回憶老師的作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的回憶老師的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶老師的作文 篇1

　　五年級的數學(xué)老師，柳姓，個(gè)子不高，精瘦，卻極富個(gè)性：總是板著(zhù)一張臉，富有棱角的嘴緊緊地抿著(zhù)，他常暗暗咬牙，腮幫上的肌肉便有力地鼓突著(zhù)，一雙眼睛犀利冷酷，我們怯與對視，總覺(jué)冷颼颼的。上他的課，誰(shuí)都小心翼翼，集中精力聽(tīng)課的很多，極少數對讀書(shū)全無(wú)興趣的，也要裝模作樣。他的課，板書(shū)工整、一目了然，思維敏捷清晰，表述準確簡(jiǎn)明，喜歡設懸念賣(mài)關(guān)子，尺水興波，暗里透著(zhù)一股狡黠勁兒，很能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。我特別喜歡聽(tīng)他的`課，也不是很怕他，因為我直覺(jué)他雖然不茍言笑、不露聲色，但偏愛(ài)我。

　　他有個(gè)習慣，或者說(shuō)有個(gè)激勵機制，那就是經(jīng)常一堂課留個(gè)15至20分鐘做課堂作業(yè)，先完成的，可以出教室玩耍。班上幾十號人，總是又瘦又小的我第一個(gè)完成，經(jīng)過(guò)柳老師檢查，便從教室后面的角落里抱著(zhù)個(gè)籃球，去校園中間的平整的黃泥地上玩�；@球噼啪噼啪拍打著(zhù)，濺起灰塵，然后我用力彈跳投籃，那籃球架籃板缺了一角，籃圈就剩個(gè)鐵環(huán)。今天想想，我那時(shí)拍打籃球特別用力，分明是在炫耀，是在享受成就感。我都出汗了，才陸陸續續有幾位同學(xué)加入，似乎成了規律。有一次數學(xué)課前的課間，我與同桌秋林為瑣事在吵架，兩人叫得臉紅脖子粗，青筋都露出來(lái)了，竟沒(méi)有聽(tīng)到上課敲的鐘聲。柳老師進(jìn)來(lái)后，勃然大怒，不分青紅皂白，把秋林一把拽過(guò)去，就是一腳，直踢得滾到門(mén)旮旯里，而對我也聲色俱厲的訓斥了一番。秋林本不大愛(ài)學(xué)習，上課老走神，作業(yè)一片紅叉，受了這次刺激，或許覺(jué)得老師偏心，一咕嚕爬起來(lái)，拎了書(shū)包回家啦，柳老師也吼不住，從此輟學(xué)了。秋林就住在我家后面的山腳下，每天都從我家門(mén)口來(lái)去。當時(shí)我還有幾分得意，之后便心生愧疚。及至今天，一遇到他便往事記憶猶新，總會(huì )熱情的招呼他，想來(lái)彌補些什么。

　　柳老師的數學(xué)教得好，聞名遠近，他的愛(ài)體罰也是遐邇聞名。我就親眼見(jiàn)過(guò)幾出由體罰引出的鬧�。阂换厥且晃桓浇�村莊的婦女，拿著(zhù)洗衣服的木槌，去辦公室找柳老師理論，原因是柳老師罰他兒子跪在條凳上很長(cháng)時(shí)間。還有一次，柳老師在上課，突然沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，與柳老師在講臺那廝打，緣由是挨了打的學(xué)生回去把哥哥叫來(lái)了。當時(shí)我們都嚇呆了，還是班長(cháng)余美麗反應快，飛快的去辦公室，叫來(lái)了其他老師，把他們拉開(kāi)了。

回憶老師的作文 篇2

　　靜靜的深夜群星在閃耀，

　　老師的房間徹夜明亮，

　　每當我輕輕走過(guò)您窗前，

　　明亮的燈光照耀我心房……

　　每當我想起這首歌，一種不知什么樣的感 覺(jué)涌上心頭，酸楚，苦澀，還是……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句 詩(shī)里描寫(xiě)的不正是像您一樣的人嗎?老師，是 一只紅燭，照亮別人，卻燃燒自己;老師是辛勤 的園丁，在美麗的大花園里培育著(zhù)祖國的花 朵。老師沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，卻 有著(zhù)祟高的品德和桃李滿(mǎn)天下的光榮!老師永 遠是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間，為全 世界帶來(lái)光明!

　　老師啊!當我們愜意地坐在家里吃著(zhù)蘋(píng) 果，躺在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，您呢?您在辦公 室里戴著(zhù)您歲月己久的老花鏡批改著(zhù)我們的 作業(yè)。還有，放假了，我們寫(xiě)完作業(yè)，在電腦上玩著(zhù)各種QQ游戲，與自己的網(wǎng)友進(jìn)行視頻聊 天時(shí)，您呢?您卻在家里忙著(zhù)為下一學(xué)期的.內 容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師，這 些正表明了您為我們所付出的辛苦是多么偉 大啊!老師，無(wú)私的奉獻者;老師，辛勤的培育 者;老師，我們永遠敬愛(ài)的人!

　　為差等生補課，下雨天送同學(xué)們回家，親 自下廚給同學(xué)們做吃的……

　　老師，掐指一算，六年已轉瞬逝去。在那段 日子里，您的音容笑貌，您的無(wú)私奉獻，都深深 地刻在六二班全體同學(xué)的腦海里。我們時(shí)時(shí)刻 刻都會(huì )記住您對我們說(shuō)的那句話(huà):“要愛(ài)祖國， 愛(ài)人民，要做一個(gè)正直誠實(shí)的人!”啊!多么樸 素的話(huà)語(yǔ)!寄托了您對我們的無(wú)限期望!

　　陽(yáng)光明媚下，小花成長(cháng);

　　細雨滋潤下，小花成長(cháng);

　　園丁培育下，小花成長(cháng);

　　森林呵護下，小花成長(cháng);

　　偉大的工程師建起了偉大的工程，

　　辛勤的園丁培育著(zhù)未來(lái)祖國花朵。

　　“敬愛(ài)的好老師，

　　一陣陣暖流心中激蕩，

　　新長(cháng)征路上老師立功，

　　一群群接班人茁壯成長(cháng)，

　　肩負祖國希望奔向四方�！�

　　老師，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà):“您辛苦啦!您培 育出來(lái)的學(xué)子不會(huì )給您丟臉�！�

回憶老師的作文 篇3

　　時(shí)間如流水，如疾風(fēng)，是那么的快。轉眼間，我已小學(xué)畢業(yè)一年多，正讀8年級。但是，我常常會(huì )想起我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　她40歲左右，粗細不勻的皺紋爬滿(mǎn)了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴厲的好老師。

　　在我小學(xué)1-2年級時(shí)，我根本就不知道自己到底是怎么過(guò)來(lái)的，只記得我很少找同學(xué)玩，也很少有同學(xué)和我一起玩，老師也對我莫不關(guān)心，我就這樣悶著(zhù)讀了2年，成績(jì)中等。

　　可是，就在剛踏入三年級的門(mén)檻時(shí)，我們的班主任換成了一位姓陳的老師，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)，她很?chē)绤�，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正還是和以前一樣�？墒蔷驮趧傋x1個(gè)星期的時(shí)候，我徹底改變了對她的看法。

　　陳老師叫我們每周寫(xiě)一個(gè)周記，來(lái)鍛煉我們的寫(xiě)作水平。當時(shí)正趕上亞太市市長(cháng)峰會(huì )，于是，我便吧我在電視上的所見(jiàn)所聞按照以前的寫(xiě)作方法寫(xiě)了一篇作文。

　　一周過(guò)去了，周五時(shí)，是評講周記的`一堂課。陳老師拿著(zhù)一張名單，鄭重其事的對我們說(shuō)：“下面請寫(xiě)得好的同學(xué)上來(lái)念你的作文�！眲傄徽f(shuō)完，就念到了我的名字，我大大地一驚：她剛才念到我了？怎么可能，以前老師重沒(méi)說(shuō)過(guò)我作文寫(xiě)得好。正在這時(shí)，周?chē)�的同學(xué)也提醒我：“叫你呢�！蔽衣�(tīng)后只好膽戰心驚的拿著(zhù)周記本上了講臺。

　　站在講臺上，我看到臺下一雙雙眼睛目不轉睛的盯著(zhù)我，對是雙腳發(fā)抖，嘴唇也時(shí)不時(shí)的抽泣，因為這是我第一次站在講臺上，第一次念作文，心里還裝著(zhù)無(wú)數個(gè)問(wèn)題：為什么讓我念？真的是叫我？我寫(xiě)的很好……我一字一句的慢慢念著(zhù)，不一會(huì )便停頓，一會(huì )這念錯，一會(huì )那念錯。這是我越來(lái)越緊張，期盼著(zhù)快一點(diǎn)將它念完，過(guò)了好久好久，終于將它沉重的念完了，臺下傳來(lái)了熱烈的掌聲，我的臉一下子紅了起來(lái)。正當我準備走下臺，老師叫住了我：“給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你是怎么寫(xiě)的？”這一問(wèn)，我一下子慌了：怎么寫(xiě)的是什么意思？該怎么說(shuō)？思量許久，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我是把當時(shí)在電視上看到的所有都寫(xiě)了下來(lái)�！蔽蚁胛铱隙ㄕf(shuō)錯了，可是沒(méi)想到，陳老師語(yǔ)重心長(cháng)的對大家說(shuō)：“說(shuō)得好，同學(xué)們應該向這位同學(xué)學(xué)習。這篇文章寫(xiě)得相當的好，但是由于這位同學(xué)的朗讀能力差，是的文章不能夠更好地表達出來(lái)，希望這位同學(xué)下去后多練習�！卑殡S著(zhù)一陣陣掌聲，我走下了臺。

　　那天后，陳老師的話(huà)是是印在我心中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在練習朗讀文章，希望能提高。有時(shí)第二個(gè)星期，我再次被老師叫上去念作文，但是通過(guò)我這幾天的努力，朗讀的非常順利，更得到了老師的表?yè)P，同學(xué)贊許的目光。自此以后，和我一起玩耍的同學(xué)多了，我的成績(jì)也提高了許多，依舊每周上臺念周記。這是我非常的感謝陳老師。

　　陳老師的教學(xué)方法與眾不同，但卻很實(shí)用：每周一堂課念周記；每周一堂課同學(xué)來(lái)評改作文；幾周一次班會(huì )活動(dòng)。這些都是以前老師所沒(méi)有的，陳老師使得我的膽量提高了許多。

　　現在，剛一進(jìn)初中也念了作文，但再也沒(méi)有當年第一次念作文的吞吞吐吐了，是那么的流暢，臉也不紅了。寫(xiě)作水平也逐漸提高�，F在想想，這都是因為陳老師，要是沒(méi)有她，恐怕連現在，我都還是那個(gè)畏畏縮縮，膽怯，是老師不留意的學(xué)生。因為她，使我有了自信，更加努力學(xué)習。

　　在我的人生道路中，她，陳老師，為了點(diǎn)亮了第一盞明燈。

回憶老師的作文 篇4

　　一年一度的教師節來(lái)臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

　　她有著(zhù)一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著(zhù)閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

　　記得她是小學(xué)二年級才轉來(lái)教我們語(yǔ)文課的，剛開(kāi)始，我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問(wèn)題，害怕我回答錯了，她就會(huì )很?chē)绤柕嘏�評我�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現她不是那種想象中的那么嚴厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會(huì )表?yè)P我、鼓勵我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好了！

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的學(xué)生了。學(xué)習生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門(mén)課程也隨著(zhù)時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門(mén)課程，去花更多的心血學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)，不必花更多的時(shí)間浪費在語(yǔ)文這門(mén)課程上�？墒�，蔣老師鼓勵我，千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門(mén)課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的.百般勸說(shuō)，我才認認真真地學(xué)習語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力，我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jì)才能提高。

　　雖然我上初中了，但是我沒(méi)有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學(xué)習，爭取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(cháng)大以后要報答祖國，二十年后，我會(huì )用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！

回憶老師的作文 篇5

　　我的語(yǔ)文老師長(cháng)得不算漂亮，個(gè)子也不高，但，在我心中，她是高大的，是無(wú)人可比的！我可以毫不猶豫地說(shuō)，她是我遇到過(guò)的最好的語(yǔ)文老師。

　　記得，第一次見(jiàn)她是在學(xué)校的走廊里。那時(shí)還是初一剛剛軍訓的日子，還沒(méi)開(kāi)始上課，所以，也不知道她便是我的語(yǔ)文老師，只記得，那時(shí)我清脆地喊了聲：“老師好！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，回贈給我的，是一個(gè)淡淡的的微笑。我便記住了她，記住了那一個(gè)淡淡的微笑……

　　她給我們上的第一節課是作文課，她讓我們描繪窗外的山，我望向了外面，那是幾座荒山，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有草地，有的只是亂石和幾片零落的玉米田，這可怎么寫(xiě)呀！這時(shí)老師的眼睛好像看出了什么，笑著(zhù)說(shuō)：“別看這是幾座荒山，其實(shí)，它也有它獨特的美，世間萬(wàn)物，既然被創(chuàng )造，便一定有它獨特的一面，夜晚和黃昏的山，是不一樣的'，在一樓看山和在六樓看山也是不一樣的，不信，你們可以仔細的觀(guān)察一下！我們受了指點(diǎn)，自然頓悟，便個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，寫(xiě)了起來(lái)，記得那篇作文滿(mǎn)分十分，我得了九分，那一天，我分明又一次注意到了老師臉上淡淡地對我獎勵似的微笑，我感覺(jué)，那是我寫(xiě)的最好的作文。

　　漸漸地，我們互相熟了，有一天，在一節語(yǔ)文朗誦課上，我們老師讓同學(xué)們讀一篇課文，我記得似乎是朱自清的《春》。許多同學(xué)爭相舉手，我也顫顫巍巍地舉起了我的手，誰(shuí)知，老師馬上點(diǎn)我朗讀，我站起來(lái)，清了清嗓子，便開(kāi)始讀了。讀著(zhù)讀著(zhù)，我被朱自清唯美的語(yǔ)言深深地感染了，仿佛一瞬間走進(jìn)了江南的春天里，我越讀越動(dòng)情，越讀越自信，整個(gè)班也鴉雀無(wú)聲，只有我的抒緩的聲音在教室回蕩著(zhù)，縈繞著(zhù)……

　　讀完之后，同學(xué)們不由自主地給我響起了掌聲。老師興奮地說(shuō)：“你可真是個(gè)小才子喲，給我當科代表吧！”隨之而來(lái)的，又是獎勵我的淡淡的微笑。

　　老師，是您讓我明白是金子，總會(huì )發(fā)光。

　　我記得，那天上課時(shí)，陽(yáng)光透進(jìn)教室，格外溫暖！

　　這便是我的語(yǔ)文老師，我不敢說(shuō)她有多么優(yōu)秀，但，她在我心中，永遠是最高大的！

回憶老師的作文 篇6

　　我上了三年級，換了一個(gè)班主任——張衛張老師�？墒�，我還是想念一、二年級的班主任——王麗娟王老師，因為王老師給了我很多好的記憶。

　　在二年級上課時(shí)，王老師會(huì )讓我們玩“成語(yǔ)接龍”游戲；每天只要是最后一節課是王老師的，王老師也會(huì )在快放學(xué)的時(shí)候讀我們全班都喜歡的《魯濱遜漂流記》；王老師讀課文時(shí)，聲音很好聽(tīng)；有一次我在學(xué)校流了鼻血，王老師還幫我清理干凈……好多好多王老師留給我的記憶，都深深的印在我的腦海里，永遠抹不去。

　　王老師還在我們的學(xué)校里上課，可是每見(jiàn)到她一次，我就在心里感謝她，感謝我們的`王老師！她教育了我們兩年，就是為了讓我們成績(jì)優(yōu)秀，我們優(yōu)秀了，她才會(huì )感到欣慰。

　　準備開(kāi)學(xué)的那兩天，王老師在QQ上突然說(shuō)要換班主任了，爸爸媽媽告訴了我，我很傷心。

　　王老師，謝謝您！

回憶老師的作文 篇7

　　在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(cháng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。

　　雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識，還教會(huì )了我做人之道。

　　就不用說(shuō)別的，就拿班隊會(huì )來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì )讓同學(xué)們娛樂(lè )，而我的老師是讓我們在娛樂(lè )中增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)習知識。

　　我的老師還有時(shí)候講做人的.道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jì)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦!

　　不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯誤，便只會(huì )懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。

　　這就是我們的好老師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻的老師，我會(huì )永遠記�。核�曾經(jīng)是我的老師。

回憶老師的作文 篇8

　　在我上幼兒園的時(shí)候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦后，這就是我敬愛(ài)的王老師。

　　我與王老師之間發(fā)生了許多小故事，我就挑幾個(gè)印象深的說(shuō)一下吧。我這個(gè)人從小就有個(gè)壞毛病，那就是從來(lái)不睡午覺(jué)�？墒怯變簣@里的老師卻要求我們每天睡午覺(jué)。于是，睡不著(zhù)覺(jué)的我便想了一個(gè)辦法：只要老師不在旁邊時(shí)，我就跟旁邊的小朋友玩，等老師來(lái)了以后，我就閉上眼睛，假裝在睡覺(jué)�？墒�，這個(gè)小伎倆被王老師識破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來(lái)到我的身邊，拍了一下我的頭說(shuō)：“謝宇浩，不睡覺(jué)是不長(cháng)個(gè)子的，只有睡覺(jué)，才能長(cháng)高個(gè)子哦！”我一伸舌頭，低聲說(shuō)：“我知道了�！笨吹贸鰜�(lái)，王老師對我們多好��！

　　還有一次，我生病住院了，王老師帶著(zhù)水果來(lái)看我，并祝愿我早日康復。她說(shuō)，希望我早點(diǎn)回到教室上課，說(shuō)所有的.同學(xué)都在等著(zhù)我呢！當時(shí)，我真的好感動(dòng)��！

　　其實(shí)，王老師對每個(gè)小朋友都是這樣，她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著(zhù)我們。啊，幼時(shí)的我是多么幸福��！

回憶老師的作文 篇9

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復返了�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對我的關(guān)心和培養，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。

　　我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因為你們毫無(wú)保留的把知識傳授給我。

　　我的`老師，你們是辛勤的園丁。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過(guò)我。盡管我當時(shí)不理解，甚至恨過(guò)你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習慣。

　　在我即將離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對你們說(shuō)：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�

回憶老師的作文 篇10

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是我們前進(jìn)路上的良師益友；是讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成長(cháng)為一個(gè)知識淵博的向導。

　　——題記

　　轉眼間，我們即將面臨人生路上的一次重要轉折點(diǎn)——中考�；仡櫲�年以來(lái)的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，許多老師讓我難以忘懷�？坍�(huà)在我內心深處的`是帶來(lái)我們三年的英語(yǔ)老師——吳老師。

　　初一上第一節英語(yǔ)課時(shí)，全班同學(xué)安靜的等待老師的到來(lái)，目光都集中在一處，沒(méi)錯，就是教室門(mén)口。正式鈴響了，門(mén)外走來(lái)了一位體貌端正的女老師：標志的體型，黃色內卷的頭發(fā)，明亮的眼睛下方戴著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，手里捧著(zhù)本英語(yǔ)書(shū)。她一將書(shū)放在講臺上，使用清脆甜美的聲調向同學(xué)介紹自己。她接著(zhù)講訴了一些學(xué)習英語(yǔ)的方式方法。緊接著(zhù)便教一些基礎性知識。她告訴我們，小學(xué)基礎不好不要緊，重要的是現在開(kāi)始努力和她一起學(xué)習。老師對我們的要求比較嚴格，不過(guò)她也有溫柔的一面。

　　還記得星期五的那一天，我和同學(xué)在老師宿舍樓面前嬉戲打鬧。因為我走得太快，不小心被一塊石頭擦傷了腳。旁邊的同學(xué)連忙把我給扶起來(lái)，看我還能不能走。這是，英語(yǔ)老師從樓上走下來(lái)，我原以為她對我們視而不見(jiàn)，卻沒(méi)想到她看到我摔傷后，趕忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我有什么事。然后，她就和那位同學(xué)一起把我扶到老師的宿舍里。走進(jìn)老師的宿舍里，桌面的東西擺放整齊，地板掃的干干凈凈......老師叫我坐在沙發(fā)上，她拿著(zhù)一些紗布和一瓶藥水，向我走過(guò)來(lái)。她小心翼翼地為我包扎著(zhù)傷口，不一會(huì )就已經(jīng)包扎好了。她用那溫和的語(yǔ)氣，對我說(shuō)：“以后玩耍的時(shí)候，不要太激烈了，以免摔傷��！”我說(shuō)：“我知道了，謝謝老師！”她和同學(xué)一起扶我到我們學(xué)生宿舍里休息，到來(lái)宿舍里她也就回去了。沒(méi)想到老師竟然那么好的！

　　老師帶來(lái)的回憶總是那么地溫馨，讓我永生難忘！

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