我的班主任作文精選(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　我的班主任姓朱，大家親切地稱(chēng)她為“朱老師”。

　　朱老師卷卷的短發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很和藹。朱老師從一年級開(kāi)始到現在都擔任我們語(yǔ)文，所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。我的班主任朱老師工作特別的認真。為了區分學(xué)生每次作業(yè)的“檔次”，老師著(zhù)實(shí)費了不少心血，只要你做得又對字跡又工整，作文或日記寫(xiě)得精彩，老師總會(huì )獎給我們一個(gè)“優(yōu)”字，為了激勵我們，三個(gè)優(yōu)字可以換一顆學(xué)習星，看著(zhù)老師細心的批改作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業(yè)了。

　　我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的精心培育。記得有一次上品德與生活，老師提了一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)想好問(wèn)題紛紛舉起了手。我平時(shí)總是怕回答錯誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩坐在座位上。朱老師朝同學(xué)們放眼望去，目光停留在我身上。我從他的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。朱老師仍在看著(zhù)我，我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答，老師用贊許的目光看著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)真棒��！以后繼續努力，大膽發(fā)言！

　　朱老師不僅教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們怎樣做人。我和代嬌是好朋友，我們班有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負我們，我們很生氣，決定報復他。有一天，我們把他的語(yǔ)文書(shū)偷藏起來(lái)，上課時(shí)他沒(méi)有書(shū)，結果被老師批評；還有一次，我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結果這一切被老師發(fā)現。我想：這下可慘了。我們都被“請”到講臺前，我的心一直撲通撲通地跳。只聽(tīng)老師說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )犯錯，但有錯就要改。你們兩個(gè)都是好學(xué)生，老師相信你們以后不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似這種事�！痹诶蠋煹�.教誨下，我們誠懇地改正了錯誤。

　　從四年前一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，到現在成長(cháng)為一名四年級的學(xué)生，我要由衷地感謝我們朱老師，因為他對我的幫助最大。

我的班主任作文2

　　別人的班主任是交口稱(chēng)譽(yù)的好，而我們的班主任是有口皆碑的比媽媽還好的老師。

　　這事得從我們的剛升入四年級的第一課說(shuō)起，一聲干脆響亮的“上課”已讓三分之一的同學(xué)對初步認可了老師，課上了一半，那讓人陶醉的聲音又讓三分之一的同學(xué)被老師見(jiàn)識到了，直至第一堂語(yǔ)文一課上完， 全班46名學(xué)生統統被“征服”，因為沈老師上課很幽默 。

　　私下里，我們幾個(gè)稱(chēng)她為“女神”，不只是因為我們班有兩位沈老師，和諧音，她確實(shí)如女神般神通廣大，甚至讓我們佩服得五體投地還不夠，為此我們創(chuàng )作了“神三絕”。

　　神一絕起：在沈老師沒(méi)來(lái)前，我們都以平衡性發(fā)展，沒(méi)有突破成就，而且發(fā)展很慢甚至有些懶洋洋。但神老師一來(lái)挖掘我們的'優(yōu)秀作文，不是這登就是那登；挖到好書(shū)法，恨不得捧那字親兩口，那可愛(ài)的“頭正肩平，腳踏地”每當寫(xiě)字時(shí)，就像緊箍咒一樣一直縈繞在耳邊；挖到勞動(dòng)，教室地面里干凈得隔著(zhù)眼皮都亮瞎眼，在沈老師的帶領(lǐng)下，拖地小組干得有條不紊，有的家長(cháng)看到自己家的孩子拖地有模有樣，像發(fā)現新大陸那樣興奮，這也被稱(chēng)為“挖才絕”。

　　神二絕接：神老師管得很寬，什么數學(xué)英語(yǔ)睡覺(jué)吃飯都管。哪些做不到，就有“禮物”相送。每天的六個(gè)數學(xué)計算題全對和英語(yǔ)默寫(xiě)全對的大獎是語(yǔ)文家作只要做一半，反之則多做點(diǎn)嘍，吃飯不多和午覺(jué)不肯睡大獎就要與大科學(xué)家愛(ài)因斯坦見(jiàn)面。所以“神二絕”是管?chē)澜^。

　　神三絕結:努力不是白費的，我們的語(yǔ)文平均分數都比英語(yǔ).數學(xué)的兩門(mén)成績(jì)都要好高幾分。而很多時(shí)候，沈老師會(huì )用語(yǔ)文的輔導時(shí)間來(lái)幫我們開(kāi)英語(yǔ)和數學(xué)小灶，所以這一絕可以毫不夸張地稱(chēng)之為“完美絕”。

　　三絕介紹完，打油詩(shī)也誕生了：一絕咋舌，二絕無(wú)語(yǔ)，三絕吐血，三絕合“恨鐵不成鋼”。我們的班主任有媽媽般語(yǔ)氣和三絕法寶，所以“女神”名不虛傳！

我的班主任作文3

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我從一個(gè)一年級的學(xué)生變成了六年級的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中，我最喜歡的是六年級的趙老師。

　　幽默

　　六年級的課文以科普類(lèi)文章，文言文居多。以前也接觸過(guò)文言文，課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強過(guò)關(guān)�？墒沁@些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變，背誦起來(lái)那簡(jiǎn)直是“小菜一碟”！。因為趙老師在講的時(shí)候習慣把白開(kāi)水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽(tīng)！趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩！“同學(xué)們，你們是想當窮和尚還是富和尚呢？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“窮和尚！”“那誰(shuí)想當富和尚呢？”我們聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)……

　　嚴厲

　　有一天早上，因為貪睡起晚了，我抓起書(shū)包就像學(xué)校跑去。殊不知，我那語(yǔ)文白皮同步還在我那可愛(ài)的小床上“睡覺(jué)”呢！一進(jìn)班，我立刻著(zhù)急起來(lái)——組長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了！我馬上放下書(shū)包，翻找起作業(yè)。數學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)……咦？我的.語(yǔ)文白皮同步呢？難不成落在家里了？不可能！堅決不可能！我把英語(yǔ)，品德書(shū)都翻了一遍，整個(gè)書(shū)包都被我翻了個(gè)底朝天，可就是不見(jiàn)語(yǔ)文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會(huì )大發(fā)雷霆的！算了，誰(shuí)讓人家忘帶作業(yè)了呢？我只好硬著(zhù)頭皮走上前去，小聲對老師說(shuō)：“趙老師，我語(yǔ)文白皮沒(méi)帶�！薄盀槭裁�？”“我昨天晚上趴在床上看短文，結果落在床上了�！薄拔易蛱焯嵝蚜藥状�？！一定要帶著(zhù)，我課上要用！你說(shuō)的都不叫理由！”趙老師嚴厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校，趙老師才說(shuō)：“下次不許在這樣了！聽(tīng)到了嗎？！”“聽(tīng)到了！”我調皮地走回座位。

　　趙老師是我小學(xué)生里最后一名班主任。我深深地愛(ài)著(zhù)趙老師，愛(ài)著(zhù)這個(gè)給予我無(wú)限回憶的校園。

我的班主任作文4

　　新學(xué)期，新班主任，這個(gè)學(xué)期，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來(lái)了很多新班主任。我們班調走了三個(gè)班主任，也轉來(lái)了三個(gè)班主任，教科學(xué)的王班主任，教數學(xué)的陳班主任和教音樂(lè )的張班主任，最令我印象深的是教科學(xué)的王班主任。

　　王班主任是個(gè)女班主任，他慈祥的面龐中帶著(zhù)三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著(zhù)我們，他不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來(lái)有一對酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛(ài)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。

　　就拿他上的第1節課來(lái)說(shuō)吧，這節課是自我介紹，班主任先介紹自己，“同學(xué)們，我姓王，是你們的新科學(xué)班主任，在這個(gè)學(xué)期，我能希望與你們好好相處�！蓖醢嘀魅握f(shuō)。短短的幾句話(huà)里，使我們感到無(wú)比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新班主任的到來(lái)，王班主任又說(shuō)：“科學(xué)總要選兩個(gè)課代表，誰(shuí)來(lái)當好呢？”“我，我！”我們都喊著(zhù)，都把手舉得高高的，我也舉起了手，班主任看了看大家，不知道為什么他選擇了我和同桌，我心中可高興了。新班主任真的對我們一視同仁，上課的時(shí)候，他給每個(gè)同學(xué)的.機會(huì )是同等的。他不管你以前是不是表現好、是不是按時(shí)交作業(yè)，只要你積極舉手發(fā)言，就會(huì )受到表?yè)P。這是王班主任在開(kāi)學(xué)第一節課給我的印象。你們喜歡這樣的班主任嗎？

　　這個(gè)新的科學(xué)班主任十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新班主任和諧相處，共同增長(cháng)知識，共同歡樂(lè )，共同度過(guò)這新的一學(xué)期。王班主任，我喜歡您，以后我們將學(xué)習工作在一起。

我的班主任作文5

　　一分一秒，一秒一分，轉眼之間，對未來(lái)抱有期望的我與中學(xué)老師和同學(xué)度過(guò)了兩個(gè)春秋。我感謝他們，尤其是班主任老師對我的支持，我這里只能說(shuō)聲“謝謝老師！”。

　　我記得有一次政治老師講到西部大開(kāi)發(fā)時(shí)，講了許多先進(jìn)事跡。我也陷入沉思：我是一個(gè)回族女孩，為什么不去寧夏發(fā)展呢？我要學(xué)醫去支援寧夏自治區。一時(shí)心血來(lái)潮，下課后叫上小偉（我的好朋友）去找班主任。小偉路上問(wèn)我原因，我神秘的一笑：“一會(huì )兒你就知道了�！毙�偉開(kāi)玩笑的說(shuō)：“跟我也不說(shuō)，那么我不去了�！蔽覐娡现�(zhù)她跟我走。

　　到了班主任的辦公室門(mén)口，我敲了敲門(mén)，喊了聲：“報告”，就聽(tīng)里面沙啞的聲音：“請進(jìn)！”我和小偉擠進(jìn)門(mén)去。班主任正忙著(zhù)，抬頭看看我們：“你們有事？”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“想法很好，支援自己的民族，同時(shí)也是支援西部開(kāi)發(fā)。但是有一點(diǎn)，必須好好學(xué)習才能實(shí)現這個(gè)愿望。需要我幫什么忙嗎？”我有些不好意思的說(shuō)：“想查一下有關(guān)寧夏的資料�！崩蠋熀芩�快的答應了。

　　過(guò)了幾天，沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點(diǎn)小事可能沒(méi)上心。一天下午，同學(xué)說(shuō)班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁(yè)。我仔細一看，老師還細心的把資料分好類(lèi)。尤其是寧夏醫院狀況和農村醫療狀況很詳荊老師真是太細心了。我拿著(zhù)厚厚的`資料，走出辦公室時(shí)，激動(dòng)地我眼淚快掉下來(lái)了。

　　其實(shí)，在別人看來(lái)，我的老師很平凡。但是，我卻認為我的老師最偉大。

我的班主任作文6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們有了一位新的班主任。她很年輕，大概二十四五歲，很漂亮。美中不足的是我臉上有很多雀斑，但是我看起來(lái)很活潑。鵝蛋臉，大眼睛，高鼻梁，黑發(fā)扎在腦后，穿著(zhù)時(shí)髦的毛衣，不知道誰(shuí)喊的:“模特�！卑嗌嫌泻芏嘤懻�。我們是畢業(yè)班。怎樣才能找到一個(gè)年輕的女孩來(lái)教我們？

　　雖然我們的老師很矮，但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個(gè)外號——小個(gè)子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎？我一個(gè)一個(gè)給你介紹。

　　她很會(huì )毛筆，寫(xiě)字也還行！每次來(lái)上寫(xiě)作課，她總是在一排排桌子中間走著(zhù)，停著(zhù)，看著(zhù)，說(shuō)著(zhù)。有一次，我專(zhuān)心寫(xiě)毛筆字。她穿著(zhù)白衣服來(lái)到我身邊，低頭斜著(zhù)頭糾正我的書(shū)法。突然，我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口，心里忍不住“咯噔”一下，飛快地看了老師一眼，她卻若無(wú)其事地繼續興致勃勃地說(shuō)著(zhù)。我放下心，專(zhuān)心致志，按照老師的要求快速寫(xiě)好了字。從那以后，我覺(jué)得老師很好，學(xué)習也更努力了。

　　她也很有愛(ài)心。我記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)因為和別人爭跳高被繩子絆倒了。老師得知這個(gè)消息后，立即把他空運到醫院�？梢�(jiàn)老師有多愛(ài)

　　她的知識也很豐富，堪比一本百科全書(shū)。不管你怎么提問(wèn)，對她來(lái)說(shuō)都很難。

　　以下是她的名字——劉晶。

　　不要看著(zhù)她的.名字，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，但如果她發(fā)脾氣，上帝也阻止不了她。

　　她經(jīng)常對我們說(shuō)很多好話(huà)，給了我很多啟示，就是我可以孜孜不倦的學(xué)習。記得有一次，老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長(cháng)在前面嗎？”就是前進(jìn)！回首過(guò)去，勝過(guò)為未來(lái)做準備，因為你有一個(gè)美好的明天！“這句話(huà)影響了我，讓我有了很大的野心，讓我從頭到尾做事情，這一點(diǎn)我至今還記得。

　　夜漸漸深了，緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說(shuō):“劉老師，無(wú)論你在哪里，你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話(huà):“老師，我愛(ài)你。"

我的班主任作文7

　　張老師是我們四.一班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時(shí)刻都在提醒我們：“上課可不要開(kāi)小差呀!”我們每天都能從她那里聽(tīng)到最動(dòng)人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識，她伴隨著(zhù)我們快樂(lè )的度過(guò)每一天。

　　近兩天，我們發(fā)現老師的面容十分憔悴，仿佛一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶著(zhù)：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時(shí)，老師平靜的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們都長(cháng)大了，應該懂事了，父母含辛茹苦把你們養大，你們要學(xué)會(huì )懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今后再也見(jiàn)不到她老人家了，再也沒(méi)有機會(huì )孝敬她了!”說(shuō)完，難以抑制的淚水，大滴大滴的落在了講臺上，全班寂靜了，43雙眼睛里也噙滿(mǎn)了淚水，伴隨著(zhù)痛苦一起流淌。老師啊，四年來(lái)，這一次，也只有這一次，我感覺(jué)到了，您那寬廣的胸懷，此時(shí)，被痛苦擊得粉碎!看著(zhù)您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。

　　母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最?lèi)?ài)的人,我們怎能承受她離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的'兒女能在這個(gè)世界上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，健康快樂(lè )的生活。老師，記得您曾說(shuō)過(guò)：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的自然規律�！崩蠋�，請您節哀!

　　您的母親雖然走了，但她會(huì )在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因為四、一班43個(gè)孩子，有了您的攙扶，一路走來(lái)，沒(méi)有感到孤單寂寞，43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛(ài)，正在茁壯成長(cháng)。老師，趕快從痛苦中走出來(lái)吧，我希望你快樂(lè )，因為您快樂(lè )我們也快樂(lè )。

　　再過(guò)兩天，就是教師節了，是您的節日，希望時(shí)間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個(gè)特別的日子里，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師 ---媽媽----我們愛(ài)您到永遠!

我的班主任作文8

　　在一生中往往會(huì )有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在小學(xué)階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個(gè)子不高也不矮，一頭段發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)精神十足。

　　楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼里就像一個(gè)能談心的好朋友，因此在我看來(lái)她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很著(zhù)急，那時(shí)我腦袋里只浮現著(zhù)楊老師，于是，我也憑著(zhù)我的`知覺(jué)去找，那時(shí)楊老師正在午休，見(jiàn)我在她宿舍門(mén)口不知所措的樣子，就把我叫了進(jìn)去，忙問(wèn)事情的苦惱，我把一切都對她說(shuō)了，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“只有上課注意聽(tīng)講，認真的思考作業(yè)，都動(dòng)腦筋想難題…………”聽(tīng)了她的話(huà)，我便照著(zhù)做，慢慢地我的學(xué)習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽(tīng)了楊老師的話(huà)，我的才有了如此大的進(jìn)步，我從心底感謝楊老師。

　　楊老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那是一次：我因為當不到組長(cháng)，那職位給其他的同學(xué)當了，于是，我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心，但一次，我仍然照往常那樣交作業(yè)，同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩，那時(shí)，楊老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經(jīng)過(guò)一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。

　　還有一次，您冒著(zhù)風(fēng)雨交加的夜晚來(lái)家訪(fǎng)，我們并沒(méi)有感謝您，有的人卻在背后說(shuō)你太多事了，知道是風(fēng)雨交加還去家訪(fǎng)，你知道了卻沒(méi)因此懲罰他們，卻說(shuō)，要體諒他們的無(wú)知，要心胸寬大的去接受流言蜚語(yǔ)，那時(shí)我以是滿(mǎn)淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊揚你，“楊老師您的愛(ài)比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛(ài)是比又愛(ài)更高潔�！癓OVE YOU”楊老師。

我的班主任作文9

　　我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語(yǔ)文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，在我看來(lái)氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì )用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調動(dòng)我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近，班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話(huà)通知了他們的家長(cháng)，而且一直耐心的陪著(zhù)他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。此外，蔡老師還很愛(ài)護學(xué)生，當我們犯錯誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當時(shí)有多害怕�？墒钱斔�出來(lái)時(shí)，他的臉上的`表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著(zhù)出來(lái)了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話(huà)，不僅讓他知道了錯，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開(kāi)，能讓蔡老師繼續當我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì )好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！

我的班主任作文10

　　25了，放球，放球！若你是那個(gè)放球的人，你需要從體藝館飛奔到惟真樓下。在此期間，你百分之一百能看到一輛潔白的跑車(chē)從你身邊駛過(guò)。上面坐著(zhù)我的班主任，沈老師。

　　沈老師是北方人，但并沒(méi)有特別濃厚的口音，一對眼鏡下面，一雙眼睛閃著(zhù)光。做事說(shuō)到做到，一切嚴格執行。30分鐘左右，沈老師準時(shí)出現在我們視野中，散漫的人立即警覺(jué)起來(lái)，脫衣的脫衣，排隊的排隊，不出一分鐘，一列有序的'隊伍就出發(fā)了。

　　要跑5圈，不多不少，沈老師就這么站在一旁盯著(zhù)我們，還時(shí)不時(shí)拍個(gè)幾張照片。

　　跑了5圈，大家喘著(zhù)氣，正準備去拿衣服，沈老師眼睛一轉：男生多跑兩圈。

　　大家蒙了，好端端的，為什么多跑兩圈？可也無(wú)奈，大家深知沈老師的個(gè)性，又在老師的目光下跑了兩圈。

　　日復一日，日復一日，轉眼就從夏末到了初冬。天氣漸漸變冷了，籃板上結起一層薄薄的霜。此刻在外面鍛煉的班級早已寥寥無(wú)幾，在初冬的微風(fēng)的吹拂下，一輛潔白的車(chē)依然開(kāi)進(jìn)校門(mén)，里面坐著(zhù)我們的班主任沈老師。

　　大家躁動(dòng)了起來(lái)，終于開(kāi)口，卻被沈老師一馬當先攔住了：天氣冷了，咱們進(jìn)室內跑。那柔和的語(yǔ)氣如冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)每一個(gè)人。大家不一會(huì )就跑完了，準備回教室。

　　直到現在，晨跑還是我們班必不可少的一部分。6：25，一輛潔白的跑車(chē)必然會(huì )開(kāi)進(jìn)校園的大門(mén)，上面坐著(zhù)我們沈老師；6：30，705班的同學(xué)們必定開(kāi)始跑步也許，這已經(jīng)成為了他們的習慣，他們堅持著(zhù)，為冬日校園的早晨增加一些生機

我的班主任作文11

　　老師，這個(gè)職位，在眾人眼里是看不起的，因為賺不到很多錢(qián)，很微小，但是，在我的眼里，老師這個(gè)職位很偉大，他們把自己的知識全部奉獻給我們，希望我們能成為國之棟梁，默默無(wú)聞地在自己職位上工作著(zhù)，沒(méi)有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對每一個(gè)同學(xué)都是費勁了心思。

　　記得有一次，我生了一場(chǎng)大病，很?chē)乐�，說(shuō)是感冒，要請一周的假。朱老師聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙找別人代課，跑到醫院，來(lái)看我的病情如何。朱老師看到我，對我說(shuō)：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰勝病魔的！”就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)老師在這里，連忙對老師說(shuō)：“怎么能麻煩朱老師到醫院看我這個(gè)兒子呢？”沒(méi)想到朱老師卻反對說(shuō)：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個(gè)同學(xué)都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會(huì )有媽媽不來(lái)看兒子的'道理呢？”接著(zhù)對我說(shuō)：“我現在回去上課，晚上來(lái)跟你補課�！闭f(shuō)著(zhù)就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來(lái)補課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動(dòng)：“是啊，朱老師把我們每一個(gè)同學(xué)都看成自己的兒子一樣對待，生怕出差錯，這樣的老師哪去找��！

　　朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學(xué)在課上小聲說(shuō)話(huà)，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴厲的眼神看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“請你不要說(shuō)話(huà)�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)了，期末考試時(shí)，我的語(yǔ)文數學(xué)的成績(jì)考得不錯，這全靠朱老師對我的眼神��！

　　雖然朱老師已經(jīng)調走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時(shí)此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！

我的班主任作文12

　　如果說(shuō)人生是一盞燈，那老師就是點(diǎn)亮我的紅燭。如果說(shuō)人生是一朵鮮花，那老師就是滋潤我的雨露。在這里，我想對您說(shuō)一句話(huà)：“我愛(ài)您，老師！”

　　在我的記憶中，我們一班剛上一年級的時(shí)候是全校最不好的一個(gè)班了，老師都說(shuō)我們什么都不好，只有一個(gè)老師不這么說(shuō)我們，就是我們現在的班主任“張老師”。

　　只有她相信我們班的每一個(gè)同學(xué)都是善良、可愛(ài)而又樂(lè )于助人的孩子們，于是“張老師”成為了我們的語(yǔ)文老師加班主任。

　　我們的張老師有一個(gè)對于我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)最好的特點(diǎn)，那就是“講故事”。如果這節課書(shū)上講的是有關(guān)小動(dòng)物的作文，那她就會(huì )給我們講她家貓貓狗狗的事。讓全班同學(xué)弄不懂的是，我們上什么課，老師就有什么故事給我們講，她就像是一本百科全書(shū)一樣，什么事情都知道。

　　在我和老師之間也發(fā)生過(guò)很多的故事，比如“放學(xué)回家忘帶傘”的事情。這是一個(gè)夏天的.傍晚，“叮鈴鈴”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，同學(xué)們都拿著(zhù)各自的傘，飛奔到教室門(mén)口，這時(shí)我的腦子“嗡”的響了一聲，完了完了、全完了！我忘記帶傘了，這可怎么辦呀��？

　　走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我呆呆的站在了那里，眼看著(zhù)同學(xué)們把自己那花花綠綠的傘打開(kāi)，那些花花綠綠的傘兒們在雨中構成了一張美麗的圖畫(huà)，這時(shí)一只溫暖的大手放在了我的肩上，��？原來(lái)是張老師，她說(shuō)：“郭姝麟，你就打我的傘回家吧！”我趕忙說(shuō)：“謝謝您，張老師！”

　　老師的手是那樣的暖和，溫柔，這溫柔讓我感覺(jué)是那樣的親切。

　　在這里，我想對您這位偉大的老師說(shuō)一聲：“我愛(ài)您，張老師！”

我的班主任作文13

　　“全校最嚴格的教師”——這是預備班的我與過(guò)老師未謀面之前的第一“聽(tīng)象”。

　　暑假里，我不止一次地想象著(zhù)過(guò)老師的“廬山真面目”，是慈祥可親？還是嚴格干練？或者……之前的種種猜測隨著(zhù)過(guò)老師的家訪(fǎng)煙消云散�！岸＿�、叮咚”當我打開(kāi)門(mén)，看到一張福娃般微笑的臉；架著(zhù)一副斯文的眼鏡；穿著(zhù)翩翩連衣裙，邊進(jìn)門(mén)邊招呼：“天羽同學(xué)，你好啊�！鳖D時(shí)打消了我心中的緊張與忐忑，“最嚴格”的聽(tīng)聞也不攻自破啦。剛落座，過(guò)老師邊拍我結實(shí)的小腿邊詢(xún)問(wèn)我暑期的鍛煉與學(xué)習情況，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。慈祥可親，是過(guò)老師給我的第一印象。

　　雖然過(guò)老師“名中有過(guò)”，但這絕不代表她可以容忍“蒙混過(guò)關(guān)”的人哦！小杰是班上出了名的“皮大王”，剛開(kāi)學(xué)不久，就被過(guò)老師“請”去辦公室“喝”過(guò)幾次“咖啡”。這天，過(guò)老師當著(zhù)全班同學(xué)的面果斷宣布了一個(gè)令人大跌眼鏡的決定：經(jīng)過(guò)和小杰媽媽的協(xié)商，只要小杰兩個(gè)月內上課專(zhuān)心聽(tīng)、作業(yè)認真做，就獎勵他一臺iPhone7。Iphone7！這可是我們夢(mèng)寐以求的��！而且，過(guò)老師平時(shí)最反感我們玩手機了，現在怎么……不過(guò)，過(guò)老師又說(shuō)道，可必需合理安排時(shí)間哦！果然，有了手機的“誘惑”，小杰的學(xué)習生活開(kāi)始步入正軌。當然，錯不過(guò)三，否則一筆勾銷(xiāo)，這是小杰和過(guò)老師的約定，也是我見(jiàn)過(guò)的.最新穎別致的處理方式。

　　過(guò)老師的“過(guò)人之處”不僅在于她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還在于她的“獨家秘笈”——儲蓄卡。儲蓄卡便是記錄下生活中的點(diǎn)滴，它不等同于日記的枯燥，豐富多彩的儲蓄內容會(huì )使我的作文增色不少。

　　每當放學(xué)后，晚走的同學(xué)可就有“福利”咯！“細心”“暖心”的過(guò)老師，會(huì )在大家饑腸轆轆之時(shí)，送上熱氣騰騰的肉包子給我們解饞。哈，告訴你，我也是長(cháng)期享有福利而感覺(jué)有點(diǎn)“過(guò)意不去”的同學(xué)之一啊。

　　與過(guò)老師的相處雖然才短短1個(gè)多月，但她帶給大家的是信任、鼓勵、尊重、賞識以及媽媽般的呵護，她將讓我一生難忘。

我的班主任作文14

　　從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多。我也遇見(jiàn)過(guò)很多脾氣不一樣的老師�？墒�，能使我留下深刻印象的還是我那班主任邢老師。

　　邢老師默默的為大家服務(wù)著(zhù)。她是辛勤的.園丁，為每一朵小花小草修枝剪葉；她像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像大地，緊緊地抱住柔嫩的小苗，讓它們不受風(fēng)吹雨打。邢老師像慈母，默默地給予大家關(guān)愛(ài)。一次，余文在玩耍的過(guò)程中，不幸把頭碰傷了，流了好多血。邢老師非常著(zhù)急，又是給家長(cháng)聯(lián)系，又是帶余文到醫院包扎。當得知他的病情后，邢老師都快哭了。邢老師的關(guān)心，不就正是最好、最溫柔的春風(fēng)嗎？

　　邢老師是很有責任心的老師，幾乎每天，我們班總有一些沒(méi)有寫(xiě)完、沒(méi)有訂正完錯題的同學(xué)。邢老師總讓他們去辦公室，一題一題的訂正。如果有同學(xué)遇見(jiàn)了不懂、不會(huì )的題，邢老師就會(huì )一題題的認真講解，直到他們弄懂為止。

　　邢老師還經(jīng)常的教育我們，邢老師說(shuō)：“同學(xué)們下課一定要注意安全，不做危險游戲，不追逐打鬧，一定要引以為戒�！痹诖河�、秋游前，邢老師說(shuō)：“在目的地，一定要保持衛生，不亂扔垃圾。離開(kāi)隊伍前一定要和老師說(shuō)了再離開(kāi)，要讓笑聲留下，把不文明的東西帶走�！痹诠澕偃涨�，邢老師說(shuō)：“在放假期間，一定要注意安全。如果一個(gè)人在家，一定不去亂動(dòng)電源、煤氣、火等危險的東西�！毙侠蠋熯@樣教育我們，不就是想讓我們走好那一條長(cháng)長(cháng)的人生路嗎？

　　一個(gè)默默為同學(xué)們付出的好老師；一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)心、充滿(mǎn)愛(ài)心、負責任的好老師；一個(gè)在同學(xué)們心中充滿(mǎn)敬意的好老師。她，就是四年級三班的班主任——邢老師。

我的班主任作文15

　　圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，他就是我們班的班主任——黃老師。

　　黃老師上課時(shí)很?chē)绤�，但課余時(shí)間對我們非常溫和。

　　鈴聲剛響過(guò)，黃老師拿著(zhù)課本，匆匆走進(jìn)教室。我們向老師問(wèn)好之后，黃老師用眼神示意讓我們坐下來(lái)。

　　黃老師用手推了推眼鏡，嚴肅地望著(zhù)我們說(shuō)：“這節課，我們學(xué)習第七課《什么比獵豹跑得更快》，請同學(xué)們翻到書(shū)22頁(yè)不出聲，默讀一遍�！�

　　我們馬上翻開(kāi)書(shū)默讀起來(lái)，同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)在說(shuō)話(huà)。這個(gè)時(shí)候，黃老師臉色大變，眉頭緊鎖，眼睛瞪得老大，高聲批評：“盧XX！孟XX！溫XX！你們?yōu)槭裁凑f(shuō)話(huà)？”三個(gè)同學(xué)不知所措，教室里立馬安靜得簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到每一個(gè)人的呼吸聲。黃老師緩了緩語(yǔ)氣，接著(zhù)說(shuō)道：“我要全班默讀，而你們三個(gè)在說(shuō)小話(huà)，是在討論什么呀？”“沒(méi)……沒(méi)什么�！比齻�(gè)同學(xué)結結巴巴地說(shuō)�！澳悄銈內齻�(gè)先站著(zhù)上會(huì )課吧�！秉S老師說(shuō)完又耐心地給我們講解課文內容，沒(méi)有一個(gè)人敢再說(shuō)小話(huà)了。

　　上課時(shí)的黃老師讓我們充滿(mǎn)敬畏，下課時(shí)的黃老師卻就像是我們的`同學(xué)，和我們打成一片。

　　下課了，我和劉丹鈴拿著(zhù)跳繩出來(lái)玩�？匆�(jiàn)黃老師走過(guò)來(lái)，劉丹琳饒有興趣地說(shuō)：“黃老師，您不是會(huì )跳繩嗎？跳一下不咯�！秉S老師面帶笑容，溫和地說(shuō)：“好啊，那我就來(lái)露一手吧�！秉S老師接過(guò)跳繩，毫不猶豫地跳起來(lái)�！耙�、二、三、四……”我們都快數不過(guò)來(lái)了，黃老師不僅跳得好，跳得還很快，讓我和劉丹鈴都大吃一驚，沒(méi)想到男老師也能把繩跳得那么好。

　　我的班主任——黃老師啊，我該怕你還是愛(ài)你呢？

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