【精品】老師作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
是誰(shuí)，每天在課堂上為我們滔滔不絕地講課？是誰(shuí)，每天在教室里教導我們講文明、講禮貌、講禮儀？是誰(shuí)，每天在辦公桌上為我們認認真真地批改作業(yè)？是老師。講臺上，有他們講課的身影；走廊上，有他們幫助學(xué)生的身影；校園里，有他們敏銳的目光。如果你要問(wèn)他們是誰(shuí)，我會(huì )響亮的回答：他是我們的老師。
清清楚楚的記得在六年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。第一次見(jiàn)到這位老師時(shí)，就覺(jué)得他有一種“神圣不可侵犯”的'感覺(jué)。有一次，我和我的同學(xué)在車(chē)店遇到難題的事，讓我徹底的改變了對這位老師的看法。那是剛開(kāi)學(xué)的第一天，放學(xué)后，我們幾個(gè)要好的同學(xué)一起騎自行車(chē)回家，剛出校門(mén)，我的同學(xué)小楊的自行車(chē)車(chē)胎就破了，可能是被鐵釘扎了，需要修理�？尚顩](méi)有帶錢(qián)，我們幾個(gè)也沒(méi)有帶錢(qián)，我們想讓修車(chē)的叔叔先幫我們修車(chē)，等到明天早上再把錢(qián)給他，可他硬是不肯，怕我們修好車(chē)后不認賬。怎么辦呢？我們幾個(gè)同學(xué)急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小楊更是急得哭了。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了我們，就關(guān)懷備至的問(wèn)道：“你們幾個(gè)在這兒干什么，天都快黑了，怎么還不回家？你們的爸爸媽媽會(huì )擔心的�！蔽覀冎е嵛岬卣f(shuō)：“我們……正準備……回家，可是小……小楊的車(chē)車(chē)……車(chē)胎壞了，需要20元錢(qián)修……修理�！薄吧嫡局�(zhù)干嘛，那還不趕快叫人來(lái)修，�！崩蠋熂鼻械恼f(shuō)�！翱墒俏覀兌紱](méi)有錢(qián)，那個(gè)修車(chē)的叔叔不肯幫忙，不讓我們先修車(chē)再付錢(qián)�！蔽彝低档仄沉苏Z(yǔ)文老師一眼。那時(shí)，老師的眼睛正好看著(zhù)我，我突然發(fā)現老師的眼神中并沒(méi)有一點(diǎn)“威嚴”，起先擔心老師會(huì )罵我們，可老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有罵我們，還毫不猶豫的掏出錢(qián)給我們修車(chē)，看著(zhù)這20元錢(qián)，仿佛手中拿著(zhù)價(jià)值連城的‘珠寶”。自從這件事后，老師在我們心中的形象也隨著(zhù)這20元錢(qián)高大了許多。老師永遠是我們的父母親，是老師，在我們困難時(shí)，幫助我們解決難題；是老師，在我們不懂得做人的時(shí)候，教會(huì )我們如何做人。
如果說(shuō)父愛(ài)像挺拔的高山，那么母愛(ài)就像涓涓細流的水。老師對我們的愛(ài)就像春雨對小草一般，是老師教會(huì )了我們做人的道理，是老師教會(huì )我們學(xué)習。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生；老師是樓梯，為我們一步步攀登而付出；老師是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了知識之門(mén)……老師，是你們無(wú)私的奉獻才有了今天的我們，我們今天的成就都應該歸功于你們，老師，謝謝你們?yōu)槲覀兡胤瞰I。
老師作文 篇2
唉，又是數學(xué)早自修。我的命也好像短了幾年。教室里，一片吵鬧聲，都是因為數學(xué)早自修。有的同學(xué)假裝去外面上廁所，省得朗讀。
就在這時(shí)，教室里一下子安靜下來(lái)。哦，原來(lái)是袁老師駕到了。難怪教室會(huì )頓時(shí)變得那么安靜。
有一次，因下午的兩節語(yǔ)文課茅老師有事要出去，所以，只好讓袁老師來(lái)代課。誰(shuí)讓她是我們的副班主任呢？只好聽(tīng)天由命。
哎，好無(wú)聊��！下午三節課袁老師全部包了，肯定有許多作業(yè)等著(zhù)我們來(lái)做。其中有《基本訓練》，預習晚上的作業(yè)，這我們都猜對了。這一陣陣聲音傳遍了整個(gè)教室。咦！怎么回事？一下子，教室里又安靜下來(lái)了，像老鼠見(jiàn)到了貓似的。教室里剛才的喧嘩聲和吵鬧聲全都沒(méi)了。哦，袁老師早早地等著(zhù)我們靜下來(lái)了，再上課。我們看著(zhù)袁老師手里捧著(zhù)《開(kāi)放》，《課堂》，試卷。眼看袁老師手里捧著(zhù)這么多的作業(yè)，我們完蛋了。下午，袁老師還來(lái)真的啦，這么多的任務(wù)交給我們。
過(guò)了一會(huì )兒，袁老師報上某某某同學(xué)的名字，讓他上去訂正作業(yè)。某某啊，我的心像什么似的，怦怦直跳。后來(lái)，可能是沒(méi)有訂正的人太多了。袁老師看有這么多沒(méi)有訂正，氣憤地說(shuō)：“今天誰(shuí)沒(méi)訂正好這三樣作業(yè)，誰(shuí)就不準回家，試卷是在自己手上，或沒(méi)訂正好的人不許走。是趙瑪麗發(fā)下來(lái)的才可以回家，今天試卷是你們的通行證�！卑�，慘了！袁老師今天不會(huì )吃錯藥了，發(fā)了這么大的火。教室里角角落落都充滿(mǎn)了火燒的`感覺(jué)，誰(shuí)都不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。否則，就扣星寶寶了，這一點(diǎn)，我們都被嚇壞了。這種事情誰(shuí)都不想發(fā)生 在自己身上。
袁老師也有軟弱的時(shí)候。有一次，袁老師在生活上遇到困難，傷心很多天。我們班的幾個(gè)女同學(xué)聯(lián)合起來(lái)到袁老師的寢室去安慰她，要花很多時(shí)間。
上數學(xué)課的時(shí)候，袁老師在上面講，下面幾個(gè)男同學(xué)在講空話(huà)。袁老師一次又一次地警告他們，他們聽(tīng)了還要講話(huà)。如果，有幾個(gè)同學(xué)不知道這道題怎么做，袁老師會(huì )耐心地教他們，一直教到他們會(huì )做。上課時(shí)，她在上面講，要問(wèn)全班同學(xué)很多次：“懂不懂？”一直到全班同學(xué)弄懂為止，再接下去講。
��！這就是我們的數學(xué)老師，他把精力都放在她的數學(xué)上，使我們敬佩她。
老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高，圓圓的臉，白皙的皮膚，紅色的嘴唇，卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，她的眼睛看起來(lái)很有活力。她快40歲了。
當我在二年級的時(shí)候，音樂(lè )課結束了，我們沖出了四樓的音樂(lè )教室。在走廊里，我不知道是誰(shuí)推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚，被撞出了一個(gè)洞。血立刻流了出來(lái)。一位同學(xué)看到了，并很快向程先生報告了這件事。程老師從辦公室沖過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“魏靜，怎么了，你受傷了嗎？”我說(shuō)：“程老師，我不覺(jué)得很痛�！编嵪壬⒓磸陌锬贸鲆粡埜蓛舻男l生紙，輕輕地壓了壓傷口。后來(lái)，程老師讓班長(cháng)按下按鈕，拿出手機給媽媽打電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽匆忙跑了過(guò)來(lái)。程小姐說(shuō)，“對不起，魏靜小姐。下節課我還有一節課。我不能走路。先送魏靜去醫院。你有錢(qián)嗎？”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開(kāi)，忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的.鈔票，遞給他媽媽。"先吃了它們，等你痊愈了，我們再談它們。"
后來(lái)經(jīng)過(guò)調查，程小姐找到推我的同學(xué)，賠償了醫藥費，并向我道歉。
我認為程小姐很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我認為程小姐像我們自己的母親。程小姐，我愛(ài)你！
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