【精選】感動(dòng)老師的作文9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的感動(dòng)老師的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動(dòng)老師的作文 篇1

　　我們的英語(yǔ)馬老師梳著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，而且十分精神。一副黑色的眼鏡架在鼻梁上，臉上永遠掛著(zhù)微笑。她的細致、關(guān)心、寬容讓我感動(dòng)。

　　馬老師十分細致，讓我感動(dòng)。有一天，馬老師踏著(zhù)鈴聲走入教室。剛站在講臺上，馬老師便柔和地說(shuō)道：“現在大家準備一下聽(tīng)寫(xiě)，注意U92b，我待會(huì )兒會(huì )考哦�！贝蠹衣�(tīng)罷就開(kāi)始復習，老師也沒(méi)閑著(zhù)，捧起一疊聽(tīng)寫(xiě)紙，走到第一排，一張一張捻出數好，輕輕地放在同學(xué)們的課桌上。聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后我覺(jué)得我肯定沒(méi)問(wèn)題了，可一發(fā)下來(lái)就傻了眼——我錯了兩處。我仔細想著(zhù)這兩處錯，就O底下多了一點(diǎn)兒嘛，老師都發(fā)現了。老師得有多細致哪！這樣的細致，讓我帶動(dòng)。

　　馬老師關(guān)心同學(xué)，讓我感動(dòng)。記得有一回，一個(gè)同學(xué)有些難受。馬老師發(fā)現后三步并做兩步疾走過(guò)來(lái)：“怎么啦？有事沒(méi)？用不用給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)？”她一臉焦急皺著(zhù)眉頭，十分關(guān)切地問(wèn)。見(jiàn)同學(xué)說(shuō)沒(méi)啥事，休息會(huì )兒就行，馬老師焦急的樣子才舒緩過(guò)來(lái)。但她仍不放心，一輪到這位同學(xué)回答問(wèn)題，就馬上說(shuō)：“過(guò)，下一個(gè)�！边@堂課上，馬老師始終讓這位同學(xué)休息。后來(lái)下了課，老師又問(wèn)了問(wèn)好些了沒(méi)有。這樣的關(guān)心，讓我感動(dòng)。

　　馬老師的寬容，讓我感動(dòng)。那天馬老師要宣布一件事，見(jiàn)班里有些吵，就說(shuō)了幾句：“安靜！”可是全班就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，吵的聲音越來(lái)越大。馬老師實(shí)在忍不住了——隨著(zhù)一噪子：“安靜！”的吼出，全班頓時(shí)靜了下來(lái)。大家以為老師一定會(huì )批評我們，可是事實(shí)卻恰恰相反。老師只是宣布了該宣布的事。在另一堂課，我們覺(jué)得馬老師可能生氣著(zhù)來(lái)上課。但馬老師非但沒(méi)說(shuō)我們，還表?yè)P我們：“其實(shí)咱們班是我帶的.班里最好的，以后咱好好配合能行嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。我們被老師這樣的寬容感動(dòng)了。

　　馬老師身上的品質(zhì)讓我感動(dòng)。我被她的細致、關(guān)心和寬容所感動(dòng)著(zhù)。

感動(dòng)老師的作文 篇2

　　在生活中有很多讓我感動(dòng)的人，如清潔阿姨，警察叔叔，消防員們……但我的語(yǔ)文老師——何老師，最令我感動(dòng)。

　　每個(gè)星期我們班的每個(gè)人都會(huì )寫(xiě)一篇作文或畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)一首詩(shī)，發(fā)給老師，老師會(huì )從這些同學(xué)里挑幾位寫(xiě)得好的同學(xué)給他們頒發(fā)金牌，還有免作業(yè)卡！雖然我們每次只用寫(xiě)一篇，但是，何老師卻不一樣，她每個(gè)星期的周六周天都要改我們的'作文。每個(gè)人寫(xiě)的作文，她都要仔細地讀1到2遍，然后選出寫(xiě)得好的作文再給他們寫(xiě)上評語(yǔ)。如果每個(gè)同學(xué)的作文花10分鐘，她要額外再付出多少分鐘？這些都是何老師犧牲自己休息的時(shí)間無(wú)私地為我們付出��！她對我們真是無(wú)私奉獻呀！

　　每周都寫(xiě)作文，我們的作文水平在逐步提升，何老師為了我們花時(shí)間、花精力，但何老師得到什么呢？一想到這個(gè)，我就更加佩服老師了。

　　何老師不但對學(xué)生無(wú)私奉獻，對自己的工作更是兢兢業(yè)業(yè)。

　　上周五，當天是考試。我看見(jiàn)何老師踏著(zhù)沉重的步伐，眼神黯淡，臉色蒼白。她發(fā)完試卷后，就坐在高板凳上，看上去虛弱極了。后來(lái)何老師叫林浩彥去下面幫她拿藥，我才知道何老師生病了！看到這一幕我覺(jué)得老師非常辛苦，即使如此難受了，還來(lái)給我們上課。何老師真是兢兢業(yè)業(yè)呀！

　　何老師，你真是一位好老師！你真是一位負責任的好老師！

感動(dòng)老師的作文 篇3

　　啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對勁，抬起頭一看，原來(lái)教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰”！這下我也來(lái)勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭向女生投過(guò)去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。

　　正當我們玩得正興奮時(shí)，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學(xué)們也才醒過(guò)神來(lái)。怎么辦？一地的`粉筆頭也來(lái)不及掃了，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮回到了自己的座位。

　　不一會(huì )兒，田老師就拿著(zhù)課本興沖沖地來(lái)到了教室�？吹搅说厣系囊黄�狼藉，臉色一下子暗了下來(lái)。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓斥�？墒翘锢蠋焻s又恢復了臉色，依然和以前一樣，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好？”我們都如釋重負地齊聲說(shuō)好！

　　于是她接著(zhù)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了從一到一百的數字的英文表達，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的同學(xué)都有，在地上撿粉筆頭，哪個(gè)組的同學(xué)撿的最多，并能用英語(yǔ)準確得數出來(lái)就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋�(gè)個(gè)粉筆頭……

　　就這樣，本來(lái)是一頓訓斥批評變成了一個(gè)有意思的游戲，我們都很感動(dòng)，她了解我們的頑皮并沒(méi)有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。

　　在這里，我好想對她說(shuō)一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠尊敬您！

感動(dòng)老師的作文 篇4

　　我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。

　　李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是為了我們好。

　　記得有一次，我上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題叫我們會(huì )的人舉手回答，這時(shí)我心里想：如果我不舉手的話(huà)，同學(xué)們一定會(huì )笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來(lái)，因為我很少舉手，所以老師一看見(jiàn)我舉手就把我叫了起來(lái)，我想了半天也想不出來(lái)，老師叫我坐了下來(lái)。

　　下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問(wèn)我剛才舉手為什么沒(méi)有回答出來(lái)？于是，我便說(shuō)：“因為我看見(jiàn)其他同學(xué)都把手舉起來(lái)了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來(lái)的�！崩罾蠋熀苡H切地對我說(shuō)：“以后你會(huì )回答是問(wèn)題舉左手，不會(huì )回答的問(wèn)題舉右手�！蔽衣�(tīng)了以后非常感動(dòng)，老師還說(shuō)：“這件事情我不會(huì )告訴班上其他同學(xué)的。這件事情讓我十分感動(dòng)。

　　還有一件事讓十分感動(dòng)，我錯了，我以為所有的老師都非常的兇，有一個(gè)問(wèn)題答不起，就會(huì )被老師罵，所以我才假裝會(huì )做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會(huì )叫我，我才舉得，這次李老師沒(méi)有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學(xué)們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個(gè)機會(huì )。

　　所以，我下定決定，以后，一定要好好學(xué)習，天天向上，向那些比我成績(jì)好的人學(xué)習，將來(lái)我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動(dòng)。

　　我早已下定決心，好好學(xué)習，我還知道一個(gè)道理：我們的前途是一片光明的'，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是掌握在我們自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！

感動(dòng)老師的作文 篇5

　　聶老師是我上四年級時(shí)新來(lái)的語(yǔ)文老師，她給我的第一印象是她對我們要求很?chē)栏�，同時(shí)也很關(guān)心我們。

　　剛開(kāi)學(xué)不久的一天，我的肚子痛得很厲害，痛得我汗水都流下來(lái)了，都直不起身了。我忍著(zhù)疼痛捂著(zhù)肚子走到了聶老師的辦公室，聶老師看著(zhù)我痛苦的樣子，就關(guān)心地問(wèn)：“鮮思緯，你怎么了？”我痛苦地說(shuō)道：“我肚子痛�！甭櫪蠋熞贿厧臀胰嘀�(zhù)肚子一邊趕緊給外婆打電話(huà)，外婆就急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校。

　　外婆還沒(méi)到的時(shí)候，聶老師一直在焦急地問(wèn)我：“鮮思緯，你好點(diǎn)了沒(méi)有？”外婆來(lái)了后就接我回家了�；氐郊�，我就睡覺(jué)了。我醒來(lái)以后，聽(tīng)外婆說(shuō)我睡覺(jué)的時(shí)候，聶老師打電話(huà)來(lái)問(wèn)我好些了沒(méi)有。聶老師一直關(guān)心著(zhù)我的身體，她為我的病情擔憂(yōu)著(zhù)。

　　聶老師對我們很負責。有一個(gè)周末的晚上，我正在看電視，一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)。我只聽(tīng)到媽媽和電話(huà)里的'那個(gè)人一直在談?wù)撐业氖虑�。后�?lái)，媽媽告訴我，是聶老師打來(lái)的。在電話(huà)里，聶老師說(shuō)了我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，但是聶老師說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，只要我養成了好的習慣，就能取得好的成績(jì)。媽媽說(shuō)，聶老師是一個(gè)負責任的老師，以后要多跟聶老師交談，這樣就能搞清楚我在學(xué)校的情況。

　　最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進(jìn)行了頻繁的交流，聶老師就管我管地更嚴了，幫助我改掉了很多壞毛病。

　　這些事一直記在我心中，使我很感動(dòng)，我非常喜歡聶老師這個(gè)負責的老師。

感動(dòng)老師的作文 篇6

　　小學(xué)的楊曉燕老師是個(gè)支教老師，但卻很負責任，他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，兩個(gè)大眼睛像兩顆黑寶石般鑲在臉上，在他的臉上從沒(méi)有其他表情，只有一個(gè)，那就是微笑。

　　記得那年冬天的一個(gè)下午，我接到了布滿(mǎn)紅叉子的數學(xué)練習冊，十分生氣又十分后悔�？珊蠡谑菦](méi)有用的，我只好拿起筆，一邊擦一邊改�？晌义e的題實(shí)在太多了，我雖然拼命地改，可還是沒(méi)有在放學(xué)之前改完，眼看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續的高高興興的離開(kāi)了教室，我心急如焚，十分懊惱�？捎幸坏罃祵W(xué)題我冥思苦想怎么也弄不懂，我趁著(zhù)沒(méi)人，把所有的怨氣都撒在了數學(xué)練習冊身上，我狠狠地把練習冊摔在了地上，邊扔還邊嚷：“這練習冊出的什么破題！”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外傳來(lái)了陣陣腳步聲，緊接著(zhù)便傳來(lái)了一句開(kāi)玩笑似的訓斥的話(huà)：“摔本可不是好孩子呦！再說(shuō)了你怎么摔本子它也不知道疼��！”我一看是楊老師，只見(jiàn)她手背后走了進(jìn)來(lái)，微笑著(zhù)走到我的座位旁，彎下腰拾起了練習冊，撣撣上面的土，說(shuō)道：“有不會(huì )的`可以問(wèn)我呀！不能對著(zhù)練習冊發(fā)脾氣呀！是不是？”我慚愧低著(zhù)頭，嘴里蹦出一個(gè)字：“是”。說(shuō)著(zhù)老師摸了摸我的頭，扯了一把椅子，坐在我旁邊，耐心的給我講起題來(lái)。

　　在老師的幫助下，我不僅把那道數學(xué)題改正確了，而且還把做題的思路了解的非常清楚透徹。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，老師不僅給我母親打了電話(huà)，而且怕我出危險，還親自開(kāi)車(chē)送我回家。在路上老師囑咐我：“有不會(huì )的就問(wèn)我，我天天都在辦公室�！蔽乙贿叴饝�一邊感謝老師，不一會(huì )老師就把我送回了家。我的媽媽十分感謝老師，可老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應該做的�！闭f(shuō)著(zhù)老師就上了車(chē)，調轉方向盤(pán)，把車(chē)開(kāi)走了。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可老師那和藹可親的面孔和給我講數學(xué)題時(shí)的情景仍時(shí)常浮現在我的眼前。正是應了人們那句話(huà)：“老師是園丁，培育了我們，卻辛苦了自己；老師是紅燭，照亮了我們，卻燃燒了自己�！睆默F在起，我們應該尊敬老師，愛(ài)戴老師。爭取好的成績(jì)，報答老師。

感動(dòng)老師的作文 篇7

　　人生中，每個(gè)人都會(huì )遇到許許多多的老師，有的令你印象深刻，有的被你漸漸淡忘。令我印象深刻的老師是一年級的班主任馬老師。

　　還記得那是一個(gè)春光明媚的早晨，我一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校，上完早自習要做操了，我慢慢走到馬老師辦公室向她撒嬌說(shuō)：“馬老師，我跳拉丁舞時(shí)，腿扭到了，不能出操了，您批準一下嘛！”本來(lái)想得到老師關(guān)心的我，像泄了氣的`皮球一樣，失望地回去了。

　　中午吃過(guò)飯沒(méi)一會(huì )兒，馬老師就跑到班級里找我。她說(shuō)：“夏詠凌，腳還疼嗎？我背你去醫務(wù)室看看吧！”說(shuō)完，就蹲下身子，讓我上去，我趴在老師的背上，那一刻，我感覺(jué)，馬老師的背，好溫暖。我讓醫務(wù)室的老師檢查了一下，老師說(shuō)：“只是普通的扭傷，休息幾天就好了。不過(guò)下次跳舞時(shí)要穿襪子，不能不穿襪子跳了�！背隽酸t務(wù)室后，馬老師又背我往校外走，我問(wèn)馬老師：“我們去哪兒呀？”她回過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)回答：“去超市！”我不明白，現在是上課時(shí)間，去超市干嘛？到了超市，馬老師帶我走到賣(mài)襪子的柜臺，給我挑了一雙粉紅色的襪子，再對著(zhù)我的腳比量了一下，正合適！馬老師付錢(qián)后，小心地幫我穿上了襪子，對我說(shuō)：“以后跳舞要小心一點(diǎn)，別再扭到了�，F在穿上了襪子，感覺(jué)怎么樣？”：“舒服多了！”我一邊摸著(zhù)腳一邊說(shuō)。我幸福的笑了。

　　雖然現在馬老師不教我們了，但是那雙襪子一直珍藏在我的柜子里，馬老師對學(xué)生的關(guān)懷，令我永生難忘��！

感動(dòng)老師的作文 篇8

　　雖然我已是中學(xué)生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學(xué)早已將一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈�？晌乙琅f不能擺脫對吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級說(shuō)起了&&

　　在三年級時(shí)，我們小學(xué)第一次實(shí)施語(yǔ)文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾仟只小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過(guò)了幾天，要發(fā)考試卷了，我默默在祈禱：如來(lái)佛祖、觀(guān)世音菩薩、玉皇大帝&&快來(lái)救我呀!我等呀等，那短暫幾分鐘，對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就仿佛是幾仟年，終于在耳畔聽(tīng)到了我的名字，65分，我聽(tīng)到的，正如我看到的!我的腦袋砰的一下，我的語(yǔ)文一直很好，怎么會(huì )&&

　　在那次以后，我的心情一落仟丈，看什么都不順眼，也不好好聽(tīng)課。只有吳老師覺(jué)察出了我的異樣，把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：怎么了?只是一次考不好而已，難道就鉆牛角尖?以后路還長(cháng)著(zhù)呢，再說(shuō)這次你在全年級考的還不錯，好好的'努力，爭取超過(guò)90分。我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾個(gè)星期，又要考試了，我在接過(guò)考試卷后，心想：一定要一血前恥。幾天后，發(fā)試卷，第三個(gè)就是我95.5分!天那，不敢相信，全班第三，全年級第五!我超越了自己。但我并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，一連幾次擠進(jìn)班級前三甲，還有幾次進(jìn)入年級前三甲。

　　這件事雖然過(guò)去了很久但我會(huì )永遠記住，因為如果不是吳老師的鼓勵，我不可能很快的恢復狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因為吳老師做了對我終生受益的事，讓我明白了：一次錯誤沒(méi)關(guān)系不要因此而失去信心。

感動(dòng)老師的作文 篇9

　　在我身邊發(fā)生過(guò)許多讓我感動(dòng)的事。我印象最深的是發(fā)生在我們班里劉老師的一件事。至今，記憶猶新，像剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。

　　記得在去年冬天，我們過(guò)著(zhù)充實(shí)，快樂(lè )的生活�？墒怯幸惶�，我們在上數學(xué)課。劉老師上課說(shuō)話(huà)的聲音有些沙啞，可是，劉老師并沒(méi)在意，可就是這一忽略，釀成了大錯。

　　后來(lái)，劉老師的嗓子越來(lái)越啞，幾乎都快說(shuō)不出來(lái)話(huà)了，還在堅持給我們上課。知道迫不得已才到醫院做檢查。醫生一看，說(shuō)：“再不治療，聲帶就要壞掉了�！蔽覀兟�(tīng)到了這個(gè)消息，既心疼又害怕。老師在治療期間每天都不耽誤我們上課。

　　老師的'這一舉動(dòng)，讓我們全班同學(xué)感動(dòng)極了，我們一定好好學(xué)習，考出好的成績(jì)來(lái)報答老師！

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