老師夢(mèng)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師夢(mèng)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師夢(mèng)作文1
小時(shí)候，愛(ài)做夢(mèng)的我總是會(huì )把夢(mèng)換來(lái)?yè)Q去。想當醫生，想當宇航員，想當明星……現在呢，我只想當一名老師。
小時(shí)候，我很怕老師，總是躲著(zhù)老師，認為他們就是只會(huì )拿著(zhù)戒尺打學(xué)生的人�，F在我意識到了：老師是我們的朋友，是我們學(xué)習上不可或缺的引路人。如果我當了老師，會(huì )和同學(xué)們處理好關(guān)系嗎？課間陪他們做游戲，課堂活躍氣氛，課余多了解學(xué)生情況嗎？我想我會(huì )的。
小時(shí)候，我也很調皮�，F在的人有多少像那時(shí)的我那么倔強呢？每當我看到我們學(xué)校的`李老師把乘船的學(xué)生安全送上船后才離開(kāi)時(shí)，我就想：這樣做不嫌煩嗎？如果我當了老師，我有這樣負責嗎？要知道，當了老師以后，責任重大��！
小時(shí)候，我也很笨。做題時(shí)也經(jīng)常摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，老師就會(huì )走過(guò)來(lái)，細心而又耐心地給我講解。我想：如果我當了老師，會(huì )這樣耐心嗎？那么，我就要從現在做起，當同學(xué)們向我請教時(shí)，我就要認真當好小老師，認真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。
我很幸運，遇上了這樣一群好老師。是他們改變了我，引導、教育了我，使我擁有了一個(gè)好的起點(diǎn)，給我打下了堅實(shí)的基礎。但是，未來(lái)是由自己來(lái)決定的。俗話(huà)說(shuō)得好：“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習要落后”。一個(gè)人要想取得成功，主要靠勤奮和堅持。
中國夢(mèng)乃是民族之夢(mèng)，國家大夢(mèng)。我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，所以應該努力！父母沒(méi)有實(shí)現他們的夢(mèng)想，現在應該由我來(lái)實(shí)現。
既然我有夢(mèng)，那么我就要朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)飛翔。長(cháng)大后當個(gè)好老師——這是父母小時(shí)候的夢(mèng)，也是我現在的夢(mèng)。這寄托著(zhù)兩代人希望的夢(mèng)在今天這個(gè)繁榮昌盛的世紀里能實(shí)現嗎？我想：一定能！
老師夢(mèng)作文2
老師這個(gè)職業(yè)，在我心中一直十分神圣。
小時(shí)候，我有幾次站在我媽媽任教的班級門(mén)前，偷看媽媽給那些哥哥姐姐們上課。媽媽的神情十分嚴肅，說(shuō)話(huà)的聲音也比平時(shí)更加洪亮，教室里的哥哥姐姐們聽(tīng)得都很認真。有時(shí)候，一些家長(cháng)還會(huì )給媽媽發(fā)微信，說(shuō)媽媽對自己孩子的影響很大，在媽媽的教導下改去了壞習慣，提高了成績(jì)。從那時(shí)起，我就暗下決心，將來(lái)一定要像媽媽一樣，做一名優(yōu)秀的老師，培養國家棟梁。
我有時(shí)常常會(huì )幻想自己長(cháng)大之后成為老師的情形，想象自己站上講臺，面對著(zhù)幾十雙渴望的眼睛，用洪亮的聲音傳授知識，教育他們怎樣做人，怎樣改變他們的人生。想著(zhù)想著(zhù)，我心里比吃了蜜還甜，也更加堅定了我當老師的理想。
可是，要做一名優(yōu)秀的`老師，是需要淵博的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗的，要是我將來(lái)沒(méi)有那么高的學(xué)歷，怎么辦？想到這些，我不禁又擔憂(yōu)起來(lái)。
假如我將來(lái)真的成為了一名老師，要是有些學(xué)生淘氣，帶壞了班級的風(fēng)氣怎么辦？看來(lái)我今后在教導學(xué)生時(shí)必須要做到嚴格要求，不能讓他們養成某些壞習慣。當然，我還要放平心態(tài)，循循善誘，耐心地教育感化他們，絕不讓他們放任自流。
為了實(shí)現我的老師夢(mèng)，我現在就必須努力學(xué)習，只有儲備了豐富的知識，掌握了教育的技能，將來(lái)才有可能當上老師。
人要有理想，要奮力去追夢(mèng)，既然我立下這個(gè)當老師的理想，我就一定要努力去實(shí)現！
老師夢(mèng)作文3
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人希望成為一個(gè)普通的農民，在遼闊的田野上耕耘著(zhù)，播種希望，播種明天；有的人希望成為一名宇航員，乘坐著(zhù)宇宙飛船，去探索宇宙的奧秘；然而，我卻希望成為一名普通的人民教師，繪聲繪色地給學(xué)生講課，培養出國家的棟梁之才。
還在上幼兒園時(shí)，老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著(zhù)我，我對老師的羨慕與敬佩之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里玩“小老師”的游戲：我當“老師”，爸爸、媽媽當“小朋友”。我學(xué)老師點(diǎn)名，爸爸、媽媽喊“到”，覺(jué)得很有意思，百玩不厭。升上小學(xué)了，老師站在講臺前講課，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
一遍又一遍地把課文朗誦給我們聽(tīng)，想方設法地讓我們學(xué)到更多的知識，更多的人生的哲理。同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)得津津有味。當我們積極舉起小手的那個(gè)時(shí)刻，老師的臉上露出了燦爛的笑容，那是多么快樂(lè )，多么美好的情景��！這一幕幕使我樹(shù)立堅定的信心，長(cháng)大后一定要當一名幸福的人民教師。
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽�？粗�(zhù)他們一起開(kāi)心暢談、分享彼此的快樂(lè )，我羨慕極了。我不禁浮想聯(lián)翩：如果有朝一日我當上了一名人民教師，我要帶我的學(xué)生去春游，去踏青；邀我的學(xué)生來(lái)家里做客，暢談人生的理想；陪著(zhù)我的學(xué)生在知識的`海洋里遨游，共同領(lǐng)略世界的奇妙！
去年九月十日教師節那天，媽媽她們單位舉行教師節歌詠比賽，隨著(zhù)那一聲聲優(yōu)美的歌聲響起“長(cháng)大后，我就成了你……”。我感覺(jué)自己的心飛揚起來(lái)：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學(xué)生講課，與我的學(xué)生親切交談，陪著(zhù)我的學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)……
老師夢(mèng)作文4
夢(mèng)神老師叫高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補老師，常常做臨時(shí)“救火隊員”：分飯的飯桶叔、替請假的清潔大嬸打掃廁所......被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他貌似進(jìn)入了一個(gè)神界，整天走路不走心，飄飄忽忽像夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉學(xué)生“蔡小奇”加入了睡衣幫，外號“小睡菜”，她的眼睛像攝像機般記錄了她從第一天開(kāi)學(xué)看見(jiàn)夢(mèng)神老師開(kāi)始的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是英明的校長(cháng)先生決定派他去管理最頭疼的午休課。繁雜的午休室又被稱(chēng)為吵鬧村，村里有各個(gè)門(mén)派，代表著(zhù)不同年級的人，例如一年級是蘑菇主題睡房；二年級是面包睡房；三年級叫“餅干筒”；四年級的是樹(shù)洞主題睡房；五年級男生的叫“木耳房”，女生的`叫“銀耳房”；六年級的女生中有一個(gè)“睡衣幫”，是一個(gè)超級八卦團。夢(mèng)游神老師遇到了各種各樣的麻煩，他大顯身手，連發(fā)妙招：每個(gè)年級都對應一個(gè)方法。把孩子們可愛(ài)的小港灣，守護得又甜蜜又安靜。所以他從原來(lái)的夢(mèng)游神變成了人人都驚嘆的夢(mèng)神！可是夢(mèng)神老師在各科老師的壓迫下，終究沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田，因而默然離開(kāi)�？荚囘^(guò)后，學(xué)生們開(kāi)始失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師......
我覺(jué)得這本書(shū)告訴我們三大道理：一、無(wú)論這件事有多么沒(méi)把握，都要大膽的嘗試，只有敢去嘗試，才能使事情成功；二、無(wú)論有多忙，都不要忘記快樂(lè )，忘記做夢(mèng)，忘記這份做夢(mèng)的權利；三、無(wú)論外界有多少阻撓，都要絕對堅持自己的想法與做法，堅持不懈的下去！
這本書(shū)真正讓我感到了人間雜事煩惱，任何不快樂(lè )的事情都能夠在睡夢(mèng)中一切解決，一切化了，一切變?yōu)榭鞓?lè )！所以我覺(jué)得大家如果有時(shí)間一定要好好看看這本書(shū)。
老師夢(mèng)作文5
書(shū)滋潤著(zhù)我們的心田；書(shū)養育著(zhù)我們的身心；書(shū)凈化著(zhù)我們的心靈……書(shū)是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書(shū)——《夢(mèng)游神老師不可思議》，書(shū)如其名，真是不可思議。
高 枕 真是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補老師，什么事都能做，校長(cháng)稱(chēng)他為"救火隊員".他被學(xué)生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢(mèng)游，干什么事都心不在焉，大家都稱(chēng)他為夢(mèng)游神老師。他無(wú)意中催眠了學(xué)生，于是校長(cháng)命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱(chēng)"吵鬧村",低年級的同學(xué)沒(méi)養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業(yè)班把午休課當午修課。夢(mèng)游神老師輪番出擊，各個(gè)年段都被他征服，他從沒(méi)有用的夢(mèng)游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢(mèng)神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢(mèng)都是他的奇招，可是……在畢業(yè)的.高壓下，在學(xué)校作業(yè)的"鴨梨"下，所有學(xué)生都離開(kāi)夢(mèng)神老師，支持班主任。
夢(mèng)游神老師經(jīng)過(guò)多次努力還是煤油能說(shuō)服校長(cháng)、家長(cháng)，午休課被取消了，夢(mèng)神老師成了孤獨的夢(mèng)田守望者，離開(kāi)了金鑰匙學(xué)校。
我們每個(gè)人，都會(huì )走向茫茫人海，不論走運，還是倒霉，不論開(kāi)心，還是悲傷，也不要放棄我們做夢(mèng)的權利和幸福，做夢(mèng)是最美的享受……
做夢(mèng)永遠都是一種幸福。
老師夢(mèng)作文6
人們都說(shuō)，老師就像園丁，讓我們茁長(cháng)成長(cháng);像春雨，滋潤著(zhù)我們長(cháng)大。在我的心中，一直有有著(zhù)這樣一個(gè)教師夢(mèng)。
從小，我就想當一個(gè)老師。不懂事時(shí)，看著(zhù)老師在辦公室批改著(zhù)一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當時(shí)很想去試一試。而且老師們寫(xiě)的字大都不是正楷，小時(shí)候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線(xiàn)條組成。上課時(shí)，老師在黑板上盡情的寫(xiě)著(zhù)，給同學(xué)們講著(zhù)課，我多想做一回老師啊!哪怕就是十分鐘我也愿意!
可這畢竟都是小時(shí)候不懂事時(shí)的想法，長(cháng)大了，對教師也有了不同的理解。
每當老師再改作業(yè)時(shí)，我想到了他們要花這么多時(shí)間和經(jīng)歷幫我們批改;當老師一絲不茍的為我們講課時(shí)，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點(diǎn)著(zhù)燈，專(zhuān)心的備課;當老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學(xué)一些，讓老師也容易點(diǎn)，不用這么辛苦。
不過(guò)，想當上老師，也就必須要更加努力的`讀書(shū)，有充足的知識是當老師最基本的。在學(xué)習過(guò)程中把不知道的知識轉化為自己的東西。上課仔細聽(tīng)好老師講的每一句話(huà)，并學(xué)習他們做老師的經(jīng)驗。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長(cháng)大后一定能成為一個(gè)稱(chēng)職的“園丁”，澆灌更多的小樹(shù)苗，讓他們也能茁壯成長(cháng)!
老師夢(mèng)作文7
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因為老師的工作非常的辛苦，他們像園丁一樣教育著(zhù)孩子們，讓孩子們在知識的海洋里成長(cháng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！睂�！老師就是這樣無(wú)私的奉獻自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。
我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師。在校長(cháng)的指導下，我來(lái)到了某校四年級的一個(gè)班里。我站在講臺上，面對著(zhù)臺下的幾十張笑臉，我一點(diǎn)兒也不緊張了，我大大方方的向學(xué)生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的`，因為我是新來(lái)的老師，所以經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，教室就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，孩子們挨個(gè)兒的作自我介紹。之后，我們又親切的交談了起來(lái)。
從那以后，我和同學(xué)們的關(guān)系很好。經(jīng)常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的游戲。和孩子們在一起的每一天我都過(guò)得很開(kāi)心。
不過(guò)呀！有些孩子考試沒(méi)考好，回家后不是被爸媽說(shuō)，就是被爸媽打。在這種情況下，我會(huì )主動(dòng)的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會(huì )認認真真的講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定有求必應，對那些成績(jì)不理想的同學(xué)也一樣的疼愛(ài)。
當我想到這，我不由得笑了起來(lái)：我堅信我的老師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現！
老師夢(mèng)作文8
在我的心中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的，我的夢(mèng)想就是當一名老師。
每天站在講臺上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識。上課時(shí)，他們都坐得端端正正的，我叫某某起來(lái)回答問(wèn)題，他會(huì )畢恭畢敬地把問(wèn)題完完整整地回答。
假如我是一年級的老師，那么我會(huì )給小朋友們多一些玩耍的時(shí)間，讓他們在快樂(lè )的玩耍中學(xué)知識，受教育。
假如我是三年級的老師，那么我會(huì )把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習中得到快樂(lè )，找到學(xué)習的樂(lè )趣，使他們越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。如果有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，完不成作業(yè)，我會(huì )耐心地給他講道理，看著(zhù)他把作業(yè)補完；如果遇到學(xué)生難以回答的問(wèn)題，我會(huì )鼓勵同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
假如我是一名六年級的老師，我會(huì )多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過(guò)，如果同學(xué)們有不懂的地方，我很樂(lè )意幫助他們，為他們講解。我可以利用業(yè)余的時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友。我還會(huì )讓他們在學(xué)習新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的`知識復習、鞏固，牢記在心里。
除此之外，我會(huì )在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書(shū)，擴大知識面。在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的知識。
人總是生活在現實(shí)和夢(mèng)想中，我正在努力將夢(mèng)想變成現實(shí)。受到挫折時(shí)，夢(mèng)想會(huì )給我勇氣，我相信：只有通過(guò)堅持不懈的努力和奮斗才能將理想變?yōu)楝F實(shí)。我要努力奮斗，成為一名合格的老師。
老師夢(mèng)作文9
有神思就會(huì )有理想，有理想就回有夢(mèng)幻。
臺上站著(zhù)神采飛揚的我，臺下坐著(zhù)滿(mǎn)臉稚氣的學(xué)生。
是的，現在的我已是一名小學(xué)老師。這是一所偏僻的山村小學(xué)。在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著(zhù)十幾個(gè)衣著(zhù)樸素的孩子，幾十雙求知的眼神一齊注視著(zhù)我。我剛叫了一聲“起立！”“嘩”的一聲，孩子們齊刷刷地站了起來(lái)，大聲叫道：“老師好！”此刻我既興奮又激動(dòng)，心里暖暖的。我和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們每一個(gè)都熱愛(ài)學(xué)習，崇尚科學(xué)，都想成為有道德、有理想、有知識、有文化的.一代新人。那么我們從現在起就要不怕困難，勇于吃苦，你們能做到嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“能做到！”孩子們的激情像一股熱流涌上我的心頭，山村的孩子多么可愛(ài)��！我甜甜的笑了。
上課了，我給學(xué)生們講祖國的文化、民族的精神……孩子們聽(tīng)得津津有味，還時(shí)不時(shí)向我提一些相關(guān)的問(wèn)題。最后我向他們講起民族的奇恥大辱“南京大屠殺”。正講到一個(gè)日本軍官舉起鋼刀砍向老人的時(shí)候，一個(gè)膽小的女孩突然尖叫一聲。我趕緊走到那個(gè)女孩身邊，輕聲安慰她：“別怕，那是過(guò)去的事，中國強盛了，誰(shuí)都不會(huì )再欺負我們了�！迸⒉挪林�(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們一定會(huì )好好讀書(shū)，掌握科學(xué)，振興祖國�！蔽冶簧钌畹馗袆�(dòng)了，心底輕輕呼喚：你們是祖國的花朵、民族的希望。愿你們健康成長(cháng)，成為祖國的棟梁！
“鐺鐺”！“鐺鐺”！下課的鈴聲驚醒了我的美夢(mèng)。原來(lái)我在教室里午休。我現在還是一名學(xué)生，我的理想就是做一名鄉村教師。精心澆灌祖國的花朵。為了實(shí)現這一理想，我必須更加努力學(xué)習。
有志者事競成！
老師夢(mèng)作文10
我做過(guò)很多很多夢(mèng)，有的美麗而奇特；有的可怕而驚悚。但每當醒來(lái)的時(shí)候，這些夢(mèng)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。不過(guò)，我記得在一年級的時(shí)候，做過(guò)的一個(gè)美夢(mèng)：“那時(shí)，下面坐了很多學(xué)生，都拿著(zhù)畫(huà)筆正畫(huà)小草和花朵，有的學(xué)生畫(huà)不好花朵，我就在黑板上用粉紅色的粉筆畫(huà)了五個(gè)花瓣；用黃色的粉筆畫(huà)了花蕊······學(xué)生們都很認真的跟著(zhù)我畫(huà)了起來(lái)，同學(xué)們都畫(huà)了一幅幅美麗漂亮的花草，有的還在花叢上畫(huà)了蝴蝶、小鳥(niǎo)，當‘鈴、鈴、鈴、鈴’鈴聲響了起來(lái)，這么快？下課了？”哦！原來(lái)是在做夢(mèng)。我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們都會(huì )心的一笑，哦！原來(lái)寶貝想當一名美術(shù)老師��！
我現在是四年級的學(xué)生了，當老師的夢(mèng)沒(méi)有變，只是這個(gè)夢(mèng)更現實(shí)了，想當一名和潘老師一樣的語(yǔ)文老師。平時(shí)，放學(xué)回家后，我就認真的完成作業(yè)，有的時(shí)候，把我的布娃娃排列在白板前，我模仿著(zhù)潘老師上課的樣子，指指點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，當起了老師，教育著(zhù)我的“學(xué)生們”。平時(shí)，完成作業(yè)后我都會(huì )看很多書(shū)，每天堅持看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。喜歡看童話(huà)，它讓我遨游在夢(mèng)幻的童話(huà)世界里；喜歡看科普，它豐富了我的科學(xué)知識；喜歡看雜志，它讓我了解了許多奇聞趣事；喜歡讀散文，特別是《林清玄散文》，它讓我懂得了做人的道理；更喜歡看動(dòng)物小說(shuō)，特別是沈石溪的作品，它讓我認識了各種動(dòng)物的'奇趣生活。為了實(shí)現我的夢(mèng)，我努力學(xué)習，因為我認為老師可以教育學(xué)生，讓學(xué)生汲取更多的文化知識，使他們成為有文化的人，讓他們成為國家有用的棟梁之才，這就是我的老師夢(mèng)。
少年智則中國智；少年強則中國強，中國夢(mèng)就是我的夢(mèng)！
老師夢(mèng)作文11
天黑了，我們的劉老師也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
十幾年后，年邁的劉老師正在做飯。突然，門(mén)鈴響了起來(lái)：叮咚……老師打開(kāi)了房門(mén)一看，眼前站著(zhù)一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師問(wèn)：“請問(wèn)你找誰(shuí)？”“我找您，老師。我是你的學(xué)生李想呀！”“真是李想？”老師驚訝的問(wèn)道，她似乎有點(diǎn)不相信自己的'眼睛。說(shuō)著(zhù)激動(dòng)地拉著(zhù)我的手進(jìn)了房間�！袄蠋�，我現在已經(jīng)成為世界上著(zhù)名的歌唱家了�！蔽易院赖恼f(shuō)道�！昂芎�，老師可是經(jīng)常在電視上看到你�！眲傉f(shuō)到這兒門(mén)鈴又響起來(lái)了。老師打開(kāi)門(mén)一看，又是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。她說(shuō)：“老師，你看看我是誰(shuí)？”老師看了好半天如有所思的說(shuō)道：“哦，梁思瑞吧。真是女大十八變，老師快認不出來(lái)了�！薄笆俏�，”老師，我現在是西安市一家醫院著(zhù)名的眼科大夫�！绷核既鹫f(shuō)�！澳銈冋鎯�(yōu)秀�！崩蠋熣f(shuō)�！拔胰ソo你們做好吃的，你倆等著(zhù)�！�
可是劉老師剛走進(jìn)廚房門(mén)鈴又響起來(lái)了。老師打開(kāi)一看，一大群學(xué)生都擁進(jìn)來(lái)讓老師猜猜他們是誰(shuí)。站在最前面的帥哥老師一眼就認出來(lái)了。：“你是最調皮的司焱吧�！薄皩ρ�，”司焱笑嘻嘻的回答道�！芭�，趙貝貝成了醫生，王啟蒙成了作家。你們都很了不起，老師替你們高興�！�
就這樣，劉老師和她的學(xué)生沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
老師夢(mèng)作文12
今天，我們一大家子都在妹妹家玩。我們一共5個(gè)孩子：上初一的弟弟、兩個(gè)5歲的妹妹、一個(gè)不會(huì )走路的小妹妹和我。
剛進(jìn)門(mén)，我就拉著(zhù)兩個(gè)妹妹進(jìn)了小裹（其中一個(gè)妹妹）的書(shū)房，因為那里有很多兒童書(shū)。我耍了一點(diǎn)小聰明讓她們成了我的學(xué)生。而我則是兼她們語(yǔ)、數、外、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈6門(mén)學(xué)科的老師兼班主任。
兩個(gè)妹妹中，小裹稍大，且很愛(ài)學(xué)習；小珊稍小，且頑皮好動(dòng)；所以，我推選小裹當副班長(cháng)，管學(xué)習，喊起立；小珊當正班長(cháng)，管紀律。
第一節課是英語(yǔ)，我最喜歡的。我以標準的`“賈老師式”出場(chǎng)，連問(wèn)問(wèn)題都用英語(yǔ)。當然，她們聽(tīng)不懂。所以，我每說(shuō)一句話(huà)就用漢語(yǔ)翻譯一遍。兩個(gè)妹妹搖頭又晃腦，因為她們對這個(gè)陌生的語(yǔ)言充滿(mǎn)了驚奇和樂(lè )趣。讀著(zhù)讀著(zhù)，小裹就皺起了眉頭，于是我就站在她身邊仔細的教她�！袄蠋�，我們聽(tīng)不懂�！毙」f(shuō)。糟了，這該怎么辦？我該怎么解決��？想了想，我說(shuō)：“聽(tīng)不懂仔細聽(tīng)！”這話(huà)不說(shuō)不要緊，一說(shuō)就炸開(kāi)了鍋。兩個(gè)妹妹吵著(zhù)說(shuō)我不稱(chēng)職，還說(shuō)不要上英語(yǔ)課。這下真麻煩，第一次當老師竟不受歡迎！唉～我一看表，嚇了一跳。一節英語(yǔ)課，我竟上了1個(gè)多小時(shí)！難怪兩個(gè)學(xué)生不樂(lè )意呢！
下午，她們就不太愿意做我的學(xué)生了。原因很簡(jiǎn)單——我喜歡上英語(yǔ)，而且一上就是老長(cháng)時(shí)間。結果，我只好用兩根棒棒糖騙回了兩個(gè)學(xué)生。
當了一天的老師，作業(yè)都沒(méi)動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺累的。不過(guò)，痛并快樂(lè )著(zhù)！因為我真的想成為一名英語(yǔ)老師��！
我一定要努力學(xué)習英語(yǔ)，實(shí)現我的夢(mèng)想。我相信，努力就會(huì )成功！
老師夢(mèng)作文13
我最喜歡的一本書(shū)是《怪老師和熊的夢(mèng)》，這本書(shū)講的故事是關(guān)于一個(gè)叫“怪怪園”的幼兒園里的事情。
冬天到了，熊爸爸熊媽媽把小熊們送進(jìn)了怪熊幼兒園，小熊們要在怪熊園里和怪熊老師一起冬眠。怪熊老師說(shuō)：“咱們一起做個(gè)美妙的夢(mèng)吧�！庇幸恢恍⌒芑卮鹫f(shuō)：“美妙的夢(mèng)要跟真的一樣！”說(shuō)完怪熊老師就帶著(zhù)小熊們冬眠了。
這時(shí)，怪怪園的怪老師和小朋友去滑雪，他們從一座高高的'山上滑下去，砰的一聲，撞到了一個(gè)東西上，有些人摔得腳朝天，有些人摔的頭都埋進(jìn)了雪里。不過(guò)大家都沒(méi)有受傷，他們站起來(lái)一看，是撞到了一扇門(mén)上，門(mén)上面還寫(xiě)著(zhù)“怪熊園”三個(gè)字。他們推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，發(fā)現房間的桌子上有好多好吃的，有一個(gè)小朋友還發(fā)現隔壁的房間里有很多小熊在睡覺(jué)。小朋友們都想跑，只有怪老師在那站著(zhù)吃蜂蜜。這時(shí)，有一只小熊夢(mèng)游出來(lái)了，看來(lái)他真的做了個(gè)美妙的夢(mèng)呢！小朋友們和怪老師趕緊藏起來(lái)了，這個(gè)小熊又夢(mèng)游回去了。第二次，怪熊老師出來(lái)了，小朋友又藏起來(lái)了，可怪老師沒(méi)處可藏，就自己裝成了個(gè)佛像，嘴里還說(shuō)：“我是佛，佛、佛、佛！”怪熊老師看到了，就自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我不是在做夢(mèng)吧？”怪老師趕緊說(shuō)：“你就是在做夢(mèng)�！庇谑切∨笥褌兌汲鰜�(lái)了，小熊們也出來(lái)了，怪老師和熊老師帶著(zhù)大家一起玩。玩完之后，小熊們又回到房間里繼續冬眠了，它們都說(shuō)：“真是個(gè)和真的一樣的美妙的夢(mèng)��！”怪怪園的小朋友也回到了怪怪園，他們要準備好多好吃的，要在春天來(lái)到前還給小熊們。
老師夢(mèng)作文14
我有一個(gè)理想，這個(gè)理想雖然不是什么特別威風(fēng)的職業(yè)，但它卻是最特別的。這就是——長(cháng)大以后我要當一名老師。你是否也有和我一樣的想法呢?
這個(gè)理想是怎樣產(chǎn)生的呢?那可是說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。小學(xué)二年級時(shí)，我看著(zhù)別人在談?wù)撟约旱睦硐霑r(shí)，臉上的笑容格外燦爛，便暗暗問(wèn)自己長(cháng)大以后想做什么。當我想到做老師這個(gè)理想時(shí)，眼前便浮現出了同學(xué)們向我問(wèn)好的情景，心里不由得甜甜的`，想做了老師之后，可以受到別人的尊敬，那是多么美好的事呀!從那以后，我就樹(shù)立了自己長(cháng)大以后要當老師這個(gè)理想。
當天晚上，我回想起白天定下的這個(gè)理想，便開(kāi)始“大膽”地想象我做了老師后是怎樣的情景。如果我是老師，當同學(xué)們有一些知識不懂時(shí)，我就可以把自己的“知識之泉”教給我的學(xué)生，看著(zhù)自己的學(xué)生每天快樂(lè )地吸收著(zhù)知識，我心里一定會(huì )特別高興。
現在我五年級了，依舊還是堅持長(cháng)大了要做老師這個(gè)理想，但做老師的理由卻不同了。以前我想做老師是為了得到那些敬佩之心，可現在每當我看著(zhù)老師們那些幫助我們學(xué)習知識的背影，覺(jué)得老師真的特別辛苦，這些辛苦都是為了我們這些學(xué)生好，我就更想長(cháng)大了也要做老師，看著(zhù)同學(xué)們從小小的嫩芽長(cháng)成參天大樹(shù)，一定會(huì )格外欣慰。
希望我長(cháng)大以后能成為一名老師，把現在的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。但在這個(gè)過(guò)程中，我也要更加努力，才能完成自己的心愿。
老師夢(mèng)作文15
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當醫生，有的人想成為畫(huà)家……我有一個(gè)平凡而偉大的夢(mèng)想——我想成為一名語(yǔ)文老師。
你們想知道我為什么想當語(yǔ)文老師嗎？因為我喜歡語(yǔ)文！如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )像我現在的語(yǔ)文老師一樣，想方設法讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文，因為興趣才是最好的老師。那時(shí)，我會(huì )邁著(zhù)輕盈的步伐，走上那我已向往已久的講臺，那時(shí)的我，一定會(huì )用我的青春綻放出最美麗的光芒。我要激勵我的學(xué)生，讓他們樹(shù)立遠大的理想，使祖國的“棟梁”之材遍布天下。
如果我的老師夢(mèng)會(huì )實(shí)現，我將釋放我的.所有熱情。在課間，我將和我的學(xué)生們一起讀書(shū)，一起朗誦，和他們一起學(xué)習和玩耍，和他們一起回憶那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我確信，這一定是最美的、最幸福的事了，我要盡全力讓他們以我為榮，因為我而感到自豪。
如果我的語(yǔ)文老師夢(mèng)會(huì )實(shí)現，我多么希望全天下的文學(xué)明星都是我的學(xué)生，我要把我所有的文學(xué)知識全都傳授給他們，把他們培養成詩(shī)人、作家，這也許是我一生中最驕傲的事了。我希望我的學(xué)生都能成為有用之才，為家鄉的建設去努力，去奮斗，去報答父老的養育之恩，我更希望他們有一個(gè)“青出于藍而勝于藍”的美好未來(lái)。到那時(shí)，我一定會(huì )無(wú)比驕傲，因為他們都是我的學(xué)生。
這，就是我對未來(lái)夢(mèng)想的全部暢想！為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要一步一個(gè)腳印，努力學(xué)習。我相信，我一定會(huì )成為一位名副其實(shí)的語(yǔ)文老師。
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