【精選】我們的老師作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 篇1
我以前總是覺(jué)得、英語(yǔ)老師很不誠實(shí)、不過(guò)、我現在就不這么認為了........
記得上個(gè)學(xué)期、我們上英語(yǔ)課、因為英語(yǔ)老師要去聽(tīng)課、所以安排了作業(yè)給我們做、但是她又怕太吵、所以叫英語(yǔ)課代表管紀律、誰(shuí)違反了紀律、誰(shuí)就將這次的作業(yè)做30遍、我們都乖乖的做了起來(lái)、但是、英語(yǔ)老師剛剛走、我們班上那幾個(gè)調皮的男生就吵了起來(lái)、課代表就記了他們的名字、還讓他們別吵、不然就把名單拿給老師看、可是那幾個(gè)人那里會(huì )聽(tīng)啊........繼續吵 、課代表就發(fā)火了、說(shuō):“如果你們靜下來(lái)、我就把你們的名字都畫(huà)掉”其中有一個(gè)男生說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)啊、再說(shuō)了、老師也只是說(shuō)說(shuō)而已、又不是真的'�！闭f(shuō)完就繼續吵了起來(lái)、到快要下課的時(shí)候、老師就回來(lái)了、拿起名單看了看、就對我們說(shuō)、：“班上一個(gè)人犯錯、全班一起罰”老師剛說(shuō)完、我們就在那里討論了“怎么可以這樣、又不是我們的錯”“就是啊、我們可沒(méi)有吵啊、為什么要罰我們、這不公平”聽(tīng)他們這么說(shuō)、我也很生氣、心里一直在想、老師怎么這么不誠實(shí)啊、不是說(shuō)好只罰違反紀律的人嗎？？怎么又罰我們全班的人啊、這不公平........
我現在終于明白了、其實(shí)老師只是想讓我們知道、下次不可以再違反紀律了....................
我們的老師作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，我正專(zhuān)心致志地聽(tīng)郭老師講紀律，突然，余光“小兵”趕回來(lái)告訴眼睛“大王”：“有一個(gè)黑影在門(mén)后！”眼睛“大王”聽(tīng)了，急忙去報告腦子“總統”，腦子下令了：“回頭看！”是誰(shuí)呢？原來(lái)是楊校長(cháng)��！
楊校長(cháng)來(lái)干什么呢？我疑惑了，郭老師看見(jiàn)了楊校長(cháng)，馬上轉變話(huà)題：“以后我們班的語(yǔ)文課就由楊校長(cháng)上了！”
“啪！啪！啪！……”大家不約而同地鼓起掌來(lái)�！耙�！”有的同學(xué)還大聲叫起來(lái)。
我高興得都要跳起來(lái)了！上學(xué)期，楊校長(cháng)就給我們上過(guò)幾節語(yǔ)文課，那時(shí)候，我就覺(jué)得她的課格外精彩。
現在，楊校長(cháng)每天都給我們上課，她的字很有筆鋒，也很漂亮；她的朗讀很投入，有感情；她的講解很清楚……聽(tīng)楊校長(cháng)的語(yǔ)文課，我覺(jué)得是一種享受，而且我慢慢知道語(yǔ)文不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'背背寫(xiě)寫(xiě)了，要真正明白其中的含意，還得多讀書(shū)！
我現在越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。爭取這學(xué)期再也不要被語(yǔ)文拉分了�。�！
我們的老師作文 篇3
我們班的麻辣老師是田老師，說(shuō)其“麻辣”啊，那可真是名副其實(shí)。
她有著(zhù)大波浪的卷發(fā)，長(cháng)長(cháng)的劉海，看起來(lái)時(shí)尚又年輕。小小的眼睛炯炯有神，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她還有一雙靈敏的'耳朵，任何風(fēng)吹草動(dòng)都躲不過(guò)的“順風(fēng)耳”。
田老師有一個(gè)制服我們班的“獨門(mén)秘訣”。記得有一次，老師批改作業(yè)之后對我們說(shuō)：“好好自習！”就離開(kāi)了班級。田老師在時(shí)我們還是鴉雀無(wú)聲，可老師一走，我們班就炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，大名鼎鼎的“大嗓門(mén)”——劉大炮大聲說(shuō)：“太好了，終于解放了！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，全班更亂了。有的三五成群地玩游戲，有的傳紙條，還有的下棋、畫(huà)畫(huà)……好不熱鬧！班長(cháng)王煥急得像熱鍋上的螞蟻，她一遍遍地喊：“安靜自習！”可是班級仍像一鍋開(kāi)水似的沸騰。就在她愁眉苦臉時(shí)，突然有人大喊：“田老師來(lái)了，田老師來(lái)了！”班里瞬間安靜了。只見(jiàn)田老師臉色鐵青地走了進(jìn)來(lái)，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“裝啥？別以為我不知道，其實(shí)我就在窗口看你們自不自覺(jué)�！蔽覀兌忌笛哿�，然而，田老師接下來(lái)的話(huà)更讓我們呆若木雞：“我把你們搗亂的視頻都發(fā)在家長(cháng)群了，你們的一舉一動(dòng)家長(cháng)們都看得到，看你們下次還自不自覺(jué)！”
就這樣，經(jīng)過(guò)這次教訓，我們班即使沒(méi)有老師守班，也不敢為所欲為了。
別看田老師平時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)還是很溫柔的。記得有一次，我們語(yǔ)文考試結果公布了，是全年級第一，我們都開(kāi)心極了！“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們都安安靜靜地坐在座位上。只見(jiàn)田老師拿出一個(gè)大袋子，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家發(fā)糖了！”她拿出五顏六色的糖，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“別多吃，不然會(huì )長(cháng)蛀牙哦！”逗得我們哄堂大笑。我默默地問(wèn)自己：今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？田老師今天實(shí)在是太好啦！
這就是我們班的“麻辣老師”，可不可愛(ài)呀？其實(shí)，我們知道她愛(ài)我們，我們也同樣愛(ài)戴她！
我們的老師作文 篇4
老師，是辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
轉眼，我們已經(jīng)是五年級了，我們又有了一位新的班主任，也是我們新的語(yǔ)文老師——鐘老師。鐘老師戴著(zhù)一副眼鏡，顯得非常成熟穩重，頭上彎彎的眉毛和明凈如水的的大眼睛，還有那微微高翹的鼻子，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣。
鐘老師是一位年輕時(shí)髦、和藹可親的好老師。我們班有52個(gè)人，鐘老師每次都要改很多的作業(yè)，而且要很細心，每次發(fā)下來(lái)，我們就是有一點(diǎn)點(diǎn)的錯別字，也被老師的“火眼金睛”給看出來(lái)了。鐘老師講課時(shí)，很認真，因此我們聽(tīng)的也很專(zhuān)注，老師偶爾放放那生動(dòng)有趣的課件給我們看，使我們對上語(yǔ)文課的興趣越來(lái)越濃厚。鐘老師不論對誰(shuí)，就是班上的'差生也是很親切，很耐心地教育他們。班上的汪彬彬，是個(gè)學(xué)習不怎么好的男生，可老師對汪彬彬卻更是親切、有耐心，班上有一些事，老師偶爾也會(huì )叫汪彬彬做，使他對學(xué)習更有信心，更有興趣！
雖然我們只和鐘老師相處了四天，但我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)新的語(yǔ)文老師，我們在今后的小學(xué)生涯，一定會(huì )過(guò)得更快樂(lè )！
我們的老師作文 篇5
從上學(xué)以來(lái)，由于各種不同的原因，我們經(jīng)常會(huì )換一些新老師。這不，這一學(xué)期我們就換了一個(gè)新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿(mǎn)威嚴。一看就不像我們原來(lái)的體育老師——花老師可愛(ài)和我們開(kāi)玩笑了。果不其然，第一節體育課，張老師就給了我們一個(gè)“下馬威”。
平時(shí)開(kāi)學(xué)第一節體育課，老師都是在班級上室內課，強調一些紀律問(wèn)題和安全注意事項，剩下的時(shí)間就讓我們上自習，大家就交頭接耳，交流假期里的愉快經(jīng)歷，既輕松又開(kāi)心�？蛇@一次，張老師直接把我們帶到了操場(chǎng)上。等我們做完準備活動(dòng)后，便開(kāi)始了長(cháng)篇大論式的紀律“演講”。讓我們站了差不多一節課，這不是變相的懲罰嘛？大伙那個(gè)累��！
第二節課，是男生們的“災難課”。因為男生跑步不整齊，所以在我們做完準備活動(dòng)后，張老師告訴我們：“我們今天這節課的主題——男生成長(cháng)記�！睆埨蠋熥屛覀兣嫉疥帥鎏幦バ菹�，然后滿(mǎn)臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽(yáng)底下站著(zhù)，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場(chǎng)跑了四圈，做了30個(gè)深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計老實(shí)多了，以后上課再也不敢搗亂了。果然沒(méi)出乎我的預料，后面的體育課，男生們的紀律可好了。
但讓我沒(méi)想到的是，如此嚴厲的`張老師，也有溫柔的一面。教師節前的那節體育課，我們集體祝張老師教師節快樂(lè )。我悄悄地觀(guān)察老師，只見(jiàn)張老師雖然面部表情還是那么嚴肅，但眼里卻蕩漾著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。
我相信，在這樣一位外剛內柔的張老師的指導下，我們班的體育和紀律會(huì )越來(lái)越好。
我們的老師作文 篇6
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿(mǎn)分”……是同學(xué)，是朋友，是伙伴，有誰(shuí)會(huì )在課堂上和我們開(kāi)這樣的玩笑呢？幽默而風(fēng)趣的張老師——他總是能把無(wú)趣的英語(yǔ)字母講得風(fēng)趣搞笑，總是能讓簡(jiǎn)單的表?yè)P含著(zhù)幾分幽默色彩，總是能讓全班同學(xué)在輕松搞笑的氣氛中學(xué)到知識！
張老師隨和的臉上很喜劇的長(cháng)著(zhù)兩道粗粗的眉毛，充滿(mǎn)智慧的大眼睛很有學(xué)問(wèn)的站在鏡片后邊，高高的個(gè)子顯得張老師很帥。
張老師性格開(kāi)朗，很喜歡用俏皮風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上課，有時(shí)一句話(huà)會(huì )逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學(xué)好英語(yǔ)，總是拿我們跟他三年前教的那班學(xué)習不好的同學(xué)比，給我們看了那班“笨豬”寫(xiě)的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫(xiě)的還是字母嗎？張老師無(wú)形中就鼓勵了我們。
一次上英語(yǔ)課，張老師檢查我們的作業(yè)，我拼命地把本子舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果然第一個(gè)向我走來(lái)，拿起了我的作業(yè)本，我先是看見(jiàn)張老師臉上沒(méi)有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作業(yè)寫(xiě)的是好還是不好。接著(zhù)，張老師的臉上又露出了驚喜的'表情：“啊呀！原來(lái)這兒也藏著(zhù)個(gè)林妹妹��！你寫(xiě)的字母真是太好看了！”突然把我從座位上拉起來(lái)，抓住我的手，使勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在使勁的夸張的甩著(zhù)我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！
我喜歡上英語(yǔ)課！因為我更喜歡張老師！
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