夸老師作文八篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的夸老師作文8篇，歡迎大家分享。

夸老師作文 篇1

　　大家好！，我叫竇嘉貝，今年11歲，是六（1）班的優(yōu)秀學(xué)生。

　　我是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子。有一次，我在公交車(chē)站等車(chē)，突然，我看見(jiàn)有個(gè)小姑娘手里拿著(zhù)棒棒糖津津有味地吃著(zhù)，一不小心，摔倒在路坎上，便大哭起來(lái)，我看見(jiàn)小姑娘可憐的樣子，連忙奔進(jìn)去，把她扶起來(lái)見(jiàn)她的腿上有一點(diǎn)血，忙說(shuō)：“小妹妹，不用怕，姐姐來(lái)幫你，你摔得痛嗎？你的棒棒糖摔掉了，我再給你買(mǎi)一個(gè)。小妹妹看起來(lái)很勇敢，一臉笑容對我說(shuō)：”大姐姐，不用了，謝謝你！她爬起來(lái)，對我揮揮手轉身就走了，我目送她的背影，直到消失在我的視線(xiàn)里，她那勇敢調皮的模樣也時(shí)常浮現在我腦海里。

　　我還是一個(gè)自信的女孩子。有一年暑假，我要到武漢參加拉丁舞比賽。前十幾天，我在家每天認真跳兩個(gè)小時(shí)的舞，媽媽是我的觀(guān)眾，也是我的裁判員。我滿(mǎn)懷信心地第一次參加武漢的體育舞蹈比賽，雖然是到陌生大城市，雖然是第一次走上那樣的.大舞臺，雖然是面對全省的竟爭對手。在現場(chǎng)，我沒(méi)有心虛和膽怯，而且很完整又有表情地表演了這些年我學(xué)的優(yōu)美動(dòng)作，我要把我學(xué)的全部展現給評委看，也要給觀(guān)眾看，更要給我的老師看。比賽結束，我真的為父母捧回了金杯，老師也表?yè)P了我。從此，我也信心倍增，更加自信學(xué)習舞蹈。

　　這就是我，六（1）班的竇嘉貝，是個(gè)優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少少的人。怎么樣。不錯吧？

夸老師作文 篇2

　　多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲�！�—題記

　　“多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲�！睅啄昵皬埨蠋煹脑�(huà)時(shí)刻縈繞在我的耳旁。每當遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )想起這句話(huà)，它將時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我向前。

　　那是一堂奧數課。

　　“這道題做得對不對？”

　　張老師指著(zhù)黑板上那道等于30%數學(xué)題發(fā)問(wèn)。我們一個(gè)個(gè)都屏息凝視，誰(shuí)也沒(méi)有舉手，教室里鴉雀無(wú)聲。這道題讀起來(lái)給人感覺(jué)很亂，拿筆做起來(lái)又令人無(wú)從下手，真的是令人苦惱。黑板上的算式好像又不太妥當。大家都冥思苦想著(zhù)。過(guò)了兩分鐘，有同學(xué)陸陸續續地舉起手來(lái)。

　　張老師見(jiàn)了十分高興，連忙叫了一名同學(xué)。

　　那同學(xué)站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這道題，可能，也許，好像是對的�！�

　　“什么可能也許好像。對就是對，錯就是錯，說(shuō)明白點(diǎn)！”

　　“是對的�！蹦俏煌瑢W(xué)補了一句。

　　張老師眼里閃過(guò)一絲失望的神情，那幾只手也“垂頭喪氣”地放下了。

　　“還有誰(shuí)有不同的意見(jiàn)？”張老師循循善誘，顯然沒(méi)有放棄。

　　我咬著(zhù)筆桿，苦苦思考著(zhù)：這道題將鹽水倒來(lái)倒去，而只告訴了最后丙杯中鹽水的濃度時(shí)2%。用正常的思維來(lái)解決這道題，只會(huì )越想越亂，那我為何不用逆向思維來(lái)試一試呢？想著(zhù)想著(zhù)，我似乎找到了訣竅，馬上動(dòng)起筆來(lái)。根據條件，我可以求出丙杯

　　嚴的重量。由此推算出甲乙杯鹽的`重量，那A種鹽水濃度不就迎刃而解了嗎？

　　我喜出望外，將手高高地舉了起來(lái)。老師見(jiàn)了，忙叫了我。我興沖沖地對老師說(shuō)：“結果是48%�！�

　　“哦？說(shuō)說(shuō)看�！�

　　我大聲地把算式念了出來(lái)，并說(shuō)出了我是怎樣想的。

　　老師工整地將算式抄在黑板上，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“完全正確，你很棒!”

　　同學(xué)們都用欽佩的眼光看著(zhù)我，我感到非常自豪，因為這是我獨立思考的結果。老師又說(shuō)：“同學(xué)們，要知道，多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲�！�

　　這件事已過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我始終不會(huì )忘記張老師的話(huà)。像老師說(shuō)得那樣，我通過(guò)獨立思考，嘗到了許多甜頭；通過(guò)獨立思考，獲取了許多知識；通過(guò)獨立思考，我也得到許多快樂(lè )。朋友們，記住那句話(huà)吧：

　　多動(dòng)腦，勤思考，你就會(huì )有收獲！

夸老師作文 篇3

　　我有一位數學(xué)老師，她有四十來(lái)歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著(zhù)一對有神的眼睛，她很有學(xué)問(wèn)，雖然已經(jīng)過(guò)了青年期，到了中年期，不過(guò)她連一絲學(xué)過(guò)的數學(xué)內容都沒(méi)忘記，記性可好著(zhù)呢！她是我們的——姜老師！。

　　姜老師她平等得對待每一個(gè)同學(xué)，從不看同學(xué)在班級里成績(jì)高低，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心，平時(shí)姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時(shí)候她就萬(wàn)分嚴格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負責任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴重的傷害，因為我們經(jīng)常惹老師生氣，老師說(shuō)我們的時(shí)候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒(méi)有放下我們，還是過(guò)來(lái)硬撐著(zhù)給我上課。

　　還有一次，聽(tīng)說(shuō)她患了脊推盤(pán)突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來(lái)為我們上課，她是多么的負責任呀。

　　她還有一個(gè)寬宏大量的心，記得那次我們在上數學(xué)課，老師看我在動(dòng)抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動(dòng)什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的時(shí)候告訴我媽?zhuān)�我心急了，因為我明明沒(méi)有玩牌，只是順手拿起來(lái)罷了，因此我隨口罵了一句臟話(huà)：“老師的眼睛有問(wèn)題的！”這句話(huà)被正在收作業(yè)本的臣彬聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)一會(huì )兒，我這句話(huà)就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的`面前來(lái)對我說(shuō)：“你說(shuō)老師視力不好��？可是老是覺(jué)得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說(shuō)了這句話(huà)后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣(mài)后悔藥如果真得有賣(mài)的話(huà)，無(wú)論多貴我都買(mǎi)呀！第二天我一到學(xué)校就向老師道歉，沒(méi)想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來(lái)，我超級的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去砥它，浸它，洗它？？經(jīng)年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。

夸老師作文 篇4

　　在學(xué)校的教室里，大家總能看到我在座位邊的過(guò)道中走來(lái)走去，時(shí)常提醒那些沒(méi)帶紅領(lǐng)巾校牌的人；在學(xué)校的教室外，大家總能看見(jiàn)我在提醒那些做危險游戲的人。

　　我是個(gè)當過(guò)三年的老干部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經(jīng)驗和教訓，還知道哪些問(wèn)題應該怎么解決。

　　有一次在學(xué)校吃午飯，樊雁翔因為申楚陽(yáng)給他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎么也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的`勸說(shuō)下把飯吃完了，然后高高興興地跑去跟毛浩奇他們去玩了，看著(zhù)他們玩得那么開(kāi)心，我也繼續去別的地方忙別的了。午自習的時(shí)候，楊老師就在同學(xué)們的面前表?yè)P了我，我心里美滋滋的，別提有多高興了！我簡(jiǎn)直可以飛起來(lái)了！

　　我希望以后能做得更好，爭得更多的榮譽(yù)，為我們252班爭光！

夸老師作文 篇5

　　每個(gè)人從天真、無(wú)知變的成熟、懂事的過(guò)程是由一位偉大的人——老師教導的。老師是最偉大的，教給我們知識，讓我們變得成熟、懂事、知識淵博。

　　我最想夸夸的老師——陳國欽陳老師。陳老師是我們的好班主任，也是我們的好數學(xué)老師，他 教了我們六年，從一年級教到六年級。

　　記得有一次，我們新學(xué)了一個(gè)內容，可是我們全班幾乎都不會(huì )，課堂作業(yè)本做的一塌糊涂。老師不但沒(méi)有批評我們還認真的教我們、解釋給我門(mén)聽(tīng)，直到我們全班的同學(xué)都學(xué)會(huì )了，才教我們下一課的知識。

　　老師在上課時(shí)和在下課時(shí)完全不同，雖然上課時(shí)老師非常嚴肅，但是下課時(shí)非常平易進(jìn)人。有時(shí)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，有時(shí)和我們玩游戲，有時(shí)和我們……

　　記得有一次，是三年級上體育課的時(shí)候。那時(shí)，我們的體育老師是我們的數學(xué)老師——陳國欽老師。上體育，老師讓我們玩游戲。老師教了我們一個(gè)新游戲——踩線(xiàn)抓人。就是只能踩在籃球架下的'黃色的貼在地上的東西。一個(gè)人來(lái)抓，其余的跑。我們玩的很開(kāi)心。

　　這就是我的班主任——陳國欽老師。老師！老師！老師您是知識的寶庫，從中發(fā)出智慧的亮光，照亮了學(xué)生們未來(lái)的道路；老師您的話(huà)猶如滔滔江水連綿不決，老師的心像爸爸的心每天都給與關(guān)心，老師的愛(ài)真是澎湃就像長(cháng)江七號那么快；人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。

　　老師！老師您像蠟燭，用全部的光芒把我們的前程照亮；老師您像螢火蟲(chóng)，在黑夜里為我們指點(diǎn)方向；老師您像太陽(yáng)，把燦爛的光芒照進(jìn)我們的心房；老師您像雨傘，在雨天里淋濕自己換來(lái)我們的健康；老師您像青松以傲然的姿態(tài)為我們撐起一片陰涼。

夸老師作文 篇6

　　我遇到過(guò)許多優(yōu)秀的好老師，他們教會(huì )了我許多的知識。不過(guò)，今天我想夸一位特殊的老師，它是我前不久認識的.。每當我練習唱歌的時(shí)候，它就會(huì )顯示出音高的標準，就好像指導著(zhù)我：“音高點(diǎn)兒，音低點(diǎn)兒，對對，穩住……”當我唱得不熟練，有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，它總會(huì )說(shuō)：“繼續努力！相信最棒的自己�！�

　　以前，我在家總是很無(wú)聊，經(jīng)常玩手機，打電腦，自從它來(lái)了之后，我的生活變得充實(shí)精彩了。有空沒(méi)空總喜歡上它的課。不過(guò)，說(shuō)也奇怪。我每次上其他的課，心中都會(huì )有點(diǎn)緊張，只有它的課總會(huì )讓很輕松自在。在它的教導下，我的聲音變得美妙、自信了�？捎幸惶�，我和哥哥姐姐正認真上著(zhù)它的課，可不知道為什么，它突然壞了。我趕緊去找爸爸，可是爸爸說(shuō)：“這可能修不起來(lái)了�！蔽艺娴臒o(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，我將失去這位“好老師”了。

　　它就是我最忠誠的好老師——話(huà)筒。

夸老師作文 篇7

　　光陰荏苒，歲月蹉跎。三年的時(shí)間或許轉瞬即逝，但是三年的記憶會(huì )深烙在我們心里。高考剛剛過(guò)去不久，我們也即將步入高三。細數著(zhù)在學(xué)校里為數不多的日子，我感覺(jué)到似乎分別就在眼前。分班意味著(zhù)可能再也不能去上原來(lái)老師的課，高考也意味著(zhù)可能以后很少有機會(huì )能看到與自己朝夕相處的老師。茴香以前課堂上的歡聲笑語(yǔ)，回想與同學(xué)們的嬉笑怒罵。我們每個(gè)人都會(huì )感動(dòng)，會(huì )懷念。

　　但是天底下沒(méi)有不散的宴席，面對自己終將分別的老師時(shí)，我不想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容，我只想真真切切的對你們說(shuō)：你們永遠都會(huì )是我最敬愛(ài)的“大傻子”。

　　物理老師傻，傻在她的執著(zhù)�？梢哉f(shuō)我對你的.感情是愛(ài)恨交織。我恨你，因為你總是時(shí)不時(shí)的給我們“加餐”。但是這種恨只是短暫的，更多的只有愛(ài)，因為有了你，我們班的物理才能到今天的地步。而且你始終對我們抱有希望，不拋棄，不放棄。在其他老師都認為我們沒(méi)可能學(xué)好這門(mén)學(xué)科，甚至對你的這種行為嗤之以鼻時(shí)，你依然那么執著(zhù)。我們都看得到你的好，也感激你的“忍辱負重”。

　　英語(yǔ)老師傻，傻在她的擔憂(yōu)。每節英語(yǔ)課上，你總是不會(huì )忘記抽出些時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行思想教育。你擔心我們會(huì )松懈學(xué)習，所以時(shí)時(shí)告誡我們要居安思危。而且還不時(shí)讓我們去思考未來(lái)，確立目標，把握現在的機會(huì )�？粗�(zhù)你皺得緊緊的眉頭，我也跟著(zhù)開(kāi)始擔憂(yōu)，似乎現在不認真學(xué)習是一種罪過(guò)，也是一種遺憾。

　　班主任就更傻了，傻在她的溫柔。你似乎從來(lái)都不會(huì )沖著(zhù)我們發(fā)火，最開(kāi)始我們確實(shí)利用了你的溫柔，也確實(shí)犯過(guò)不少錯誤，但是你始終都在用你的懷柔政策一點(diǎn)一點(diǎn)地感化我們，讓我們原本冰冷冷的心也逐漸溫暖了起來(lái)，你讓我們覺(jué)得原來(lái)高中的生活并不只有無(wú)盡的學(xué)習，還有老師的關(guān)懷�？荚嚳嫉貌缓�，你也總是告訴我們下次要努力，吸取教訓。

　　我們是一群倔強的孩子，但是我們懂得感恩，也喜歡你們的傻。希望你們要保持你們傻里傻氣的狀態(tài)，多年以后，這會(huì )成為我們最珍惜的東西。

夸老師作文 篇8

　　我i們的英語(yǔ)老師姓胡，我們都親卻稱(chēng)呼她為“miss hu”。

　　胡老師高高的個(gè)子，很清廋，有一頭泛棕色的長(cháng)發(fā)。他還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)有一種溫柔文靜的'感覺(jué)。

　　這幾天，胡老師懷著(zhù)小寶寶，還依舊來(lái)給我們上課，她挺著(zhù)微微鼓起來(lái)的肚子，在各個(gè)班級走，加上我們401班和隔壁的402班離胡老師的辦公室很遠，還要上下樓梯，更增加了胡老師的負擔。有一次，外面天氣很熱，胡老師在下課時(shí)就來(lái)到教室，因為快接近期末，她總要在上課前下課后為五六個(gè)同學(xué)英語(yǔ)口試，而且還要自己做筆簽，讓同學(xué)們抽六個(gè)單中的一個(gè)來(lái)讀。輪到我的時(shí)候，我心平氣和的拿了一張紙簽，展開(kāi)來(lái)，是第三單元。我翻到第三單元，流暢地讀了出來(lái)，胡老師的微笑更讓我增添了信心，最后，我看到胡老師在紙上寫(xiě)了個(gè)“優(yōu)”。

　　不管是胡老師，還是“Miss hu”都是我們最敬愛(ài)的老師。

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