班主任不在的時(shí)候作文15篇[優(yōu)]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的班主任不在的時(shí)候作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任不在的時(shí)候作文1

　　上星期三，班主任老師對我們說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )，這一節課你們上自習，好不好？”同學(xué)們都爭先恐后地說(shuō)：“好！”“好！”聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，老師放心地走了。

　　剛開(kāi)始，班里還是鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，好多同學(xué)就用書(shū)遮著(zhù)臉竊竊私語(yǔ)起來(lái)，他們看著(zhù)那些膽大妄為的同學(xué)已經(jīng)回頭說(shuō)話(huà)了，便開(kāi)始亂。有的一起玩游戲，有的學(xué)貓叫，學(xué)狗叫，有的男同學(xué)疊了紙飛機在上面寫(xiě)上字，亂扔。還有的同學(xué)拍打桌子，吹口哨，班里簡(jiǎn)直成了游樂(lè )場(chǎng)所。

　　就在同學(xué)玩得高興時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”地聲音慢慢朝教室的方向傳來(lái)，同學(xué)們以為是班主任回來(lái)了，嚇得都回到了原位，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，這時(shí)“吱悠”一聲，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)教室的居然是王小明，原來(lái)，他是在同學(xué)們沒(méi)注意的.時(shí)候偷偷溜出去，故意搞惡作劇。同學(xué)們又亂了起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)“哇”的一聲，李紅吐了一地，她無(wú)力的趴在桌子上。大多數同學(xué)跑回自己的座位，用手捏住鼻子，只有鹿麗同學(xué)不怕臟，拿著(zhù)簸箕到樓下鏟了土，鋪在贓物上。同學(xué)們看著(zhù)她那樣都紅了臉。

　　這時(shí)，班主任回來(lái)了，正好看見(jiàn)鹿麗打掃贓物的一幕，高興地表?yè)P了鹿麗同學(xué)，就開(kāi)始上課了。

班主任不在的時(shí)候作文2

　　這一天，我們班得主任“劉老師”去有事呢!我們班就連自習課都沒(méi)有老師守著(zhù)了。班主任劉老師用筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“安靜得自習，”然后就咚，咚，咚的走下樓去。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。

　　大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚，咚的響聲，同學(xué)們都以為劉老師來(lái)了，串位的同學(xué)回原位，喝水的同學(xué)立即跑到自己的位置上，看小說(shuō)和漫畫(huà)的同學(xué)也把自己心愛(ài)的娃娃書(shū)藏起，在一起談笑的女生，也連忙坐的端端正正。有的人也在慌亂中拿起桌上的'語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)亂翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒得同學(xué)，也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)遮擋自己的臉，假裝專(zhuān)心致志讀書(shū)的樣子。

　　教室門(mén)猛地被推開(kāi)，可誰(shuí)也沒(méi)想到。竟然不是劉老師而是其他班的一位男生。原來(lái)，這是一個(gè)“調皮生”趁同學(xué)笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去。直到等搞惡作劇的同學(xué)在門(mén)口大笑的時(shí)候，同學(xué)們才恍然大悟被騙呢！這時(shí)教室里又升起一陣洶涌的笑聲。仿佛這里不是教室而是自由天地。

　　女生呢？女生有的在唱歌有的在粘紙還有的在抄歌詞。仿佛比郊游都還快樂(lè )。

　　大概又過(guò)了十幾分鐘，不知哪位同學(xué)像警報似的大聲說(shuō)：“劉老師來(lái)了，快讀書(shū)�！蔽覀冇至⒓创舐曌x起來(lái)。劉老師看到我們專(zhuān)心致志讀書(shū)的樣子，也露出欣慰的笑臉。

　　班主任不在的時(shí)候……

班主任不在的時(shí)候作文3

　　引子一天上課時(shí)，班主任老師接到大會(huì )通知，給我們布置好作業(yè)便匆匆離開(kāi)了教室……教室里熱鬧起來(lái)……

　　剛才還是鴉雀無(wú)聲，這是不知被誰(shuí)一鬧，教室變得熱鬧起來(lái)。有的相互扔紙團，丟橡皮；有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑；還有個(gè)同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》，表情艱難的不亞于萬(wàn)里長(cháng)征，要知道，那個(gè)聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下，甚至是有過(guò)之而無(wú)不及；還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來(lái)……

　　在這個(gè)時(shí)候在想靜下心來(lái)做作業(yè)那是不可能的了，因為這里的“表演”實(shí)在是太精彩了，比慶春節還鬧得歡……樓梯上傳來(lái)腳步聲……咚，咚，咚地腳步聲從樓梯口傳來(lái)了，大家都以為是老師回來(lái)了——扔紙團，丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團橡皮塞進(jìn)桌肚里；聊天，搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認真做作業(yè)的樣子；唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴，“認真”的'寫(xiě)起來(lái)，慌忙中筆也拿反了；還有跳舞的這時(shí)也慌忙坐下來(lái)埋著(zhù)頭寫(xiě)起來(lái)。等了片刻，老師還沒(méi)出現，腳步聲也沒(méi)了。大家抬起頭來(lái)，不由得大笑起來(lái)。老師來(lái)了……“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)這么一叫，傾刻間，教室里恢復了平靜。

　　辦主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”的做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。唉，班主任不在的時(shí)候……

班主任不在的時(shí)候作文4

　　班主任開(kāi)會(huì )去了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都狂歡了起來(lái)。

　　有的呼啦一聲跑去操場(chǎng)玩了。陳思岐神氣活現地走上講臺，在黑板上寫(xiě)了“上課”兩個(gè)字，輕咳了一下說(shuō)：“上課了！看，我的字好不好看？”教室里所有人的目光都投向了他，“哄”，大家大笑起來(lái)。鉛筆、直尺、橡皮像子彈一樣飛向他，他只好狼狽地溜回自己位置。

　　二號調皮搗蛋季文俊把教室當成了酒店，只見(jiàn)他慷慨地把自己的'零食全部拍在了臺子上：“有難同當，有福同享，來(lái)一起吃！”話(huà)音未落，桌子周?chē)�就坐了一圈人。零食吃完了，他們又輪流喝起了飲料。季文俊將他的飲�?--一瓶橘子汁，一一倒在伸過(guò)去的同學(xué)的杯子里，然后碰杯，一口喝下，還真有點(diǎn)喝酒的意思。

　　幾個(gè)女生把教室當成KTV了。他們用水杯當做話(huà)筒，一扭一扭地唱起歌來(lái)。幾個(gè)男生“不知羞恥”異口同聲地說(shuō)：“我們?yōu)槟銈儼槲璋�！”歌聲越�?lái)越大，感覺(jué)學(xué)校里所有人都能聽(tīng)得見(jiàn)。把老師引過(guò)來(lái)了怎么辦？那樣的話(huà)那我們就慘了。我連忙提醒他們不要唱了，可他們哪兒聽(tīng)得進(jìn)？繼續唱歌。

　　說(shuō)曹操，曹操到，老師真來(lái)了。她看到我們那么囂張，就命令我們全班罰站一節課。哎！早知今日，何必當初呢？

班主任不在的時(shí)候作文5

　　這一天中午，程老師有事情外出，就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：背積累運用六，然后就咚、咚、咚地走了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳鬧個(gè)一停。大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)走廊上有咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為程老師回來(lái)了，串位的同學(xué)忙著(zhù)回原位，喝水的同學(xué)忙向座位跑，看小人書(shū)的同學(xué)忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒回來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝作專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，不是班主任，是一個(gè)頑皮的.男同學(xué)。原來(lái)，他乘大家在笑鬧時(shí)，溜出門(mén)外寒假日記，裝著(zhù)老師的腳步聲。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟傷感文章似地知道自己上了當。于是教室里又掀起了洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們自由的天地。我轉過(guò)頭正要和金磊講新鮮事，不巧發(fā)現程老師高中生作文在窗外中考作文素材樹(shù)邊正悄悄地注視著(zhù)，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都印在老師眼里，我立刻轉回身去。用手碰了一下同桌，指指窗意識小心，同桌眨了了一下眼睛表示明白。

　　不一會(huì )兒，程老師走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們都專(zhuān)心致志地在學(xué)習，就說(shuō)：你們玩得真是專(zhuān)心致志��！唉！又得受程老師的訓了

班主任不在的時(shí)候作文6

　　昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節語(yǔ)文課便成了一節自由課。這下可就有看頭了。

　　班里67個(gè)人當即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。

　　“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個(gè)同學(xué)分成兩組，一對一的開(kāi)展PK大賽并且開(kāi)始計分，還好沒(méi)有打出“重傷”。

　　“聊天派”則別出心裁，面對面坐著(zhù)，彼此又不直說(shuō)，互相寫(xiě)在紙條上，再畫(huà)點(diǎn)笑臉和哭臉等符號，還不時(shí)發(fā)出些瑯瑯的笑聲。

　　“唱歌派”的同學(xué)則把書(shū)卷起來(lái)充當麥克風(fēng)，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。

　　“游戲派”的同學(xué)則把現代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場(chǎng)，開(kāi)始了游戲大戰。

　　“閱讀派”的同學(xué)有的拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，有的拿著(zhù)名著(zhù)在津津有味地看著(zhù)，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著(zhù)我，讓我不由自主的加入了該行列。

　　“科研派”的同學(xué)則自覺(jué)地拿出奧數作業(yè)，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來(lái)研究問(wèn)題，搞起了“科研攻關(guān)”。

　　……

　　這次班主任不在是我們最喜歡的時(shí)刻了。我們可以漫游在無(wú)人約束的境界。這就是我們的`自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課，我們在學(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點(diǎn)偷樂(lè )的時(shí)間了。

班主任不在的時(shí)候作文7

　　這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì )。沈老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)醒目的大字：“安靜”，然后就走出教室。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)的天堂一樣，唧唧喳喳，鬧個(gè)不停。小干部在講臺上維持“治安”，被氣得臉都發(fā)紫了。

　　不一會(huì )兒，樓梯上有腳步聲。同學(xué)們以為沈老師又回來(lái)了，串位的同學(xué)一溜煙地跑回自己的座位上，看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)趕緊藏起自己心愛(ài)的書(shū)籍，在一起談笑風(fēng)生的'女生，也連忙坐得端端正正。還有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。

　　教室門(mén)突然被推開(kāi)了。誰(shuí)也沒(méi)想到，進(jìn)來(lái)的不是老師，而是一個(gè)頑皮的男生。原來(lái)這個(gè)“調皮鬼”趁同學(xué)笑鬧時(shí)，悄悄離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室的門(mén)走出去了。同學(xué)們恍然大悟，教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。于是，女生們三五成群地聚在一起聊天，用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；男生們在一起玩鐵片，比試著(zhù)悠悠球的招數。

　　“沈老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報警似地喊了一聲，頃刻間，教室又恢復了平靜。老師推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。

班主任不在的時(shí)候作文8

　　這一天，全校老師開(kāi)大會(huì )。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，樂(lè )翻了天。

　　班主任剛走下了樓梯，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。大約過(guò)了三四分鐘，樓梯上傳來(lái)腳步聲。同學(xué)們以為老師來(lái)了，串位的忙回了位，喝水的忙向座位跑去，看小人書(shū)的忙藏起心愛(ài)的'連環(huán)畫(huà)。在一起談笑風(fēng)生的女生，也忙著(zhù)坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)，胡亂地也翻閱起來(lái)，就是書(shū)拿倒了也顧不上倒過(guò)來(lái)，還有人用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝成專(zhuān)心讀書(shū)的樣子。

　　門(mén)被推開(kāi)了，沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的，竟是一個(gè)頑皮的同學(xué)。同學(xué)們恍然大悟，知道上當了。教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這不是教室，而是我們的自由天地。

　　女生呢？有的用貼紙裝飾自己的筆記本，有的聚在一起抄歌，還一邊歌唱，似乎比在郊游時(shí)還要高興。有的圍成一團，零食擺滿(mǎn)了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)生“嘖嘖”的聲音。突然，班主任回來(lái)了，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任看到同學(xué)們專(zhuān)心致志得樣子，又露出了笑容。

　　唉，班主任不在的時(shí)候……

班主任不在的時(shí)候作文9

　　這一節課，全校老師開(kāi)大會(huì )，班主任陳老師叫我負責班里的紀律。陳老師在黑板上寫(xiě)了自習課要做的作業(yè)，就趕去開(kāi)會(huì )了。老師一轉身，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，剛才鴉雀無(wú)聲，現在就像有上百只小鳥(niǎo)一樣，卿卿喳喳，吵鬧個(gè)不停。我怎么管都管不住。

　　大約過(guò)了十幾分鐘，我們又聽(tīng)見(jiàn)pqq的腳步聲，同學(xué)們以為是陳老師回來(lái)了，串座位的忙著(zhù)回座位，喝水的忙向座位跑，看漫畫(huà)書(shū)的忙藏起自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐得端端正正……看到同學(xué)們安靜下來(lái)了，我也松了一口氣。

　　突然，教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。大家抬頭一看，進(jìn)來(lái)的競然不是陳老師，而是幾個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這幾個(gè)“調皮生”趁我不注意時(shí)，悄聲走出教室，然后再裝成老師回來(lái)的樣子嚇我們。搞惡作劇的.調皮鬼們笑得直不起腰，同學(xué)們這才恍然大悟，知道自己上當了。教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這不是教室，而是他們擁有的自由天地。

　　cc隨RA隨“陳老師來(lái)了!”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。

　　唉，班主任不在的時(shí)候……

班主任不在的時(shí)候作文10

　　早自習的時(shí)候，全校老師都要去開(kāi)會(huì )，班主任李老師在黑板上寫(xiě)了九個(gè)又大又醒目的字“寫(xiě)一篇有意義的作文”后就出去了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的教室，現在就變成小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳的鬧聲了。

　　突然，“咚，咚，咚”的腳步聲向我們這里走來(lái)，我們以為是李老師來(lái)了，就各自回到了座位上，拿出課本裝摸作樣地翻閱，我也非常急，怕老師進(jìn)來(lái)后來(lái)檢查我們寫(xiě)的作文。

　　門(mén)打開(kāi)了，他竟不是李老師，而是一位調皮的同學(xué)，原來(lái)他趁大家不注意時(shí)，偷偷地溜了出去，又從樓梯口大步大步地上來(lái)。同學(xué)們弄清楚以后，又嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)。

　　男同學(xué)們有的玩起了自己的游戲卡；有的又把辣味零食拿出來(lái)，大口大口地吃，吃了又喝水，額頭上直冒汗呢！女同學(xué)們呢，有的拿出自己喜愛(ài)的貼畫(huà)，來(lái)裝飾自己的作業(yè)本；還有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的.衣服；有的到講臺上，拿起粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)呢！我也拿出小“沙漏”玩開(kāi)了！

　　在我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，又傳來(lái)一陣“咚、咚、咚”的腳步聲，我們沒(méi)有理會(huì )，以為又是哪個(gè)調皮的同學(xué)呢！“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)發(fā)的警告聲，同學(xué)們飛快地回到了自己的座位，我也回到了座位開(kāi)始寫(xiě)作文了。

　　老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們專(zhuān)心致致地寫(xiě)作文，微微地笑了！

　　哎！班主任不在的時(shí)候……

班主任不在的時(shí)候作文11

　　午自習，全校的班主任老師聚集在一起開(kāi)大會(huì )。這樣一來(lái)，我們這一節課就是沒(méi)有老師守著(zhù)了。

　　老師要求我們在教室里默寫(xiě)《古詩(shī)詞三首》，默寫(xiě)完之后交給小組長(cháng)，然后自己自由閱讀。說(shuō)完，老師就“咚咚咚”走下樓去開(kāi)會(huì )了。教室里面頓時(shí)像爆炸似的，剛才鴉雀無(wú)聲的我們現在變得就像小鳥(niǎo)似的`，唧唧喳喳地吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　大概過(guò)了三四分鐘吧，天下起了傾盆大雨。同學(xué)們都說(shuō)是太陽(yáng)雨，是風(fēng)吹過(guò)來(lái)的。同學(xué)們仿佛對太陽(yáng)雨不大感興趣了，他們有的在畫(huà)連環(huán)畫(huà)，有的在玩游戲，有的在聊天，當然還有些同學(xué)在認真看課外書(shū)。幾個(gè)調皮搗蛋的男孩子，正圍著(zhù)教室追趕。

　　又過(guò)了幾分鐘，從樓梯上傳來(lái)腳步聲——咚、咚、咚。同學(xué)們趕緊做好認真學(xué)習的樣子，生怕班主任老師來(lái)了，會(huì )挨罵。一些同學(xué)的書(shū)都拿反了。結果打開(kāi)門(mén)一看，是其他班的幾個(gè)男同學(xué)出去玩了。同學(xué)們又恢復了原來(lái)的吵鬧。

　　過(guò)了一會(huì )兒，突然同學(xué)們又聽(tīng)見(jiàn)了咚、咚、咚的腳步聲。這一次同學(xué)們以為是其他班的調皮搗蛋的男同學(xué)出去玩。結果，這次是班主任來(lái)了。班主任看見(jiàn)了這一幕，我們罵了一頓。

　　學(xué)習是自己的事。我覺(jué)得無(wú)論老師在還是不在，都應該認真學(xué)習。

班主任不在的時(shí)候作文12

　　我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。

　　當班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(cháng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。

　　瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的好朋友促膝長(cháng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對比。

　　號稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴的'聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。

　　“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)�；蜃鲋�(zhù)方案，或津津有味的看書(shū)，或左右兩人討論著(zhù)什么�！肮�哈哈……”我們這才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì )就又成了“鬧市”。

　　��！當班主任不在的時(shí)候！

班主任不在的時(shí)候作文13

　　這一天，是我第一天上暑假班，所有老師都去開(kāi)會(huì )了，當然，中午的自習課也就沒(méi)有老師守著(zhù)了，老師布置好作業(yè)，就“咚咚”地走下了樓梯……

　　沒(méi)有老師的管制，不一會(huì )兒就熱鬧起來(lái)。剛鴉雀無(wú)聲，安靜看書(shū)的同學(xué)們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。男生們有的抓起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著(zhù)；有的男生借此機會(huì )開(kāi)始了嬉鬧之旅，一邊大聲叫喊，一邊打鬧……大約又過(guò)了三四分鐘，不知誰(shuí)報警似的大喊一聲：“張老師來(lái)了！”一聽(tīng)到消息，剛玩得起勁的男生，都慌忙地抓起書(shū)，就連倒了也顧不上。女生們強裝十分端正，用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，根本沒(méi)人來(lái)！當惡作劇的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們才似乎明白自己上當了。于是教室里又掀起一陣笑浪，這教室仿佛不像以前那樣，而是一個(gè)自由天地。 女生呢？有的忙著(zhù)向前后桌解彩色貼紙裝飾筆記本，有的聚在一起結成“幫派”；有的`還拿出了零食，大一包小一包的，一邊吃一邊擦嘴，臉上浮現出享受的神情。

　　“咚、咚！”教室外傳來(lái)了一陣腳步聲，同學(xué)們都裝好“端正學(xué)習樣”，頃刻，教室里又變得十分安靜，張老師走進(jìn)教室，看到同學(xué)們“認真學(xué)習”的模樣，禁不住欣慰的笑了。 哎，班主任不在的時(shí)候……

班主任不在的時(shí)候作文14

　　引子

　　一天上課時(shí)，班主任老師接到大會(huì )通知，給我們布置好作業(yè)便匆匆離開(kāi)了教室。

　　教室里熱鬧起來(lái)。

　　剛才還是鴉雀無(wú)聲，這是不知被誰(shuí)一鬧，教室變得熱鬧起來(lái)。有的相互扔紙團，丟橡皮；有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑；還有個(gè)同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》，表情艱難的'不亞于萬(wàn)里長(cháng)征，要知道，那個(gè)聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下，甚至是有過(guò)之而無(wú)不及；還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來(lái)。在這個(gè)時(shí)候在想靜下心來(lái)做作業(yè)那是不可能的了，因為這里的“表演”實(shí)在是太精彩了，比慶春節還鬧得歡。

　　樓梯上傳來(lái)腳步聲。

　　咚，咚，咚地腳步聲從樓梯口傳來(lái)了，大家都以為是老師回來(lái)了——扔紙團，丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團橡皮塞進(jìn)桌肚里；聊天，搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認真做作業(yè)的樣子；唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴，“認真”的寫(xiě)起來(lái)，慌忙中筆也拿反了；還有跳舞的這時(shí)也慌忙坐下來(lái)埋著(zhù)頭寫(xiě)起來(lái)。等了片刻，老師還沒(méi)出現，腳步聲也沒(méi)了。大家抬起頭來(lái)，不由得大笑起來(lái)。

　　老師來(lái)了。

　　“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)這么一叫，傾刻間，教室里恢復了平靜。辦主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”的做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。

　　唉，班主任不在的時(shí)候。

班主任不在的時(shí)候作文15

　　這一天，全校老師開(kāi)會(huì )，我們班的寫(xiě)閱課就沒(méi)老師看管了。班主任劉老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：寫(xiě)作業(yè)，然后快步走出了教室。大家聽(tīng)老師的腳步聲走遠了，頓時(shí)“活”起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的教室，現在卻像菜市場(chǎng)似的.，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。

　　大約過(guò)了幾分鐘，樓梯上突然傳來(lái)了腳步聲，同學(xué)們以為劉老師回來(lái)了呢，忙著(zhù)躥會(huì )原位，有的還不小心撞在了一起�？�，喝水的忙擰上了瓶蓋；看小人書(shū)的忙把心愛(ài)的小人書(shū)藏起來(lái)；幾個(gè)談笑風(fēng)生的男生也立馬坐得端端正正。有的人慌忙抓起桌子上的語(yǔ)文書(shū)或者作業(yè)本胡亂得翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上了；還有的，用書(shū)遮住自己忍不住笑著(zhù)的臉，強裝學(xué)習的樣子。

　　教室門(mén)猛得被推開(kāi)了，誰(shuí)都沒(méi)有想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，竟是“調皮鬼”聰聰。原來(lái)他趁同學(xué)們玩鬧時(shí)，悄悄下樓去了，現在回來(lái)嚇大家。同學(xué)們恍然大悟，頓時(shí)，教室里掀起一陣笑浪。

　　現在，教室里更加熱鬧了。小順、小然幾個(gè)人三五成群，圍成一圈，玩兒起了飛行棋；樂(lè )樂(lè )、琦琦又舉起了《哈利·波特》，津津有味地讀了起來(lái)；小文、佳佳幾個(gè)人又在一起，一邊聽(tīng)歌，一邊輕聲地哼唱……

　　“嗒、嗒、嗒……” “劉老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了寧靜。班主任看到“專(zhuān)心致志”的同學(xué)們，欣慰地笑了。

　　哎，班主任不在的時(shí)候……