我的幽默老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的幽默老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的幽默老師作文1

　　從小學(xué)一年級到現在，教過(guò)我的老師有N多個(gè)，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時(shí)教我們英語(yǔ)的萬(wàn)老師。

　　萬(wàn)老師是一個(gè)幽默老師。記得有一次，她在課上問(wèn)我國慶假期去哪兒玩了。我說(shuō)：“在家打游戲�！薄靶☆�，你能評上‘最佳宅男獎了’�！比f(wàn)老師笑著(zhù)說(shuō)，“你們猜我去了哪？”同學(xué)們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬(wàn)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)開(kāi)玩笑道：“哪也沒(méi)去，當‘最佳宅女’�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。萬(wàn)老師說(shuō)：“我去了青海，我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對吧！”同學(xué)們捧腹大笑�！拔沂情_(kāi)著(zhù)車(chē)的`，幸虧我剎住了車(chē)，否則要罰大款了�！薄笆裁磁０�， 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學(xué)們又一次哄堂大笑。

　　還有一次，是我們班的調皮大王——俞寒引起的。那節課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊的分數最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領(lǐng)先，他們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋，眉飛色舞。萬(wàn)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，突然一回頭，發(fā)現第一小組的俞寒在開(kāi)小差，就用他的名字開(kāi)玩笑：“哎喲，第一小組不對呢，‘魚(yú)雷’出擊了！”接著(zhù)，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過(guò)了他們。大家一下子樂(lè )了，哈哈大笑。萬(wàn)老師又說(shuō)：“哎喲，那么高興干嘛，幸災樂(lè )禍��！”說(shuō)完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。

　　萬(wàn)老師真是幽默��！在課上，我們特別開(kāi)心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。

我的幽默老師作文2

　　一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數學(xué)老師--郭老師。

　　郭老師瘦瘦的，高高的，戴著(zhù)一副眼鏡，很是幽默。在開(kāi)學(xué)的第一天，我第一次看見(jiàn)郭老師時(shí)，剛走進(jìn)教室，郭老師就叫住我，對我說(shuō)：同學(xué)，怎么不叫老師好呀？難道，老師不好？我當時(shí)差點(diǎn)笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。

　　郭老師講課時(shí)也很幽默，有時(shí)，他會(huì )給我們講幾個(gè)小笑話(huà)，小故事，使數學(xué)課變得不再枯燥。他訓同學(xué)時(shí)也不像其他老師一樣嚴肅，他會(huì )給那個(gè)同學(xué)講道理。

　　我記得最深的一次，是有一節數學(xué)課，郭老師講伴你學(xué)上的難題。老師讓我們找一找不會(huì )的題，等會(huì )兒找同學(xué)上來(lái)講。同學(xué)們都回答了第10,11題，正好，我會(huì )講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，于是就叫我上去。我以為老師會(huì )讓我講，結果誰(shuí)知，老師隨機應變，說(shuō)：我們來(lái)一個(gè)比賽，你講第10題，我講第11題，誰(shuí)先抄完題，誰(shuí)先講。

　　這時(shí)，全班同學(xué)都在為我們喊加油，比賽開(kāi)始了，我以為郭老師寫(xiě)的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫(xiě)著(zhù)。結果，當我寫(xiě)完最后一個(gè)字母時(shí)，我放下了粉筆，看了看老師，原來(lái)，老師還沒(méi)寫(xiě)完第一個(gè)算式。這時(shí)，臺下的'同學(xué)都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來(lái)手，對同學(xué)們說(shuō)：謝謝，謝謝，我贏(yíng)是理所當然。我們都笑了。我此時(shí)在心里不禁說(shuō)了一句：姜還是老的辣。

　　怎么樣？我的數學(xué)老師夠幽默吧？哦不，應該是夠夠的了。

我的幽默老師作文3

　　我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級開(kāi)始教我們數學(xué)的林老師!

　　想見(jiàn)識一下林老師的幽默?數學(xué)課上，常常遇到算上下車(chē)人數的問(wèn)題，每遇到這類(lèi)題型，林老師就會(huì )說(shuō):“要求原來(lái)的人數，就得把上車(chē)的人趕下去，下車(chē)的人給揪回來(lái)�！边@句話(huà)一出，我們也不管是在上課，都開(kāi)心地大笑起來(lái)。當然笑過(guò)之后也就記住了答題的方法。

　　林老師的'幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現。有一回，我拿到《數學(xué)練習與測試》，趕緊翻看成績(jì)，“優(yōu)☆”旁邊還畫(huà)了一個(gè)笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說(shuō)不定又會(huì )變出個(gè)啥玩意兒呢!當然也有讓我“緊張”的時(shí)候。記得有一次，我的作業(yè)因為粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫(xiě)上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心：下次作業(yè)千萬(wàn)要細心!我也問(wèn)過(guò)同學(xué)，他們也有過(guò)這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來(lái)，我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫(huà)”那是正�，F象啊!

　　有時(shí)，我們會(huì )在課間去問(wèn)林老師題目，她也會(huì )用幽默的話(huà)語(yǔ)回答，常逗得我們哈哈大笑。其實(shí)，林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你，發(fā)現了嗎?

我的幽默老師作文4

　　我的幽默老師，姓郭，是我們班的語(yǔ)文老師，上課常常讓我們在歡聲笑語(yǔ)中掌握語(yǔ)文知識。

　　語(yǔ)文課，遇到全班同學(xué)都無(wú)精打采，郭老師會(huì )突然放下手中粉筆：“同學(xué)們，你們都是國寶熊貓�！比�班人愣住了，有同學(xué)已經(jīng)托著(zhù)腮認真思考這句話(huà)背后隱藏的意思，有反應快的同學(xué)，率先笑出聲，像接力賽一樣，一棒接一棒，班上很快笑得人仰馬翻，一個(gè)個(gè)都變得很有精神。

　　郭老師很幽默，有時(shí)也會(huì )“變臉”。周五語(yǔ)文課，郭老師正在黑板上寫(xiě)生詞，班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴音器，開(kāi)始發(fā)出咯吱咯吱聲，漫延至人群，同學(xué)三三兩兩竊竊私語(yǔ)起來(lái)，甚至還掏出書(shū)包的玩具，肆無(wú)忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”，把手中粉筆舉起，咳嗽?xún)陕暎骸拔医o大家表演飛鏢，想不想見(jiàn)識一下老師的內功�！卑嗌项D時(shí)鴉雀無(wú)聲，班上的溫度從夏天跳到冬天，每一個(gè)“作亂分子”都被郭老師用班規“款待”了一番。下一秒郭老師又開(kāi)玩笑說(shuō)：“同學(xué)們，班規可是一道大餐，能上桌的`同學(xué)真有口福�！贝蠹乙宦�(tīng)，趕緊把頭低下，趕緊做筆記，生怕被郭老師請上桌。因為郭老師的幽默，我們期末考試拿到了年級第一。

　　怎么樣，郭老師幽默嗎？我期待郭老師下周的課！

我的幽默老師作文5

　　我有一位幽默的漫畫(huà)老師。他那雙炯炯有神的大眼睛上架著(zhù)一副金絲框架的眼鏡，像極了電視劇里的喜劇人物，樣子非�；�稽可愛(ài)。他就是我們的數學(xué)老師——王老師。

　　一天上數學(xué)課時(shí)，王老師在講一個(gè)很重要的知識點(diǎn)，但班上很多同學(xué)都沒(méi)看過(guò)來(lái)。王老師想到一個(gè)特別的'辦法，只見(jiàn)他將口袋里的錢(qián)拿出來(lái)，舉得高高地喊了一聲口號：“向‘錢(qián)’看！”同學(xué)們立刻被錢(qián)吸引，向‘錢(qián)’看坐好了。那時(shí)我忍不住笑了，直是被王老師的幽默給打敗。

　　王老師在課堂上布置了幾道數學(xué)題，我正聚精會(huì )神地思考著(zhù)。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“李唐祎，你的手是‘小蝸�！瘑�？爬得這么慢�！鳖D時(shí)全班哈哈大笑，我的臉漲得通紅。接著(zhù)王老師又耐心地對我說(shuō)：“一定要提高做題速度才行啊�！蔽疫B忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。

　　托管時(shí)間到，王老師挺拔地走向講臺，布置了作業(yè)，然后坐到小板凳上，監督著(zhù)我們。突然王老師起身走到一位同學(xué)跟前，說(shuō)：“你為什么不把作業(yè)整理好，快點(diǎn)整理好，如果不整理好，我就來(lái)整理你�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)后不好意思地笑了，趕快整理好自己的作業(yè)。

　　王老師雖然有些嚴厲，但也很幽默，是我們大家崇拜的偶像，也是我們都敬愛(ài)的好老師。當我們犯錯誤時(shí)，他總會(huì )用他的心血、他的溫和再一次洗刷每一位學(xué)生心靈上的灰塵。真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師��！

我的幽默老師作文6

　　我從小就喜歡幽默的老師，可能是老天也知道了我的喜歡，這回讓我遇到了一個(gè)頂級幽默的老師。

　　他姓白，我們叫他白老師，她身材很好，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，愛(ài)穿一件藍色的襯衫，搭配一條黑色的褲子和坡跟鞋，有一次，我們班的一位同學(xué)在上課的時(shí)候打哈欠，白老師就叫他站起來(lái)，然后說(shuō)道：“你可別真的睡著(zhù)了，等一下又夢(mèng)見(jiàn)什么事情，夢(mèng)到一半又流口水了，或者發(fā)出一些驚人的叫聲，別人還以為我們搬進(jìn)了什么動(dòng)物呢？”他的話(huà)引起了全班哄堂大笑，原本那么無(wú)趣的課，讓白老師變得那么生動(dòng)有趣。

　　還有一次，我們班有一位同學(xué)的作業(yè)忘記在家里了。白老師對他說(shuō)：“你怎么不把你自己忘在家里呢？你干脆別交作業(yè)了我還可以少改一本，還能多休息一會(huì )兒呢！”那位同學(xué)打電話(huà)叫家長(cháng)送作業(yè)來(lái)就在保安室那里等著(zhù)，等到上課時(shí)，還沒(méi)有送到，他也沒(méi)有回來(lái)上課。白老師派人去把他帶回來(lái)，然后對他說(shuō)：“你是木頭嗎？上課了都還不回來(lái)，你去和保安守大門(mén)吧！要不要我買(mǎi)一些新裝備給你！走我現在帶你去買(mǎi)，回來(lái)后就給我守大門(mén)去�！蔽覀冃Φ枚亲佣继哿�，都對老師豎起了大拇指，挺佩服他的白老師口才可真好��！她接著(zhù)說(shuō)：“你這樣就像上了戰場(chǎng)不帶槍?zhuān)�就是等�?zhù)送死的，誰(shuí)敢要你這種兵。以后在街上遇到我，你可別叫我，你也不要回去說(shuō)你是我的.學(xué)生，我有你這種學(xué)生真覺(jué)得害羞�！蔽覀儼蜒蓝伎煨Φ袅�。

　　白老師，我很幸運能遇到您，您給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。

我的幽默老師作文7

　　我的老師濃眉大眼，嘴巴像廣播一樣大。他最有特點(diǎn)的地方就是酒窩里有兩三根胡子，可笑極了。中等個(gè)子，理個(gè)平頭，身上常穿短袖襯衫，年齡不詳。

　　上課鈴響了，老師像一陣風(fēng)一樣走進(jìn)教室。記得老師第一次來(lái)上課，老師做自我介紹時(shí)說(shuō)：“我講課很快，你們要專(zhuān)心聽(tīng)課，不要整天就想著(zhù)：今天下午媽媽煮肉給我吃，肉多么多么香，多么的好吃。你只要一不留神就會(huì )聽(tīng)不到我講的'什么？我不會(huì )講第二遍的，你回去吃的那坨肉都不好吃，因為老師講的你什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！崩蠋熯@樣說(shuō)真是笑死我了，但是他既活躍了氣氛，又讓我聽(tīng)得更認真了。

　　上到了“乘法分配律”老師怕我們記不住，于是就把相同的兩個(gè)數比做豬圈。把不同的兩個(gè)數，一個(gè)比做公豬，一個(gè)比作母豬，如果三個(gè)數的話(huà)就把其中的第三個(gè)數比作小豬豬。例如，a乘b加a乘c加a乘d。我們聽(tīng)了全班哄堂大笑，老師接著(zhù)又說(shuō)豬圈既屬于公豬，又屬于母豬，也屬于小豬！我的老師真幽默。

　　還有一次上著(zhù)課，我用三角板掏指甲，被老師發(fā)現了，我特別緊張，都快哭了。老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“我從小到大沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)用三角板掏指甲的呢？自己丟掉�！崩蠋煱严肟薜奈矣侄盒α�。

　　我的老師真幽默呀！我知道你講這些笑話(huà)是為了我們的學(xué)習，謝謝您老師！

我的幽默老師作文8

　　幽默的張老師杜心怡 新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任——張老師。他長(cháng)著(zhù)濃黑的'眉毛和一張四方臉，小小的眼睛，但很有神。他常常會(huì )鬧些笑話(huà)，使我們三（2）班時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。張老師說(shuō)話(huà)很有意思，常常逗得我們大家忍俊不禁。我們班競選中隊委時(shí)，毛睿興奮地走上講臺演講，他說(shuō)他要為大家服務(wù)。張老師在旁邊一本正經(jīng)地插了句：“不管大家有多少困難，毛睿是不是都要歷盡千辛萬(wàn)苦去幫助呢？”教室里一下子炸開(kāi)了鍋，就連站在臺上的毛睿也笑得東倒西歪了。還有一次上體育課，體育老師沒(méi)來(lái)。正在大家失望的時(shí)候，張老師出現了，他說(shuō)這節體育課由他來(lái)上。我們首先練習側壓腿。剛開(kāi)始，張老師喊節拍還喊得很慢；后來(lái)，他越喊越快，越喊越快；最后，大家都手忙腳亂，誰(shuí)也跟不上了。李康一邊忙著(zhù)做動(dòng)作一邊說(shuō)，自己的骨頭都要散架了。大家都樂(lè )了，笑成了一團，隊伍都亂了。張老師也笑了，眼睛瞇成了一條線(xiàn)。張老師就像我們的開(kāi)心果，整體陪伴著(zhù)我們；也像我們的大朋友，帶著(zhù)我們在笑聲中成長(cháng)。

我的幽默老師作文9

　　我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術(shù)老師，我特別喜歡幽默的她。

　　她長(cháng)的很苗條，很愛(ài)穿印著(zhù)名畫(huà)的服飾。戴的是做成樂(lè )高積木形狀的耳環(huán)，這與她藝術(shù)的衣服很不搭調。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。

　　那天，她第一次給我們上課，一走上講臺，嚴肅地開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“同學(xué)們，大家好!我是你們的美術(shù)老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)記不住就是不愛(ài)國，不愛(ài)領(lǐng)袖!……”我們一聽(tīng)到“不愛(ài)國”“不愛(ài)領(lǐng)袖”幾個(gè)字，就驚呆了。過(guò)了許久，我們慢慢地才明白：老師說(shuō)的“愛(ài)國”和“領(lǐng)袖”，是因為毛老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊!

　　有一次，我們上課鬧哄哄的.，大家都在講話(huà)，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著(zhù)恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水來(lái)。老師走下講臺，裝作憂(yōu)愁的樣子說(shuō)道：“同學(xué)們，不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì )撞上地球的�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話(huà)了。

　　還有一次上美術(shù)課，有同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)本和畫(huà)筆，老師說(shuō)：“同學(xué)，快找‘戰友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫(huà)畫(huà)就像上戰場(chǎng)，我下次不希望看見(jiàn)你們在‘戰場(chǎng)’上‘裸奔’�！崩蠋煹脑�(huà)讓我們開(kāi)懷大笑，那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地撓撓頭，趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后，再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。

　　怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!

我的幽默老師作文10

　　在我的學(xué)業(yè)生涯中，遇到過(guò)許多老師，讓我印象深刻的是音樂(lè )老師——王老師。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，可能是因為上第一節課，同學(xué)們都無(wú)精打采。這時(shí)王老師喜氣洋洋的地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)歌曲《大中國》�！蔽覀兟�(tīng)到歌的名字，如臨大敵，霎時(shí)，一個(gè)個(gè)苦大仇深的樣子。王老師看到便說(shuō)：“你們就這么沒(méi)自信呀，大家都是中國人，別連一年級的小朋友都不如！”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，一個(gè)個(gè)如戰斗的公雞，瞬間坐直了，仿佛在向老師證明一般。

　　當同學(xué)們準備放大招時(shí)候，老師也張口了，可沒(méi)想到他一開(kāi)口，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒就全飛了，老師聲情并茂地唱了幾句，同學(xué)們紛紛捂住耳朵，小楊甚至說(shuō)：“老師，你唱歌也太難聽(tīng)了吧？”老師聽(tīng)了，臉色從晴空萬(wàn)里變成了烏云密布，見(jiàn)此情況，我們都把頭埋得低低的。準備迎接他那無(wú)敵的獅吼功。

　　可沒(méi)想到奇跡出現了，老師居然默默低著(zhù)頭，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。三秒鐘之后，老師向我們展現出它那精妙絕倫的演技。只見(jiàn)他流了幾滴眼淚，還用袖子在眼角擦來(lái)擦去，不時(shí)地吸一下鼻子。小楊只好說(shuō)：“老師，對不起，你快教我們唱歌吧！”同學(xué)們紛紛違心贊揚老師的`歌聲。老師聽(tīng)了后，又動(dòng)情地唱歌了。在我們呆滯中又佩服的表情中，老師愉快地笑了，那眼神仿佛在說(shuō)：“淘氣包，非讓我使出終極大招，這下服了吧？哼！”奈何我們已經(jīng)認真地學(xué)著(zhù)歌，只盼望著(zhù)快些下課……

　　雖然老師的嗓音不太好聽(tīng)，但是他彈鋼琴彈得特別好，只要他不唱歌，世界就很美好。

我的幽默老師作文11

　　從小到大，我們遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)：溫柔，認真，可愛(ài)。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數學(xué)。因為她很幽默，我們叫她幽默老師。

　　上課時(shí)，幽默老師總是在課前給我們講幾個(gè)笑話(huà)，她的教學(xué)方式也不一樣。她總是和同學(xué)們身邊熟悉的事物談?wù)摂祵W(xué)。比如那個(gè)班，她用狗代替10，用貓代替5，用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什么區別？等于一個(gè)雞蛋。學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。她經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，逗我們笑。這種教學(xué)方法大大提高了學(xué)生的成績(jì)，我們班的成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先。

　　老師的幽默讓學(xué)生感到非常輕松愉快，但是為了準備這節幽默課，老師不得不在課后付出很多努力！

　　下課后，老師迅速回到辦公室，認真批改我們的作業(yè)，準備下一篇作文《幽默課》的內容。有時(shí)老師們仍然在深夜備課，為的是給我們上一堂輕松愉快的幽默課。我們很感動(dòng)，所以大部分同學(xué)認真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，上課不小動(dòng)作。

　　雖然老師很努力的給我們備課，但是還是會(huì )有一些沒(méi)心沒(méi)肺的同學(xué)不會(huì )被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。所以老師特意準備了一節課讓他們聽(tīng)，其他人去操場(chǎng)玩。我一直站在教室門(mén)口，很好奇。老師用什么方法讓這些學(xué)生認真聽(tīng)講？原來(lái)老師又用了她的`殺手锏，老師的殺手锏是幽默，不是一般的幽默，而是能讓人笑一整天！不說(shuō)了，真的管用！那些同學(xué)認真聽(tīng)了一節課，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，一點(diǎn)小把戲都學(xué)會(huì )了。真不敢相信！

　　希望我的幽默老師永遠健康。我愛(ài)你，幽默老師！

我的幽默老師作文12

　　教過(guò)我的老師有很多，令我印象最深刻的就是盛老師了，他很幽默，個(gè)字高高的，瘦瘦的，鼻梁上戴了一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。只要他教你一節課，你永遠也不會(huì )忘，就拿我3年級他教我的一節課來(lái)講吧。

　　上課了，同學(xué)們趕緊坐端正請老師上課，說(shuō)不定會(huì )說(shuō)幾句笑話(huà)呢，正當盛老師講得非常激動(dòng)的時(shí)候，另一位“大師”出現了，他是一位“畫(huà)家”，在聽(tīng)課的時(shí)候也堅決不放棄自己的任務(wù)，在課桌下這一筆，那一劃。我的同桌啊，你怎么能現在作畫(huà)啊,不一伙兒盛老師就以他那千里眼和順風(fēng)耳看到了這位作家“作家”在以光的速度靜悄悄的到他身邊欣賞著(zhù)作品，我想：我的同桌，再不發(fā)覺(jué)你就會(huì )倒大霉的�！爱�(huà)家旁邊的同學(xué)想笑但忍住了，只見(jiàn)這位“畫(huà)家”邊畫(huà)畫(huà)邊配上聲音，盛老師連連拍手說(shuō)：“好！好！打得好！打得妙！打的青蛙呱呱叫！”“請問(wèn)，誰(shuí)贏(yíng)了？”班級“吼——”一聲全班爆笑，好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)停下來(lái)，這時(shí)“畫(huà)家”才醒悟，盛老師拿著(zhù)“畫(huà)家”的作品上了講臺，有聲有色的.說(shuō)；“同學(xué)們快看，我們的‘畫(huà)家’描構了我們現代黑'社會(huì )有多暴力，拿著(zhù)斧頭去砍人，看，正如李白的《望廬山瀑布》:‘血’流直下三千尺，疑是銀河落九天��！”班級再次爆發(fā)，這是剛好下課了，老師連聲下課都沒(méi)說(shuō)就拿著(zhù)作品到辦公室獨自“欣賞了。

　　看，這就是我最喜歡的“幽默大師”——盛老師。

我的幽默老師作文13

　　要說(shuō)演員、演技，大家肯定會(huì )想起當代有名的演員，但是，要我說(shuō)最能演的莫過(guò)于老費了。

　　有一次，老費給我們上作文課，老費從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，本來(lái)好好的，突然大叫：“升堂，升堂！”我們都蒙了，過(guò)了三秒才反應過(guò)來(lái)，全站了起來(lái)，班長(cháng)忘喊起立了，老費見(jiàn)了，眼睛瞪著(zhù)班長(cháng)郭鑒輝，看得郭鑒輝驚跳起來(lái)，老費模仿著(zhù)包青天，說(shuō)：“大膽逆賊過(guò)鑒輝，你身為朝廷一品命官——班長(cháng)，居然上課忘喊起立？你可知罪？”這老費膽子可真不小，竟當起了包青天，不簡(jiǎn)單！郭鑒輝不服，為自己爭辯：“你又沒(méi)喊起立�！崩腺M有模仿著(zhù)包青天：“大膽，還想質(zhì)疑本官？哼，哼，看我的甩手粑粑！”接著(zhù)，班長(cháng)郭鑒輝被甩手粑粑差點(diǎn)甩殘。老費不光演包青天，還演兵卒施刑，真能教育界的`演員奇葩呀！

　　我們就依著(zhù)老費，看看他肚子還有什么藥，老費說(shuō)：“眾位梁山好漢，今天我們就來(lái)講講作文……”烏拉烏拉講了一大堆，有幾個(gè)同學(xué)不耐煩了，開(kāi)起了小差，但還是逃不過(guò)老費的眼睛，老費大喊：“我說(shuō)各位革命同志們，我們的革命思想可不能錯，你，還有你，回去寫(xiě)檢討！”哈哈，全班大笑起來(lái)，還當起了“列寧同志”，不過(guò)在電影里列寧的精神凝重，可在老費身上，就像個(gè)大皮球在漏氣，笑死人了，一堂課上得生龍活虎，不愧是新時(shí)代最能“演”“演員�！�

　　老費的演技讓我們的課堂變得有趣，同時(shí)又在幽默中學(xué)習，希望老費能繼續“演”下去。

我的幽默老師作文14

　　我有一位老師，他與其他老師不同。為什么這么說(shuō)呢，請聽(tīng)我好好講講。

　　他有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一些小胡子，就像一些小刺，他有點(diǎn)兒胖胖的、壯壯的，而且每天脖子上都掛著(zhù)一個(gè)口哨。沒(méi)錯，他就是我們的體育老師——鐘老師。

　　鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢？其他老師都是兇兇的、嚴肅的，但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時(shí)總愛(ài)講笑話(huà)，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　就比如說(shuō)，有一次一個(gè)同學(xué)在跑步的時(shí)候講話(huà)，但老師并沒(méi)有叫停他，而是在跑完之后對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你跑步的時(shí)候講什么話(huà)？難道你是用嘴巴跑步的嗎？”我們全班同學(xué)都快笑倒了，而老師還是面無(wú)表情的。

　　還有一次一個(gè)同學(xué)跳繩偷懶，老師就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你再偷懶，我就叫你到前面來(lái)跳了！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)我才沒(méi)有偷懶呢！老師這次沒(méi)有說(shuō)什么，而是在那個(gè)同學(xué)下一次偷懶的時(shí)候給他錄了下來(lái)，放給那個(gè)同學(xué)看，那個(gè)同學(xué)看完之后臉馬上就紅了，并且和老師道了歉，說(shuō)下次會(huì )好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨一無(wú)二的妙法。

　　下課時(shí)好多同學(xué)都回教室了，我和另外兩個(gè)同學(xué)是和鐘老師一起走的。我后面那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們看，我有錢(qián)我有錢(qián)�！辩娎蠋煹�.順風(fēng)耳聽(tīng)到了就來(lái)了一句：“好像我們沒(méi)有似的�！闭f(shuō)著(zhù)就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢(qián)出來(lái)，我們就喊著(zhù)：“哇哦，鐘老師好有錢(qián)，快請我們吃東西�！辩娎蠋焺t悄悄地說(shuō)：“想得美，這可是我的私房錢(qián)�！庇秩堑梦覀儙讉�(gè)同學(xué)哈哈大笑。

　　這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師！

我的幽默老師作文15

　　人們常說(shuō)老師是“孩子王”，我們的數學(xué)老師蔣月華就是名副其實(shí)的“數學(xué)大王”。蔣老師個(gè)子不高，有五十多歲了，可她走起路來(lái)步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時(shí)總是笑語(yǔ)盈盈，聲音就像一個(gè)小女孩，讓人很難看出她的真實(shí)年齡。更不可思議的是，她和我們這群小調皮竟然結下了忘年交。

　　我們的“數學(xué)大王”非常幽默，她常常讓我們在輕松愉快的學(xué)習氛圍中不知不覺(jué)地掌握知識。

　　一次，一個(gè)同學(xué)把數位寫(xiě)錯了，蔣老師就說(shuō)：“你把它的位置弄錯了，它不應該在這里。它自己還犯嘀咕呢：‘憑什么讓我站在別人的位置上呀？它們都說(shuō)我站錯了，我都不好意思了�！�如果把你放到別人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！”一番話(huà)逗得我們開(kāi)懷大笑，連那個(gè)犯錯的同學(xué)也笑了起來(lái)。說(shuō)也奇怪，從那以后，我們班同學(xué)很少有人將數位搞錯。

　　“數學(xué)大王”的`幽默不僅表現在課堂上，還體現在與我們日常的交往中。

　　有一次小組長(cháng)發(fā)數學(xué)本子，一個(gè)同學(xué)怎么也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對他說(shuō)：“本子沒(méi)發(fā)給你，你也不要找我呀，去書(shū)包里找找。沒(méi)準兒呀，被頑皮的書(shū)包給吃了呢？”果不其然，那位同學(xué)在自己的書(shū)包里找到了本子。原來(lái)，他一時(shí)粗心，忘了交作業(yè)，本子當然還在書(shū)包里啦！

　　“數學(xué)大王”，愿您幽默常在，永遠年輕；敬愛(ài)的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！

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