【精品】老師的作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
老師，還記得一首《每當我走過(guò)老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對陳老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著(zhù)窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴厲的話(huà)語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請你把我剛才說(shuō)的話(huà)重復一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“陳老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。陳老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴陳老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
陳老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現陳老師無(wú)精打采地坐在講臺旁，講臺上還放著(zhù)一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的咳嗽著(zhù)，但是陳老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道陳老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話(huà)，不得不讓陳老師提高聲音講課，我明顯的感到陳老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現陳老師坐在電腦旁，一邊找著(zhù)明天上課的`資料，一邊喝著(zhù)藥，望著(zhù)陳老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線(xiàn)譜，我們是53個(gè)小音符，在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè )曲。這就是我對陳老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激。
老師的作文 篇2
老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有類(lèi)型題不會(huì )，我一直向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給來(lái)樂(lè )一次小考，而卷上的`題正是我不會(huì )的那種類(lèi)型題。，這張卷我只做對了兩道題。老師問(wèn)：“賈 云天，你類(lèi)型題是不會(huì )��？沒(méi)系你不會(huì )，老師可以給你講��！”我說(shuō)話(huà)，老師接著(zhù)說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話(huà)，告訴晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫�(huà)，便和老師一起回家 了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著(zhù)。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白 了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當她看到我寫(xiě) 完卷子時(shí)，就接批。批著(zhù)批著(zhù)，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯，類(lèi)型題你會(huì )了吧？這張卷你全做對了�！崩蠋煿膭盍宋�。
��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。老師，我愛(ài)您！
老師的作文 篇3
那天，有一堂科學(xué)課，同學(xué)們都七嘴八舌地討論著(zhù)“教我們科學(xué)的老師長(cháng)什么樣？”
有的說(shuō)：“一定是個(gè)女的�！庇械恼f(shuō)：“應該系著(zhù)馬尾辮�！�
還有的說(shuō)：“不一定是個(gè)女的�！碑斏险n鈴響了起來(lái)時(shí)，有一個(gè)高大又強壯的.男老師走了進(jìn)來(lái)，全班都驚叫了起來(lái)。那位男老師竟然是我們的新科學(xué)老師。他說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們班的科學(xué)老師，我姓陳，你們可以叫我陳老師，剛剛我一進(jìn)門(mén)，你們都驚呆了，是不是與你們想象不一樣呢？哈哈，不是嗎？現在，我來(lái)講一下在實(shí)驗室里的規律吧？在那里要……”我們聽(tīng)到了“實(shí)驗室”三個(gè)字就變得很乖，很聽(tīng)話(huà)。陳老師又說(shuō)：“在那里不聽(tīng)話(huà)，我可要罰你們哦�！�
忘了說(shuō)陳老師的外貌了，他有幾絲銀發(fā)，有許多肉，但不知是肥肉，還是肌肉。
這就是我們的陳老師。
老師的作文 篇4
李老師，年輕，帥氣，愛(ài)搞笑。在他的體育課里，我們常常會(huì )因為他的一丁點(diǎn)小技倆，立馬變身大笑“哈哈蟲(chóng)”。
譬如那天星期三，因為下大雨，沒(méi)法去室外上體育課，大家都覺(jué)得十分掃興。沒(méi)想到李老師顛著(zhù)籃球走上講臺，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“這節課我們學(xué)籃球的動(dòng)作要領(lǐng)，我先示范給大家看�！闭f(shuō)完，李老師拿著(zhù)籃球在講臺一側做起了示范。同學(xué)們定定地看著(zhù)李老師，教室里仿佛也下起雨，陰陰的，濕濕的，點(diǎn)不起半點(diǎn)火星。
示范完了，李老師說(shuō)：“好！接下來(lái)我會(huì )每組請一位同學(xué)來(lái)前面演示�！贝嗽�(huà)一出，同學(xué)們秒變木頭人，畢竟每一個(gè)人都不希望被李老師點(diǎn)到名字。
“好！第一組，錢(qián)？”“嗬——”全班的目光都投去了“幸災樂(lè )禍”四個(gè)字。錢(qián)剛站起來(lái)，意想不到的是，李老師接著(zhù)說(shuō)：“——的左邊！”錢(qián)聽(tīng)到不是自己，高興得哈哈大笑。同學(xué)們被逗樂(lè )，跟著(zhù)一起大笑。
“第二組，許——的左邊！”許的同桌鄒還沉浸在竊喜中，看到大家的目光匯聚一臉茫然�！懊髅魇悄�！”戴指著(zhù)鄒說(shuō)。鄒臉上的.笑容立刻消失了�！肮�？”全班再次哄堂大笑。
“第三組！文的—”你就這點(diǎn)把戲嘛，文的同桌周不等李老師說(shuō)完就主動(dòng)站了起來(lái)，“同桌——的——右邊！”
“哈哈哈？”我笑得肚子疼了。
再看全班同學(xué)，一掃臉上的陰霾，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，前仰后合，東倒西歪。
李老師呢，估計也被自己笑到了，忍不住藏起了黑亮的眼睛，曬出了雪白的牙齒。他多么像我們的大哥哥呀。
老師的作文 篇5
生活，無(wú)處不在。它教會(huì )給了我們許多東西，這些東西可以使我們受益終生。
那是一次陽(yáng)光明媚的星期六，我模模糊糊地在睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)老爸和老媽正在收拾行李，我問(wèn)：“你們這是要去哪?噢，我猜出來(lái)了，又出差對不對？老媽也去嗎”;老爸微笑的看著(zhù)我：“兒子，我跟你媽媽去廣州出差，明天晚上才能回來(lái)。晚飯都在冰箱里，想吃什么就吃什么，自己要小心噢！”說(shuō)完，就揮著(zhù)手拉著(zhù)行李箱拽著(zhù)老媽跑了，我想：這兩人，搞什么名堂，把我自己落在家里，不管不顧，好意思嗎？哼.不跟你們玩!
剛睡完午覺(jué)的我，松懈地打了一個(gè)又一個(gè)哈欠，哎呀，困死我啦！再睡會(huì )去！
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)公公就落山了，當我睜眼時(shí)，外面一片漆黑，我看了看手表，��！這么晚了，都七點(diǎn)三十分啦，我趕快地打開(kāi)燈，防止鬼魂進(jìn)來(lái)，我最害怕黑天了，更何況我自己一個(gè)人在家呢！剛想給老爸打電話(huà)，老爸的手機卻沒(méi)人接，呀，怎么辦怎么辦，我剛想把電視打開(kāi)，電視卻沒(méi)有了信號，我忽然間想起了恐怖片中的情景，一個(gè)紅衣女鬼在家里轉悠，我不敢在往下想，抱著(zhù)沙發(fā)上的.靠枕一動(dòng)也不敢動(dòng)，忽然傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲我哆哆嗦嗦的去開(kāi)門(mén)：“啊”我大叫一聲跪在地上，“救星啊”原來(lái)是對門(mén)的張大爺。閑著(zhù)沒(méi)事，到我家來(lái)坐坐，我連忙把張大爺請進(jìn)屋，把我害怕的事告訴張大爺，張大爺笑嘻嘻的說(shuō)：“你這孩子，世界上哪有什么鬼啊”我又說(shuō)：“爺爺，今天晚上，您能不能陪我一宿�！睆埓鬆斔斓拇饝�，聽(tīng)了爺爺的話(huà)我變了個(gè)人似的，給爺爺端茶，還調好電視一塊看電視。睡覺(jué)時(shí)，我們依靠在一起，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的晚上。
第二天，我醒來(lái)時(shí)爺爺已經(jīng)不在了，只見(jiàn)床頭有一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：孩子，我就只能幫你這么多，今天晚上，就靠你自己了！相信你，加油！
夜幕再一次降臨了，我也再害怕了,開(kāi)心地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，等待著(zhù)爸媽回來(lái)，剛想著(zhù)去端水來(lái)著(zhù)，“叮叮�！遍T(mén)鈴響了，爸媽回來(lái)了，還給我買(mǎi)了許多好吃的，還問(wèn)我；“兒子，自己在家有沒(méi)有害怕啊!”我驕傲地說(shuō)“你兒子早就不是以前的那個(gè)幼稚鬼了！”
多虧了張大爺，生活即老師，他教會(huì )我勇敢面對。
老師的作文 篇6
我即將畢業(yè)在畢業(yè)前夕我想獻給老師一首歌。因為畢業(yè)以后我可能就很少和老師見(jiàn)面了。雖然我不太會(huì )唱歌雖然我的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)但我還是要唱一首只屬于我和老師之間的歌。
大家從小就唱《世上只有媽媽好》。在這里我要唱《世上只有老師好》。我敬愛(ài)的老師教會(huì )了我怎樣做人如何生活傳授給了我知識老師正像嚴父慈母一般伴我度過(guò)了十幾個(gè)春秋。老師更像一盞指引明燈為我照亮了人生之路。我要唱一句：謝謝老師！
我還要唱一句：老師辛苦了老師為了學(xué)生耗盡了心血。為了教育我們每天要工作到夜深人靜。老師您就像一棵大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨讓我們在樹(shù)下安心學(xué)習；您為我們撒下了一片片綠蔭為我們創(chuàng )造舒心的環(huán)境。老師您把您所有的一切無(wú)私地奉獻給了我們默默地保護著(zhù)我們。
最后我要再唱一句：老師原諒我！如果在以后的人生道路上我沒(méi)有什么大成就請不要怪我沒(méi)有出息您的諄諄教誨我會(huì )永記在心。假如我成不了天空中最亮的一顆星但我會(huì )成為天空中最好的一顆星。假如我成不了一條大河但我會(huì )成為一條最清澈的小溪。
老師這首歌我還沒(méi)有唱完后面的歌我會(huì )在以后的'人生道路上在心里為您獻上我會(huì )在有月亮的晚上唱給您聽(tīng)。再見(jiàn)了老師這是我獻給您的第一首歌也是最后一首它是沒(méi)有結尾的。老師珍重！
邯鄲市永年縣曲陌總校北卷中學(xué)
初三趙曉靜
老師的作文 篇7
有人說(shuō)“老師是梯，以偉岸的身軀，托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，一步步攀高，攀高……”有人說(shuō)“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷地向前探索，探索……”但我卻覺(jué)得老師像一塊糖，總是悄無(wú)聲息讓一絲甜流入內心。
翻開(kāi)甜蜜的書(shū)章，那一個(gè)秋日的午后，尚未褪去的殘陽(yáng)打進(jìn)我的書(shū)桌，颯颯的秋風(fēng)調皮地鉆入窗戶(hù)擁抱著(zhù)我。一切那么的平靜而美好，可一聲“阿嚏”打破了這份寧靜。九月的感冒流行期沒(méi)能放過(guò)我。我習以為常地拿起紙巾擦著(zhù)鼻子。繼續翻看著(zhù)課本，可過(guò)了一會(huì )兒，鼻涕接連不斷地落下，并且與以往的粘稠感不同，是水狀。我稍帶疑惑的低頭查看紙巾，上面的一灘鮮紅是如此觸目，我這才發(fā)覺(jué)大事不妙，忙抽取幾張紙堵住鼻子。抬頭望天，本以為過(guò)會(huì )兒鼻血就會(huì )止住，但手中的紙卻漸漸變紅，才意識到事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。這時(shí)同學(xué)們發(fā)現了我的異常，立馬舉手報告老師，我還未反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被拉到廁所處理了。到達廁所，我把手中浸紅的紙丟進(jìn)垃圾桶，連忙拿新的紙堵住，剛想拿水洗洗臉上的血，新的紙卻又浸濕了，鼻血就好似滴落的自來(lái)水般源源不斷，直到一整包紙用完也不見(jiàn)好轉。
正當我們急得像螞蟻時(shí)，身旁急性的同學(xué)想沖進(jìn)辦公室報告班主任，我忙把她拉住，笑著(zhù)說(shuō)：“算了算了，沒(méi)事的”。我笑得明朗，但微微顫抖的身子卻暴露了我的內心。正當猶豫時(shí)，一抹急促的身影撞入我的眼簾，定睛一看，原來(lái)是班主任來(lái)了，我原本恐懼的心變得更加緊張，我擔心班主任罵我剛開(kāi)學(xué)就給她增添麻煩，怕剛開(kāi)學(xué)就在老師心里留下一個(gè)不好的印象。但一個(gè)陌生卻又溫暖的懷抱徹底打消了我的顧慮與恐懼。只感受到班主任急切得抱著(zhù)我，詢(xún)問(wèn)我的身體情況，我忙說(shuō)；“沒(méi)事沒(méi)事”，她卻只留下一句：“我帶你去診所�！�
去診所的路上，她緊緊抱住我，我不知道為什么這樣嬌小的老師卻有這般強大的力量與溫暖，在她的懷抱中我的.恐懼消散，留下的只有滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感與一絲甜，我心想這陌生的新校園竟會(huì )有這般溫暖的小甜蜜。
到了診所，班主任絲毫沒(méi)閑下，抱著(zhù)我向醫生問(wèn)情況，上上下下地照顧著(zhù)我，急促卻又小心翼翼的樣子真是又可愛(ài)又甜蜜。我綻放出一抹幸福的笑，心中也留下一個(gè)甜蜜的漩渦。
老師，我想送您一塊糖，希望能讓您甜蜜我心時(shí)，也能代表我在您體內留下了短暫的甜。
老師的作文 篇8
上課鈴聲響過(guò)之后，鄭老師陰著(zhù)臉走進(jìn)了教室。我一看老師這臉，身體打了個(gè)哆嗦，想：今天一定完蛋了，我們這群“麻雀”準會(huì )必死無(wú)疑！只好聽(tīng)天由命了。
鄭老師走上講臺，面無(wú)表情地說(shuō)：“把作業(yè)抄寫(xiě)本拿出來(lái)，我要讓你們看看我老鄭是怎么給‘麻雀’布置作業(yè)的。第一，《夜鶯的歌聲》全文背誦。什么？全文？全文有37個(gè)自然段��！今天我一定會(huì )頭大的。我有些悶悶不樂(lè )。
本以為這樣就完了，可老鄭又來(lái)了第二項作業(yè)：語(yǔ)文課本P77詞語(yǔ)一詞五遍。我偷偷地看了一下語(yǔ)文書(shū)，一看到P77密密麻麻的一大片黑色字，我差一點(diǎn)就要暈過(guò)去了。那么多的字詞，讓我們寫(xiě)5遍，我的老天，你怎么這樣對我們呢？我心想。
真是雪上加霜��！又來(lái)了一項：寫(xiě)一篇《一個(gè)中國孩子的呼聲》的讀后感。我真想大聲吶喊一下，好發(fā)泄一下自己不滿(mǎn)的情緒�？墒抢蠋熣f(shuō)過(guò)，什么話(huà)都不能說(shuō)！我想，老鄭啊老鄭，你是想把我們打入十八層地獄嗎？我可不想這么早走，你還是饒了我們吧！
老師真的不給我們留一點(diǎn)余地��！居然又接著(zhù)布置了一項：看書(shū)30分鐘，并做一份讀書(shū)筆記。我心想：鄭老師，你還讓不讓我們活了？今天一定會(huì )通宵戴熊貓眼了。
鄭老師突然“撲哧”笑出聲，說(shuō)：“這些作業(yè)都是假的.！”什么？假的？原來(lái)，這一些都是老鄭精心安排的。這時(shí)，我那顆剛剛還在被摧殘的小心臟，頓時(shí)又鮮活了起來(lái)。
鄭老師是想讓我們通過(guò)這樣一次“特殊”的經(jīng)歷，積累一些寫(xiě)作的素材，同時(shí)也激發(fā)我們的寫(xiě)作熱情。謝謝你，鄭老師！謝謝你的良苦用心！
【老師的作文】相關(guān)文章：
心愿作文老師-老師作文01-12
老師？老師！作文04-21
今天我當老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
老師作文03-06
老師的作文06-29
（精選）老師的作文03-13
老師的作文【經(jīng)典】03-03
（經(jīng)典）老師的作文10-08