敬佩老師的作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的敬佩老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬佩老師的作文 篇1

　　我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因為勞累布滿(mǎn)血絲，一頭棕紅色的短卷發(fā)，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶著(zhù)一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手為我削過(guò)鉛筆，那雙大手撫摸過(guò)我的頭，那雙大手為我系過(guò)紅領(lǐng)巾，我發(fā)自?xún)刃牡腵敬佩他。

　　他每天總是認認真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅持給我們上課，我們聽(tīng)著(zhù)他那沙啞的聲音，被感動(dòng)了。多么好的王老師��！王老師知道自己的聲音沙啞，還是努力讓自己每一個(gè)發(fā)音都正確清晰，那節課我們都聽(tīng)得格外認真。

　　還有一次，我被老師批評了，心里十分不高興。放學(xué)后我一個(gè)人坐在教室里嗚嗚哭著(zhù)，這時(shí)候王老師過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“陳婉婷，以后要堅強一點(diǎn)兒，心胸要寬廣些，要聽(tīng)得進(jìn)去別人的批評，不要動(dòng)不動(dòng)就哭來(lái)？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中后又說(shuō)：“陳婉婷，老師相信你會(huì )改正過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完王老師起身走了。望著(zhù)老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛(ài)心型的橡皮，我心里深深地被感動(dòng)了。

　　老師，你是我心中永遠敬佩的人。

敬佩老師的作文 篇2

　　又是楊柳吐翠時(shí)。

　　趙國斌老師已離開(kāi)我們整整一年矣。在突發(fā)心臟病去世的前三天，他還奔波于偃師與洛陽(yáng)，為一名學(xué)生的就業(yè)而勞碌操心。

　　趙老師是我們在偃師高中高三文科班的班主任兼語(yǔ)文老師。高一剛入校時(shí)，我們這屆學(xué)生就和趙老師成“鄰居”了。那時(shí)，我們班的男生大宿舍正好和趙老師家斜對門(mén)。所謂的家，也是辦公室，只不過(guò)是一間小小的學(xué)生宿舍而已。他和師母、兩個(gè)女兒蝸居一室，門(mén)口長(cháng)年堆放著(zhù)蜂窩煤。因為是一樓，光線(xiàn)很暗，樓道的廊燈一年到頭似乎總是散發(fā)著(zhù)昏黃的光。在這里，趙老師研習、備課、寫(xiě)教案、批作業(yè)，乃至洗衣做飯、養育孩子，不知送走了多少黎明和黃昏。

　　那時(shí)的趙老師40來(lái)歲，中等身材，頭發(fā)烏黑，有點(diǎn)兒卷曲，向后梳成了背頭，額頭很寬，一雙濃眉大眼透露著(zhù)沉穩和睿智。他常穿一件用天藍色滌卡布做的中山裝，看起來(lái)挺括、有型，有點(diǎn)兒泛白。趙老師很整潔，課堂上，他板書(shū)的數量不少，可粉筆灰似乎與他無(wú)緣，一堂課下來(lái)，他的中山裝基本上是一塵不染。

　　趙老師是莊重嚴肅的師者。他的每一堂課都做了精心準備，從他步入教室時(shí)那昂揚的神情、跨上講臺時(shí)穩健的步伐、登臺之后環(huán)顧大家那明亮的目光，我們都可以強烈地感覺(jué)到他的飽滿(mǎn)、自信和充實(shí)。他講起課來(lái)十分專(zhuān)注，邏輯清晰，聲音渾厚，有板有眼，旁征博引……不知不覺(jué)就到了下課鈴響的時(shí)候。

　　趙老師是愛(ài)憎分明的師者。他曾命題讓大家寫(xiě)一篇“校園小議”的作文。我寫(xiě)作時(shí)，就學(xué)校某一方面的管理指出了問(wèn)題，又結合自己的體會(huì )闡發(fā)議論，將憋在心里的話(huà)一吐為快。然而交卷兒之后，我惴惴不安起來(lái)：自己長(cháng)這么大，還從未敢于如此白紙黑字地批評過(guò)學(xué)校的事兒，而且也不曾見(jiàn)到或聽(tīng)到其他同學(xué)這樣做過(guò)。誰(shuí)知到了作文講評課上，這篇文章被趙老師作為范文加以宣講。他說(shuō)，寫(xiě)文章就要講真話(huà)、抒真情，“真實(shí)”是寫(xiě)作的第一要義，“真實(shí)”是寫(xiě)作的生命，如果反映的不是真實(shí)的生活、表達的.不是真情實(shí)感，那就失去了寫(xiě)作的意義。當然，講真話(huà)也要注意方式方法，這就涉及寫(xiě)作與表達的技巧了。趙老師的這些話(huà)，深深地印在了我的腦海里，多年以后仍記憶猶新。

　　趙老師是傳統純粹的師者。師者，教書(shū)育人，趙老師就是這樣的師者。由此，我不由得想起了當年校園里那個(gè)不羈少年。大概是夏末秋初吧，正是秋老虎猖獗的時(shí)節，黃昏時(shí)分，少年與同伴敞著(zhù)肚皮，嘻嘻哈哈，汗流浹背地穿過(guò)小樹(shù)林兒，從后門(mén)兒進(jìn)了教室。這一切被佇立在教室前門(mén)的趙老師一覽無(wú)余。他從室外的走廊踱到后門(mén)，把少年叫了出來(lái)，嚴肅地低聲問(wèn)道：“知道上課了嗎？”少年窘迫，點(diǎn)頭無(wú)語(yǔ)。他提高聲音：“系上扣子吧，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，沒(méi)有看見(jiàn)那么多女生嗎？”少年的臉一下紅到了耳根，惶恐之下又系錯了一個(gè)扣子。趙老師立刻緩和了臉色，囑咐道：“要遵守紀律，尊敬師長(cháng)，尊重同學(xué)，尊重女性！”

　　時(shí)光如梭。如今的我，那個(gè)當年的少年已愈不惑。然而，近三十年，趙老師的教誨始終銘記在心。那是我成長(cháng)的記憶，也是老師傾心育苗的印記。

　　在學(xué)生們的記憶里，趙老師一向不茍言笑，威嚴而莊重。大學(xué)假期，同學(xué)們返回母校探望趙老師時(shí)，驚喜地發(fā)現趙老師很愛(ài)笑，而且笑得很燦爛；待到同學(xué)們事業(yè)各有所成，與已退休的趙老師在偃師或洛陽(yáng)相聚時(shí)，他依然正襟危坐，卻呵呵地笑著(zhù)，自言自語(yǔ)著(zhù)：“得天下英才而教之，不亦樂(lè )乎！”眉眼之間，盡是滿(mǎn)足。

　　“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )的棟梁……”趙老師，當年，我們唱著(zhù)這首歌告別了母校和您。今天想來(lái)，其實(shí)我們一刻也不曾離開(kāi)過(guò)您，因為您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨早已融入了學(xué)生們的血液和靈魂。

　　趙老師，我們永遠愛(ài)您！

敬佩老師的作文 篇3

　　如果用數獨的方法來(lái)形容老師的嚴厲程度的話(huà)，科學(xué)史老師是入門(mén)級的，英語(yǔ)何老師是初級，語(yǔ)文王老師是高級，數學(xué)李老師便是骨灰級的，現在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的骨灰級老師。

　　她長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，又白又俊的皮膚，留著(zhù)精干的短發(fā)，走起路來(lái)像風(fēng)一樣快，但是她一生氣時(shí)那小小的眼睛一瞪，就能?chē)姵龌饋?lái)，大嗓門(mén)一喊，十里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　有一次放學(xué)，孫老師叫我們去排練舞蹈，一下子就跳了一個(gè)多小時(shí)，恰巧那天作業(yè)多，一跳完，我背起書(shū)包，像風(fēng)一樣朝家里奔去，到了家，我急急忙忙掏出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)，終于在九點(diǎn)之前寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，沒(méi)想到，第二天，老師批改作業(yè)時(shí)，看到許多同學(xué)都多做了兩三道，而我卻只把老師布置的范圍之內的寫(xiě)完了。老師生氣極了，手指著(zhù)我喊道：“張馨萌，你就懶得抽筋呢，多寫(xiě)兩道題能咋？給我過(guò)來(lái)！”我嚇得魂兒都快飛出來(lái)了，一聲不吭地過(guò)去，“我告訴你，以后我講到哪一課，你就給我把目標練習寫(xiě)完，聽(tīng)到了沒(méi)有？”老師手指書(shū)，兩眼瞪著(zhù)我說(shuō)，我嚇得頭也不敢抬，趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天按老師的`要求完成作業(yè)，經(jīng)常比別的同學(xué)寫(xiě)得快，也經(jīng)常受到老師的夸獎。

　　老師批評我時(shí)，我害怕，老師批評別的同學(xué)，我也害怕，老師這殺雞儆猴的本領(lǐng)也太強了吧！不信就接著(zhù)看看吧！

　　在星期四上數學(xué)課的時(shí)候，我們班的班長(cháng)因為粗心大意把0。14×2。6＝0。364寫(xiě)成了0。14×26=3。64，老師氣急敗壞，抓緊尺子“啪啪啪”地打了班長(cháng)好幾下，班長(cháng)嚇得都不敢叫疼，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家嚇得大氣都不敢出。下課了，老師要批改作業(yè)，正好班長(cháng)站在我后面，他讓我瞧了瞧他的手，通紅通紅的，就像一團正在燃燒的火焰，我嚇得不敢再瞧第二眼，急忙扭過(guò)頭去：要是我被打了，該多疼呀！

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，李老師用她的嚴厲換來(lái)了我們良好的學(xué)習習慣，換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jì)，所以，雖然李老師對我們很?chē)绤�，但是我們依然很喜歡她，從心底里敬佩她！

【敬佩老師的作文】相關(guān)文章：

敬佩老師的作文07-13

敬佩的老師作文06-28

敬佩的老師作文03-07

敬佩的老師05-25

令人敬佩的老師作文01-31

讓我敬佩的老師作文01-27

敬佩的卓老師作文05-22

我敬佩的的老師作文07-01

敬佩的王老師作文07-01

敬佩的老師優(yōu)秀作文07-01