精選我的語(yǔ)文老師作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著(zhù)要減肥了。

　　我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著(zhù)圓框眼鏡，頭上扎著(zhù)一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì )搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。

　　上課時(shí)，她總會(huì )揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì )隨著(zhù)她的小手雀躍起來(lái)。

　　每當我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì )脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了��？老師，你的.愛(ài)好真奇怪！

　　老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰的。

　　老師總會(huì )穿著(zhù)黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因為——黑色顯瘦。

　　馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是一位善良、溫柔像媽媽般的人。

　　她的身材小巧玲瓏，水汪汪的大眼睛格外有神，特別是她那張嘴，上課帶給我們學(xué)問(wèn)，下課帶給我們歡笑。

　　我對她又敬又怕，敬的是她那廣闊的知識和學(xué)問(wèn)，怕的是自己粗心，不努力，上課沒(méi)聽(tīng)講，她發(fā)火的.時(shí)候。

　　我感覺(jué)她下課的時(shí)候像一只“小白兔”，和我們有說(shuō)有笑，有時(shí)上課像只”大老虎”，我們害怕極了！

　　記得那一次上語(yǔ)文課，老師讓我們背二十四節氣歌，她開(kāi)頭念了一句，我們跟著(zhù)念一句，然后，全班都看著(zhù)她，再也接不出下一句了。這時(shí)老師的火氣就來(lái)了，說(shuō)：“今天放學(xué)每人把這篇抄寫(xiě)十遍”。從小學(xué)以來(lái)，這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)這么大火，后來(lái)慢慢明白她應該是為我們的不努力而發(fā)火吧？！我想：世界上除了爸爸媽媽愛(ài)我，關(guān)心我的學(xué)習外，也只有老師才會(huì )這樣吧！

　　我想對她說(shuō)聲：“謝謝您老師，教給我那么多知識和做人的道理，老師我愛(ài)您”！

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　她——是我的語(yǔ)文老師，身材矮矮的、細細的，使我不禁想到了一個(gè)成語(yǔ)：小巧玲瓏，卷卷的頭發(fā)與肩平行，一雙蘊含著(zhù)知識的雙眼，小小的嘴巴，總是穿著(zhù)深色的.衣裙，一切都顯得那么的自然。

　　她——總是很幽默風(fēng)趣，無(wú)論在課內課外，總能把同學(xué)逗的哈哈大笑。

　　她——從不輕易的打罵同學(xué)，在同學(xué)犯錯誤后，她會(huì )很平和的對同學(xué)說(shuō)：“自覺(jué)點(diǎn)，回去寫(xiě)200字說(shuō)明書(shū)吧!”，她總是力求用生動(dòng)的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)知識的大門(mén)。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，那些被印在課本上的文字，都被她用生動(dòng)的語(yǔ)言在我們的眼前展現得淋漓盡致，她總是要求我們自學(xué)，如果我們忘記了怎么自學(xué)，她就會(huì )嚴肅的警告我們，這是最后一次提醒了，接著(zhù)她就把自學(xué)的步驟一一列在黑板上，如果我們還有什么不懂，她又會(huì )不厭其煩地為我們講解。

　　如果我們犯了什么錯誤，她又會(huì )用幽默的語(yǔ)言幫助我們改正，一次，我們在學(xué)《浣溪沙》的時(shí)候，她要求我們把這首詩(shī)背下來(lái)，終于，在十多分鐘后，這首詞向我屈服了，可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音，同學(xué)給我糾正了幾次，可我就是改不過(guò)來(lái)，最后，在老師那兒背的時(shí)候，果不其然，又背錯了，只見(jiàn)她笑瞇瞇的說(shuō)：“好，背的不錯，不過(guò)要把“浣”字的音改過(guò)來(lái)，你背的時(shí)候就想一想你小的時(shí)候用的那個(gè)小浣熊，就背不錯了�！�，我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　她就我的語(yǔ)文老師——肖老師。