爽的回答了張老師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對了，還在班上表?yè)P了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
我的數學(xué)老師的作文7
哈哈！太好了，教我們數學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期，由李校長(cháng)給我們講課。
我們可喜歡這位新數學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因為這樣，我們班同學(xué)放肆起來(lái)。又說(shuō)又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當時(shí)朱老師的脾氣，早就生氣了，會(huì )嚴厲地批評我們。而李校長(cháng)卻與眾不同，他只是微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，請不要講話(huà)�！薄肮苯淌依锿蝗环序v起來(lái)，“李校長(cháng)真可愛(ài)�！蔽覀儚膩�(lái)沒(méi)有這樣輕松地上課，笑完之后，便專(zhuān)心致志的聽(tīng)起課來(lái)，再也沒(méi)有搗亂的'了。
放學(xué)時(shí)，李校長(cháng)沒(méi)給我們布置數學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說(shuō)：“李校長(cháng)真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)�！蔽覀兏械胶眯腋�。
轉眼間，一個(gè)星期過(guò)去了，朱老師快要回來(lái)了，我們多么希望李校長(cháng)多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習數學(xué)。
我的數學(xué)老師的作文8
我尊敬的老師有很多，但我最尊敬的一位老師就是我們的數學(xué)老師，她姓皇，叫皇甫玉嬌。
皇老師是一位知識淵博、心地善良、和藹可親的好老師。有一次，我的數學(xué)練習冊錯了幾道題，放學(xué)后，皇老師把我叫她的到辦公室，她沒(méi)有批評我，而是耐心地給我講了半個(gè)小時(shí)，一直到我懂了并且改正了為止，多么負責的好老師啊!
第二天，皇老師問(wèn)我：”唐嘉煬，昨天晚上，你對爸媽說(shuō)練習冊上錯了幾道題的事了嗎?”我說(shuō)：”說(shuō)了�！逼鋵�(shí)我沒(méi)說(shuō)。中午回家后，我想要做個(gè)誠實(shí)的孩子，就把昨晚的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“皇老師這樣做是為了你好，老師放學(xué)后還給你講解題目，我們要感謝老師還來(lái)不及呢�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想我不應該騙皇老師。從此，我上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成了皇老師最喜歡的`學(xué)生，數學(xué)考試常常在95分以上，媽媽和老師都夸獎我。
多么好的數學(xué)老師啊!我長(cháng)大后一定要好好感謝皇老師!
我的數學(xué)老師的作文9
開(kāi)學(xué)有一周了，我慢慢的了解了我的老師。
讓我印象最深的.是我的數學(xué)老師，他姓康，數學(xué)老師是研究生畢業(yè)，他的班級只有第一，沒(méi)有第二。我覺(jué)得他非常厲害。
我的數學(xué)老師非常厲害，比如作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，只有兩項選擇，一個(gè)是寫(xiě)八遍，另外一個(gè)是讓家長(cháng)過(guò)來(lái)陪著(zhù)寫(xiě)。還有就是昨天老師布置完作業(yè)，我們在寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)他有事出去了一下，然后他說(shuō)誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)就寫(xiě)公式，20遍。我們那時(shí)候連氣都不敢喘了，還有幾個(gè)男同學(xué)在那里說(shuō)話(huà)。
老師就很生氣，讓那幾個(gè)男同學(xué)把這個(gè)公式抄了20遍。我覺(jué)得我們的數學(xué)老師非常嚴格，但是他也會(huì )對我們好。如果老師不嚴格一點(diǎn)的話(huà)，我們就學(xué)不會(huì )了。我覺(jué)得我的數學(xué)老師很溫柔。
我們的數學(xué)老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴格。
我的數學(xué)老師的作文10
我的數學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師是個(gè)年輕漂亮，嚴肅認真又和藹可親的好老師。
我是個(gè)活動(dòng)好動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習的.小淘氣，總是讓李老師很費心，上課的時(shí)候我愛(ài)和其他學(xué)生說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)講，做作業(yè)的時(shí)候我總是馬馬虎虎，李老師一次次的嚴肅認真總是幫助我，后來(lái)她就把我的座位，從最后一排調到了講課桌旁邊，這樣就可以每天幫助我了。李老師，天熱了你記得喝水，累了一定要休息！我想看到你美麗漂亮，開(kāi)心快樂(lè )的樣子!
今后，我一定會(huì )努力學(xué)習的!在這一年里，你給了我很大的幫助和鼓勵，我真的很感謝你!
我的數學(xué)老師的作文11
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我也熟悉了我的新老師，也熟悉了我的新同學(xué)。
最讓我記憶深刻的就是我的數學(xué)老師康老師，當開(kāi)學(xué)第1天，上數學(xué)老師的課的時(shí)候，我發(fā)現數學(xué)老師有時(shí)候很?chē)绤�，但有時(shí)候也是很好的`。
如果。不寫(xiě)數學(xué)老師布置的作業(yè)的話(huà)。后果很?chē)乐�，一，重新�?遍，二，把家長(cháng)叫到學(xué)校和家長(cháng)一起完成作業(yè)。像這星期五老師有事出去一小會(huì )，老師走之前說(shuō)，如果回來(lái)看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，把黑板上的公式抄20遍。
我們的數學(xué)老師是研究生畢業(yè)的。
他說(shuō)過(guò)他帶的每一屆學(xué)生在學(xué)校都是年級第一第二的。
我覺(jué)得我的數學(xué)老師非常厲害。
我的數學(xué)老師的作文12
我的宋老師就是我們班的數學(xué)老師，中等個(gè)，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮披肩發(fā)，水汪汪的大眼睛閃著(zhù)耀眼的光芒，鼻子下有一張出口成章的嘴巴，一笑兩個(gè)小酒窩。她雖然十分嚴厲得要求著(zhù)我們，但我深信“嚴師出高徒�！�
有一次，我數學(xué)作業(yè)錯了很多題數老師看見(jiàn)了，宋老師把我叫到她的辦公室里，大發(fā)雷霆的說(shuō)：“以后不要叫你媽媽來(lái)檢查數學(xué)作業(yè)了，要有我來(lái)檢查�！眴鑶柽@可是當著(zhù)所有數學(xué)老師的.面說(shuō)的。我仿佛感覺(jué)到宋老師不是在訓斥我媽媽而是在訓斥我。我還感覺(jué)到宋老師是在一邊鼓勵我一邊訓斥我。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)非常嚴厲的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師的作文13
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著(zhù)兩對充滿(mǎn)智慧的眼睛。這就是我的數學(xué)老師——李老師。
記得李老師講分數的時(shí)候，老師說(shuō)：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的'肩膀上，孩子們，一定要記牢喲！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記牢了！”�？墒�，在做練習題的時(shí)候，一位同學(xué)把分子和分母寫(xiě)反了，李老師輕輕地點(diǎn)了一下他的頭說(shuō)：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了�！比嗳撕逄么笮�，我們也牢牢記住了老師的話(huà)。我把老師的話(huà)像錄音機一樣錄了下來(lái)，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數學(xué)老師，她講課既生動(dòng)又有趣，我們都喜歡她。
我的數學(xué)老師的作文14
我最喜歡的老師，她戴著(zhù)紅色邊框的眼鏡，留著(zhù)一頭齊耳短發(fā)。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們大家都熟悉的數學(xué)老師及班主任趙老師。
她有一副很神奇的紅色邊框的眼鏡，有一天，在上數學(xué)課時(shí)老師忽然轉了一個(gè)圈，眼鏡不見(jiàn)。老師說(shuō)：“看看我有什么變化？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“眼鏡不見(jiàn)了�！崩蠋熡洲D了一圈眼鏡居然又回來(lái)了。同學(xué)們驚奇地說(shuō)：“老師，您的眼鏡真神奇�！崩蠋熜α�，我們也笑了。
我印象最深刻的是在有一次上數學(xué)課的剪一剪單元，剪小人手拉手的圖案，老師在講臺一絲不茍的.剪著(zhù)小人，同學(xué)們也在下面很認真的看，可是真正做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)剪的步驟。同學(xué)們動(dòng)手了，老師就逐個(gè)挨著(zhù)檢查，發(fā)現不會(huì )剪的，老師總是很耐心的講解，直到我們都會(huì )剪為止。像這樣的故事，還有很多很多，我相信，你看了我的作文，你也會(huì )喜歡我的數學(xué)老師的。
我的數學(xué)老師的作文15
我的數學(xué)老師是一個(gè)已經(jīng)交了24年的資深的.老師，他的教學(xué)方式是喜歡做小測，做小測的時(shí)候，只要有人錯，他就會(huì )讓那個(gè)人改讓改的那個(gè)人，只要他不交，就罰他寫(xiě)十遍。
記得有一次我邊看書(shū)邊寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)中寫(xiě)錯了許多，他就把我叫到辦公室里，細細的教我做錯的那道題，直到我會(huì )才讓我回去，記得有一次，有一個(gè)人。他錯了題沒(méi)有改平時(shí)溫柔的數學(xué)老師立馬變了臉，罰那個(gè)人抄了十遍，并且把他的家長(cháng)叫了過(guò)來(lái)，讓家長(cháng)坐在他的旁邊，看著(zhù)他寫(xiě)完才走。
這就是我的數學(xué)老師。
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