我的班主任作文(大全15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　在我們的學(xué)習生涯里，我們會(huì )經(jīng)歷許多老師，在不同的階段有不同階段的老師來(lái)傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠了，就寫(xiě)近段時(shí)間的兩位班主任。

　　黃德夫，我初三的班主任。性格：隨和、搞笑。我很喜歡他這人，他的性格有點(diǎn)像憨豆先生，傻傻的（學(xué)生這樣說(shuō)老師好像有點(diǎn)過(guò)分，呵呵），但卻很讓我們學(xué)生喜歡。他的.肚子大大的，不知是否是啤酒肚，面也挺大，好很多胡碴子，好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時(shí)，他走慢了，就跑起來(lái)，我們在遠遠就看他跑步的樣子，我們都說(shuō)有點(diǎn)像唐老鴨。他似乎有點(diǎn)重女輕男，很多事都向著(zhù)我們，自然那時(shí)我們女生的地位就高。

　　我最記得他的那段話(huà)。那是在上他的課，他上著(zhù)上著(zhù)課，突然就長(cháng)篇大論起來(lái)，還說(shuō)了這么一段：“現在社會(huì )上有些“金魚(yú)佬”，所謂的“金魚(yú)佬”就是大家講的色狼。啊，女生千萬(wàn)不要理他們。如果他們對你們說(shuō)：“來(lái)，叔叔帶你看金魚(yú)，”你們千萬(wàn)不要真的跟他去看�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了他的這段話(huà)，笑得上氣不接下氣。

　　盧艷紅，我的職高老師。我們大家簡(jiǎn)稱(chēng)她叫啊阿。性格：兇、嚴肅，讓我不敢跟她交談太多。我很實(shí)在地說(shuō)自己不太喜歡她，我覺(jué)得她有時(shí)太過(guò)于用一方面去評價(jià)人，好像她認定對就對，錯就錯，我真希望她能全面地去了解一個(gè)人、去想一個(gè)人、不要固執地認為自己總是對的。我有時(shí)覺(jué)得她有點(diǎn)重男輕女�？赡苁俏覀儼嗄猩�多吧。不過(guò)她還是有點(diǎn)幽默的。前幾天調位，我跟她說(shuō)我想跟衛沃權坐，那個(gè)我班唯一一個(gè)跟女生坐的男生，我跟他是親戚�？墒前⒓t說(shuō):不行，衛沃權是盧艷婷的專(zhuān)利。我當時(shí)就笑了，我覺(jué)得她說(shuō)的也挺搞笑。

　　相比這下，我說(shuō)實(shí)在的：我比較喜歡初三的班主任，因為他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分，但是這是我的真情實(shí)感，我應該有點(diǎn)言論自由吧，希望班主任不要怪我。

我的班主任作文2

　　在我的印象里有一個(gè)人，每天伴著(zhù)朝霞來(lái)到學(xué)校，又頂著(zhù)滿(mǎn)天繁星回到家中。她，便是我的班主任——尹老師。

　　尹老師，她的個(gè)子不是很高，身材比較嬌小，披著(zhù)一頭金黃色的長(cháng)發(fā)，鼻梁上的眼鏡，襯得她特有學(xué)問(wèn)，然而事實(shí)也是如此。那張面孔讓人感到親切，她身上的完美氣質(zhì)可以讓你情不自禁的想聽(tīng)她上課，樸素的打扮絲毫沒(méi)有掩飾住她成熟的魅力，流逝的歲月絲毫沒(méi)有奪去她為人師表的風(fēng)采和英姿。多年的'講臺生涯，成就了她的人生財富——桃李滿(mǎn)天下。

　　然而，更讓我敬佩的是尹老師對工作認真負責的態(tài)度。

　　她的負責體現在她辛勤工作上。因為種種原因，我現在每天都要在外面吃快餐，所以中午的時(shí)候我在家無(wú)所事事，便會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校門(mén)前，等待大門(mén)的敞開(kāi)。在此期間，有好幾次我都看見(jiàn)了她的身影，站在學(xué)生中間，靜靜地等待著(zhù)。其實(shí)她大可不必這樣做，她完全可以如同其他老師一樣，晚點(diǎn)的時(shí)候再開(kāi)車(chē)進(jìn)來(lái)。她寧愿頂著(zhù)朝陽(yáng)步行進(jìn)入校園，就為了能多工作幾分鐘。

　　她的負責也體現在她不辭辛勞地督促我們。每天上課，我不經(jīng)意回頭時(shí)總能看見(jiàn)她在窗戶(hù)后面觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，還時(shí)不時(shí)地叫醒那些上課打瞌睡的人，一遍又一遍，不厭其煩，只為了我們能更好的學(xué)習，自習課更是如此。

　　她的負責更體現在與我們同甘共苦，為了我們無(wú)私奉獻。在晚自習，這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的筆尖與紙張的摩擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力，推動(dòng)著(zhù)時(shí)間踽踽而行。坐在教室里的我知道，她與我們同在，為了1802班，她在和我們一起努力�？�，每一個(gè)這樣的夜也編織出了她的黑眼圈和皺紋。

　　同時(shí)，她的負責不正體現了她對我們的關(guān)愛(ài)嗎？為了我們，她可以起早貪黑，受苦受累；為了我們，她可以加班加點(diǎn)，不辭辛勞。有這樣一個(gè)負責，關(guān)愛(ài)我們的班主任，我為之感到自豪。她的辛勞也令我不忍停下向前奔跑的腳步，只為了對的住她為我們的付出。

　　尹老師，像你這樣的老師，用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力，唯有真心會(huì )銘記！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

我的班主任作文3

　　大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景，春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛�？墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。

　　一、春風(fēng)篇

　　又是一個(gè)上學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續續來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師開(kāi)著(zhù)黑色轎車(chē)來(lái)到靜謐的校園里�？煲�上課了，他走到教室里看見(jiàn)我們在認真朗讀，他樂(lè )開(kāi)了花，在教室門(mén)口笑了很久。老師那滿(mǎn)意的笑，美如天仙�？吹侥切θ�，我又記起來(lái)一次，班上一位同學(xué)對老師說(shuō)：“早上好！老師�！崩蠋熋鎺�微笑地說(shuō)：“早��！”老師溫暖的回答聲，如同春風(fēng)撫摸著(zhù)校園里的一切，真是如沐春風(fēng)��！

　　二、夏日篇

　　上課鈴聲響了！老師開(kāi)始講課了，她正在黑板上寫(xiě)字�？偸锹�(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，它急忙轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著(zhù)去�！蹦锹曇�，你離學(xué)校60米都能聽(tīng)見(jiàn)；那怒聲，真是猛烈，像一團團熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開(kāi)涼爽的空調了。

　　三、秋涼篇

　　星期四，思品課老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們在教室里炸開(kāi)了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的`同學(xué)們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現在窗戶(hù)外面，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語(yǔ)文學(xué)的每一課抄一遍�！甭�(tīng)后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時(shí)間，真是經(jīng)歷了一場(chǎng)如秋風(fēng)蕭瑟的季節。我們再也不敢講話(huà)了，一個(gè)個(gè)的扎著(zhù)頭在抄寫(xiě)著(zhù)。

　　四、寒冬篇

　　寒冷的冬季來(lái)了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺上批改試卷，老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情�？磥�(lái)這次外面的考試考砸了，老師肯定會(huì )拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn)，這樣老師抽我的時(shí)候，也會(huì )減少一些疼痛的感覺(jué)。光是幻想老師要打我們的那場(chǎng)景，如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。

　　班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風(fēng)，但是內心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰(shuí)見(jiàn)了都害怕。

我的班主任作文4

　　我的班主任，何許人也？且聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　其姓吳，名 ×× （因某種特殊原因，不方便直呼其名，謹此用××代替），生于某年某月某日某時(shí)某分（天機不可泄漏也）。他高高的鼻梁上架著(zhù)一幅厚厚的眼鏡，可別以為此乃文弱書(shū)生。其不乏諸葛孔明之“智慧”，曹操之“多疑”，張飛之“性情”，趙云之“英俊”（此處夸張，戲謔成分居多）。對于我們，他總是關(guān)懷備至，呵護有佳。

　　有一次，班上一位寄宿的同學(xué)生病了，班主任知道了以后，急忙帶那個(gè)同學(xué)到醫院去看病，還幫他付了醫藥費�；貋�(lái)之后，他又是端水，又是送藥，把那個(gè)同學(xué)照顧得無(wú)微不至。每當季節交換之時(shí)，班主任也總會(huì )提醒我們要注意增減衣服，要照顧好自己，要……簡(jiǎn)直比老人還“啰嗦”。

　　班主任教我們政治，他上課時(shí)很幽默。當講到難點(diǎn)之時(shí)，他就會(huì )穿插講一些詼謔話(huà)來(lái)使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無(wú)味的初三學(xué)習生活，增添了不少樂(lè )趣．

　　有人說(shuō)：當今這個(gè)時(shí)代，拾金不昧的精神已是蕩然無(wú)存了。但是，我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的.精神的體現。有一次，他在車(chē)上撿到一塊Ｕ盤(pán)，這塊Ｕ盤(pán)中儲存著(zhù)一位大學(xué)教授許多重要的文件。這本來(lái)就不關(guān)他的事，但是他卻千辛萬(wàn)苦通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，電話(huà)聯(lián)系，終于找到了失主，并把Ｕ盤(pán)還給他。當這位大學(xué)教授要給他報酬時(shí)，他卻不肯要。有人笑他傻，但是他卻認為這是他應該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們，以身作則教我們該如何做人。

　　對于班里一些調皮的學(xué)生，他總會(huì )循循善誘，諄諄教導，使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的良師，還是我們的益友。每當課間之時(shí)，他總會(huì )推心置腹地和我們侃侃而談，和我們暢談人生。從他的言語(yǔ)中，也讓我們領(lǐng)悟到了很多人生哲理。

　　有時(shí)，我們不理解班主任的做法，抱怨過(guò)他，討厭過(guò)他，甚至對他懷恨在心過(guò)�？墒菚r(shí)間的推移會(huì )抹去記憶中那些不愉快的事情。漸漸地。漸漸地，我們明白了班主任的良苦用心，知道他所做的一切都是為了我們，為了我們的一切。

　　希望當班主任看到這篇文章之時(shí)，心中會(huì )感到些許的安慰，原諒我們曾經(jīng)的過(guò)錯。借此也向班主任以及天下所有為學(xué)生無(wú)私奉獻的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您！”

我的班主任作文5

　　現在，我們班又換了班主任，俗話(huà)說(shuō)新官上任三把火，他對我們的班是很有希望。每天都來(lái)的最早，當我還沒(méi)來(lái)的時(shí)候他就在班里等我的到來(lái)，因為，我常常遲到啊。所以他就常常盯著(zhù)我。有一次，我們在開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候我就看我的手機幾點(diǎn)了，被他發(fā)現了。我就忙著(zhù)放起來(lái)，可是，被他拿走了。我氣死了，還有幾次他要挾我說(shuō)‘你想玩我陪你玩’，我有點(diǎn)氣，可是我對他有意見(jiàn)。就這樣我們的矛盾就越來(lái)越來(lái)嚴重。他常常逮我的麻煩，我不知道他是不是故意的，可是，我肯定他是非拽我的麻煩，因為我的罪過(guò)他。哎。天下誰(shuí)沒(méi)有私心。我知道他的故意，我就更加不服。每事把我的父母找來(lái)問(wèn)他們怎么管教我的。我自己有監護人，可是，他就是讓我住宿舍啊，我沒(méi)住�？墒�，他天天看管我幾乎把我的班主任累的夜里睡不著(zhù)，哎，我現在都有點(diǎn)不好意思。

　　我們的矛盾現在還有可是他是我們的班主任不管誰(shuí)對誰(shuí)錯，難道，他沒(méi)有一點(diǎn)寬容的心嗎？我們現在的'關(guān)系還是那樣，他的不容忍我的剛強。最后，他常常到我的宿舍看我，可是，我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學(xué)誰(shuí)不煩他？哎，在班里誰(shuí)都會(huì )說(shuō)我們是倒霉了，有這樣的班主任�？墒�，反面將講對我們嚴是好事。那么，誰(shuí)可以天天受那般魔鬼的糾纏，我們的自由都沒(méi)了哪里還有時(shí)間學(xué)習。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽(tīng)他的話(huà)，不管是對是錯，你就是聽(tīng)。不然的話(huà)，我可以告訴你---你玩完了。

　　我們對待任何事都要一分為二的看待，不管是怎么看，身為他班的學(xué)生我只想說(shuō)，你不把我們放在眼里，那么我們的代課老師？你對我們的嚴是天下的父母都不敢做的，但是，你也要想象自己的方式。不要以為自己現在是個(gè)班主任，如果，你不當我們的班主任我們誰(shuí)會(huì )甩你。我作為學(xué)生也有錯，我的方式也不對，既然，我們都有錯誤那么誰(shuí)先原諒誰(shuí)呢？

　　如果，我是老師我會(huì )原諒學(xué)生第一次的無(wú)知錯誤，人非圣賢誰(shuí)能無(wú)過(guò)。作為老師也要為人師表啊，可是，你難道，就沒(méi)有一顆容忍的心嗎？

我的班主任作文6

　　六月的風(fēng)帶來(lái)離別的哀愁；六月的風(fēng)傳播著(zhù)謳歌的聲音，鳳凰花吹動(dòng)著(zhù)我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園，朋友們各奔東西，我要走了。在這讓我滿(mǎn)載而歸的兩年里，最關(guān)心我的人——班主任。

　　初入高三的時(shí)候，脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡，下一秒就被同學(xué)不小心的動(dòng)作或者刺耳的話(huà)語(yǔ)卷了起來(lái)，久久不能平靜。這時(shí)候老師會(huì )來(lái)安慰我：憤怒不能治愈傷痛，只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開(kāi)心結。當時(shí)我好像明白了，直到事件發(fā)生。那天因為球打不好，被同學(xué)批評嘲諷，心里說(shuō)氣的水泄不通。我揮動(dòng)右拳，重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲，我無(wú)情的離開(kāi)了。事后老師私下找我面試。我以為會(huì )被罵，但那是溫柔的語(yǔ)氣：你要多注意自己的脾氣，不然以后可能會(huì )發(fā)生更大的事情。我相信你能做到！聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁感到慚愧，因為它傷害了我這么多，因此，我提高了我的`性格。

　　每當我表現好的時(shí)候，老師就更慷慨地獎勵我們。他平時(shí)就像圣誕老人，總是給同學(xué)送禮物。我也不例外。無(wú)論是精致可愛(ài)的小擺件，漂亮實(shí)用的文具，還是簡(jiǎn)單有趣的玩具，都代表著(zhù)老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。它永遠是值得珍惜的財富。學(xué)期結束，老師會(huì )叫幾個(gè)月考滿(mǎn)分的孩子來(lái)玩。有一次，老師帶我們去科學(xué)博物館，一睹科學(xué)的奧秘。在一個(gè)結實(shí)的吹風(fēng)機前，我體會(huì )到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機沖向天空的；旁邊一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器，了解到龍卷風(fēng)為什么無(wú)敵，為什么經(jīng)常出現在美國；分析帕斯卡定律，體會(huì )司機如何用小步高速停車(chē)；科學(xué)管理，我挖掘了很多寶藏，豐富了我的內心。我非常感謝我的老師如此愛(ài)我們。

　　如果我這輩子沒(méi)有班主任，那就像是星空中的明月，無(wú)法表現出女人味，在我自由奔放的童年里，會(huì )少了一抹亮色。老師！我永遠愛(ài)你，你是最?lèi)?ài)我的人。

我的班主任作文7

　　我的班主任姓湯，她長(cháng)相平平，身材微胖，但凌厲的眼神和輕易不笑的面孔，使她顯現出一副女強人的模樣。

　　這學(xué)期，我剛轉到她的班上，她就給我來(lái)了個(gè)下馬威。在校長(cháng)室她就故意當著(zhù)校長(cháng)的面對我說(shuō)：“如果你不好好學(xué)習，不好好遵守紀律，那你趁早不要來(lái)我的班上。要來(lái)，你就得規規矩矩�！蔽乙宦�(tīng)這語(yǔ)氣，心里不禁有點(diǎn)發(fā)毛。

　　開(kāi)學(xué)第一天，上完數學(xué)課，湯老師叫我們把課堂作業(yè)做完。其實(shí)題目挺容易的。我早早地做完了，交給了組長(cháng)。

　　到了第二天，我來(lái)到教室，見(jiàn)講桌上堆著(zhù)一大疊作業(yè)。湯老師走到講臺上，用手狠狠地拍了幾下桌子，說(shuō)道：“這就是你們的作業(yè)？第一次作業(yè)就做成這樣，那你們還搞什么學(xué)習？拿下去，重做！”我心想：那里面肯定沒(méi)有我，我昨天的作業(yè)是那樣的工整，而且，也不可能錯。作業(yè)發(fā)到只剩下最后的幾本了，還沒(méi)有點(diǎn)到我，我正暗自慶幸，忽然一聲晴天霹靂砸了過(guò)來(lái)：“胡澤宇，這就是你的作業(yè)？沒(méi)一點(diǎn)格式，重新做！”我心想：做就做，反正只有這么多。下了課，我又把作業(yè)重新做了一遍。然后遞到老師手里說(shuō)道：“湯老師，我的作業(yè)重做了�！彼�瞟了一眼說(shuō)道：“不行，沒(méi)格式，再做！”

　　回到座位后，我心想，明明就是這樣做的嘛。我又沒(méi)做錯，又不教我格式，您叫我怎么做？越想心里越來(lái)氣，我一下把作業(yè)本撕成兩半。恰好湯老師又進(jìn)了教室，看到我如此瘋狂的舉動(dòng)，說(shuō)道：“胡澤宇，你干什么？你這是什么意思？”我一下就沖動(dòng)起來(lái)了，大聲回答道：“我知道您要求的是什么格式��？我去送了兩次作業(yè)，您一次都沒(méi)有告訴我。我怎么做？”湯老師用凌厲的'目光瞪了我一眼說(shuō)：“這里這么多同學(xué)，你不知道去問(wèn)嗎？你的學(xué)習態(tài)度就是這樣的嗎？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，因為我壓根兒就沒(méi)想到過(guò)去問(wèn)同學(xué)。我只好乖乖地去問(wèn)同學(xué)，重買(mǎi)了一個(gè)本子，第三次做好作業(yè)，乖乖地交到湯老師手里。

　　平時(shí)，湯老師沒(méi)課的時(shí)候，一有空就會(huì )“鬼鬼祟祟”地從教室后門(mén)的縫隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同學(xué)，看是不是有同學(xué)在睡覺(jué)、看小說(shuō)、說(shuō)小話(huà)。

　　從此班主任在我心中就像那個(gè)捉鬼的鐘馗，我時(shí)時(shí)刻刻得提防著(zhù)她，壞毛病也改了不少，但是她的嚴師形象也從此在我心中定格了。

　　這就是我的班主任，讓我又敬又怕的班主任。

我的班主任作文8

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我已經(jīng)是名中學(xué)生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想,我在中學(xué)會(huì )碰到一位怎樣的班主任老師呢?還會(huì )和小學(xué)的老師一樣疼我、愛(ài)我、關(guān)心我、幫助我嗎?仿佛昨天小學(xué)老師還在給予我們諄諄教導，今天卻已被中學(xué)老師叫去辦公室了。

　　相貌平平，個(gè)子不高,留著(zhù)一頭短而金黃的頭發(fā),頭發(fā)下,是一張平談無(wú)奇的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙很精神的眼睛，她的眼神中不時(shí)地閃爍著(zhù)智慧的光芒，她就是我敬愛(ài)的張老師。

　　她給我的第一印象不壞，初見(jiàn)時(shí)，她看上去很和藹。我從上往下細心打量著(zhù)她，心想：難道她就是我的班主任嗎，她到底嚴不嚴格呢，是否溫柔，是否體貼。此后，我時(shí)不時(shí)都會(huì )回想起她。特別是軍訓站軍姿的時(shí)候，總盼望她的到來(lái)，哪怕是看看我們也好，似乎她早已成了我依賴(lài)的人，不由自主產(chǎn)生了一種安全感，一種歸屬感，這種情感成了我的精神需求。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，我們都已彼此了解了，她有時(shí)甚至會(huì )用一節課的時(shí)間與我們談心，讓我們彼此更親近。有一個(gè)這樣的老師，我覺(jué)得我很幸運，慶幸來(lái)到了這個(gè)積極上進(jìn)的班級。在她的帶領(lǐng)下，我們一直在努力!功夫不負有心人，我們班每次都是年級第一。

　　每天站在講臺上的'老師是疲倦的，坐在前排，我能夠清晰地看出她的跟袋，她是個(gè)好老師，常備課到深夜。為了我們這群調皮搗蛋的孩子，她可以說(shuō)是嘔心瀝血了，每講完一個(gè)知識點(diǎn)，她會(huì )熱情地問(wèn)我們“這樣能理解嗎?不懂的一定要問(wèn)……”類(lèi)似的話(huà)她幾乎每天都在重復好幾次，所以，同學(xué)們每次去請教她，她總是耐心地給我們講解，不厭其煩，直到同學(xué)都理解了才罷休。

　　再看課堂上吧!那一口流利通暢的英語(yǔ)，自信的表情，精心的安排，無(wú)一不是她的閃光點(diǎn)。為了不讓課堂太枯燥，她時(shí)常會(huì )與我們互動(dòng)，插入一些題外話(huà)，讓我們感受英語(yǔ)的樂(lè )趣所在。幾乎每堂課上都飄蕩著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)，在英語(yǔ)的海洋中暢游。是她，把每顆在教室外游走的心重新引導回知識的殿堂。

　　對于班風(fēng)這個(gè)問(wèn)題，她是嚴厲的。如果她發(fā)現班上有任何的不良之風(fēng)，那就完蛋了，因而我們班班風(fēng)氣極好。她的管理手段也讓我極為佩服，我們從不敢造次。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽蚁�，這就是她的真實(shí)寫(xiě)照吧!

我的班主任作文9

　　她，中年，短發(fā)，矮胖的身材，嚴肅的臉，能說(shuō)會(huì )道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長(cháng)得如此大眾，如此普通，可她對班上的每個(gè)同學(xué)卻充滿(mǎn)了神奇的吸引力。

　　“數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)啦！”我的心頓時(shí)被揪緊了，盯著(zhù)老師手上的'試卷一張張被領(lǐng)走，每個(gè)人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕�！霸趺崔k？考得不好怎么辦？”我在心里默默念叨。這時(shí)一張試卷掉到了我課桌邊的地上，我嚇了一跳，怎么也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會(huì )兒，終于鼓起勇氣，趕緊撿起那張試卷，飛快地掃了一眼，什么——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿(mǎn)眼眶，我的心里十分崩潰，這居然真的是我的試卷！當天回家，不用說(shuō)，我被媽媽好好地訓了一通。

　　第二天我依然沒(méi)精打采，老師的課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。這不知怎么被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的面前，低著(zhù)頭，準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽(tīng)得老師對我說(shuō)：“確實(shí)，這次數學(xué)考試你沒(méi)有發(fā)揮好，我想分數你肯定也并不滿(mǎn)意。老師知道這分數不是你應該考出來(lái)的，這次沒(méi)考好，下次繼續努力就好。沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有人的一生是風(fēng)調雨順的，偶爾考砸并不能說(shuō)明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績(jì)，不要讓我失望哦！”老師的這番話(huà)融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無(wú)限的感激。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)嚴而有愛(ài)的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發(fā)生了一大堆有趣的故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時(shí)，我的眼中就會(huì )浮現出她那個(gè)矮胖的身影。

　　要說(shuō)誰(shuí)是最可愛(ài)的人，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。

我的班主任作文10

　　第一次見(jiàn)到她，那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，當時(shí)是跟著(zhù)媽媽一起去教室打掃衛生，我偷偷觀(guān)察了下我的班主任：頭發(fā)隨意扎著(zhù)，穿著(zhù)樸素，笑起來(lái)特別親切，說(shuō)話(huà)很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心里暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

　　媽媽后來(lái)告訴我，這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語(yǔ)文高級教師，教學(xué)非常棒，但也是超嚴厲的，讓我老實(shí)點(diǎn)，不準調皮搗蛋惹老師生氣，我聽(tīng)媽媽一說(shuō)心里有點(diǎn)微微顫動(dòng)，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這么說(shuō)不過(guò)是為了嚇唬我，讓我認真學(xué)習而已。

　　可是相處一段時(shí)間下來(lái)，我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。

　　她對學(xué)習要求很是嚴格，生字書(shū)寫(xiě)，作業(yè)本的整潔，每一課的詞語(yǔ)解釋?zhuān)�中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個(gè)同學(xué)必須會(huì )，當天做完，做不完的體育課不準上去辦公室補作業(yè)，補不完放學(xué)繼續留下來(lái)寫(xiě)，學(xué)會(huì )為止。

　　她對衛生也是超級“較真”，教室里任何一個(gè)角落不放過(guò)，地面上不準有任何垃圾，誰(shuí)亂扔紙屑，懲罰放學(xué)打掃教室，以此記住要講衛生，小女孩頭發(fā)不準亂糟糟的，要做個(gè)干凈利索的女孩子。

　　她對紀律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準說(shuō)話(huà)，不準左看右看，準備好課本安靜聽(tīng)老師講課……

　　一切一切都是嚴格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我剛開(kāi)始真的有點(diǎn)不適應，可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我看到了這個(gè)嚴厲的結局，是同學(xué)們漸漸養成了主動(dòng)學(xué)習的習慣，地上再也沒(méi)有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛(ài)上了這個(gè)用心良苦的`王老師，精彩的語(yǔ)文課，出口成章的文采，認真負責的師長(cháng)，因為她，我們更加有動(dòng)力了，因為誰(shuí)也不想落后。

　　有一次，老師對我們講：“同學(xué)們要早點(diǎn)休息，注意自己的健康，在家時(shí)間沒(méi)事就多陪陪爸媽”，那語(yǔ)氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間仿佛回到了當初第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景，我越來(lái)越喜歡她，她很像我的媽媽。

　　在她的引導下，我們這個(gè)班級越來(lái)越團結，越來(lái)越有學(xué)習氣氛，同學(xué)們都充滿(mǎn)了活力。一學(xué)期過(guò)去了，我們班成績(jì)從年級倒數到了年級第二。是的，我們每個(gè)人都變得越來(lái)越好了。

　　親愛(ài)的王老師，你是榜樣，是伯樂(lè )，更是愛(ài)，是希望。

　　王老師，我永遠愛(ài)你，以后不管我在哪里，我都會(huì )回來(lái)看你的。

我的班主任作文11

　　談起班主任我相信大家并不陌生，讓我印象最深刻的還是初中的班主任和職高的班主任。

　　下面首先來(lái)講下說(shuō)說(shuō)我初中的班主任吧。她的名字非常特別，叫劉玉蓮。她給我們講過(guò)她名字的由來(lái)，是因為她父親很喜歡蓮花，她說(shuō)蓮花出淤泥而不染，她也很喜歡這名字。

　　她的同事和學(xué)生，都很喜歡將她名字里的“玉”字去掉來(lái)叫她，“劉蓮”這個(gè)名傳遍了整個(gè)濟川中學(xué)，但她還是像傻子一樣不在意。我們與她路見(jiàn)打招呼都叫她“劉蓮”，她不但不會(huì )發(fā)火，還會(huì )點(diǎn)頭回應。

　　她管理學(xué)生可是一位高手，她管理的班級保持了三年成績(jì)總分第一。她這個(gè)人私底下還可以和她開(kāi)玩笑，一旦進(jìn)入了學(xué)習，她可是一頭魔鬼，一分鐘都不會(huì )給你休息，讓你欲哭無(wú)淚。

　　由于她過(guò)于嚴格，在同學(xué)的心目中她可是魔鬼，人人都想她死，她走在樓梯上，同學(xué)們都想她滾落去摔死，因為她那種嚴格，讓我們沒(méi)法接受，真是受不了。

　　不管我們怎樣反抗，她還是那樣嚴格，因為她的名言就是分鐘將會(huì )改變命運。

　　接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)職高的班主任。她就是阿紅，她有一雙大大的眼睛，像兩粒大珍珠，她有一個(gè)大嘴巴，罵起人來(lái)，就像一臺收音機響個(gè)不停，真是令人煩惱透頂，她的發(fā)型非常特別，罕見(jiàn)的龍卷風(fēng)頭。

　　一講起她真是有很多的不滿(mǎn)，一班同學(xué)中如果誰(shuí)看她順眼，那根本不是人，最起碼不是地球人。她不但人不好，得不到學(xué)生的喜愛(ài)，還令同學(xué)們憎恨。

　　阿紅她非常不禮貌，不尊重學(xué)生，她說(shuō)來(lái)職高讀書(shū)的'都不是好人，都是垃圾，這大大地打擊了我們的心靈，誰(shuí)說(shuō)讀職高的一定不是好人？她認識幾個(gè)字，很了不起嗎？還不是要教職高？聽(tīng)說(shuō)教職高的老師中她算最差的其中之一，她才是垃圾。不懂得尊重學(xué)生的教師，永遠也得不到學(xué)生的尊重，得不到學(xué)生尊重的老師是失敗的，是垃圾中的垃圾。

　　劉蓮比起阿紅，好得多了，劉蓮是好嚴格，甚至很?chē)绤枴保�，但她最起碼懂得尊重學(xué)生，讓學(xué)生信任她，但阿紅不是罵就是罰，好人都被她搞成垃圾。

　　一位成功的班主任最基本的是與學(xué)生打好關(guān)系，尊重學(xué)生，這樣才是成功的班主任，再垃圾的學(xué)生遇到好的班主任，亦會(huì )變人才。

我的班主任作文12

　　我們的學(xué)習旅程很漫長(cháng)，在這漫長(cháng)的旅程中，我們總會(huì )遇見(jiàn)很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。

　　初一的班主任老師是我見(jiàn)過(guò)的最特別的老師。她長(cháng)得不算高，瘦瘦的，戴著(zhù)一副圓形眼鏡，一頭卷發(fā)披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當上初一級的級長(cháng)，我們都很佩服她。

　　她是一個(gè)極奇認真的人。任何事情親力親為，領(lǐng)導交待的任務(wù)從不耽誤，所有發(fā)生的事情她都會(huì )一一記錄。每周她都會(huì )布置我們寫(xiě)周記，不論有多忙，她都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看看我們的周記，每一篇她都會(huì )認真地看，然后細心寫(xiě)下評語(yǔ)，鼓勵 我們。她曾在我們的周記寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：未來(lái)的你會(huì )感謝現在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅持不下去的時(shí)候，想起這句話(huà)時(shí)，便會(huì )重新振作起來(lái)，勇往直前。

　　她是一個(gè)幽默可愛(ài)的人。有一次中午，正值吃飯的時(shí)候，我們班的副班長(cháng)去廁所，發(fā)現一名男生竟然在里面吃泡面，吃泡面還把湯灑得滿(mǎn)地都是，真是太過(guò)分了！廁所是公共區域，還是我們班打掃，副班長(cháng)見(jiàn)了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個(gè)星期，班上的男生都高興極了。每次那個(gè)吃泡面的男生來(lái)我們班拿沖廁所的工具時(shí)，我們都會(huì )忍不住笑出聲來(lái)，連老師都沒(méi)有崩住，真是太逗了！

　　她是一個(gè)懂得細心教導的人。上學(xué)期，學(xué)校組織了初一級唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對待，我們的指導老師說(shuō)我們是所有班級中態(tài)度最認真，最積極整齊劃一的班級，他對我們很滿(mǎn)意。結果，我們只得了個(gè)三等獎。比賽完，回到班級后，大家的氣氛不高，悶悶不樂(lè )的。但老師的.滿(mǎn)上卻掛著(zhù)笑容，露出喜悅和欣慰。她說(shuō)：“比賽結束了，老師很滿(mǎn)意。我們班上的每一個(gè)同學(xué)都很認真，很團結，沒(méi)給一班丟臉，老師很開(kāi)心。比賽名次不重要，重要的是你們的態(tài)度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢(qián)呢�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。

　　這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。

我的班主任作文13

　　我有一個(gè)性格古怪的班主任，他的“地中�！鳖^型是他最重要的一大標志，被稱(chēng)為海（也就是沒(méi)有頭發(fā)的頭皮）的地方亮的好像能反光，常常閃的我們的眼睛連睜也睜不開(kāi)，他的批評如河東獅吼般，在整棟教學(xué)樓中回蕩，最可怕的地方就是他的目光，從他的眼鏡中折射出來(lái)，就好像一把利刃從你的胸膛中刺入，可正是他的特征和嚴格管理，將我們班從倒數第一升到全市第一名。不信，就繼續往下看。

　　那一天，寒風(fēng)刺骨，就連白云也快要被凍住，靜止在天空中，我們全班同學(xué)因此在班里正進(jìn)行著(zhù)緊張的自習，并沒(méi)有去上操。

　　這時(shí)，一道光束從后門(mén)的玻璃快速的閃過(guò)——班主任來(lái)了。

　　他拖著(zhù)沉重的`步伐走入教室，靠在門(mén)口，目光一直瞄向窗外，鄰班的同學(xué)快速地跑向操場(chǎng)，井然有序的集合著(zhù)。

　　班主任見(jiàn)長(cháng)時(shí)間無(wú)人理他，青筋暴起，走上講臺，眼中滿(mǎn)是憤怒，喊道：“都別再做題了，停下手中的筆，不需要裝給我看，我不需要，體育文員，都站起來(lái)，我就問(wèn)問(wèn)你們，鄰班都集合了，我們班怎么回事，啊……團支部書(shū)記，你也給我站起來(lái)，你的職責就是督促體育委員，文藝委員，組宣委員，這就是你的失職……班長(cháng)，你也給我站起來(lái)，你不是該管理全班所有的班干部，團支書(shū)，體育委員都沒(méi)出息，你也沒(méi)出息嗎，啊……同學(xué)們啊，我們取得今天的成績(jì)是怎么得來(lái)的呢，奧，全班都天天做白日夢(mèng)，我們就第一了……”他越講越激動(dòng)也越發(fā)慷慨激昂，班長(cháng)在他最激昂時(shí)打斷了他：

　　“老師，今天不上操�！�

　　“��？”他習慣性的掏出手機，一看“奧，還真是，那我們把昨天沒(méi)講完的題講了吧�！彼�說(shuō)著(zhù)，尷尬地笑了笑，臉都紅了，像熟透了的蘋(píng)果一樣。

　　不知不覺(jué)間，下課了，我無(wú)意間一瞥，目光正落在講桌上的一個(gè)個(gè)獎杯上，又回憶起剛剛的場(chǎng)景，不經(jīng)意間笑了起來(lái)。

我的班主任作文14

　　我的班級是由49個(gè)人構成的，這是一個(gè)溫暖的大家庭，他們積極而又向上，陽(yáng)光而又樂(lè )觀(guān)，不僅僅只有這些，我們的興趣愛(ài)好各不相同，我們都有自己的獨特性格，在集體中發(fā)揮著(zhù)自己的優(yōu)勢。

　　我們的七十二班的引路人，也是我們的班主任，它可愛(ài)而又敬業(yè)，美麗而又嚴厲，班主任兼數學(xué)老師，她稱(chēng)自己是仙女，我們都是他的小可愛(ài)，她經(jīng)常對我們發(fā)脾氣，而又是在我們犯錯誤的.情況下，她還有一個(gè)特點(diǎn)，就是她有健忘癥，她就像魚(yú)的記憶一樣，三秒鐘的時(shí)間就夠她忘記許多東西，但不知為什么？她在數學(xué)上一點(diǎn)也不會(huì )健忘，她的數學(xué)非常好，好到令我們羨慕，不管遇到什么題，她都會(huì )，她的英語(yǔ)也非常好，因為期末考試考英語(yǔ)那天，英語(yǔ)老師不在，我們有一道英語(yǔ)題不會(huì )，于是求助了數學(xué)老師，她輕而易舉的就幫我們解答了。這真是讓人羨慕��！不僅僅數學(xué)好，英語(yǔ)也不差呀。她在我們女生眼中就是女神，完全就是一個(gè)長(cháng)大后的標兵，她不靠家里人的支撐，真是讓人羨慕��！

　　我們七十二班有這樣一個(gè)引路人，想不優(yōu)秀都很難，主要是她還很愛(ài)笑，笑起來(lái)不停，她笑的時(shí)候嘴巴恨不得咧到耳朵根兒，眼睛恨不得瞇成一條縫兒，她是一個(gè)多么開(kāi)朗的女孩，不是我說(shuō)，我感覺(jué)，王老師就是班主任中最好看的，而且學(xué)問(wèn)淵博，真是十全十美，她為我七十二班做出了許多的貢獻，走到哪都不忘記我們，上次她去上海學(xué)習，去了好幾天了呢，回來(lái)的時(shí)候，我們互相都準備了禮物，而且都是在不知情的情況下，我們一人為老師寫(xiě)了一封信，寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)，并表示想老師了，同時(shí)，老師也為我們帶來(lái)了上海的特產(chǎn)，大白兔奶糖，這可把我們高興壞了，老師收到禮物后也很感動(dòng)，這就是我們最好的班主任。

　　我們習慣了老師的絮叨，我們習慣了老師的教誨，

　　我們離不開(kāi)老師了，就像深深的印在了我們自己心里，可見(jiàn)一個(gè)好老師多么的重要呀！親愛(ài)的王曉倩老師，我們真的真的真的真的真的很愛(ài)你！希望我們永遠不分離！耐你！

我的班主任作文15

　　我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著(zhù)一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負責任的好老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著(zhù)上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的'同學(xué)，有意或無(wú)意的看著(zhù)我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。

　　下午，當我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評了我幾句，接著(zhù)叫我重新訂正過(guò)來(lái)，就放我回家去了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢?!你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話(huà)后，我覺(jué)得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年�？墒堑浆F在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對我那么的嚴厲，讓我從此學(xué)習不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！�…老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛(ài)的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì )永遠懷念您!!

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