謝謝老師的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的謝謝老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

謝謝老師的作文 篇1

　　是您，在我自卑時(shí)，用溫暖的手牽著(zhù)我走出了人生低谷；

　　是您，在我失敗時(shí)，鼓勵我走出失敗的陰影；

　　是您，在我成功時(shí)，及時(shí)地提醒我“千萬(wàn)不要驕傲”。

　　親愛(ài)的老師，您知道嗎？我要對您說(shuō)一聲“謝謝您”。為了這句話(huà)，讓不善于表達感情的我想了好久，一直沒(méi)有對您說(shuō)出來(lái)。正好，借這次作文讓我用文字來(lái)表達我的感情吧！

　　那雙溫暖的手

　　親愛(ài)的老師，您知道嗎？在您出現以前，因為失去聽(tīng)力，望著(zhù)那些健聽(tīng)的孩子認真地聽(tīng)老師講課，或是悠閑地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，而我卻不能，我感到好自卑，漸漸變得不愛(ài)笑不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是沉默的躲在一個(gè)隱蔽的角落里，在那里幻想著(zhù)藍天碧草，日月星辰，寫(xiě)著(zhù)天馬行空的文字。

　　這樣持續了好久，直到您的出現。那次您注意到了我，那個(gè)一直躲在角落里沉默著(zhù)的小女孩。您走過(guò)去，望著(zhù)我好久好久，接著(zhù)您府下身，向我伸出一雙手，并握住了我的手。親愛(ài)的老師，您知道嗎？您的手真的好溫暖，溫暖得讓我緊緊地抓住了您的手，不肯放開(kāi)。您用那雙溫暖的眼睛凝望著(zhù)我，眼神里滿(mǎn)是愛(ài)惜與真誠，然后您認真地告訴我：“孩子，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，生命的美不在于它的完美無(wú)缺，而在于它的堅強與自信。失去聽(tīng)力是不幸的，但更不幸的是不能用明亮的眼睛去觀(guān)察世界的美，不能用智慧與雙手去創(chuàng )造美。請記�。荷系蹫槟汴P(guān)閉了一扇門(mén)，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗！微笑著(zhù)面對生活，生活也會(huì )對你微笑！”

　　握著(zhù)您那雙溫暖的手，我笑了，忘記了自卑。沉浸在遐想中，我笑了，親愛(ài)的老師，謝謝您，是您用那雙溫暖的手牽著(zhù)我走出了人生的低谷。

　　愛(ài)的短信

　　期中考試結束了，物理考得很不理想。而窗外，正下著(zhù)綿綿的細雨。

　　我躲在宿舍的小床上，望著(zhù)“58”分的期中物理試卷，在極度的壓抑下，我再也忍不住了，眼淚止不住地流。這次的失敗給我的打擊很大，內心痛楚得說(shuō)不出一句話(huà)。正在我悲傷欲絕的時(shí)，我的手機閃爍了起來(lái)，擦干眼淚打開(kāi)一看，是您發(fā)的短信息。短信上，您告訴我：“旭崢，我已經(jīng)看到你的物理成績(jì)了，我的心里也有些難過(guò)，不過(guò)我想除了難過(guò)更重要的是學(xué)會(huì )思考與成長(cháng)……擦干眼淚吸取教訓，讓這一次的失敗促使自己成長(cháng)！相信你能行！”我反復的.揣摸著(zhù)您說(shuō)的話(huà)，仿佛看到一雙關(guān)切的眼睛正微笑著(zhù)凝望著(zhù)我，讓我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，淚水又一次模糊了我的眼睛。

　　親愛(ài)的老師，您知道嗎？您就像一盞燈，為我點(diǎn)亮了前方的路。如果不是您那條充滿(mǎn)了愛(ài)的短信，我可能會(huì )在這次失敗中從此一蹶不振。親愛(ài)的老師，謝謝您，我一定不會(huì )讓您失望的；謝謝您，讓我從失敗的陰影下走了出來(lái)。

　　刻骨銘心的叮囑

　　當我沮喪時(shí)您總是及時(shí)地鼓勵我，當我沾沾自喜時(shí)您總是善意的提醒我。

　　記得那天是個(gè)好天氣，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照，微風(fēng)習習。

　　早上，語(yǔ)文課上，您抱著(zhù)一疊試卷來(lái)到教室，宣布考試分數，當我知道我的語(yǔ)文成績(jì)是全班第一時(shí)，便忍不住笑了。接下來(lái)您講解語(yǔ)文試卷我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，下課后，您微笑著(zhù)拉著(zhù)我走出教室，然后認真地對我說(shuō)：“恭喜你考出了好成績(jì)，我真為你感到驕傲，可是學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退呢，只有繼續努力，你才會(huì )獲得更優(yōu)異的成績(jì)�！甭�(tīng)了您的話(huà)我感到臉上火辣辣的，您走了之后，我心里久久的回味著(zhù)您的話(huà)，您的叮囑讓我刻骨銘心。

　　親愛(ài)的老師，謝謝您的提醒，我將把您說(shuō)的話(huà)永遠銘記在我的心里。親愛(ài)的老師，謝謝您對我的愛(ài)護和幫助，謝謝您讓我學(xué)會(huì )了如何正確看待自己，如何面對成功與失敗，讓我的人生充實(shí)快樂(lè )，灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　有了您，我開(kāi)始自信的昂著(zhù)頭；

　　有了您，我開(kāi)始堅強而執著(zhù)；

　　有了您，我開(kāi)始謙虛而沉穩。

　　……

　　我真想大聲地說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師！

謝謝老師的作文 篇2

　　鳳凰花盛開(kāi)的那一刻，幾百個(gè)人見(jiàn)證了我的畢業(yè)，在踏出離開(kāi)小學(xué)的最后一步時(shí)，我哭了，為了這個(gè)陪伴我六年的大家庭，更為了這所充滿(mǎn)美好回憶的小學(xué)。我不舍小學(xué)的一切，包括了一位令我十分難忘的老師，那就是──簡(jiǎn)老師。

　　簡(jiǎn)老師可真是個(gè)很開(kāi)朗的人，跟她相處在一起，總是可以很快樂(lè )，就連四周的人們也能感受到快樂(lè )的氣息。以前，我中午都不想睡覺(jué)，突然想到每天都要教課，中午又要改習作，根本就沒(méi)有時(shí)間休息，所以我自告奮勇要去幫老師的忙。而我也很謝謝老師，當初，她并沒(méi)有因為聽(tīng)到我說(shuō)我不想睡覺(jué)這句話(huà)，就火冒三丈的'將我罵一頓，反而是很開(kāi)心有我來(lái)當她的小幫手。也幸虧有了老師孜孜不倦的教導，才能讓我在這段時(shí)間內比其它同學(xué)更早學(xué)到了如何處理事情的方法、待人處世的道理還有協(xié)調溝通的能力。

　　老師的外表普普通通，沒(méi)什么特別，但是她卻有一顆想要將所有知識傳授給學(xué)生的心。每當我們有什么問(wèn)題不懂，或是有一些煩惱跟困難，都可以找她尋求幫助，或是聊天。在我眼里，老師就像是春雨，我就像是小花、小草。假如沒(méi)有溫暖的春雨滋養大地，就會(huì )有美麗的小花和清新的小草了老師常常告訴我們：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，它的意思是在說(shuō)：只要一句好話(huà)，連在深冬酷寒的天氣里，都會(huì )讓人覺(jué)得心暖舒服；只要一句惡語(yǔ)傷人，就算自六月炎熱的天氣中，還是讓人覺(jué)得心灰意冷如冰水澆身。還有，老師也跟我講過(guò)一句名言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”，它的涵義是：要及時(shí)把握機會(huì )，因為時(shí)光并不會(huì )倒流。

　　老師，我真的很謝謝您，不但在小學(xué)的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我，還教導我許多知識，如果沒(méi)有您跟父母的指導，我不可能比其它的同學(xué)還獨立，老師，真的很謝謝您對我的栽培與期待，在未來(lái)，我在求學(xué)的時(shí)候會(huì )努力考取好成績(jì)，并做好學(xué)生的本分，成人后，會(huì )當個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，好回報您對我的期許。最后，老師我要跟您再說(shuō)聲，謝謝您，您辛苦了。

謝謝老師的作文 篇3

　　老師，您辛苦了！

　　夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過(guò)紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來(lái)的沉重的嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁(yè)再次掀開(kāi)，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說(shuō)著(zhù)明天的功課，講解著(zhù)人生的意義。

　　昨夜風(fēng)雨大作，樹(shù)葉被打得嘩啦啦地響，雨滴飛進(jìn)教室，帶來(lái)一絲絲寒氣纏繞著(zhù)您！您還是幫我們該這作業(yè)！

　　作業(yè)寫(xiě)不好，您還是努力叫我們！有幾個(gè)同學(xué)您實(shí)在忍不住了，你便訓一句，他們卻不領(lǐng)情！然而，又有幾個(gè)人能真正聽(tīng)懂這句飽含愛(ài)意的訓斥？為了保護我們不會(huì )受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普通的方式表達著(zhù)最關(guān)切的愛(ài)。表面嚴厲而內心細膩的.您，總是在不經(jīng)意之間，流露出暖暖的愛(ài)，那慈父般的深情。日月流轉，在雨中奔波的身影書(shū)寫(xiě)明天的課程！

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老師，感謝您！

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