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老師作文

時(shí)間:2024-04-13 10:32:36 老師 我要投稿

老師作文【優(yōu)】

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。

老師作文【優(yōu)】

老師作文 篇1

  今天是第一天上課,我特別高興。上課了,走進(jìn)來(lái)的是一位男老師!巴瑢W(xué)們好,”男老師說(shuō):“下面我來(lái)介紹一下自己。

  我姓周名叫為民,大家可以叫我周老師!彪S后,老師向我們“求助”兩道問(wèn)題!巴瑢W(xué)們,今天老師的嗓子不太好,想向同學(xué)們來(lái)幫老師解決這個(gè)問(wèn)題,知道的同學(xué)請舉手!贝蠹覡幹(zhù)舉手,老師請了杜錦陽(yáng)回答,他說(shuō):“老師應吃點(diǎn)治嗓子的藥!标愊Uf(shuō):“老師應該多喝點(diǎn)熱水!薄暗诙李},我的.女兒在和別人玩的時(shí)候,不小心把肘關(guān)節摔骨折了,她經(jīng)過(guò)治療,已經(jīng)有了好轉?墒撬母觳膊荒苌熘绷,我就給她扳胳膊,她每次痛得直咬我,同學(xué)們,你們說(shuō)我該不該扳了?”“該,如果不扳她的手就殘廢了!

  我們異口同聲的說(shuō)!薄斑@一次老師出這些題目是為了考察我們的思想夠不夠靈活,下次老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí),要想好了再回答,要不然會(huì )出丑的。今天我很高興,因為我度過(guò)了一堂快樂(lè )的語(yǔ)文課。

老師作文 篇2

  我九歲了,從小小的時(shí)候就有好幾位老師,跳舞的,畫(huà)畫(huà)的,鋼琴的.,可是我最喜歡的,卻是我一年級開(kāi)始的班主任吳老師!

  吳老師長(cháng)頭發(fā),小卷卷,喜歡穿連衣裙,不笑的時(shí)候可嚴厲了,可是笑的時(shí)候,又好溫暖,媽媽說(shuō)老師也是媽媽?zhuān)詤抢蠋熞蚕駤寢屢粯拥膼?ài)我們,要求我們!

  吳老師很?chē)Z叨,對我們的一言一行,都時(shí)刻提醒,教我們知識,做人的道理,學(xué)習的習慣,一遍又一遍不厭其煩的告誡我們!

  我膽子小,總是害怕做不好事情,吳老師告訴我,只要你大膽的走上去,就會(huì )給你不一樣的回報;我考試粗心,吳老師拉著(zhù)我的小手,神秘的告訴我考試秘籍,說(shuō),細心加耐心加決心就等于成功,讓我受益匪淺!大事小事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,吳老師不但教我們知識,還關(guān)心我們每個(gè)人心里!

  吳老師,你嘮叨,在嘮叨一點(diǎn)吧,讓我們這群小調皮小淘氣,在你的嘮叨聲中快樂(lè ),健康的成長(cháng)吧!

老師作文 篇3

  小學(xué)的生活給我留下了許許多多的回憶。我忘不了那干凈整潔的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了那和藹可親的陳老師。

  陳老師一走進(jìn)教室我就感到快樂(lè ),因為她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),講課很有感情。每天都面帶微笑面對我們。

  我以前不會(huì )識字,陳老師不怕辛苦,一個(gè)一個(gè)耐心教我。陳老師對我們很溫和。她走到我身邊的時(shí)候,總要拿起我的作業(yè)看一看,然后摸摸我的頭,說(shuō):“你做的不錯,但還要進(jìn)一步努力,爭取做得更好!庇袝r(shí)候,取得一點(diǎn)成績(jì),老師就及時(shí)鼓勵我。老師夸我寫(xiě)的句子優(yōu)美,還把我的作業(yè)貼到表?yè)P欄里;她還夸我上課認真聽(tīng)講,注意力集中;參加活動(dòng)積極,我聽(tīng)到真是太高興了。我就在這鼓勵聲中一天天進(jìn)步。

  有夸獎,當然也就會(huì )有批評。陳老師雖然溫和,但也有嚴厲的時(shí)候。那次,我們進(jìn)行其中測試,我只考了77分。中午我被陳老師叫到辦公室。盡管我做好了挨批評的準備,但面對老師那嚴厲的眼神,我的腿還是不由自主的顫抖起來(lái)。陳老師拿起我的卷子,讓我自己把錯誤的地方再做一遍,我認真的讀題,開(kāi)始改正,我發(fā)現其實(shí)這些題目很簡(jiǎn)單,只是我當時(shí)在做時(shí)太大意,沒(méi)有把題目讀完就草草答題了。迅速的改正之后,我拿給老師檢查。老陳師并沒(méi)有看我改的'卷子是否正確,只是笑著(zhù)說(shuō):“做起了嗎?做的來(lái)不?”我羞愧的低下了頭,小聲的說(shuō):“老師,我錯了,以后做作業(yè)一定認真讀題!标惱蠋熭p輕的摸了摸我的頭說(shuō):“去吧!”

  從那以后,我無(wú)論做作業(yè)再也不馬馬虎虎的了。

  老師,您是人類(lèi)靈魂的工程師;您像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;您像春蠶,奉獻自己,裝飾別人;您像粉筆,磨滅了自己,留下了知識。您是辛勤的園丁,不辭勞苦,培育祖國的花朵。我一定會(huì )好好學(xué)習,將來(lái)考上大學(xué),不辜負您對我的期望。

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