【必備】難忘老師作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的難忘老師作文6篇，希望對大家有所幫助。

難忘老師作文 篇1

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)啦!老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬過(guò)所有的老師，但給我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師―鄧老師。

　　鄧老師批改作業(yè)的時(shí)候是嚴肅認真的。記得有一次，我在語(yǔ)文作業(yè)中在“今”字上多加了一點(diǎn)，變成了“令”字。鄧老師發(fā)現后把我叫過(guò)來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“你為什么要在‘今’字上多加上那一點(diǎn)呢？”我聽(tīng)了，滿(mǎn)臉通紅，無(wú)言以對，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。鄧老師又微笑地對我說(shuō)道：“你不要把多一點(diǎn)或少一點(diǎn)看作是芝麻大小的事情，如果你將來(lái)走上了工作崗位上，把機器上的零件弄得多一個(gè)或者少一個(gè)，那樣，機器還會(huì )轉動(dòng)，還會(huì )工作嗎？”鄧老師的.告誡讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節更比一節高，又像一股暖流，流進(jìn)我幼稚的心田里，受益匪淺。今后，我做作業(yè)時(shí)也更加仔細認真了。

　　鄧老師還十分關(guān)心我們的身心健康。就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在耕耘祖國的花朵，還像一只蠶正在吐絲一樣。我還依稀的記得那一次，在一年一度的運動(dòng)會(huì )的50米短跑中。有一位同學(xué)因為迫切地想取得好成績(jì)，飛速地奔跑，結果與地面來(lái)了一個(gè)親密的“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號啕大哭起來(lái)。鄧老師聞?dòng)嵹s來(lái)，看到了那位受傷的同學(xué)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這位同學(xué)，你其實(shí)不應該這樣悲觀(guān)，你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么，你應該堅強起來(lái)，想當初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼，也面不改色，心不跳�！编嚴蠋煹拿恳痪湓�(huà)都打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，能使人振奮；它像補藥，能壯人氣力；它還像火光，能暖人心窩！

　　雖然我馬上就要離開(kāi)養我育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的鄧老師了，但我永遠也不會(huì )忘記鄧老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了鄧老師給我的深深的諄諄教誨，她的音容笑貌依然深深地烙在我的腦海里。

難忘老師作文 篇2

　　在我六年的小學(xué)生涯中，遇見(jiàn)過(guò)許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記，可三年級的那位語(yǔ)文老師，我至今難忘……

　　他復姓歐陽(yáng)，我們都親切地稱(chēng)他為“歐陽(yáng)先生”。他留著(zhù)平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總會(huì )道出無(wú)盡的知識。

　　歐陽(yáng)先生的教學(xué)方式很獨特，每四節課中就會(huì )安排一節課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽(tīng)得入神時(shí)，就會(huì )突然冒出一個(gè)問(wèn)題來(lái)考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語(yǔ)文課變成了一場(chǎng)引人入勝的評書(shū)。一開(kāi)始，我真是又驚又喜又怕，驚的.是我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種教學(xué)方式，喜的是學(xué)習語(yǔ)文課有趣極了，怕的是語(yǔ)文課會(huì )不會(huì )趕不上進(jìn)度，畢竟四分之一的語(yǔ)文課都變成了評書(shū)。事實(shí)證明，我多慮了。為什么呢？

　　因為一場(chǎng)又一場(chǎng)評書(shū)，在默默提高著(zhù)我們的思考能力，培養我們專(zhuān)注的聽(tīng)講精神，原本三節課才能上完的內容，老師只用兩節課就上完了，而且上得更有質(zhì)量。在不影響書(shū)中知識的情況下，我們又平添了許多課外知識，真是一舉兩得��！

　　檢驗知識的最好方法就是考試。一場(chǎng)語(yǔ)文考試下來(lái)，我們做夢(mèng)也沒(méi)有想到，原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了，班級排名也從墊底一躍而上，沖到了全級第一！而這一切都要歸功于歐陽(yáng)先生。

　　盡管歐陽(yáng)先生只教了我們一年，但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。

難忘老師作文 篇3

　　在小學(xué)的六年學(xué)習生活中，我的老師換過(guò)許多個(gè)。其中，令我難忘的便是四年級教體育的老師，他就是翟建毅老師。

　　翟老師長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，平時(shí)戴著(zhù)一副高度近視的眼鏡，說(shuō)話(huà)時(shí)總是愛(ài)瞇著(zhù)眼睛，好像一條線(xiàn)。

　　有一回，我們班上體育課，同學(xué)們把操場(chǎng)上的籃球架弄壞了。知道犯錯后，我們慢吞吞地回到了教室，靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是，翟老師不僅沒(méi)有批評我們，反而問(wèn)大家有沒(méi)有受傷。當時(shí)，同學(xué)們都很感動(dòng)，因為這件事本身是我們的錯，要是碰到別的老師，肯定會(huì )先查清到底是誰(shuí)把籃球架弄壞的，然后還會(huì )讓他回家找人將籃球架修好才會(huì )罷休。當然，一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師并沒(méi)有這樣做，他自己找來(lái)了一個(gè)人把籃球架修好了。從此以后，同學(xué)們都特別喜歡翟老師。在大家眼里，翟老師就像一棵大樹(shù)，而我們就像小草，他這棵大樹(shù)默默地為小草們遮風(fēng)擋雨。

　　翟老師雖然上課很?chē)烂C，但也不失幽默。他偶爾也會(huì )在課堂上跟大家開(kāi)上幾個(gè)小玩笑。比如有一次，數學(xué)課的內容很枯燥，因為上的是分數乘法。而我們班的同學(xué)在學(xué)習這個(gè)單元的內容時(shí)總愛(ài)把小數點(diǎn)給丟掉，從而使數學(xué)老師課堂上的.所有努力都白白浪費掉。每當遇到這樣的情況，翟老師常常會(huì )這樣說(shuō)：“你們早上都沒(méi)有吃飯，把小數點(diǎn)當飯吃了吧？”聽(tīng)到下面的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯�！钡岳蠋熅蜁�(huì )說(shuō)：“那希望你們早上多吃一點(diǎn)，不要再把小數點(diǎn)吃了，它就那么一點(diǎn)，吃了也不管飽對不對？”這時(shí)候，班里的所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)……但翟老師一做“收”的動(dòng)作，大家立刻不笑了，就像我們正在表演一場(chǎng)節目。

　　翟老師還很有童心，就比如說(shuō)每年過(guò)六一兒童節，他會(huì )專(zhuān)門(mén)買(mǎi)上好多糖果，在那一天帶著(zhù)我們講笑話(huà)、玩游戲……要求很簡(jiǎn)單，只要能成功地把大家逗笑就可以了，然后他會(huì )獎勵成功者幾塊糖果。瞧，就連班里平常最膽小的孫安琦也爭著(zhù)舉手發(fā)言呢。

　　翟老師雖然只帶過(guò)我們一年，但他的幽默與善良我會(huì )永遠記在心上。

難忘老師作文 篇4

　　一張嚴厲并有趣的嘴，一節趣味橫生的課，一個(gè)不為人知的小秘密，這就是我五年級的盧老師。

　　語(yǔ)文老師姓盧，個(gè)子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時(shí)愛(ài)穿裙子，但裙子和老師的性格實(shí)在有點(diǎn)不搭。老師上課天天就像是個(gè)純爺們兒，上課時(shí)叫人回答問(wèn)題時(shí)跟同學(xué)勾肩搭背的，一會(huì )兒和那個(gè)說(shuō)一句，一會(huì )兒又和這個(gè)聊一句，而且連動(dòng)作都一點(diǎn)不女生，老翹個(gè)二郎腿。

　　雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時(shí)，所有老師都很?chē)烂C的帶著(zhù)我們復習，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問(wèn)題，回答的內容引起了班里某個(gè)同學(xué)大笑，老師說(shuō)：“笑什么笑，知不知道我問(wèn)的'問(wèn)題就這答案。你再笑的話(huà)，我告訴你，就你這笑聲，一會(huì )兒天都要塌了�！闭f(shuō)完老師竟然自己大笑起來(lái)了，我們也都不禁跟著(zhù)她笑了起來(lái)。

　　我和盧老師之間有一個(gè)小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒(méi)完成？不對，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見(jiàn)老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說(shuō)：“我跟你說(shuō)，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎么樣？”“什么？”叫我來(lái)就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。

　　都說(shuō)“嚴師出高徒”。盧老師雖沒(méi)那么嚴厲，但我們班依然有全年級第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！

難忘老師作文 篇5

　　有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。

　　她是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。

　　柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(cháng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫院,代付了車(chē)費、醫療費，并且一直等到家長(cháng)到來(lái)。當諶杰的家長(cháng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(cháng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。

　　柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的'小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。

難忘老師作文 篇6

　　太陽(yáng)已熟睡了，明月姐姐已爬上了夜空，我也躺在柔軟舒適的床上入睡了。在我的夢(mèng)鄉里，往往會(huì )出現我一生中難忘的往事。我最難忘的鄭老師，也是常常出現在我夢(mèng)鄉里的人。

　　鄭老師是我幼稚園大班時(shí)的班主任，她是一個(gè)教導有方的好老師。每當學(xué)生有困難的時(shí)候，她一定盡她的力量去幫助他們。她上課非常嚴肅，但在下課的時(shí)候，她便會(huì )和學(xué)生玩在一起。鄭老師上課的時(shí)候，常用譬喻來(lái)教導我們，使我們更加明白，更加深入了解。對于那些頑皮的孩子，她便會(huì )用循循善誘的方式來(lái)引導他們。鄭老師曾在課堂里說(shuō)過(guò)：“念書(shū)時(shí)認真念書(shū)，游戲時(shí)盡情游戲”。雖然那時(shí)我年紀還小，不能真正了解這句話(huà)的意思，但到現在，我已完全明白了。

　　一天，我回校上課的時(shí)候，不見(jiàn)鄭老師的蹤影，每個(gè)同學(xué)都急切地等待她回來(lái)。后來(lái)校長(cháng)說(shuō)，鄭老師病了。但是患什么病呢?我們卻不知道。終于有一天，校開(kāi)懷著(zhù)沉重的`心情走進(jìn)我們的教室，對代課的老師講了一些話(huà)，然后就離開(kāi)了。代課老師帶著(zhù)悲哀的聲調對我們說(shuō)：“鄭老師已不幸在昨天去世了”。那時(shí)我真不相信，想不到我親愛(ài)的鄭老師就這樣地離開(kāi)我們，真像有一把尖利的刀刺進(jìn)我的心房里。直到現在，當我想起難忘的鄭老師時(shí)，都會(huì )傷心地落淚。如今，我只有在夢(mèng)鄉里才能再見(jiàn)到她快樂(lè )的笑容……

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