我和老師四年級作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我和老師四年級作文，歡迎大家分享。

我和老師四年級作文1

　　記得在幼兒園里的時(shí)候，有一位老師，曾和我一起做過(guò)許多事情，其中有一件事讓我到現在，還是難以忘懷。

　　事情是這樣的：在幼兒園里，本來(lái)中午就要睡午覺(jué)的，可是因我家中有事，在別人吃午飯的`時(shí)候我就回家了，當我去幼兒園的時(shí)候大家已經(jīng)睡了。我正要去睡覺(jué)，老師卻攔住了我說(shuō)“蔣昊伶，你還是別去了吧！大家都睡著(zhù)了，你一去不就會(huì )影響他們了嗎？”所以我就沒(méi)去。后來(lái)他們起床了，因為另一個(gè)老師不在，所以由我和老師幫同學(xué)們扎辮子。

　　我學(xué)著(zhù)老師的樣子，用手抓著(zhù)同學(xué)的頭發(fā)先抓成一把，然后用梳子從下往上梳，趕緊用手抓好，在從上往下梳，兩邊梳一下就好了�？墒�，因為自己的手太小，抓了這邊，掉了那邊的，只見(jiàn)老師三下兩下就能搞定一個(gè)，我弄半天也弄不好，我有些不耐煩了，這是老師幫我想了一個(gè)好主意：一邊用手抓，另一邊用梳子夾住，這樣頭發(fā)就不掉了。我終于學(xué)會(huì )了幫別人扎頭發(fā)，心里別提有多高興了。通過(guò)這次和老師手把手的幫同學(xué)扎頭發(fā)，讓我在自己幼小的心靈中有了大啟發(fā)，那就是：無(wú)論做什么事情都要有耐心，就一定能把事情做好。

我和老師四年級作文2

　　有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說(shuō)，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的�，F在我就來(lái)給你們講講我和辛老師之間的事。

　　老師教會(huì )我知識，還教會(huì )我做人的道理。我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

　　每當我有不會(huì )的題的時(shí)候，是您耐心地教會(huì )我， 犯錯誤的時(shí)候，是您教會(huì )我做人的道理。每當我取得優(yōu)異的成績(jì)的時(shí)候，我就會(huì )沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會(huì )超過(guò)你了�！�

　　記得那次語(yǔ)文課上，您提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)知道哄的`多音字？”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著(zhù)：“別叫我，別叫我�！焙鋈�，您說(shuō)：“王詩(shī)慧！”大家的目光從您的身上轉移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來(lái)，老師的眼神非常堅定，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X(jué)得，這是語(yǔ)文書(shū)上的題啊，老師教過(guò)我們……想起來(lái)了，想起來(lái)了。我就大聲地說(shuō)出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來(lái)。

　　加減乘除，算不出您的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠都不會(huì )忘記您。

我和老師四年級作文3

　　在那個(gè)美麗的金色九月，我走進(jìn)了迎賓小學(xué)。我和張老師的故事也就從此展開(kāi)了。

　　張老師很和善，一頭波浪般的黑發(fā)披在腦后，睫毛很長(cháng)，仿佛給眼睛掛上了長(cháng)長(cháng)的珠簾，一雙大眼睛像夏夜星空中的星星那樣閃亮，像溪水那樣清澈，那敏銳的`眼睛蘊含著(zhù)聰慧與嚴厲。

　　記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，我的性格很內向，即使下課也獨自一人呆在班級，一個(gè)朋友也沒(méi)有。上課回答問(wèn)題時(shí)，我也常�？s在角落里，不敢舉手。即使非說(shuō)不可，我的聲音也細小得像蚊子哼哼，是班級里最不起眼的一個(gè)小角色。張老師對我又著(zhù)急又無(wú)奈。課后，她拉著(zhù)我的小手鼓勵我：“琳茗，你的潛能很大，多舉手發(fā)言，你的成績(jì)一定很棒！”

　　打那以后，在課上，每當我看到張老師時(shí)，她就會(huì )用期待的目光看著(zhù)我，好像是在鼓勵我：琳茗小同學(xué)要有勇氣發(fā)言哦，試試看，大膽一些……這無(wú)聲的鼓勵讓我獲得了一種力量，我終于鼓足勇氣顫著(zhù)舉起手來(lái)，老師激動(dòng)地叫起了我，我還是聲音很小，但是同學(xué)們都用羨慕的目光看著(zhù)我。漸漸地，我膽子大了起來(lái)，敢舉手，聲音也大了。這一切都要歸功于張老師。

　　張老師，快到教師節了，我要為您獻上我最真摯的愛(ài)，祝您節日快樂(lè )！

我和老師四年級作文4

　　我是一名四年級的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。

　　酸：有一次，六一節表演節目，老師叫我們踮著(zhù)腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結束。累得我們滿(mǎn)頭大汗。

　　甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚，老師當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著(zhù)我，親切的對我說(shuō)：“這次寫(xiě)的.不錯，下次要繼續努力呀！”這番話(huà)，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。

　　苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著(zhù)一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。

　　酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強的臉上多了幾條橫線(xiàn)說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。

　　同學(xué)們，現在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節已經(jīng)過(guò)了，但我要對你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛(ài)你�！�

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