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班主任不在的時(shí)候作文【共15篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班主任不在的時(shí)候作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任不在的時(shí)候作文1
班主任不在的時(shí)候“下課”，當最后一節課的美術(shù)老師喊到后，正在仔細涂顏色的我，被同學(xué)們一陣叫好聲給吵得沒(méi)了頭緒，要是平時(shí)啊，我就會(huì )“路見(jiàn)不平一聲吼�！钡墙裉煳腋忻傲�，沒(méi)辦法只好吞聲忍氣。我抬起頭，用憤怒的眼光向后望了一下，咦？同學(xué)們人呢？哦，原來(lái)都趴在窗臺上看籃球賽呢？只要進(jìn)了一個(gè)球，我們班領(lǐng)頭男生：粟蔚，就會(huì )帶頭叫好�！鞍�，聲音太大了，真讓人沒(méi)法兒學(xué)習�！辈恢l(shuí)說(shuō)了一句。對比賽沒(méi)興趣的同學(xué)就在座位上看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)罷了，也沒(méi)有班干部帶頭管理同學(xué)。大約過(guò)了三四分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)教室門(mén)前“咚！咚！咚！”的聲音，同學(xué)們以為楊老師來(lái)了。叭在窗臺上看比賽的同學(xué)飛快回了座位，串位的忙著(zhù)回位，喝水的心向座位跑，看書(shū)的連忙收起心愛(ài)的書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙收斂了笑容，坐得端端正正。有的同學(xué)慌忙中抓起桌上的.語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)，胡亂地翻閱著(zhù)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)，有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是“調皮蛋”龔浩然。原來(lái)，這個(gè)“調皮鬼”趁同學(xué)們笑鬧、看比賽時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們老恍然大悟似的知道上當了。于是同學(xué)又去看比賽、看書(shū)、說(shuō)話(huà)去了。教室里又掀起一陣洶涌的笑聲，仿佛這是不是教室，而是他們的自由天地。唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文2
引子
一天上課時(shí)，班主任老師接到大會(huì )通知，給我們布置好作業(yè)便匆匆離開(kāi)了教室。
教室里熱鬧起來(lái)。
剛才還是鴉雀無(wú)聲，這是不知被誰(shuí)一鬧，教室變得熱鬧起來(lái)。有的相互扔紙團，丟橡皮；有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑；還有個(gè)同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》，表情艱難的不亞于萬(wàn)里長(cháng)征，要知道，那個(gè)聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下，甚至是有過(guò)之而無(wú)不及；還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來(lái)。在這個(gè)時(shí)候在想靜下心來(lái)做作業(yè)那是不可能的了，因為這里的.“表演”實(shí)在是太精彩了，比慶春節還鬧得歡。
樓梯上傳來(lái)腳步聲。
咚，咚，咚地腳步聲從樓梯口傳來(lái)了，大家都以為是老師回來(lái)了——扔紙團，丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團橡皮塞進(jìn)桌肚里；聊天，搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認真做作業(yè)的樣子；唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴，“認真”的寫(xiě)起來(lái)，慌忙中筆也拿反了；還有跳舞的這時(shí)也慌忙坐下來(lái)埋著(zhù)頭寫(xiě)起來(lái)。等了片刻，老師還沒(méi)出現，腳步聲也沒(méi)了。大家抬起頭來(lái)，不由得大笑起來(lái)。
老師來(lái)了。
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)這么一叫，傾刻間，教室里恢復了平靜。辦主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”的做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。
唉，班主任不在的時(shí)候。
班主任不在的時(shí)候作文3
一天上課，班主任接到會(huì )議通知，給我們布置作業(yè)，匆匆離開(kāi)教室.
教室很活躍.
剛才，一片寂靜。不知道誰(shuí)吵了一架，教室變得熱鬧起來(lái)。有的互相扔紙團和橡皮；有的人一邊寫(xiě)作業(yè)一邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐在茶館里。有的同學(xué)做了一些很搞笑的動(dòng)作，讓全班哄堂大笑；還有一個(gè)同學(xué)唱了一首《真心英雄》，表情很?chē)绤�。難度不亞于長(cháng)征。要知道，那聲音雖然比歇斯底里的嚎叫好聽(tīng)一點(diǎn)，但堪比三峽兩岸隨處可見(jiàn)的猿嘯，甚至更難聽(tīng)；一些學(xué)生甚至在座位上跳舞.這個(gè)時(shí)候是不可能靜下心來(lái)做作業(yè)的.，因為這里的“表演”太精彩了，比過(guò)年還過(guò)癮.
樓梯上傳來(lái)的腳步聲.
咚，咚，咚的腳步聲從樓梯上傳來(lái)。所有人都以為是老師回來(lái)了，朝——扔紙團。丟橡皮的同學(xué)趕緊把紙團橡皮塞到桌子里；聊著(zhù)聊著(zhù)，搞笑的同學(xué)馬上假裝認真做作業(yè)；唱歌的同學(xué)立刻跟大嘴巴比了比，寫(xiě)了“認真”，趕緊把筆倒過(guò)來(lái)；而齊飛舞這時(shí)也連忙坐下來(lái)，埋下頭去寫(xiě)。等了一會(huì )，老師沒(méi)出現，腳步聲也沒(méi)來(lái)。大家抬頭一看，都忍不住笑了。
老師來(lái)了.
“老師來(lái)了！”不知道是誰(shuí)打的這樣的電話(huà)，不一會(huì )，教室恢復了平靜。主任推開(kāi)門(mén)，看到學(xué)生們“專(zhuān)心”做作業(yè)，臉上露出幸福的笑容。
唉，班主任不在的時(shí)候.
班主任不在的時(shí)候作文4
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì )。班主任盧老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)的天堂一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為盧老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，喝水的忙向作位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。
教室門(mén)猛地推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)調皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去了。直到這時(shí)同學(xué)們才恍然大物知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著(zhù)用各式各樣貼畫(huà)裝飾自己的`筆記本；有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。
咚、咚、咚……“盧老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)報警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
班主任不在的時(shí)候作文5
班主任開(kāi)會(huì )去了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都狂歡了起來(lái)。
有的呼啦一聲跑去操場(chǎng)玩了。陳思岐神氣活現地走上講臺，在黑板上寫(xiě)了“上課”兩個(gè)字，輕咳了一下說(shuō)：“上課了！看，我的字好不好看？”教室里所有人的目光都投向了他，“哄”，大家大笑起來(lái)。鉛筆、直尺、橡皮像子彈一樣飛向他，他只好狼狽地溜回自己位置。
二號調皮搗蛋季文俊把教室當成了酒店，只見(jiàn)他慷慨地把自己的零食全部拍在了臺子上：“有難同當，有福同享，來(lái)一起吃！”話(huà)音未落，桌子周?chē)妥艘蝗θ�。零食吃完了，他們又輪流喝起了飲料。季文俊將他的飲�?--一瓶橘子汁，一一倒在伸過(guò)去的.同學(xué)的杯子里，然后碰杯，一口喝下，還真有點(diǎn)喝酒的意思。
幾個(gè)女生把教室當成KTV了。他們用水杯當做話(huà)筒，一扭一扭地唱起歌來(lái)。幾個(gè)男生“不知羞恥”異口同聲地說(shuō)：“我們?yōu)槟銈儼槲璋�！”歌聲越�?lái)越大，感覺(jué)學(xué)校里所有人都能聽(tīng)得見(jiàn)。把老師引過(guò)來(lái)了怎么辦？那樣的話(huà)那我們就慘了。我連忙提醒他們不要唱了，可他們哪兒聽(tīng)得進(jìn)？繼續唱歌。
說(shuō)曹操，曹操到，老師真來(lái)了。她看到我們那么囂張，就命令我們全班罰站一節課。哎！早知今日，何必當初呢？
班主任不在的時(shí)候作文6
引子一天上課時(shí)，班主任老師接到大會(huì )通知，給我們布置好作業(yè)便匆匆離開(kāi)了教室……教室里熱鬧起來(lái)……
剛才還是鴉雀無(wú)聲，這是不知被誰(shuí)一鬧，教室變得熱鬧起來(lái)。有的相互扔紙團，丟橡皮；有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑；還有個(gè)同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》，表情艱難的不亞于萬(wàn)里長(cháng)征，要知道，那個(gè)聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下，甚至是有過(guò)之而無(wú)不及；還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來(lái)……
在這個(gè)時(shí)候在想靜下心來(lái)做作業(yè)那是不可能的了，因為這里的.“表演”實(shí)在是太精彩了，比慶春節還鬧得歡……樓梯上傳來(lái)腳步聲……咚，咚，咚地腳步聲從樓梯口傳來(lái)了，大家都以為是老師回來(lái)了——扔紙團，丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團橡皮塞進(jìn)桌肚里；聊天，搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認真做作業(yè)的樣子；唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴，“認真”的寫(xiě)起來(lái)，慌忙中筆也拿反了；還有跳舞的這時(shí)也慌忙坐下來(lái)埋著(zhù)頭寫(xiě)起來(lái)。等了片刻，老師還沒(méi)出現，腳步聲也沒(méi)了。大家抬起頭來(lái)，不由得大笑起來(lái)。老師來(lái)了……“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)這么一叫，傾刻間，教室里恢復了平靜。
辦主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”的做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文7
今天，班主任趙老師要去開(kāi)會(huì )，同學(xué)們的心里樂(lè )開(kāi)了花。趙老師對我們再三囑咐：“在班上好好自習�！蓖瑢W(xué)們答到：“我們會(huì )自習的。老師您放心吧！”同學(xué)們雖這么說(shuō)可心里卻想，一會(huì )兒老師走了該怎么玩。
老師剛沒(méi)走多久，教室里就像一把鹽撒進(jìn)了油鍋——炸開(kāi)了。無(wú)論班長(cháng)如何大喊（嗓子都要喊啞了），同學(xué)們還是“無(wú)動(dòng)于衷”，急得班長(cháng)不知如何是好。同學(xué)們簡(jiǎn)直比孫悟空大鬧天宮還要吵。有的“歌唱家”拿起書(shū)卷成筒兒“咿咿呀呀”地唱起了歌，比烏鴉叫聲還難聽(tīng)；有的“打架王”故意把“愛(ài)哭鬼”這里打一下，那里打一下，弄得“愛(ài)哭鬼”放聲大哭；有的“調皮鬼”跑到講臺桌上拿起老師的教鞭這里打打那里敲敲；有的拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一只豬，然后寫(xiě)上“愛(ài)哭鬼”的名字，這“贏(yíng)”得了同學(xué)們的一陣掌聲，這回“愛(ài)哭鬼”哭的更兇了。突然，不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”頓時(shí)教室亂成一團，有的`趕緊往位子上跑，有的連忙拿起書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)�？墒沁@一切全被老師發(fā)現了。沒(méi)辦法，他們只好都受到了懲罰。
班主任不在的時(shí)候作文8
早自習的時(shí)候，全校老師都要去開(kāi)會(huì )，班主任李老師在黑板上寫(xiě)了九個(gè)又大又醒目的字“寫(xiě)一篇有意義的作文”后就出去了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的教室，現在就變成小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳的鬧聲了。
突然，“咚，咚，咚”的腳步聲向我們這里走來(lái)，我們以為是李老師來(lái)了，就各自回到了座位上，拿出課本裝摸作樣地翻閱，我也非常急，怕老師進(jìn)來(lái)后來(lái)檢查我們寫(xiě)的作文。
門(mén)打開(kāi)了，他竟不是李老師，而是一位調皮的同學(xué)，原來(lái)他趁大家不注意時(shí)，偷偷地溜了出去，又從樓梯口大步大步地上來(lái)。同學(xué)們弄清楚以后，又嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)。
男同學(xué)們有的玩起了自己的游戲卡；有的又把辣味零食拿出來(lái)，大口大口地吃，吃了又喝水，額頭上直冒汗呢！女同學(xué)們呢，有的拿出自己喜愛(ài)的貼畫(huà)，來(lái)裝飾自己的作業(yè)本；還有的拿出自己的.芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到講臺上，拿起粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)呢！我也拿出小“沙漏”玩開(kāi)了！
在我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，又傳來(lái)一陣“咚、咚、咚”的腳步聲，我們沒(méi)有理會(huì )，以為又是哪個(gè)調皮的同學(xué)呢！“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)發(fā)的警告聲，同學(xué)們飛快地回到了自己的座位，我也回到了座位開(kāi)始寫(xiě)作文了。
老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們專(zhuān)心致致地寫(xiě)作文，微微地笑了！
哎！班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文9
天就是那么藍，水就是那么清，樹(shù)就是那么綠。老師不在的時(shí)候，一切，都是最美好的！
早上，沒(méi)有人來(lái)監督我們早讀，光憑班長(cháng)的一張嘴，怎么能讓我們讀起書(shū)來(lái)呢？班上竄位的竄位，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，根本就沒(méi)有讀書(shū)聲。還有一些人在自己的抽屜里玩什么東西，所有人都在談?wù)撝?zhù)自己感興趣的話(huà)題。不過(guò)，還真有那么幾個(gè)好同學(xué)，拿著(zhù)書(shū)，在搖頭晃腦地讀書(shū)，我看他們也被這喧雜的氣氛感染了吧！
后來(lái)，數學(xué)老師來(lái)了，我們不可能不讀書(shū)，在聽(tīng)到數學(xué)老師的腳步聲時(shí)，我們就拿起書(shū)，不得已地讀起來(lái)。
我們班中午的紀律本來(lái)就不好，碰上老師不在，就是好事。班長(cháng)大人站在講臺上，一個(gè)勁地說(shuō)：“再吵，下午作業(yè)加倍！”可同學(xué)們根本把他的話(huà)當作耳邊風(fēng)，繼續吵鬧。有的同學(xué)在吵鬧中時(shí)常殺出一句話(huà)：“老師回來(lái)了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)了，回到自己的座位上，認真寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師并沒(méi)有出現，才知道被那個(gè)同學(xué)騙了。頓時(shí)，班級里又像炸開(kāi)了鍋一樣，有的'去報復那位同學(xué)，有的繼續狂歡。
下午第一節課是音樂(lè )課，紀律還算不錯，獲得了一朵花。第二節美術(shù)課，大家有的在認真畫(huà)畫(huà)，有的向小混混一樣在座位上偷偷地抽煙。
就這樣，老師不在的時(shí)候就成了我們的狂歡節！
班主任不在的時(shí)候作文10
昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節語(yǔ)文課便成了一節自由課。這下可就有看頭了。
班里67個(gè)人當即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。
“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個(gè)同學(xué)分成兩組，一對一的開(kāi)展PK大賽并且開(kāi)始計分，還好沒(méi)有打出“重傷”。
“聊天派”則別出心裁，面對面坐著(zhù)，彼此又不直說(shuō)，互相寫(xiě)在紙條上，再畫(huà)點(diǎn)笑臉和哭臉等符號，還不時(shí)發(fā)出些瑯瑯的笑聲。
“唱歌派”的同學(xué)則把書(shū)卷起來(lái)充當麥克風(fēng)，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。
“游戲派”的同學(xué)則把現代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場(chǎng)，開(kāi)始了游戲大戰。
“閱讀派”的同學(xué)有的拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，有的拿著(zhù)名著(zhù)在津津有味地看著(zhù)，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著(zhù)我，讓我不由自主的.加入了該行列。
“科研派”的同學(xué)則自覺(jué)地拿出奧數作業(yè)，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來(lái)研究問(wèn)題，搞起了“科研攻關(guān)”。
……
這次班主任不在是我們最喜歡的時(shí)刻了。我們可以漫游在無(wú)人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課，我們在學(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點(diǎn)偷樂(lè )的時(shí)間了。
班主任不在的時(shí)候作文11
這一天中午，程老師有事情外出，就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：背積累運用六，然后就咚、咚、咚地走了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳鬧個(gè)一停。大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)走廊上有咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為程老師回來(lái)了，串位的'同學(xué)忙著(zhù)回原位，喝水的同學(xué)忙向座位跑，看小人書(shū)的同學(xué)忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒回來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝作專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，不是班主任，是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，他乘大家在笑鬧時(shí)，溜出門(mén)外寒假日記，裝著(zhù)老師的腳步聲。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟傷感文章似地知道自己上了當。于是教室里又掀起了洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們自由的天地。我轉過(guò)頭正要和金磊講新鮮事，不巧發(fā)現程老師高中生作文在窗外中考作文素材樹(shù)邊正悄悄地注視著(zhù)，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都印在老師眼里，我立刻轉回身去。用手碰了一下同桌，指指窗意識小心，同桌眨了了一下眼睛表示明白。
不一會(huì )兒，程老師走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們都專(zhuān)心致志地在學(xué)習，就說(shuō)：你們玩得真是專(zhuān)心致志��！唉！又得受程老師的訓了
班主任不在的時(shí)候作文12
這一天，是我第一天上暑假班，所有老師都去開(kāi)會(huì )了，當然，中午的自習課也就沒(méi)有老師守著(zhù)了，老師布置好作業(yè)，就“咚咚”地走下了樓梯……
沒(méi)有老師的管制，不一會(huì )兒就熱鬧起來(lái)。剛鴉雀無(wú)聲，安靜看書(shū)的同學(xué)們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。男生們有的抓起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著(zhù)；有的男生借此機會(huì )開(kāi)始了嬉鬧之旅，一邊大聲叫喊，一邊打鬧……大約又過(guò)了三四分鐘，不知誰(shuí)報警似的大喊一聲：“張老師來(lái)了！”一聽(tīng)到消息，剛玩得起勁的'男生，都慌忙地抓起書(shū)，就連倒了也顧不上。女生們強裝十分端正，用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，根本沒(méi)人來(lái)！當惡作劇的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們才似乎明白自己上當了。于是教室里又掀起一陣笑浪，這教室仿佛不像以前那樣，而是一個(gè)自由天地。 女生呢？有的忙著(zhù)向前后桌解彩色貼紙裝飾筆記本，有的聚在一起結成“幫派”；有的還拿出了零食，大一包小一包的，一邊吃一邊擦嘴，臉上浮現出享受的神情。
“咚、咚！”教室外傳來(lái)了一陣腳步聲，同學(xué)們都裝好“端正學(xué)習樣”，頃刻，教室里又變得十分安靜，張老師走進(jìn)教室，看到同學(xué)們“認真學(xué)習”的模樣，禁不住欣慰的笑了。 哎，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文13
我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。
當班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(cháng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的'撒潑。
瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的好朋友促膝長(cháng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對比。
號稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)�；蜃鲋�(zhù)方案，或津津有味的看書(shū)，或左右兩人討論著(zhù)什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì )就又成了“鬧市”。
��！當班主任不在的時(shí)候！
班主任不在的時(shí)候作文14
這一節課，全校老師開(kāi)大會(huì )，班主任陳老師叫我負責班里的紀律。陳老師在黑板上寫(xiě)了自習課要做的作業(yè)，就趕去開(kāi)會(huì )了。老師一轉身，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，剛才鴉雀無(wú)聲，現在就像有上百只小鳥(niǎo)一樣，卿卿喳喳，吵鬧個(gè)不停。我怎么管都管不住。
大約過(guò)了十幾分鐘，我們又聽(tīng)見(jiàn)pqq的腳步聲，同學(xué)們以為是陳老師回來(lái)了，串座位的忙著(zhù)回座位，喝水的忙向座位跑，看漫畫(huà)書(shū)的忙藏起自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐得端端正正……看到同學(xué)們安靜下來(lái)了，我也松了一口氣。
突然，教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。大家抬頭一看，進(jìn)來(lái)的競然不是陳老師，而是幾個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這幾個(gè)“調皮生”趁我不注意時(shí)，悄聲走出教室，然后再裝成老師回來(lái)的樣子嚇我們。搞惡作劇的`調皮鬼們笑得直不起腰，同學(xué)們這才恍然大悟，知道自己上當了。教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這不是教室，而是他們擁有的自由天地。
cc隨RA隨“陳老師來(lái)了!”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文15
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì )。沈老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)醒目的大字：“安靜”，然后就走出教室。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)的天堂一樣，唧唧喳喳，鬧個(gè)不停。小干部在講臺上維持“治安”，被氣得臉都發(fā)紫了。
不一會(huì )兒，樓梯上有腳步聲。同學(xué)們以為沈老師又回來(lái)了，串位的同學(xué)一溜煙地跑回自己的座位上，看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)趕緊藏起自己心愛(ài)的書(shū)籍，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。還有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。
教室門(mén)突然被推開(kāi)了。誰(shuí)也沒(méi)想到，進(jìn)來(lái)的.不是老師，而是一個(gè)頑皮的男生。原來(lái)這個(gè)“調皮鬼”趁同學(xué)笑鬧時(shí)，悄悄離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室的門(mén)走出去了。同學(xué)們恍然大悟，教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。于是，女生們三五成群地聚在一起聊天，用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；男生們在一起玩鐵片，比試著(zhù)悠悠球的招數。
“沈老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報警似地喊了一聲，頃刻間，教室又恢復了平靜。老師推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。