【薦】與眾不同的老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的與眾不同的老師作文，歡迎大家分享。

與眾不同的老師作文1

　　我的語(yǔ)文老師姓溫，她個(gè)子高高的，臉尖尖的，形象很出眾，待人很和善，風(fēng)格很獨特，乍一看就感覺(jué)與其他老師不太一樣。

　　記得有一次上課的時(shí)候，只見(jiàn)她忘情地朗誦古詩(shī)，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中，似乎跟隨老師的語(yǔ)調懷鄉思人。突然，一陣“咚咚咚”的雜音刺進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來(lái)是教室角落里有個(gè)同學(xué)在玩鉛筆，而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩(shī)，一邊悄悄地走向那位同學(xué)，也跟隨著(zhù)那個(gè)同學(xué)敲起了桌子。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)很羞愧地收起了鉛筆，坐正了姿勢，認真聽(tīng)課了。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，溫老師總會(huì )馬不停蹄地催促作業(yè)，安排事情。讓那些總是“拖欠”作業(yè)的同學(xué)忙得不亦樂(lè )乎，讓那些總是忘記抄下作業(yè)的同學(xué)趕緊認真抄下。但是，不知不覺(jué)地，溫老師來(lái)催促地少了，安排事情也少了，同學(xué)們也都習慣了抓緊訂正作業(yè)，抓緊抄下作業(yè)。

　　同學(xué)們都說(shuō)溫老師像一條變色龍。只要我們乖，老師的'臉就笑成了一朵花；我們不乖的時(shí)候，老師的臉嚴肅得像青蛙。

　　我們的溫老師還很能干，教室里的飲水機壞了，她能自己修，掃把壞掉了，她也能自己修，樣樣活都能干。除此之外，她還特別有文采，每次她講作文，總是講得特別好，每個(gè)詞、每個(gè)字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽(tīng)得懂，但我從她忘情的朗誦中，可以看出她的文采是多么地好��！

　　這就是我的老師，一個(gè)聰明厲害、令人欽佩的語(yǔ)文老師！

與眾不同的老師作文2

　　在我的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)水杯，雖然已經(jīng)很破舊，但在我的心中它依然還是嶄新著(zhù)，每當看到這個(gè)水杯就想起了二年級教我語(yǔ)文的老師——與眾不同的靳老師，回想起關(guān)于這個(gè)水杯的.一件事。

　　那是一堂語(yǔ)文課，靳老師正在講臺上認真地講課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)思想開(kāi)起了小差。我看到課桌上媽媽新給我買(mǎi)的水杯，杯子上畫(huà)著(zhù)我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《哆啦A夢(mèng)》，于是我拿起杯子玩了起來(lái)。靳老師剛在黑板上寫(xiě)完字轉過(guò)身來(lái)就看到我在玩水杯，她大步流星地走到我跟前，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)奪過(guò)杯子走上講臺。我以為接下來(lái)老師要批評我或讓我站起來(lái)聽(tīng)課，誰(shuí)知老師卻像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣繼續講課。我也再不敢做小動(dòng)作了開(kāi)始認真聽(tīng)講。下課后老師把水杯還給了我并和顏悅色地說(shuō)：“朱立軒，雖然我不敢保證讓你們一堂課都認真聽(tīng)講，但也不能做小動(dòng)作，這樣既影響自己學(xué)習又打擾別人，多不好��！”我羞愧地低下了頭并向老師保證下次再也不做小動(dòng)作了，一定認真聽(tīng)課。

　　靳老師就是這樣一位和藹可親、尊重我們、理解我們、與眾不同的老師。

與眾不同的老師作文3

　　在我認識的所有老師中，有一位是最特別最不尋常的老師，那就是范老師。因為范老師是只見(jiàn)過(guò)我們一面，只給我們上了一課的老師，不是我們學(xué)校的。盡管如此，范老師還是給我和我的同學(xué)們留下了深刻的印象。

　　范老師個(gè)子高，皮膚不白，有點(diǎn)小麥色，頭發(fā)剪得很短。我們都擔心冬天他會(huì )不會(huì )覺(jué)得很冷。范老師的眉毛很有趣，很濃，就像蠟筆小新的眉毛一樣。他還有一雙大眼睛，明亮而閃亮，聽(tīng)到滿(mǎn)意的回答就會(huì )發(fā)光。我和我的小伙伴們都很喜歡他，特別是他笑起來(lái)一點(diǎn)都不嚴厲，小球爺爺也很善良。

　　范老師很熱情。他講課生動(dòng)，就像講故事一樣。他活靈活現，才華橫溢。我們可以從他的'話(huà)語(yǔ)中感受到他的熱情，他的熱情也感染了我們，讓我們變得積極主動(dòng)。范老師那堂課只提了兩個(gè)問(wèn)題。大家紛紛舉手。我也是，心里還在喊，范老師，請叫我。要知道，我一般聽(tīng)到老師的問(wèn)題都會(huì )低頭。我的同桌胖乎乎經(jīng)常上課睡覺(jué)，但是她聽(tīng)范老師講課的時(shí)候一只眼睛都沒(méi)有眨一下。

　　范老師在我們心中永遠是一個(gè)閃亮的老師。我希望范老師能偶爾給我們上一課。

與眾不同的老師作文4

　　在所有課程中，我最喜歡的是英語(yǔ)。在英語(yǔ)的課堂中，我漸漸喜歡上了我們的英語(yǔ)老師――Sunny.我覺(jué)得這位老師和其它的`老師有點(diǎn)不一樣，就讓我夸一夸這位與眾不同的老師吧！

　　Sunny最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以讓課堂充滿(mǎn)生機，不那么枯燥。在上課前，她會(huì )讓我們玩一兩個(gè)小游戲，讓我們解脫上節課的壓力，輕松地進(jìn)入英語(yǔ)的天地。在學(xué)習課文的時(shí)候，別的老師可能讓學(xué)生讀讀熟，理解意思就行了。但Sunny不會(huì )，她有時(shí)會(huì )拓展知識，讓我們了解一下。有時(shí)她會(huì )幽默地開(kāi)個(gè)玩笑，使大家開(kāi)心一下。還有時(shí)候，她會(huì )讓我們分組演一演，讓我們更加深入課本。

　　在Sunny的課堂上，和別的老師一樣，也有獎?dòng)辛P。獎你只要上課好好表現肯定少不了，但罰就有點(diǎn)不一樣了。有一次，我同桌在英語(yǔ)課上開(kāi)小差，結果被Sunny發(fā)現了，就被Sunny叫到講臺前站著(zhù)。Sunny說(shuō)：“今天我會(huì )請他回答N次問(wèn)題，他答對一次退一格，答錯一次向前進(jìn)一格�！边@回班上的好動(dòng)鬼開(kāi)始發(fā)作了，覺(jué)得這是一場(chǎng)游戲，都大聲喊：“我也要玩，我也要玩！”頓時(shí)班里沸騰起來(lái)。

　　在上課的時(shí)候，我們喜歡Sunny，下課的時(shí)候，我們都喜歡圍著(zhù)Sunny議論紛紛。

　　英語(yǔ)課一下課，講臺前面已經(jīng)堵得水泄不通。大家問(wèn)著(zhù)Sunny各種問(wèn)題，比如Sunny，什么時(shí)候考試��？Sunny，下節課我可以換位置嗎？……Sunny在我們班真是名副其實(shí)的主角了。

　　我喜歡Sunny,喜歡這位與眾不同的老師！

與眾不同的老師作文5

　　我有一個(gè)好老師，她長(cháng)的高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，黑黑的，臉圓圓的，她很漂亮。

　　她對我們全班人都很好。特別是對我，我覺(jué)得就像是媽媽一樣。她有時(shí)候懲罰我，我一點(diǎn)都不生她的氣，因為我知道那是為我好，就像爸爸媽媽一樣，希望我學(xué)習好，將來(lái)成為一個(gè)有用的.人。有一次我在班里寫(xiě)作業(yè)，然后老師看見(jiàn)了說(shuō)：“要想把字寫(xiě)好，首先坐姿要端正，做到頭正，身直，臂開(kāi)，足安。你能把字寫(xiě)的好一點(diǎn)嗎？老師相信你會(huì )寫(xiě)的更好的�！蔽艺f(shuō)：“好，我一定不會(huì )讓老師失望的�！彼�以，我把剛才寫(xiě)的字撕了下來(lái)，重新又工工整整的寫(xiě)了一遍。后來(lái)，我拿給老師看的時(shí)候，老師笑了，我也笑了。

　　還有一次我在玩，突然不小心摔在了地上。痛的我呲牙咧嘴的，嘴里直哼哼，走路都不穩當了。別的同學(xué)把我攙到了教室里，老師看到這種情況，著(zhù)急的問(wèn)是怎么回事？然后立刻騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把送到了醫院，醫生看了看，摸了摸，又捏了捏，問(wèn)我疼不疼？我說(shuō)不太疼。醫生說(shuō)沒(méi)什么事，多休息幾天就好了，盡量少活動(dòng)。老師這才如釋重負的舒了一口氣。

　　這就是我的老師，大家說(shuō)老師對我好嗎？

與眾不同的老師作文6

　　三年級我們班換了一位英語(yǔ)老師，她姓孫，她個(gè)子高高的、頭發(fā)黃黃的、卷卷的，戴著(zhù)一副金框眼鏡。她性子很急，我們私下都說(shuō)英語(yǔ)老師和數學(xué)老師是鮮明的'對比。

　　孫老師最與眾不同的地方就是獎勵方式，其他老師都是獎勵綠娃帖，唯獨孫老師會(huì )給考滿(mǎn)分最多的班級或者進(jìn)步大的同學(xué)獎勵她親手煮的奶茶或水果茶。每當孫老師端著(zhù)茶壺走進(jìn)教室時(shí)，我們都激動(dòng)得跳了起來(lái)，都希望自己能品嘗到。這時(shí)得到獎勵的同學(xué)立即捧起杯子昂首挺胸地沖上講臺，迫不及待把杯子伸到老師面前，生怕那壺茶不夠分。杯子已被倒滿(mǎn)的同學(xué)則小心翼翼地捧著(zhù)杯子走回座位。坐下來(lái)后，先拍拍手，舔舔嘴唇，接著(zhù)鼻子湊到杯子口聞一聞那杯茶的香味，抿上一口，最后閉上眼睛仔細回味著(zhù)，嘴角微微上揚，那陶醉的樣子讓沒(méi)喝到奶茶的同學(xué)忍不住流下了口水。

　　孫老師煮的奶茶真好喝，可惜我們班這學(xué)期只喝到了兩三次，這讓我明白了一個(gè)道理，光靠一個(gè)人的努力是不行的，必須大家齊心協(xié)力才能成功。

　　我們都很喜歡英語(yǔ)老師的獎勵方法，這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)與眾不同的英語(yǔ)老師。

與眾不同的老師作文7

　　老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時(shí)候，聽(tīng)韓老師說(shuō)，她是全校最好的老師，也是最嚴厲的老師。我想：那么好的老師竟會(huì )來(lái)教我們，不會(huì )吧!我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了開(kāi)學(xué)的第一天。她對我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫(xiě)錯字后只能用魔筆和水筆;字寫(xiě)得不好就撕掉。這真讓我接受不了�？衫蠋熯�是為大家好，這個(gè)良好的學(xué)習習慣以后一定要堅持。

　　老師給我們講第一節課時(shí)讓我感覺(jué)到她是和藹可親，平易近人的�？墒�，我們班的幾個(gè)男生上課亂說(shuō)話(huà)后，讓我改變了對她的'看法。她嚴厲起來(lái)的時(shí)候，會(huì )讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯了什么事情，她就決不輕饒我。

　　她和我以前見(jiàn)過(guò)的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴厲，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫(xiě)好久好久才能夠寫(xiě)完;而她留的很少，一會(huì )兒就能夠寫(xiě)完。在借書(shū)課上其他的老師讓我們借完書(shū)后，就立馬上課，不給我們留時(shí)間讀課外書(shū)�？伤�不同，不但讓我們來(lái)到學(xué)校后可以讀會(huì )兒課外書(shū)，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書(shū)。讓我又重新認識了一個(gè)不一樣的老師。

與眾不同的老師作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。

　　凌老師長(cháng)著(zhù)紅潤的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音輕柔、溫和。而她生起氣來(lái)就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長(cháng)了，頭上像著(zhù)火了一樣，樣子兇得很。我們見(jiàn)了像老鼠見(jiàn)了貓似的，一個(gè)個(gè)心驚膽戰。記得有一次，凌老師在學(xué)校布置的作業(yè)有樂(lè )園，可在樂(lè )教樂(lè )學(xué)上發(fā)作業(yè)時(shí)，不小心漏下了這一項作業(yè)。許多同學(xué)在老師布置作業(yè)時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)，只看了樂(lè )教樂(lè )學(xué)上的作業(yè)。到了第二天訂正樂(lè )園時(shí)，沒(méi)做這項作業(yè)的同學(xué)一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)站了一節課，又讓他們一字不落的把作業(yè)補上，并說(shuō)補不完作業(yè)不允回家。那些同學(xué)為了補作業(yè)，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時(shí)間。從這以后，全班同學(xué)都養成了一個(gè)好習慣，每天都拿著(zhù)小本子把作業(yè)記下來(lái)，很少有同學(xué)晚上再落下作業(yè)。

　　凌老師為了培養我們的寫(xiě)作能力，想出了許多有趣的活動(dòng)。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開(kāi)心的對著(zhù)干，搞笑的.盲人畫(huà)畫(huà)，有趣的趕小豬，激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂(lè )。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導我們把游戲的快樂(lè )記錄下來(lái)，告訴我們怎樣才能把文章寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。這讓我的作文水平有了很大提高。

　　你說(shuō)，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？

與眾不同的老師作文9

　　老師一般給人的樣子是嚴肅而不可侵犯的，可是我們英語(yǔ)班的趙老師，卻是另外一個(gè)樣子。

　　趙老師今年26歲，大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，還考過(guò)了英語(yǔ)六級，個(gè)子有一米六幾，長(cháng)頭發(fā)，眼睛上還有兩個(gè)“瓶底”，為人和藹親切。

　　記得找老師是在我們升Super Kids4的時(shí)候來(lái)教我們的，那時(shí)原來(lái)教我們的孫萌老師生病了，不能再繼續教我們了，學(xué)校就讓當時(shí)教新概念的趙老師來(lái)教我們班的英語(yǔ)。趙老師來(lái)教我們的第一天，我們大家都想給新老師留下一個(gè)好印象，就都上課時(shí)做的端端正正，安安靜靜的聽(tīng)老師講課，可是搗蛋鬼孟鄭陽(yáng)卻哪壺不開(kāi)提哪壺，偏偏就要撞在槍口上，就連我們以前的孫萌老師都拿他沒(méi)辦法，可是趙老師當即就來(lái)了個(gè)下馬威，批評了孟鄭陽(yáng)，還讓他站了起來(lái)，沒(méi)想到這個(gè)以厚臉皮著(zhù)稱(chēng)的孟鄭陽(yáng)竟然也會(huì )臉紅的站了起來(lái)，嚇得我們連呼吸都不敢大聲，可是一下課，趙老師就和我們一起玩，還帶領(lǐng)我們玩，她就是我們班同學(xué)的孩子王，有時(shí)又好吃的，還分給我們吃，我們大家都非常喜歡她來(lái)當我們的新英語(yǔ)老師，而我卻認為她不僅僅只是一個(gè)受學(xué)生喜歡的'老師，還是一個(gè)關(guān)心我們、體貼我們的大姐姐。

　　雖然因為現在六年級學(xué)習緊張，而不能再去大山上學(xué)了，只能上初中時(shí)才能再去上，但是我仍然想讓趙老師教我新概念，讓她當我的老師，更是想讓她繼續當最關(guān)心、最體貼我們的大姐姐。

與眾不同的老師作文10

　　我最喜歡的老師是王老師邵斌。他不是我的語(yǔ)文老師，也不是我的數學(xué)老師，更不是我的英語(yǔ)老師。對了，是美術(shù)老師。

　　他戴著(zhù)一雙大眼睛，穿著(zhù)灰色t恤和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫(huà)畫(huà)。

　　上次畫(huà)圓柱體和三角柱之間的穿插，從坐的角度看到了三角柱和圓柱體，但是看不到穿插。于是老師和藹地對我說(shuō)：如果看不到間奏，就不用畫(huà)了。你必須相信你的眼睛，畫(huà)出真正的眼睛。

　　老師真的很和藹可親，但是當王先生來(lái)的時(shí)候，事情開(kāi)始發(fā)生變化。王在上課總是講話(huà)，所以老師說(shuō)用膠帶粘王的'嘴。于是王向老師發(fā)誓，一定讓老師打他。十分鐘后，王先生又開(kāi)始說(shuō)話(huà)，王先生只是嚴厲地批評他。

　　每次畫(huà)完，王老師都會(huì )幫我認真修改，給我指導。老師不僅上午教兩節課，下午還教兩節課。我覺(jué)得老師真的很辛苦。

　　花兒感謝太陽(yáng)，因為太陽(yáng)讓他成長(cháng)；草感謝雨露，因為雨露讓他成長(cháng)；山感謝大地，因為大地使他高聳；大地感謝花朵，因為它們使他美麗；我要感謝老師，因為老師教我畫(huà)畫(huà)。

與眾不同的老師作文11

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們陸續地來(lái)到課室。此時(shí)，講臺上站著(zhù)一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個(gè)微笑的表情，對我們說(shuō)：“以后，我就是你們的天使老師，請多多關(guān)照哦！”說(shuō)完，我很好奇，為什么說(shuō)是天使老師呢？看來(lái)，我要細心地觀(guān)察了。

　　上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)吧！我有點(diǎn)疑惑：書(shū)應該不會(huì )這么輕��？老師把袋子打開(kāi)，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發(fā)給我們的`吧？就在這時(shí)她對我們說(shuō)：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使��！

　　有一次，我腿受傷了，沒(méi)有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動(dòng)了，可我也沒(méi)有辦法，我站起來(lái)，又疼得坐下去。就在這時(shí)，天使老師過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就把我扶到校醫室。此時(shí)，我哭了，感受到老師那熱心的關(guān)懷，心想：老師真的像我的親人！

　　這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關(guān)心我們就像我的“親人”一般。

與眾不同的老師作文12

　　常青藤作文班的王老師十分與眾不同。高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，大大的眼睛上帶著(zhù)一副紫邊的眼鏡，透出了濃濃的書(shū)卷氣，卷卷的頭發(fā)，卻增加了幾分時(shí)尚氣息。

　　王老師的與眾不同就在于她的課堂十分靈活，輕松快樂(lè )。

　　記得有一次，王老師在同學(xué)們的強烈要求下，竟然真的把她家里的.小狗點(diǎn)點(diǎn)帶到了學(xué)校，讓同學(xué)們現場(chǎng)觀(guān)察，學(xué)習怎樣寫(xiě)小動(dòng)物的外貌�？烧l(shuí)知點(diǎn)點(diǎn)一來(lái)，現場(chǎng)便失控了，哈哈……同學(xué)們興奮地跟著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)，可是點(diǎn)點(diǎn)的膽子有點(diǎn)小，我們一靠近，它就“汪汪”直叫。王老師只好把點(diǎn)點(diǎn)帶到里屋，并且說(shuō)誰(shuí)能快速寫(xiě)出點(diǎn)點(diǎn)的特征，誰(shuí)就能和點(diǎn)點(diǎn)玩了，我們便趕緊回到座位上認真構思起來(lái)�，F在想想，那可真是一次快樂(lè )的動(dòng)物觀(guān)察課啊!

　　王老師還有一個(gè)令我們十分佩服的優(yōu)點(diǎn)，那就是風(fēng)趣幽默。有一次，我們正在上課，突然有一位同學(xué)要上廁所，緊接著(zhù)，又有好幾位同學(xué)也要求廁所，看到這樣的情形，王老師故意假裝一臉嚴肅，幽默地說(shuō)：“你們都去廁所了，我們的課不就變成上廁所課了嗎?”王老師一番話(huà)把同學(xué)們逗得哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我們與眾不同而又風(fēng)趣幽默的王老師。

與眾不同的老師作文13

　　今天，我認識了一位與眾不同的老師——陳老師。之所以說(shuō)他與眾不同，是因為他有一套獨特的教學(xué)方法，對待同學(xué)也是平易近人的。我雖只與他相處了短暫的一節課，卻對他贊不絕口。

　　陳老師的名字叫陳國斌，已經(jīng)有50歲了，身高1。7米左右。老師有一頭黑白相間的頭發(fā)，濃密而又烏黑的眉毛下，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛；高高的鼻梁下有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　陳老師十分善于鼓勵學(xué)生。每當有同學(xué)回答問(wèn)題十分正確時(shí)，陳老師就會(huì )毫不猶豫地豎起大拇指，或是走過(guò)去和這位同學(xué)握手，并稱(chēng)贊他。被稱(chēng)贊的同學(xué)就會(huì )十分高興，從而更加積極地舉手。沒(méi)被表?yè)P的同學(xué)則是用羨慕的目光看著(zhù)他，恨不得現在就要舉手，贏(yíng)得老師的握手。

　　陳老師不僅善于鼓勵同學(xué)，而且還十分關(guān)心同學(xué)。他講課時(shí)，看到一位同學(xué)很費力地看黑板上的字。就走到這位同學(xué)身邊，俯下身子親切地問(wèn)：“這位同學(xué)，你是不是看不見(jiàn)黑板上的字呀？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師立即直起身子，向大家問(wèn)道：“有沒(méi)有人愿意和這個(gè)同學(xué)換一下位置？”話(huà)音剛落，前排的同學(xué)都舉起了手，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后拉著(zhù)那個(gè)同學(xué)的手，替她挑了一個(gè)最好的位置。老師走上講臺，意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“我們班近視的人還真不少，沒(méi)近視的`同學(xué)可一定要保護好自己的眼睛�！苯又�(zhù)，又向我們講了近視的四大危害，聽(tīng)了這些后，我心想：近視竟然這么可怕，我一定要保護好自己的眼睛。

　　瞧！這就是與眾不同的陳老師，一個(gè)令我贊嘆不已的老師！

與眾不同的老師作文14

　　我有一位與眾不同的老師，那就是語(yǔ)文老師尤老師。尤老師是一位與眾不同的老師，有時(shí)和藹親切，像位鄰家姐姐，有時(shí)“大發(fā)雷霆”，就連班長(cháng)，她也不會(huì )給她“特權”。

　　她是一位十分盡職的老師。在一節語(yǔ)文上課上，剛開(kāi)始，我十分認真，頻頻舉手發(fā)言，也不知道怎么回事，就開(kāi)始一心二用，一邊聽(tīng)課，一邊偷偷玩魔方了。老師一個(gè)嚴厲的眼神掃射了過(guò)來(lái)，我立刻感覺(jué)到了不對勁。那一個(gè)眼神，仿佛在說(shuō)：快把魔方收起來(lái)，不然我就把你魔方?jīng)]收了的！我默默收起了魔方，其他同學(xué)誰(shuí)也不知道發(fā)生了剛才那無(wú)聲的一幕，我又開(kāi)始舉手回答問(wèn)題。下課后，老師把我叫到辦公室，十分嚴厲地批評了我。我低著(zhù)頭，知道自己做錯了，老師沒(méi)有當同學(xué)們的'面批評我，已經(jīng)維護了我的自尊心，而我卻根本沒(méi)考慮過(guò)這樣的“良苦用心”。從中我領(lǐng)悟到了不該上課玩魔方，否則會(huì )影響聽(tīng)課效果。從那以后，我果真不在上課玩魔方，盡最大努力認真聽(tīng)講！

　　我們的語(yǔ)文老師真是一位特別的老師。她的眼睛不大，卻有著(zhù)神奇的力量。

與眾不同的老師作文15

　　在我的學(xué)習生涯中，前前后后算起來(lái)有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數也數不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。

　　一頭烏黑的頭發(fā)，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的火眼金睛一般，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，她一眼就能看出來(lái)。

　　那是當我從一年級升到二年級時(shí)，我的小腦袋瓜里幻想著(zhù)新來(lái)的老師是怎么樣的時(shí)，突然一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)“大家好、我是你們的數學(xué)老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點(diǎn)溫熱。

　　洪老師很?chē)绤�，有同學(xué)犯了錯都會(huì )嚴厲地批評。有一次，我忘記帶數學(xué)作業(yè)了，結果讓我站著(zhù)上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的'處罰，因為自己犯了最不應該犯的錯誤，最后叫爸爸把作業(yè)送過(guò)來(lái)，老師把我訓了一頓，同時(shí)也把我爸爸“教育”了一番。

　　洪老師雖然如此的嚴厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內心卻如火山般的溫暖。