我的老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文1

　　徐老師是我的數學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著(zhù)非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè )在流淌。

　　她是老師，其實(shí)更像魔法師，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我上課講話(huà)時(shí)，她會(huì )用責備的目光瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用信任的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì )用鼓勵的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛啊，讓我又愛(ài)又怕。

　　她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門(mén)口走過(guò)，看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的我，大叫：“天��！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話(huà)通知他媽媽?zhuān)�趕緊送套干凈衣服來(lái)！”接著(zhù)三下五除二把我的'濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對著(zhù)我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。

　　我很享受在她的教導下長(cháng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。

我的老師作文2

　　我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著(zhù)笑容，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮，是個(gè)山東漢子！

　　他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他當實(shí)習老師時(shí)，有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，李老師發(fā)現他挺活潑好動(dòng)，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手，當李老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了�！�

　　他還是個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的`人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡�。還有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡�過(guò)了一會(huì )兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì )意地一笑。

　　他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話(huà)就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿(mǎn)了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。

　　我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節里，我想對李老師說(shuō)：“李老師，祝您天天快樂(lè )！”

我的老師作文3

　　袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)�？瓷先ト�四十歲。

　　袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，老師保證一個(gè)電話(huà)打過(guò)去，弄清情況。

　　我至今還記得一年級的時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發(fā)著(zhù)燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的`解釋?zhuān)�用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái)，又把那個(gè)學(xué)生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是，袁老師便把我帶回家，又拿來(lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過(guò)了一會(huì )老師又摸摸我的額頭，發(fā)現有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會(huì )兒，沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭�？匆�(jiàn)我沒(méi)事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話(huà)給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊�！�

　　袁老師，您對我的恩情就如太陽(yáng)的光輝，而我就是那棵沐浴著(zhù)那份光輝而茁壯成長(cháng)的小草。

我的老師作文4

　　“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，一路有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”五年了，我們開(kāi)心時(shí)，她陪我們一起開(kāi)心；我們難過(guò)時(shí)，她開(kāi)導我們；我們有困難時(shí)，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽?zhuān)?/p>

　　蘭老師是一位值得我敬佩的.女老師，聲音柔和動(dòng)聽(tīng)。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕、時(shí)尚。蘭老師的衣著(zhù)打扮簡(jiǎn)單、樸素，一點(diǎn)兒也不張揚。蘭老師喜歡稱(chēng)我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺(jué)得很親切！蘭老師常說(shuō)：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友�！蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧！

　　記得，有一年冬天放學(xué)排隊時(shí)，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過(guò)去！當時(shí)我們都嚇壞了，誰(shuí)也不知道怎么辦？蘭老師聞?dòng)嵟芰顺鰜?lái)，想抱起史蓓祺送往醫院，可她連抱兩、三次都沒(méi)能抱起來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長(cháng)：“快……快……去找趙老師過(guò)來(lái)幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院，蘭老師連外套都沒(méi)顧上穿��！一直忙到下午，她都還沒(méi)有吃飯，又急匆匆趕到學(xué)校來(lái)給我們上課。

　　蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們慢慢長(cháng)大。蘭老師，您放心吧！我們一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你！

我的老師作文5

　　我的老師，他現在已經(jīng)退休2年了，但我對他的印象很深刻……

　　記得四年級的時(shí)候，李老師的頭發(fā)有點(diǎn)白，但每次都帶著(zhù)慈祥的笑進(jìn)教室，我們做錯了事，他不會(huì )像其他老師一樣進(jìn)教室就兇，但會(huì )慢慢跟我們講道理，我們完成任務(wù)的時(shí)候他就會(huì )給我們講一些故事，他講的`故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來(lái)。他也會(huì )給我們講一下人生的路，他說(shuō)每個(gè)人都有自由的權利，不能啃老，要尊老愛(ài)幼，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，考試的時(shí)候不要緊張等。

　　記得去年秋天的時(shí)候，他來(lái)到學(xué)校了，和校長(cháng)談了會(huì )話(huà)，等我回去叫同學(xué)的時(shí)候，他開(kāi)車(chē)走了，我們不管門(mén)衛的大喊大叫，掙扎著(zhù)向前跑。他已經(jīng)開(kāi)車(chē)走了，或許已經(jīng)忘了我們了，或許根本沒(méi)有我的印象，但我們仍然把他記得清清楚楚，永遠也不會(huì )忘記！

　　還記得運動(dòng)會(huì )上，他陪著(zhù)我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來(lái)歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長(cháng)多次向前勸說(shuō)，讓他歇歇，他總是說(shuō)沒(méi)事，我們開(kāi)心就好，這樣的老師能不令人印象深刻嗎？

　　我是在他的夸贊之中而變的，他的表?yè)P給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。

我的老師作文6

　　她長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著(zhù)倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語(yǔ)文老師-----雷桂君。

　　從五年級開(kāi)始到現在，雷老師一直關(guān)心，呵護著(zhù)我們。每當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹和懼怕，反倒覺(jué)得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會(huì )化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會(huì )投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。

　　雷老師很注重教書(shū)育人。每當我們因學(xué)習上有所進(jìn)步，而驕傲時(shí)她總是循循善誘地開(kāi)導我們。每當我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的'作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開(kāi)始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。

　　雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師��！

我的老師作文7

　　生命中總會(huì )有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。

　　那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊含著(zhù)一種雅致；殷紅的嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒(méi)有其他老師那般拘謹。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，又刮起了幾級陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們在玩著(zhù)小朋友的游戲，就在這時(shí)，一個(gè)女生在跳花繩時(shí)，被花繩絆倒，從五六級的臺階上滾落，凄慘地叫了起來(lái)，那哭聲如初來(lái)乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來(lái)，使人們的心不安寧，我來(lái)看時(shí)，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的.胸口，嘴里念叨著(zhù)什么，令人更深一些畏懼。

　　老師沖進(jìn)人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著(zhù)她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。

　　施救過(guò)程開(kāi)始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著(zhù)同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。

我的老師作文8

　　老師是我們一生的指導師，是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。

　　而我有一個(gè)既有趣又嚴厲的老師，她總是說(shuō)：“地上總是有紙片，你們都沒(méi)看到嗎？”

　　“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地回到教室�！罢n堂作業(yè)本只有四十五本，還有誰(shuí)沒(méi)交？”一個(gè)又一個(gè)舉起了手，又把作業(yè)本交上去�！斑�有一個(gè)！全部站起來(lái)，報到名字的'同學(xué)坐下來(lái)�！�

　　老師嚴厲地看著(zhù)每一個(gè)人，好像要吃掉我們，最后只剩下方同學(xué)。只見(jiàn)張老師大步邁過(guò)去，把書(shū)包拉出來(lái)，把所有東西都塞進(jìn)去，說(shuō)：“別讀了！”只見(jiàn)他的眼淚一滴又一滴地落了下來(lái)。張老師越看越生氣，直接把書(shū)包從四樓扔了下去�！班�！”書(shū)包落到了草坪上。

　　事情結束后，老師說(shuō)：“這個(gè)單元的作文就可以寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)包下的小草是有怎樣頑強的生命的�！狈截懹逵挚蓺庥挚尚Φ乜拗�(zhù)。而我們所有人被老師點(diǎn)中了笑穴，一直笑到了下課。

　　下課后，每個(gè)同學(xué)都跑到窗戶(hù)邊看著(zhù)那被張老師扔下去的書(shū)包，又看了看下面被壓著(zhù)的草。

　　“我相信，經(jīng)過(guò)這件事，你們一單元的作文一定寫(xiě)得很好�！睆埨蠋熯呎�理邊笑著(zhù)說(shuō)。

　　這就是我的老師，她又有趣又嚴厲，還讓無(wú)知的我們變成了現在的五年級學(xué)生。

我的老師作文9

　　由于各種原因，我轉校了，成了一位轉校生！在入學(xué)時(shí)，一直期待會(huì )有一位什么樣的老師來(lái)當我的班主任呢？

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我在媽媽的陪同下，來(lái)到了我需要學(xué)習生活五年的學(xué)校，走進(jìn)了屬于我的七班。走到門(mén)口，就看見(jiàn)一位穿著(zhù)襯衣、戴著(zhù)眼睛的男老師，微笑著(zhù)站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看著(zhù)他，心里有無(wú)數個(gè)問(wèn)號。他會(huì )很兇嗎？會(huì )和我們一起玩嗎······

　　陳老師生氣時(shí)，看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎，緊鎖著(zhù)眉頭。我們調皮搗蛋不注意安全，老師會(huì )生氣；我們作業(yè)一塌糊涂，老師會(huì )生氣；我們吃飯時(shí)，挑食、浪費糧食，老師會(huì )生氣······

　　陳老師開(kāi)心時(shí)，看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽(tīng)話(huà)，上課認真，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)，老師都會(huì )很開(kāi)心，眼鏡后藏著(zhù)笑彎了的眼睛。

　　陳老師和我們玩耍時(shí)，看起來(lái)像一只機靈的猴子。我們一起排練童話(huà)劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。

　　一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，心中的`問(wèn)號一個(gè)個(gè)被解答。從開(kāi)始的怕老師，到現在的喜歡老師，我體會(huì )到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績(jì)不好，是怕我們不能茁壯成長(cháng)；老師開(kāi)心是看到了我們一天天的進(jìn)步，做最好的自己。

　　雖然我是轉校生，但有了陳老師的愛(ài)護，我也將會(huì )更加茁壯的成長(cháng)，陳老師謝謝您，陳老師我愛(ài)您！

我的老師作文10

　　在我即將結束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計其數�？膳惆槲叶冗^(guò)這小學(xué)時(shí)光的只有我的語(yǔ)文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上一般都會(huì )洋溢著(zhù)甜甜的微笑，特別是那雙會(huì )看透我們的心的眼睛。

　　有一次，我由于沒(méi)做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)忘在家里了，明天帶來(lái)給你檢查。老師看可看我，當時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來(lái)了，老師望了我一會(huì )，說(shuō)了句："好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦！”"呼”我走出辦公室長(cháng)嘆了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時(shí)老師相信我的話(huà)，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí)，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿(mǎn)了疑惑。走到教室門(mén)口，我把紙條打開(kāi)一看，上面些著(zhù)：我知道你是個(gè)乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的'是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲…原來(lái)老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機會(huì )。我一定要珍惜這次機會(huì )，改正粗心大意的病……

我的老師作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩(shī)句，贊頌著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師。兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)句背后，有著(zhù)多少喜悅和汗水。

　　忘不了，在自己的作文得獎時(shí)老師的笑容。望著(zhù)那開(kāi)心卻又布滿(mǎn)皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

　　我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的'笑，這種屬于老師的笑。

　　老師是園丁，耕耘創(chuàng )作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著(zhù)一個(gè)無(wú)悔的信念，奉獻自己的所有。

　　無(wú)須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠，好遠。我看見(jiàn)，白老師轉身的那一刻，眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒(méi)追去，怕被看見(jiàn)眼中閃動(dòng)的淚花。

　　終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香�，庂N著(zhù)我放聲大哭�？蘼暲锍錆M(mǎn)了悲傷與迷茫。

　　滿(mǎn)含的淚水，終于滾滾絕提。無(wú)聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒(méi)有，白老師不喜歡我哭呢……

　　為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報答白老師對我的付出。

　　幾年過(guò)去了，每當我想起她，便會(huì )看見(jiàn)白老師離去的場(chǎng)景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿(mǎn)了殷切的期待，飽含著(zhù)無(wú)垠的渴盼。告別著(zhù)一生的杰作。

　　老師，這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國家撐起一片光明的天空……

我的老師作文12

　　老師像園丁，培育了一棵棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的孩子。在他們的精心教導之下。我們健康活潑的成長(cháng)，在那么多的老師中，給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語(yǔ)文老師——段老師。

　　段老師有一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長(cháng)發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，正是這張能說(shuō)會(huì )道的.嘴巴給了我們知識，給了我們快樂(lè )，帶著(zhù)我們一起成長(cháng)。

　　在課堂上，段老師會(huì )讓同學(xué)來(lái)講課，當同學(xué)講錯了，段老師就會(huì )親自來(lái)講解，老師繪聲繪色地講解著(zhù)課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，這樣及鍛煉了我們的表達能力，還讓我們在互動(dòng)中學(xué)會(huì )了互相幫助，段老師真會(huì )想辦法。

　　可是自從有了疫情，國家用了停課不停學(xué)在網(wǎng)上上課，段老師就得自己講課，剛開(kāi)始的時(shí)候在網(wǎng)上上課，大家都不是很適應，段老師也不是很熟悉。有時(shí)候她上課，連同學(xué)有沒(méi)有在聽(tīng)課都不知道。后來(lái)段老師想了一個(gè)辦法。在釘釘視頻講課，這樣就能像在學(xué)校一樣了，段老師真是太聰明啦！我真佩服她！在網(wǎng)課中遇上難題，段老師總會(huì )和我們一起討論，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這樣一來(lái)，就會(huì )讓我們在討論中收獲不少。最近，我發(fā)現每天為我們操心的段老師頭發(fā)白了不少，我有點(diǎn)心疼她。

　　段老師的教導猶如春風(fēng)一般，為我們打下良好的基礎，我將來(lái)一定會(huì )全心全力以赴，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，除了報答父母，還感謝您的細心栽培。謝謝您我親愛(ài)的段老師！

我的老師作文13

　　我今年五年級了，有許多老師教過(guò)我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級時(shí)的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。

　　林老師的眉毛淡淡的，眼睛大大的，水靈靈的，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著(zhù)長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因為她是誦讀老師，所以聲音甜甜的。

　　她是一位知識淵博，經(jīng)驗豐富，和藹可親的老師。 有一次，林老師選我去參加校內語(yǔ)文知識競賽，可我剛入座就緊張地直流汗，腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō)：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的.，加油，我相信你�！� 發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對我說(shuō)的話(huà)，那些話(huà)以及對我充滿(mǎn)信任的目光，在我腦海中一遍遍閃現�？荚団忢懥�，我低頭看起試卷，咦，看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊，我可不會(huì )做呢！我費盡腦汁想了半天也沒(méi)想到，可我知道這會(huì )讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，考試結束了，林老師早早地在教室門(mén)口等我。我一出來(lái)，林老師就高興地朝我揮手，對我說(shuō)：“別急，我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份，十分鐘后成績(jì)就出來(lái)了，先在這里站一會(huì )，等等吧�！笨晌夷X子里滿(mǎn)是林老師考前對我說(shuō)的話(huà)，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會(huì )兒成績(jì)出來(lái)了，全校第二，九十九點(diǎn)五分，林老師高興地說(shuō)：“你的成績(jì)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jì)最好的，我考前說(shuō)過(guò)吧，你最棒了�！�

　　林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅強，讓我從此以后對自己充滿(mǎn)了信心，謝謝您！

我的老師作文14

　　教過(guò)我的老師很多。只有我上三年級的時(shí)候有一位老師。到現在為止我記憶猶新一直不往。她就是朋老師。

　　朋老師不管在我的學(xué)習上。還是在生活中。她都是個(gè)好老師。

　　記得有一回，我寫(xiě)作業(yè)忘記帶名數啦。她讓我抄100遍。當時(shí)我可生氣啦。心想，一個(gè)小小的名數沒(méi)有寫(xiě)，抄那么多遍太嚴厲啦。我就不抄�？茨苷Φ�。結果第二天堂上。sui誰(shuí)的.作業(yè)寫(xiě)完了舉手。我沒(méi)辦法，，我沒(méi)寫(xiě)完也不舉手。她知道我沒(méi)有完成。就說(shuō)讓我站起來(lái)，問(wèn)我為什么不寫(xiě)，我說(shuō)就那么點(diǎn)，你讓我抄100遍，太多啦。她不理我就讓站那。站了一節課，我腿疼死了，光想坐地上，不敢坐害怕老師整我。等到下了課，她讓去辦公室，說(shuō)，這個(gè)小問(wèn)題，你不該將來(lái)就是個(gè)大問(wèn)題，考試時(shí)候這個(gè)少了點(diǎn)，那個(gè)缺點(diǎn)，你敢每個(gè)題扣一分，那么多題下來(lái)不就扣十來(lái)分嗎。要養成好習慣。從點(diǎn)滴做好。我聽(tīng)了她的話(huà)，感覺(jué)自己做錯了，我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)老師我錯啦！老師說(shuō)知道啦？就改掉。去寫(xiě)完了。

　　從那以后我每天寫(xiě)作業(yè)，自己都要檢查幾遍。從不放過(guò)一點(diǎn)一滴�，F在為止我沒(méi)有范過(guò)這樣的錯誤。學(xué)習也很好。我想，我應該是感覺(jué)朋老師，要不是你要求這么嚴厲。我能有今天嗎？

　　因為這事。朋老師我一直不忘你��！

我的老師作文15

　　我的每個(gè)老師都各有特點(diǎn)，獨具特色，有的嚴厲、有的幽默、有的溫柔……我四年級的英語(yǔ)老師Mr。Qu就是一位特別幽默的老師，他的英文名是Eason，我們都喜歡叫他“醫生”。他喜歡戴著(zhù)一副邊框是黑色的眼鏡，方形的臉總讓我想起海綿寶寶，整天笑瞇瞇的.，同學(xué)們都很喜歡他。

　　Mr.Qu上課經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，讓我們從玩笑里學(xué)到知識。有一次，他讓我們讀英語(yǔ)單詞“please”，因為我們都漏讀了最后的讀音”s”，所以他就給我們示范，Mr.Qu把“s”的發(fā)音故意讀得特別長(cháng)，“please”就變成了“plea嘶……”，像響尾蛇發(fā)出的聲音，我們全班哄堂大笑，對這個(gè)讀音印象就特別深刻了。而且，我們把末尾帶“s”讀音的單詞都記牢了，再也沒(méi)有漏讀過(guò)。

　　他還經(jīng)常通過(guò)放英文歌來(lái)讓我們學(xué)習英語(yǔ)，還把歌詞歌譜打印到白紙上發(fā)給我們，這些歌都是我們很喜歡唱的歌。通過(guò)這個(gè)方式，我們學(xué)習了“sugar”、”lemontree”、“InvisibleWings”……這些歌讓我們輕松地掌握了許多難的單詞，而且十分有效地讓我們在腦海里記牢了，想忘都忘不掉。

　　這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師，他帶領(lǐng)著(zhù)我們在英語(yǔ)的學(xué)習之路上，愉快地前行！

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