【精選】?jì)?yōu)秀的老師作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
“老師”這個(gè)詞，大家讀起來(lái)肯定很親切。因為，老師是知識道路上的照明燈。不過(guò)，我們每經(jīng)過(guò)一盞燈就要面臨下一盞燈。但總有一位老師會(huì )點(diǎn)亮你的心燈。他(她)便是你心目中的好老師。
我希望我心目中的那位老師溫柔大方，能和同學(xué)真誠的溝通，在課堂上能快樂(lè )的與同學(xué)們分享知識，在課間能與我們成為知心的朋友，還能每天快樂(lè )的享受我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很幸運，我遇到了我心目中的她——鄧老師。
鄧老師是從四年級開(kāi)始教我的，剛開(kāi)始我還不太了解她，只知道她講課很特別，有時(shí)還喜歡給我們講一些做人的道理。但到后來(lái)，我才知道她對我們花了多少心血。光是我一個(gè)人，她就花了不少心思：因為那時(shí)我不會(huì )寫(xiě)，于是她每個(gè)星期都專(zhuān)門(mén)抽出幾節課來(lái)教我們如何寫(xiě)。因為那時(shí)我不愛(ài)做家務(wù)，她每天特地為了我多加了一項作業(yè)：每天做一件家務(wù)事。這還不算，到后來(lái)，她的做法更讓我感動(dòng)。
記得有一次快放學(xué)的時(shí)候，她特地強調了很多次：明天不許遲到，必須在7點(diǎn)20之前趕到學(xué)校�？墒悄菚r(shí)我剛剛搬了家，離學(xué)校很遠，每天都得轉幾趟車(chē)，幾乎每天都是踩鈴聲到校的。這次要在7點(diǎn)20之前到校，對于我來(lái)說(shuō)是不可能的。果然，第二天我又遲到了，而且那時(shí)已經(jīng)上課啦。剛到教室門(mén)口，大家就把詫異的目光投向我，還有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“不是說(shuō)7點(diǎn)20之前到嗎?怎么這么晚才來(lái)?”我的臉漲得通紅，狼狽的沖進(jìn)了教室，坐到了自己的位置上。原本我以為老師會(huì )罵我，因為昨天她可是強調了很多次啦!沒(méi)想到她卻溫和的對我們說(shuō)“她是個(gè)例外，因為她家住在很遠的`地方，所以這次就……”說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，我的眼圈都快紅了。
看吧，這就是我心目中的好老師。雖然現在她已經(jīng)不是我的老師了，雖然這一切都已成了回憶，但是她一定會(huì )深深地烙在我的心中。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
每天，我們都會(huì )看到一個(gè)匆匆忙忙的身影走進(jìn)教室，而那個(gè)身影就是我們的李老師。
今天早晨，李老師面帶笑容，走進(jìn)了教室，陪伴著(zhù)我們，和我們一起讀書(shū)。老師收上我們的保險費、奶費，還有幾個(gè)同學(xué)的校服錢(qián)，一一數清，再用我們讀書(shū)的空閑時(shí)間，為我們把錢(qián)一一交上。
上課了，李老師的笑容讓我們躍躍欲試，把所有精力都集中在了課堂上。第二節課時(shí)，老師在辦公室也不能閑著(zhù)。她用盡自己的'休息時(shí)間，改了全班整整84本作文，還給一些同學(xué)寫(xiě)了評語(yǔ)。
做操時(shí)，李老師整好路隊，和我們一起參加課間操活動(dòng)。
放學(xué)了，李老師讓大家排好隊，不要擁擠，而她也親自目送我們離開(kāi)。
下午，李老師仍然早早來(lái)到班里，看著(zhù)我們看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，在她的微笑之下，隱隱閃過(guò)一絲疲憊。
看著(zhù)老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影，我的心酸酸的。我知道，老師也有自己的家庭，但老師卻把一天大部分的時(shí)間都花在我們身上，讓我深感慚愧。
五年來(lái)，是她陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，像辛勤的園丁培育著(zhù)小樹(shù)苗，我們一天天長(cháng)大。
今后，我一定要時(shí)常告誡自己，要努力學(xué)習，不辜負老師對我們的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
老師的愛(ài)，一直醒著(zhù)
是誰(shuí)，用汗水洗滌我們的夢(mèng)想；
是誰(shuí)，用微笑擦亮我們的眼眸；
是誰(shuí)，用自己的青春換來(lái)我們燦爛的明天？
是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！
或許你會(huì )問(wèn)：對于二中學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福是什么？幸福是在學(xué)校里為了自己的夢(mèng)想埋頭苦干嗎？幸福是用自己的行動(dòng)見(jiàn)證二中的奇跡嗎？幸福是看到自己傲人的成績(jì)之后歡喜嗎？……
是的，這些都是，但我更認為，幸福是二中老師無(wú)怨無(wú)悔的付出；幸福是老師默默無(wú)聞的奉獻；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠，是老師陪我們走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡，是在老師的激勵下從沉默中的爆發(fā)，折服后的蘇醒，是二中學(xué)生對整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應！
我所見(jiàn)過(guò)的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經(jīng)驗并不豐富，但他們用自己滿(mǎn)腔的熱情，為衡水二中創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
鏡頭轉向我們的操場(chǎng)，千萬(wàn)莘莘學(xué)子在老師的栽培下練就了天下第一操，我們?yōu)橹械津湴�！操后班�?huì )，老班總會(huì )點(diǎn)出我們存在的問(wèn)題，希望我們能夠改進(jìn)，殊不知在這之前他有多少個(gè)日日夜夜為我們而操心。是的，我們曾有過(guò)抱怨，抱怨他們?yōu)槭裁茨敲床唤饲�，為什么要讓我們如此緊張，為什么在抓學(xué)習的時(shí)候還要抓常規……但，回想起，誰(shuí)會(huì )用自己美好的.青春奉獻在與自己非親非故的人身上？千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我們對老師的感激！
或許你會(huì )認為二中是艱苦的，但，就我個(gè)人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計超主任在高考中身扛水桶時(shí)的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的甜美味道；忘不了，艷東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開(kāi)所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！
嗨！還記得英語(yǔ)老師為我們放動(dòng)聽(tīng)的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過(guò)的皮筋嗎？還記得一個(gè)有一個(gè)雨季，老師們?yōu)槲覀儝哌^(guò)的干凈的操場(chǎng)嗎？還記得軍訓的時(shí)候鄰班班主任背著(zhù)生病的學(xué)生時(shí)那高大的身軀嗎？還記得考試成績(jì)不如意時(shí)老師的鼓勵嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學(xué)生不斷奮進(jìn)的動(dòng)力！
懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛(ài)傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著(zhù)屬于自己的那份激情，為二中喝彩！
老師的愛(ài)，一直醒著(zhù)！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
都說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；都說(shuō)老師是白露，滋潤著(zhù)我們的心田是啊，這世上有這么多好老師，在我心里也有著(zhù)這樣的一位老師彭老師。
說(shuō)起彭老師，雖然她沒(méi)有像西施一樣傾國傾城的美貌，但是她那看似嚴厲的外表下卻有著(zhù)一顆善良純樸的心。彭老師有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，漂亮的瓜子臉上戴著(zhù)一副眼鏡，所以她常常對我們說(shuō)要保護好眼睛，不然向她一樣戴著(zhù)一副眼鏡，現在后悔死了。
記得有一次，我在上作文課時(shí)躲在抽屜里寫(xiě)家庭作業(yè)，老師在講臺上看得一清二楚，課堂上她用眼神暗示了我很多次，我卻渾然不知，還在埋頭寫(xiě)著(zhù)其他作業(yè)，對她上課的內容卻一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這也導致我對這堂課的寫(xiě)作要求一點(diǎn)也不清楚，就胡亂的寫(xiě)了一篇作文交著(zhù)了事了。下課后，彭老師把我請到她的辦公室里來(lái)，我的心突然怦怦地跳個(gè)不停，心想：這下完蛋了，肯定要被批評了，搞不好被班主任知道了，又是少不了一頓批評。正當我胡思亂想的時(shí)候，彭老師卻幽默地笑著(zhù)說(shuō)：“今天也是你們作業(yè)太多了，做不完所以才在我的課堂上做，今天就先放過(guò)你一回，下不為例哦。趕快回家做作業(yè)去吧，要不然又寫(xiě)不完了�！�
我用感激的眼神看了老師一眼說(shuō)道：“好的，我以后肯定會(huì )好好聽(tīng)課，不在課堂上寫(xiě)其他作業(yè)了，謝謝老師！”走在回家的'路上我緊張的心情才慢慢恢復過(guò)來(lái)。
彭老師對我教誨苦心，我無(wú)比感激，并銘記于心。彭老師就是一個(gè)心胸寬闊的好老師，也是我最敬佩的一位老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇5
在小學(xué)的六年里最讓我難忘的是我的老師--陸志安。他使我明白一個(gè)道理:人的前途是不可預測，只要努力了就會(huì )有收獲。陸老師很幽默，天天帶著(zhù)開(kāi)心的表情來(lái)上課，但他有時(shí)也會(huì )發(fā)火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，他就像天氣一樣，讓人難已預測。
記得剛上小學(xué)的'時(shí)候，我對學(xué)校的一切感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題，也總是猶猶豫豫不敢舉手，老師也許察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎再說(shuō)：“黃麗婷，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔撬麥厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手來(lái)回答，雖然答得不怎么理想，但他還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有了這一次，使我充滿(mǎn)了信心。
當我做錯的時(shí)候，他并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的理由，幫我排憂(yōu)解難。我真的感謝他��！他是是非分明的，從來(lái)都不會(huì )平白無(wú)故地批評別人。
當我遇到難題向他請教，他總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)他的講解，把這道題做對時(shí)，他的臉上露出了舒心的笑容。
五年了，在這五年里，是他教會(huì )了我做人的道理，是他讓我的知識變得豐富多彩，老師他在我眼里，他是神奇的，我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成交始干”的道理。因為他所從事業(yè)是默默地貢獻和無(wú)私的犧牲，我發(fā)自?xún)刃牡母屑に�，感謝他為我所做的一切！將來(lái)、無(wú)論我成為參天大樹(shù)還是低矮灌本，我都要感謝他--我的老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇6
我們的數學(xué)老師是個(gè)男老師，他長(cháng)得高高的，一副眼鏡騎著(zhù)鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來(lái)很?chē)烂C。他心情好時(shí)，說(shuō)話(huà)聲是中音，讓人聽(tīng)起來(lái)很自然。他心情不好時(shí)，說(shuō)話(huà)聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。
在我們的眼里，數學(xué)老師是個(gè)標準的兩面派一面是嚇人，一面是大笑。
有一次，我們正在上數學(xué)課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低著(zhù)頭看著(zhù)書(shū)本。老師看見(jiàn)了，很生氣，就沖著(zhù)我們大叫了一聲：你們全都給我抬起頭給我看黑板！再看書(shū)我就把你們的書(shū)給撕爛！話(huà)音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望著(zhù)黑板�？墒�，老師還是怒氣沖沖，眼珠子死盯著(zhù)我們。害我們嚇的一身動(dòng)都不敢動(dòng)，就像石雕一樣坐在那里。
過(guò)了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴肅的`問(wèn)我們：你們今天都吃了什么？每頓加起來(lái)的飯量是多少呢？我們班的一位同學(xué)舉手回答：老師，我今天吃了30桶薯條、30個(gè)蛋糕、50瓶可樂(lè )、100個(gè)漢堡、20個(gè)冰激凌、30個(gè)牛肉卷、10杯奶茶飯量加起來(lái)差不多是1、1、1哦！1噸左右吧！說(shuō)完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開(kāi)的石榴。窗外柿子樹(shù)上的柿子也在哈哈笑，樹(shù)葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著(zhù)一邊轉著(zhù)。我們的數學(xué)老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
優(yōu)秀的老師作文 篇7
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
您是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，您辛勤地教育我們，這使得我們班的語(yǔ)文成績(jì)名列年級段前茅。今天，我要和您分享一件快樂(lè )的事。
寒假里，我邀請了同一個(gè)小區的6、7個(gè)小朋友來(lái)我家玩，前一天我一個(gè)個(gè)打電話(huà)給他們，跟他們約好時(shí)間。
第二天，我和媽媽一早就去超市買(mǎi)了一大堆零食，又買(mǎi)了許多新鮮的水果�；氐郊依�，我們把東西收拾一下，在茶幾上擺上水果和小朋友喜歡吃的零食。我開(kāi)始等待我們朋友們到訪(fǎng)。沒(méi)過(guò)多久第一個(gè)小朋友就來(lái)了，我遞給她一雙拖鞋，熱情地邀請她進(jìn)來(lái)，還播放了《丁丁歷險記》的動(dòng)畫(huà)片。又過(guò)了一會(huì )兒，“叮鈴鈴......."傳來(lái)了一陣熟悉的樓道門(mén)鈴聲，一定是第二個(gè)小朋友來(lái)了，我為他開(kāi)了門(mén)，等他上樓，看他一副氣喘吁吁的樣子，我猜一定是急著(zhù)跑上來(lái)的。我們三人一邊吃著(zhù)零食一邊看著(zhù)電視。這是，媽媽準備去接我的8歲的弟弟的了。媽媽出門(mén)沒(méi)多久，一個(gè)二年級的弟弟也來(lái)了，這可是一個(gè)很頑皮的小男生，直接光著(zhù)腳就沖進(jìn)來(lái)，跑到客廳來(lái)看電視了，過(guò)了幾分鐘，我的小弟弟也來(lái)了。
不知不覺(jué)，到了午飯的時(shí)間，奶奶叫我們上樓吃飯，大家一下子跑到五樓的奶奶家，看樣子，大家都餓壞了，把奶奶做的菜全部吃完了，飯后，好久個(gè)小朋友都說(shuō)奶奶做的菜還吃，奶奶聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。
飯后，又陸續到來(lái)兩個(gè)小朋友，有一個(gè)小伙伴提議：”我們玩“中國好聲音“吧！”我們都覺(jué)得這個(gè)提議好，自告奮勇地當上了“學(xué)員、導師、和觀(guān)眾，這一輪，由最小的弟弟當上了學(xué)員，我和其他三個(gè)小伙伴組成導師團，剩下兩個(gè)人當觀(guān)眾，為學(xué)員加油。游戲開(kāi)始了，我的.小弟弟為我們唱了一首《爸爸去哪兒了》，觀(guān)眾們掌聲想起，在弟弟的演唱中，有兩位導師為他轉身，小弟弟真是開(kāi)心極了。接著(zhù)，大家輪流當了學(xué)員、導師和觀(guān)眾，我們玩的不亦樂(lè )乎。
晚上，我們大家圍著(zhù)桌子，吃著(zhù)熱氣騰騰的火鍋，聊著(zhù)這一天的快樂(lè )時(shí)光，越說(shuō)越開(kāi)心。
陳老師，其實(shí)以前我是一個(gè)同步學(xué)關(guān)系一般的小朋友，偶爾還會(huì )與同學(xué) 鬧點(diǎn)小矛盾，但是再您的教育下，我改正了襲擊的一些壞習慣，同學(xué)關(guān)系越來(lái)越好，今天到我家玩的小伙伴，我能與他們成為好朋友，也與您平時(shí)對我的教育分不開(kāi)。
祝
工作順利
您的學(xué)生 xx
20xx年1月20日
優(yōu)秀的老師作文 篇8
她，有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一個(gè)高高的鼻子。她，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很幽默。她，誨人不倦；她，兢兢業(yè)業(yè)；她，舍己為人；她，吃苦耐勞。
她就是——三年級時(shí)教我們英語(yǔ)的林老師。
林老師，上課時(shí)非常嚴厲，要是有一點(diǎn)小聲小息，林老師就會(huì )把那個(gè)“噪人音制作人”給抓出來(lái)。然后下課后，再把他們請到辦公室“喝茶”。但平時(shí)更多的時(shí)間，林老師就會(huì )像一個(gè)大孩子一樣和我們打成一片，和我們玩游戲，聊天。
林老很師幽默。有一次，在上課的時(shí)候，小慶在津津有味地啃著(zhù)手指，林老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“大家看，我們班有個(gè)同學(xué)正在吃薯條呢！”我們順著(zhù)老師的目光望去，大家都笑了起來(lái)，小慶見(jiàn)了，羞紅了臉。從那以后，我們真的`沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)小慶啃過(guò)手指了。
雖然現在林老師已經(jīng)不再教我們了，但林老師永遠是我最敬佩的一位老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇9
我見(jiàn)過(guò)很多人的目光，最吸引我的是老師的目光。
有一次，我考了全班第一名，老師向我走過(guò)來(lái)，那目光好像春日的陽(yáng)光沐浴著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“張景涵，你要不斷努力，不要驕傲哦！”我驕傲自滿(mǎn)的心情就不翼而飛了。
記得一次，老師帶我們去春游，走到小溪的時(shí)候，我看到溪水流得很急，嚇得我后退了幾步，往后一看，老師那目光好像一條清清的溪流，在我的心底暖暖流淌，好像在說(shuō)：“張景涵，你要勇敢一點(diǎn)，跳過(guò)去吧！”我害怕的.感覺(jué)消失了，勇敢的跳了過(guò)去。
還有一次，我考了八十七分，我很傷心，老師那目光就像一把利劍直接插進(jìn)我是心臟，說(shuō)：“張景涵，你怎么會(huì )考這么低的分數呢？！”我暗自下決心一定要趕上來(lái)。
還一次，我們班沒(méi)有獲得流動(dòng)紅旗，老師火冒三丈的走過(guò)來(lái)，那目光就像數顆子彈一樣射過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“怎……么會(huì )，得不到流動(dòng)紅旗呢？！”我們就像被燒成灰一樣。我要感謝老師的目光，是她們陪伴激勵我成長(cháng)。
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