我的老師作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　這是開(kāi)學(xué)后的第一堂體育課。我們站在操場(chǎng)上等待老師到來(lái)。從同學(xué)的口中我知道體育老師姓楊，我希望走到我們班前面的是一個(gè)身材高大、年輕帥氣、普通話(huà)標準流利的男老師……

　　我正想著(zhù)，突然我旁邊的人拍了我一下，小聲地說(shuō)：“老師來(lái)了�！蔽易屑氁豢�，不禁大失所望：他身材適中，雖然眼睛炯炯有神，但上面架著(zhù)一副黑框眼鏡，鼻子又矮又平，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，就先笑了。我和朋友交換了一下眼神，看得出他們和我一樣，對這個(gè)老師很失望。

　　不過(guò)“人不可貌相”��！不要看楊老師笑瞇瞇的，但是手段十分了得，一上來(lái)直接讓我們跑1000米，二十分鐘后，我們終于跑完了，個(gè)個(gè)累得上氣不接下氣。結果楊老師說(shuō)：“隊伍不整齊，再跑2圈�！蔽覀冦蹲×�，連喘氣的'力氣都沒(méi)有了，還讓我們再跑2圈！而楊老師板著(zhù)臉厲聲呵斥道：“跑！”沒(méi)辦法，我們只好硬著(zhù)頭皮繼續跑，兩圈跑完后，我們一個(gè)個(gè)累得癱在了地上。

　　有一次，楊老師讓我們做平板支撐，一個(gè)同學(xué)因為堅持不住了，趴在地上。真不巧，這一幕被楊老師看見(jiàn)了，楊老師快步走到那位同學(xué)的身后，用腳狠狠地踹他了一下，聲色俱厲地吼：“繼續！”下課后，我問(wèn)了全班同學(xué)，沒(méi)有不討厭楊老師的。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校舉辦了運動(dòng)會(huì )，因為體育課上楊老師讓我們不停地運動(dòng)，我們班在運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　我們?yōu)榱烁兄x楊老師，每人都提著(zhù)花籃送給楊老師，楊老師只是微笑著(zhù)推辭，并沒(méi)收下任何禮物。

　　老師是蠟燭，燃燒著(zhù)自己的青春。他們往往扮演著(zhù)“惡人”的角色，陪伴我們在成長(cháng)的路上披荊斬棘。

我的老師作文2

　　“李嘉琦，你還有很多債沒(méi)有還呢！”馬上要考數學(xué)了，這句話(huà)是數學(xué)老師侯老師剛對我說(shuō)的。我還在一直想著(zhù)這句話(huà)，覺(jué)著(zhù)怎么坐都不舒服，站起來(lái)也很怪的。

　　侯老師個(gè)子十分矮，當我們哥倆好時(shí)，一只手艱難地搭在我肩上，談話(huà)是為了避免這一缺點(diǎn)被察覺(jué)，常常坐著(zhù)和我談,有時(shí)急著(zhù)訓我，站起來(lái)抬頭望我。但我不得不敬畏他一雙尖銳的目光三分。他上課很“好玩”，常用“笑話(huà)”來(lái)調節氣氛——以羞辱我一番來(lái)博取大家之樂(lè )，讓我面紅耳赤，勉強笑一下，有時(shí)也想過(guò)哭。為此也“有幸”獲得一個(gè)外號。當然這時(shí)后話(huà)了。

　　卷子發(fā)了下來(lái)，98分。老師在班上大聲宣布：我們的賬算兩清了�！艾F在我才明白了，原來(lái)債是關(guān)于成績(jì)的，想起前幾次的實(shí)力，確實(shí)有負侯老師的辛勤栽培。這是，侯老師走了過(guò)來(lái)，在此役銳利的眼神望著(zhù)我，我避了它，向窗外望著(zhù)禿樹(shù)枝丫�！蹦氵B正視我的勇氣都沒(méi)有了�！拔铱攘艘宦�，往身旁窺著(zhù)，他走開(kāi)了。

　　一次數學(xué)課，老師修了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)回答出來(lái)的`同學(xué)，那個(gè)同學(xué)哭了。老師很難堪，哭了說(shuō)明他有自尊，不像有的人啊，都變成老油條了！“大家都笑了，包括那個(gè)哭了的人，不包括那個(gè)可憐的自己。我當即就怒火中燒，想馬上站起來(lái)和他吵，但最后忍住了。

　　后面的日子很難熬，一直在和侯老師“躲貓貓“。但自己在剩下的時(shí)間暗自努力。

　　期末考試，我的數學(xué)考得很好。我對同桌說(shuō)：“這次我一定要羞辱他一番�！彼龑ξ艺f(shuō)：“你就別怪老師了，他說(shuō)你是他喜歡你，我還想讓他說(shuō)我呢！”

　　這句話(huà)猶如晴天霹靂，震醒了我，原來(lái)侯老師的話(huà)是為了激我！

　　侯老師。我又欠你一個(gè)債！

我的老師作文3

　　老師你講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到一個(gè)新世界。

　　老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門(mén)就不由自主打開(kāi)了，它就像一部影片，在我腦海里播放。

　　她像媽媽嚴格要求我們，疼愛(ài)我們，和藹可親。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，水靈的眼睛，雖然人已經(jīng)40多歲了，在我心里依然是那么漂亮。

　　她是在我上八年級的時(shí)候來(lái)教我們，第一次看到她時(shí)，我就認為她很?chē)栏�，果不其然，第一次�?xiě)周記，摘抄，我就因為字太丑，內容太少，周記抄襲，我和其他同學(xué)被她叫到外面，站一條。她滿(mǎn)臉怒火，恨不得把我們一口吃了，當時(shí)我很害怕，怕她第一次就很狠心(告家長(cháng))結果是我想多了，她那時(shí)說(shuō)“字是門(mén)面，從字上能看出一個(gè)人的'性格，你們寫(xiě)的一手好字，誰(shuí)也盜不去!”然后就輕輕揪著(zhù)我的耳朵“我說(shuō)的話(huà)你記住沒(méi)有?如果再有下次，后果你們知道”我只小聲的說(shuō)“嗯”，我回答后就揪另一個(gè)人的耳朵。之后她大聲的說(shuō)到“你們必須在星期二的晚自習之前重寫(xiě)交給我，不合格就繼續重寫(xiě)!我嚴格要求是對的，是對你們負責，名師出高徒!”

　　我回到座位時(shí)，我就在想老師說(shuō)的那些話(huà)，我認為很有道理，在小學(xué)的時(shí)候，老師也說(shuō)過(guò)我的字，到初中還是被老師說(shuō)，我決定好好的寫(xiě)我的字。我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人，老師給我的周記打了一個(gè)A，雖然沒(méi)有得到A+但是我還是有點(diǎn)高興，因為在小學(xué)寫(xiě)作文大多得到的是良，很少得優(yōu)，那一次，我就喜歡上語(yǔ)文課了(其他的課也很喜歡)

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!我為有你這樣的老師趕到驕傲!

我的老師作文4

　　在著(zhù)大千世界里有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，文明傳播者，可是我卻要說(shuō)老師是我們手中的一只油筆……

　　它可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。無(wú)所不能，就如我們和愛(ài)可親的語(yǔ)文老師一樣。她筆桿細瘦沒(méi)有其他筆粗，可是她腦袋里裝的'東西卻要流露出來(lái)了。

　　語(yǔ)文老師那飽滿(mǎn)的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿(mǎn)的結晶之品。她用潔晶之品，養育著(zhù)一代又一代的小種子，想把他們都養育成肥胖的碩果去為建設國家而做貢獻。

　　她白天在辦公室忙于上課、判作業(yè)，只有在吃飯的時(shí)候空閑一陣子。晚上，她又備課查資料，生怕學(xué)生們攝取的知識少。她除了這些事情，還要關(guān)心我們、鼓勵我們，給我們打氣加油。就說(shuō)這次月考吧，學(xué)校要求考完之后要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。同學(xué)們怕考壞了挨家長(cháng)的罵，所以都努力的竭盡全力去答卷。

　　可是，天不如人愿，這次考試成績(jì)一敗涂地，我班只有三名學(xué)生成績(jì)名列全校前二十名，班主任頗為大怒，用他那張頗有學(xué)問(wèn)的嘴教訓著(zhù)我們。

　　可是，語(yǔ)文老師卻不同，她特意上了一節“心情渲泄”課，她讓我們吐出心中的不快。在這期間，有些不懂事的同學(xué)抱怨老師偏心另一個(gè)班，而不管我們這個(gè)班。而老師卻不生氣地安慰他們，鼓勵他們并打保證地說(shuō)，她相信沒(méi)有一個(gè)老師偏心于另一個(gè)班，只有給你們打氣加油的老師。

　　她還希望同學(xué)們去努力拼搏、奮斗。

　　我清晰地發(fā)現，老師的鬢角上有些白絲，正如油筆一樣開(kāi)始有些裂縫了，筆跡開(kāi)始模糊了，可是我卻相信，老師的知識卻永遠不會(huì )模糊，永遠都會(huì )源遠流長(cháng)。

我的老師作文5

　　老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著(zhù)我們；老師像一個(gè)太陽(yáng)，我們就是她愛(ài)護下的小草……

　　在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時(shí)的數學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長(cháng)河中留下了一串長(cháng)長(cháng)的腳印。

　　陳老師十分年輕，她有著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，身材十分苗條，笑起來(lái)像花一樣燦爛，簡(jiǎn)直就是我們的大姐姐，一個(gè)青春美少女。

　　但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴厲。當我們上課講話(huà)的.時(shí)候，陳老師就會(huì )收起笑容，厲聲呵斥；當我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會(huì )把那一頁(yè)紙撕下來(lái)，讓我們重寫(xiě)，即使一題錯了也不放過(guò)；她還讓我們輪流當小班長(cháng)，如果有人不守紀律，就會(huì )罰我們抄課文。

　　有一次，我上課遲到了，剛好這一節是數學(xué)課，陳老師看見(jiàn)了，立刻板起臉，生氣地瞪著(zhù)我，說(shuō)：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門(mén)口！”我聽(tīng)了，只好站在門(mén)口，盡量站直，希望老師可以格外開(kāi)恩，放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越緊張，感覺(jué)背上的書(shū)包在不斷地給我施壓……

　　我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒(méi)想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節課給拖了下去。第二節還是數學(xué)課，我只好硬著(zhù)頭皮又站了四十分鐘。當老師正式宣布下課的時(shí)候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開(kāi)書(shū)包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。

　　陳老師雖然嚴厲，但是正因為她的嚴格，使我們班的期末考試平均分從倒數第二變成了正數第一。

　　在聽(tīng)到成績(jì)的那一刻，歡呼的同時(shí)，我們都對陳老師充滿(mǎn)了感激！

我的老師作文6

　　看似不高的個(gè)頭，卻挺著(zhù)一個(gè)大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著(zhù)強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。

　　他就是我的物理老師——楊老師。

　　邁著(zhù)穩健的步伐，卻頂著(zhù)一頭地中海，有了莫名的喜感。來(lái)匆匆上課時(shí)，也僅僅拿著(zhù)一把尺子，畢竟是把物理整套書(shū)都背過(guò)的男人。

　　上課時(shí)，他帶著(zhù)一種說(shuō)不出的口音教書(shū)，并一筆一畫(huà)的將從書(shū)中總結的'知識寫(xiě)在黑板，要求每個(gè)人反拿著(zhù)筆記本來(lái)記錄知識，只翻過(guò)一兩次書(shū)，物理書(shū)也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。

　　“學(xué)我的課，你可能知識學(xué)不到多少，但人一定能做好�！边@是物理組組長(cháng)楊老師說(shuō)的一句話(huà)。他也確實(shí)在上課講述哲理，給予正確的學(xué)習方法，人生道理。

　　“我有一個(gè)親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬(wàn)財產(chǎn)，大晚上在我家修路由器。我問(wèn)他為啥要這樣，他說(shuō)的話(huà)我覺(jué)得挺有道理的�！�我一堂堂華為員工，連一個(gè)路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好，以后別人找我便很順利了�！�他經(jīng)常給我們講這些道理，因此我戲稱(chēng)老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂�！蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。

　　當成績(jì)出來(lái)后，果不其然，成績(jì)都沒(méi)考多高，但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。他在一次次的故事中，來(lái)教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求著(zhù)我們，雖已嘔心瀝血，而無(wú)知的我們仍在明知故犯，我們也不曾在老師臉上看到笑容。

　　這便是我的老師，即使總是顧忌著(zhù)同學(xué)們的感受，但我們卻不曾想過(guò)他，總是不太懂事。

我的老師作文7

　　我們生活中有許許多多的老師，這個(gè)老師可以是家長(cháng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。

　　楊老師帶著(zhù)一副白色的眼鏡，經(jīng)常喜歡和我們開(kāi)玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的`時(shí)候絕不會(huì )罵我們。

　　楊老師還非常關(guān)心我們的生活，如果有的同學(xué)受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師說(shuō)明一下情況，如果沒(méi)有及時(shí)，楊老師就會(huì )親自為我們處理傷口，還問(wèn)我們好點(diǎn)了嗎。運動(dòng)會(huì )的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時(shí)還會(huì )把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。

　　還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內容的游戲，好讓我們寫(xiě)。

　　楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書(shū)，她看的好書(shū)會(huì )推薦給我們，若她知道我們在寫(xiě)什么好書(shū)，她又會(huì )向我們借，這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。

　　楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動(dòng)，若有同學(xué)說(shuō)粗口話(huà)，楊老師會(huì )立刻禁止，若同學(xué)之間鬧了矛盾，楊老師會(huì )在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病，楊老師會(huì )立即打電話(huà)問(wèn)清楚情況，并通知全班的家長(cháng)注意預防。

　　楊老師還經(jīng)常以身作則，打掃衛生，淋菜，都是楊老師干的多，于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號——“干媽”。

　　可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，也說(shuō)明我以后很難再見(jiàn)到楊老師，想起楊老師和同學(xué)的一幕幕，我都非常感動(dòng)。

我的老師作文8

　　我們的班主任沈老師是一位看起來(lái)比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得沈老師是非常和藹可親的。

　　沈老師的眼睛大大的，似乎就因為“大”而充滿(mǎn)了神力。如果一位同學(xué)正在講話(huà)，老師眼一“勾”，那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷，曾經(jīng)被同學(xué)稱(chēng)為“方便面”。

　　沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時(shí)候，飛來(lái)了幾只小麻雀停歇在我們教室的門(mén)口，探著(zhù)小腦袋向里面望呢！沈老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看，連可愛(ài)的小麻雀都在聽(tīng)我們上課呢！”我們聽(tīng)了后都覺(jué)得沈老師的'想象力可真豐富��！在我們上三年級的時(shí)候，一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”��！一會(huì )兒在這個(gè)同學(xué)頭頂飛幾圈，一會(huì )兒在那個(gè)同學(xué)腳上嚊一嚊，把我們全班個(gè)個(gè)都弄得失魂落魄的。這時(shí)，沈老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，不要慌！它說(shuō)不定是校長(cháng)請來(lái)的偵查員呢！誰(shuí)上課不認真它就去叮誰(shuí)！”我們全班都一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)沈老師講課。果真那只馬蜂不一會(huì )兒就飛走了。

　　沈老師也是很?chē)栏竦呐�！一天，一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就叫他寫(xiě)十遍�？粗�(zhù)他可憐巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰(shuí)叫他每次寫(xiě)字總不認真呢！

　　這就是我的老師—沈老師。

我的老師作文9

　　我的老師 我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默，認真負責的好老師。

　　她長(cháng)得不怎么漂亮，一雙大大的，水靈靈的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常咧開(kāi)嘴，她愛(ài)笑。她是我們班的好老師，每天晚上首先讓我們在家預習明天功課，第二天就來(lái)“游戲大檢查，”不是分組一段一段讀課文就是每人讀一到兩句話(huà)，一次我沒(méi)預習功課，老師就會(huì )笑瞇瞇問(wèn)：“你晚上復習了嗎？”“我沒(méi)有好好地復習”老師就會(huì )嚴肅的表?yè)P我，說(shuō)我很誠實(shí)，我心里緊張地不得了，心里像揣了一只小兔子一樣，“砰砰”直跳。沒(méi)想到老師會(huì )這樣問(wèn)我，然后我對老師說(shuō)：“昨天晚上我貪看電視，《少年王》所以嘛……就沒(méi)好好地預習�！崩蠋熉�(tīng)了又嚴肅地說(shuō)：“你說(shuō)，是學(xué)習重要還是電視重要？”我說(shuō)：“當然是學(xué)習重要了�！崩蠋熡址瘩g：“那你為啥不好好預習？”我無(wú)言對于，老師說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子，又是學(xué)習委員，應該以身作則呀！”我說(shuō)：“老師我知道了。以后我一定好好預習�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“這才對呀�！崩蠋熯�很關(guān)心同學(xué)，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)校生病了，老師把她領(lǐng)到校醫室又去給她家長(cháng)打電話(huà)，接著(zhù)，又陪她等到她的家長(cháng)來(lái)到把她接回去，才疲憊不堪的`回家。老師回家后又再燈光下幫我們批改作業(yè)。

　　她真是我們的好老師，我要向她學(xué)習。做個(gè)好學(xué)生。

我的老師作文10

　　此刻升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和教師�？墒沁�是會(huì )不經(jīng)意地想起那位教我六年的語(yǔ)文教師。

　　在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當我們調皮時(shí)，她總是會(huì )皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣貌。

　　記得有一次，數學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場(chǎng)上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰(shuí)是“僵尸”，游戲便開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)那“僵尸”沖著(zhù)逃竄的我們跳去，忽然有一個(gè)人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會(huì )兒，我們就想出來(lái)了一個(gè)好辦法，可是，就是有點(diǎn)危險。我是誘餌。我先來(lái)到“僵尸”的后面，準備打他一下，突然，他猛地轉過(guò)身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的`生出鮮血。我的眼淚不知不覺(jué)像斷了線(xiàn)的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴教師。

　　一會(huì )兒時(shí)間，教師就來(lái)到了我的身旁手里還拿來(lái)這棉簽和紗布，她顧不得多說(shuō)，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現教師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒(méi)有電梯，只能跑去，難怪剛才教師是氣喘吁吁地站在我的面前�！敖處�，你……”我正想說(shuō)，教師止住了我；“不要說(shuō)了，先回教室休息�！北疽阎棺〉臏I水又涌上來(lái)了眼眶。

　　回到教室后，教師又重復地說(shuō)把安全知識說(shuō)了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)進(jìn)了之后才停下，然后又去幫忙那些學(xué)習跟不上的同學(xué)補習！

　　我看著(zhù)教師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績(jì)教師對我的愛(ài)！

　　直到此刻，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠不會(huì )忘記我以前擁有一位這樣好的教師！

我的老師作文11

　　她有著(zhù)一副慈祥的面孔；她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì )因為顧及你的`臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得 ，當時(shí)的年段長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

我的老師作文12

　　人人都有優(yōu)點(diǎn)，有人聰明伶俐、有人做事細心、有人待人和善等，大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都非常值得我們學(xué)習，其中，我最敬仰的是我的老師。

　　我的老師，在我眼中，他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師，平時(shí)總是和我們打成一片，大家都很喜歡他，他不像其它老師一樣，十分在意成績(jì)，他在意的是你如何做人，他常常和我們說(shuō)："如果你連做人都不懂、那么你讀書(shū)也是沒(méi)用的'，我活了這么多年才漸漸體會(huì )到人生的哲理，那你呢？"我每次都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，每次都有不同的感動(dòng)，在我眼中，他真的是一位在這世界上，獨一無(wú)二的老師呢！

　　老師常教導我們許多人生的道理，他最常說(shuō)的是“感恩”與“責任”，老師認為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養大，一路栽培你，所以你一定要懂得感恩，雖然自己的力量不大，但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情，不要只是一味的抱怨和要求，該付出的時(shí)候還是得付出。老師說(shuō)人一來(lái)到這個(gè)世上，就已背負著(zhù)自己的責任與使命，每個(gè)人都應該盡到自己的本分，并朝著(zhù)自己的目標努力向前邁進(jìn)！

　　我的老師真的讓我學(xué)到了很多，不論是哪里一方面，課業(yè)也好、人生的哲理也好，都將會(huì )牢牢的記在我心中，我想我畢業(yè)以后，應該也會(huì )時(shí)常想起我的老師，而在老師身上學(xué)到的事，也將成為我永遠的回憶。

我的老師作文13

　　瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著(zhù)微笑的教師，他就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——游老師。他經(jīng)驗豐富，講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣，幽默風(fēng)趣。

　　先講講他的幽默吧！

　　距離下課還有幾秒鐘，游老師合上書(shū)，準備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂(lè )后又是一句話(huà)：“老師，同學(xué)們，你們辛苦了！”游老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂(lè )聲中大家下課了。

　　還有一次，老是一進(jìn)門(mén)便說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)當首席學(xué)生？”大家都迷惑不解。游老師解釋?zhuān)骸笆紫瘜W(xué)生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來(lái)是指那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生到講臺邊坐呀！

　　如果游老師生氣起來(lái)，那可是威震四海��！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰著(zhù)臉，先批評教育一下犯錯誤的.學(xué)生，再說(shuō)：“把這道題重寫(xiě)一遍！”或是：“打電話(huà)叫你家長(cháng)來(lái)談話(huà)！”，厲害吧！因此，大家都盡量做好。

　　游老師還長(cháng)著(zhù)一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。他要是發(fā)現了某人做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講的話(huà)，不會(huì )直接提名，而是叫那位同學(xué)回答問(wèn)題。這下，那位同學(xué)就慘了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——游老師。

　　他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵著(zhù)我們前進(jìn)。游老師那深深的教誨永遠銘刻在我們心里。

　　老師，您辛苦了！謝謝您！

我的老師作文14

　　我們班的語(yǔ)文老師姓鄭，單名智。

　　我們的語(yǔ)文老師非常的漂亮，高高的鼻梁上架著(zhù)大大的精致的眼鏡，眼鏡還時(shí)不時(shí)地向下滑落。透過(guò)鏡片可以看見(jiàn)老師那美麗的妝容，可是再美麗的妝容也蓋不住老師的.疲倦。

　　我們敬愛(ài)的鄭老師給我留下三個(gè)深深的印象，分別是細，嚴，愛(ài)。

　　那我們就要從細開(kāi)始說(shuō)了，老師給我們批改作文很是仔細，每個(gè)字、每個(gè)詞、每段話(huà)都仔細地看，連評語(yǔ)都寫(xiě)了很多，更別說(shuō)修改和批注了……

　　嚴，每個(gè)老師都會(huì )有嚴厲的一面，既有我們聽(tīng)寫(xiě)錯誤時(shí)責令訂正罰寫(xiě)，又有背誦課文時(shí)必須流利熟練。她讓我們時(shí)刻記住學(xué)習要精益求精，勤奮努力！

　　但我們的語(yǔ)文老師不管?chē)绤枙r(shí)，還是開(kāi)心時(shí)，都非常的優(yōu)雅。老師笑起來(lái)時(shí)，兩個(gè)可愛(ài)的小虎牙從美麗的櫻桃小嘴中跳了出來(lái)，甚是迷人；老師嚴厲時(shí)，瞳孔放大，怒目圓睜，可下一秒又變回了溫和的眼神。

　　有嚴就有愛(ài)，鄭老師的愛(ài)也是嚴格的愛(ài)。當我們做過(guò)的題目還寫(xiě)錯時(shí)，老師就會(huì )讓我們把手搓一搓，一頓竹板炒肉絲可少不了。我知道老師其實(shí)并不想這樣，可是我們都做了N遍的題目，實(shí)在不該錯了，打幾板子讓我們長(cháng)長(cháng)記性，老師默默的愛(ài)深深地印在我的心里。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師，那個(gè)細、嚴、愛(ài)的語(yǔ)文老師，那個(gè)美麗又大方的語(yǔ)文老師！

我的老師作文15

　　雖然我現在離開(kāi)了原來(lái)的學(xué)校，但是那位有點(diǎn)“兇兇”的老師我還是記得非常深刻，他就是我原來(lái)學(xué)校的數學(xué)老師——黃老師。

　　黃老師不高不矮，不胖不瘦，他的臉上常帶著(zhù)微微的.笑容，看去很是斯文。不過(guò)你可千萬(wàn)別被他的外表給迷惑了，他一旦嚴厲起來(lái)可是一個(gè)“紅臉關(guān)公”，我們可是大氣也不敢出一下。

　　記得有一次運動(dòng)會(huì )，我們的集體項目是繞八字跳長(cháng)繩。黃老師就像老虎一樣對我們說(shuō)：“這次集體項目我們一定要拿冠軍！”說(shuō)完就開(kāi)始“點(diǎn)將”了，“麻晨可！”黃老師對我叫道。我迅速地站起來(lái)，身體打了個(gè)寒顫，心想：繞八字跳長(cháng)繩我可是門(mén)外漢呀！我可怎么辦？唉！我只能認命了。黃老師“點(diǎn)將”結束，就開(kāi)始對我們進(jìn)行地獄式訓練。每天都要辛苦練到學(xué)校清校，而且只能休息一會(huì )兒。我心里直埋怨：黃老師真是的，每天都要讓我們練到這么晚，害我回家都大汗淋漓的。比賽的前一天，黃老師對我們更是火上澆油，讓我們練到更遲。由于我太累了，不小心把繩子給絆住了，黃老師頓時(shí)大發(fā)雷霆吼了我一句：“怎么回事！麻晨可你怎么搞得！”后來(lái)我再也不敢分心了，害怕再來(lái)一次“獅子咆哮”。雖然，我們這樣練很辛苦，但辛苦換來(lái)了成功。我們在比賽中大顯神威，我們各個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一點(diǎn)也沒(méi)有失誤。后來(lái)，我們以大比分的優(yōu)勢獲得了冠軍。

　　在奪得冠軍的那一刻，我們才明白黃老師這么嚴格要求我們，是要讓我們懂得只有付出努力與辛勞才能換來(lái)成功。

　　這就是我的“兇兇”老師，一位既讓我喜歡又害怕的老師。

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