我的老師作文六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文 篇1

　　我們班的李老師，她有著(zhù)苗條的身材，一頭烏黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻梁長(cháng)得非常雅致。嘴唇薄潤，透著(zhù)機敏和靈氣。

　　李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。

　　李老師之所以讓我敬佩，是因為她有一顆精益求精、不恥下問(wèn)的.求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老師請教�？谥羞�不停的念叨著(zhù)：“知之為知之，不知為不知�！蔽业睦蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深?lèi)?ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認真，效果顯著(zhù)，曾多次被評為優(yōu)秀語(yǔ)文教師、市先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師都會(huì )虛心接受，然后盡心盡力的不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著(zhù)我們的心田。

　　有一次，老師改到我的作業(yè)本，發(fā)現我寫(xiě)的“美”字是四橫的，就把我叫到辦公室說(shuō)：“小玲，我記得“美”字是三橫的，難道真的是四橫的？”我馬上翻開(kāi)字典，老師看后對我說(shuō)：“哎呀，原來(lái)是我記錯了，不好意思啊，我錯怪你了�！蔽疫B忙說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系的，是您太辛苦了”。

　　李老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)的一位好老師。

我的老師作文 篇2

　　在星期3學(xué)校要給老師上課，學(xué)生一定要離校。因為我的好奇心重，所以今天我要一定要去一探究竟。

　　我來(lái)到價(jià)梯教室的后門(mén)看見(jiàn)，有的老師躺在橙子上，有的`老師在玩手機， 有的彎著(zhù)腰坐。教我們的音樂(lè )老師劉琳老師端端正正的坐在橙子上，我原以劉琳老師在認真的聽(tīng)講，原來(lái)老師在用筆記本做掩護，把手機聲音關(guān)到最小用大指拇輕輕地劃動(dòng)手機。我心想；老師你們平時(shí)教我們上課好好的聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作，現在你們自已到做起來(lái)了小動(dòng)作啊。正想著(zhù)就被老師發(fā)現了，我被批抨了一頓就被放走了。后來(lái)劉琳老師被捉到了，我卻走了可惜看不了好戲了，這以后我總來(lái)偷看老師星期3的上課。

我的老師作文 篇3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學(xué)就會(huì )遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴肅的，還有幽默的。

　　我最喜歡的是我們班的班主任——張林亞老師，從上五年級的時(shí)候，老師就陪伴著(zhù)我們，張老師長(cháng)得很漂亮，高高的個(gè)子，中等的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，邊上稍有一些卷起，有點(diǎn)黃，又是披肩，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，一雙眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)認真的神情。

　　張老師是一位溫柔的老師。對我們就像對待自己的`孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿(mǎn)了自信。張老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們上起課來(lái)仿佛身臨其境，老師對待工作也一絲不茍、認真負責。每次學(xué)校里大小事件，她都認真對待，發(fā)現問(wèn)題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。

　　記得有一次，張老師為了培養我們的大膽，便把備課給了劉勇志，讓他幫我們上課，剛一上課，劉勇志就拿著(zhù)備課，邁著(zhù)“矯健”的步伐走上講臺，把書(shū)一放，便繪聲繪色地講了起來(lái)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不認真聽(tīng)的，反而積極回答問(wèn)題了。突然，劉勇志不講話(huà)了，仿佛機器生銹了，卡住了一般，這時(shí)，張老師輕手輕腳地走過(guò)來(lái)，看了看備課，對劉勇志笑了笑：”你講得正好，這個(gè)是這樣講的�！边@一句細微的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)，劉勇志像吃了蜜一樣甜，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，劉勇志成功地上完了整整一節課。這時(shí)，張老師為劉勇志豎起了大拇指。

　　張老師——我們的班主任，我永遠都不會(huì )忘記你的。辛苦了！張老師！

我的老師作文 篇4

　　再一次來(lái)到學(xué)校，他，已是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人了。

　　依舊是那件灰白的軍服，只不過(guò)不再是那個(gè)強壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋，只不過(guò)不再是健步如飛。依舊是讀書(shū)時(shí)一搖一晃，只不過(guò)已是白發(fā)鬢鬢……

　　還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在三年級的時(shí)候。那天，他突然走進(jìn)我們講臺時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我是你們的班主任了！相信不用我介紹了吧！”是的，誰(shuí)會(huì )不知道他呢？陳嘯天——我們學(xué)校的資深、麻辣教師。以前我們班幾個(gè)男生打架，被他抓住，結果被訓到下午放學(xué)，害得那幾位男生一聽(tīng)他的名字就腳軟。

　　對他的改變是在那次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )，是那時(shí)我們最怕的，因為那是老師會(huì )向家長(cháng)狠狠‘告狀’，回家免不了聽(tīng)老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪，在我們都來(lái)了，可老師都沒(méi)來(lái)。就在上課鈴響了以后，他才匆忙趕來(lái)�！皩Σ黄�！對不起…有事耽誤了！”他向我們連連道歉后，開(kāi)始了這次報告“關(guān)于這學(xué)期同學(xué)們的表現嘛……”還沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)讓我們心提了起來(lái)，“表現不錯”。話(huà)一出，我們都在心里高興了一下。因為這學(xué)期我們沒(méi)少給他闖禍，就著(zhù)他這個(gè)麻辣教師的稱(chēng)號，不由得會(huì )想到他一定會(huì )在家長(cháng)會(huì )上，一定不會(huì )放過(guò)我們，但這次小小吃了一下驚！接下來(lái)，他向家長(cháng)說(shuō)了某些同學(xué)的`情況，是我們更吃驚的是，他居然沒(méi)在家張面前告我們的狀，反而對家長(cháng)說(shuō)：你家孩子很有上進(jìn)心啊，團結同學(xué)啊……等等。不過(guò)不代表不說(shuō)壞話(huà)，他還說(shuō)了幾個(gè)男生平時(shí)偶爾搗蛋。結果家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了，回到家破天荒第一次沒(méi)聽(tīng)到老爸老媽念‘緊箍咒’。

　　第二天去到學(xué)校，發(fā)現除了我們班的同學(xué)，其他班的像吃了低頭丸似的，拉壟著(zhù)腦袋，我想他們應該沒(méi)少被罵吧！

　　上課了，他一走到教室我們就開(kāi)始‘膜拜’他。被我們看久了，他受不住了：“我說(shuō)，你們不用這么看我吧！”我們沒(méi)說(shuō)什么低頭喃喃叫著(zhù)老師：“老師……”“好了……好了我知道我很好，你們很崇拜我了�！睕](méi)想到老師這時(shí)開(kāi)了個(gè)玩笑，引得哄堂大笑。從那時(shí)起在我們班，只要有一個(gè)人說(shuō)他的壞話(huà)，馬上就會(huì )有群毆。班上，男生稱(chēng)他叫“陳哥”，我們女生則稱(chēng)他叫“陳大帥”。

　　可惜的是，我讀到四年級時(shí)轉學(xué)了。再沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，直到現在再一次見(jiàn)到他。

　　那個(gè)我尊敬的的老師還好嗎？

我的老師作文 篇5

　　他留著(zhù)一個(gè)平頭，有神的眼睛微笑起來(lái)是那么和藹可親，總愛(ài)穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿(mǎn)了知識，可以說(shuō)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，他就是我們的語(yǔ)文老師——曹老師。

　　曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動(dòng)有趣，而且批評學(xué)生也不是破口大罵，更不會(huì )上前動(dòng)手動(dòng)腳，而是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言去化解。

　　比如咱班上有一個(gè)叫孫可欣的女孩，她就有多動(dòng)癥，上課時(shí)總是上竄下跳，像個(gè)猴子。曹老師說(shuō)孫可欣表現好時(shí)叫“孫可愛(ài)”表現不好的話(huà)就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的.臉說(shuō)得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。

　　再比如說(shuō)我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時(shí)說(shuō)女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后，我們班的作文是寫(xiě)得最快和最輕松的一個(gè)班。曹老師教我們寫(xiě)作文，很有意思，他為了能讓我們聽(tīng)得懂變化，用通俗的方法來(lái)講作文。他總覺(jué)得語(yǔ)文作業(yè)太多根本沒(méi)用，主要在于課外積累，所以經(jīng)常給我們推薦許多好書(shū)，大家在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)比其他年級書(shū)讀的讀的多了。而且周老師中午還會(huì )給我們看一些漲知識的紀錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績(jì)蹭蹭地往上漲，從年級倒數第一下子變成全年級正數第一。

　　曹老師之所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)，是因為它總能給大家帶來(lái)意想不到的驚喜，真希望曹老師下學(xué)期還教我們��！

我的老師作文 篇6

　　我認識許多老師，其中最喜歡的的是周老師。

　　周老師長(cháng)的又胖又可愛(ài)，1米65的個(gè)子，烏黑而飄逸的長(cháng)發(fā)。彎彎的眉毛倒過(guò)來(lái)可以盛水。眼睛又大又有神，鼻子不偏不斜地挺立在臉的中間。嘴巴小巧紅潤，長(cháng)的很漂亮。

　　周老師性格活潑可愛(ài)，在上課的時(shí)候，常常和我們開(kāi)玩笑，弄得我們大笑不止，所以她有一個(gè)“幽默大師”的稱(chēng)號

　　周老師知識淵博，上課的時(shí)候他出口成章要不然就是一些稀奇古怪的詩(shī)詞，聽(tīng)得我頭暈眼花，分不清東南西北。就連周老師的'博客主題也是引用陸游的詞--無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。

　　這天我到楊老師那里去補習英語(yǔ)，竟聽(tīng)到坐在后面的老師在唱歌，你聽(tīng)：“我送你離開(kāi)，千里之外，你無(wú)聲黑白。。。。。�！蔽一剡^(guò)頭問(wèn)老師：“老師，你嘛子時(shí)侯開(kāi)始唱流行歌了？”老師說(shuō)：“你們光唱，我就光聽(tīng)，就記住了，這不，就學(xué)會(huì )了�！薄芭�，原來(lái)老師喜歡流行歌曲呀!”“Nonono，我喜歡老歌，可有想不起來(lái)唱什么，一張嘴就是這首歌，真是人在江湖，身不由己呀!”

　　周老師真是一個(gè)活潑可愛(ài)的老師，我喜歡她。

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