描寫(xiě)我的老師作文【推薦44篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)我的老師作文 1
我的老師——李老師，她長(cháng)得很可愛(ài)，說(shuō)真的，你會(huì )有兒不相信呢！她長(cháng)著(zhù)烏黑烏黑的頭發(fā)，很短還有流海，又細又長(cháng)的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的.老師了。
她上課時(shí)可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時(shí)有些同學(xué)在做小動(dòng)作，老師就會(huì )輕輕地走過(guò)去提醒他一下，同學(xué)回答問(wèn)題回答錯了，她也不生氣，只是說(shuō)你坐下，再慢慢想一想。我們在寫(xiě)作文時(shí)，她就走來(lái)走去，你寫(xiě)不下去時(shí)，她就會(huì )挺身而出，她每一節課都會(huì )在課間給我們看動(dòng)畫(huà)片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點(diǎn)九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的老師――李老師。
描寫(xiě)我的老師作文 2
在眾多老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時(shí)，只要一有小朋友做小動(dòng)作，沈老師就會(huì )提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫(xiě)的字多漂亮呀!你看，沈老師在打掃衛生時(shí)，是多么細心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點(diǎn)點(diǎn)的差錯，沈老師都會(huì )不厭其煩的將我們的毛病改過(guò)來(lái)。
沈老師也很關(guān)心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來(lái)后，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他學(xué)生拉開(kāi)距離。沈老師對成績(jì)比較好的`學(xué)生會(huì )鼓勵他們，希望他們更上一層樓;對成績(jì)比較差的學(xué)生會(huì )耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。沈老師曾經(jīng)教出的班級考試在年級組里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老師今后一定能桃李滿(mǎn)天下。
描寫(xiě)我的老師作文 3
我有一個(gè)很負責任的老師，他像我們的爸爸媽媽一樣一直照顧我們，呵護我們！
她有一頭烏黑光亮秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)大大的鼻子，鼻子下邊還有一個(gè)粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳條細腰，最后，還有一雙能跑能跳的大腿。
記得有一次，我們班的同學(xué)摔倒了，摔的.可不輕，差點(diǎn)骨頭都要斷了！老師知道后，放下手中的活，連忙打手機給他的媽媽?zhuān)墒撬膵寢尶赡芤驗樘α藳](méi)接電話(huà)，所以只能讓老師只能自己送他到醫院了！
我們的老師真好！
描寫(xiě)我的老師作文 4
我的老師，身高矮矮的、人胖胖的。他剛剛才教我們，雖然我們不是很熟悉他，但是他對我們非常好。
比如：有一次我們班有一位同學(xué)生病了。他一節課大部分都在問(wèn)他身體還好嗎？還堅持的住嗎？又打電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)。還有：他很關(guān)心我們。比如：?jiǎn)?wèn)我們冷不冷？
我們的老師非常嚴格。比如：有一次我們班的一位同學(xué)，作業(yè)的格式不對。結果被叫上去，被打的淚流滿(mǎn)面。
我們的老師非常有趣。比如：他上課上著(zhù)上著(zhù)，就說(shuō)一段話(huà)讓你哈哈大笑。不然就是出腦筋急轉彎，用一分中給你思考，再讓你回答。
我愛(ài)我的老師，我喜歡我的老師。我們的老師就想蠟燭一樣。燃燒自己，照亮別人。老師的那番無(wú)私的`奉獻，讓我們值得敬佩。我的老師將用他那點(diǎn)唯有的知識來(lái)傳授給我們。讓那點(diǎn)中華民族最偉大知識一直傳承下去。
描寫(xiě)我的老師作文 5
我喜歡我的尚老師，我的尚老師很漂亮。她扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的辮子，走路時(shí)還左右擺呢!她的眼睛大大的，就像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。當我表現好的時(shí)候，尚老師的眼睛就對我說(shuō)：“你真棒”，當我犯小錯誤的'時(shí)候，尚老師的眼睛就會(huì )說(shuō)：“注意啦，賈泓一”，我很喜歡老師的眼睛，也很害怕老師的眼睛。
尚老師說(shuō)話(huà)的聲音也很好聽(tīng)，我最喜歡她教我們讀兒歌時(shí)的聲音，那聲音有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)大，有時(shí)小，好聽(tīng)極啦!但是當老師太累的時(shí)候，聲音就會(huì )變啞。真希望老師能有一個(gè)金嗓子呀!
描寫(xiě)我的老師作文 6
老師是辛勤的園丁，把我們養育得枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)。除了父母，老師就是我們一生中最重要的人了。不管是幼兒園，還是小學(xué)，甚至以后的.初中、高中和大學(xué)，都是老師們陪我們度過(guò)的。
如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有今天優(yōu)秀的我。他們默默無(wú)聞地付出了許多，當我們在休息時(shí)，老師還在燈下批改作業(yè)。老師像春雨，滋潤大地，萬(wàn)物復蘇；老師像春風(fēng)，吹走冬的寒冷，帶來(lái)生的希望。我不禁想起了唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
有一首歌，名叫《老師》，歌詞正是我想對老師們說(shuō)的話(huà)“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向”。
我愛(ài)我的老師！
描寫(xiě)我的老師作文 7
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，一頭漂亮的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們的班主任徐梅茵老師。
徐老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。徐老師對我們的要求可嚴格啦，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止。上課時(shí)，我們開(kāi)一次小差，她就要批評我們。
徐老師對每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心，有同學(xué)生病了，她會(huì )特別注意，還會(huì )給同學(xué)補習拉下來(lái)的功課。
徐老師就像一支紅燭，照亮我們，燃燒自己！我們的徐老師真好！用我媽媽的話(huà)說(shuō)：“打著(zhù)燈籠也難找！”
我愛(ài)我的徐老師。
描寫(xiě)我的老師作文 8
我的老師姓李，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，大大的眼睛，很喜歡笑，她一笑起來(lái)眼睛就瞇著(zhù)，可愛(ài)極了。
老師很關(guān)心我們，有一次，下大雨了，我在去衛生間的路上摔了一跤，把衣服都弄濕了，好冷。我的眼淚流了出來(lái)，我不知道該怎么辦了。
李老師看到了，二話(huà)不說(shuō)，就把外套脫了下來(lái)，讓我換上，李老師的衣服香香的，也很暖和。
但是，我發(fā)現，老師在上課的`時(shí)候打了好幾個(gè)冷顫，李老師的衣服給了我，也會(huì )冷的啊。我想把衣服還給老師，老師不同意，她說(shuō)我的年紀小，很容易感冒的，她是大人了，沒(méi)關(guān)系的。
我很喜歡我的李老師，她真的是個(gè)好老師。
描寫(xiě)我的老師作文 9
你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)——我會(huì )毫不猶豫的告訴你，我喜歡我們的班主任雷老師。
雷老師個(gè)子不高，中等個(gè)頭，她身材勻稱(chēng)、適中，皮膚白里透紅，一頭直發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿著(zhù)一身休閑裝。
我喜歡雷老師，因為她講課精彩。記得有一次上公開(kāi)課，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。她笑瞇瞇地把U盤(pán)插進(jìn)電腦時(shí)，屏幕上了精彩的畫(huà)面，她開(kāi)始繪聲繪色的講課，仿佛把我們帶入童話(huà)的世界。
我喜歡她，因為她和藹可親。有一次，我生病了，她的笑臉一下變得嚴肅起來(lái)，摸摸我的`額頭，像火球一樣熱。她像媽媽一樣問(wèn)親切地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“我非常難受�！彼R上問(wèn)我爸爸媽媽的電話(huà)，頓時(shí)我覺(jué)得一股暖流涌上心頭。
我非常感激我的老師，我祝我的老師青春永駐，身體健康！
描寫(xiě)我的老師作文 10
我們的英語(yǔ)老師長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，整天眉頭緊鎖，進(jìn)進(jìn)出出，好像總有做不完的事。
我們老師特別拖延上課時(shí)間，有時(shí)下課了，我們都不能休息，只能聽(tīng)老師用她那三寸不爛之舌講課，她的話(huà)像瀑布里的水一樣，飛流直下三千尺，我恨不得馬上變成校長(cháng)，讓老師立刻下課。唉！可惜……
老師像駕駛著(zhù)一架戰斗機，不停地“放炸彈”，這些炸彈就是作業(yè)，做得我們精神崩潰。有一次做作業(yè)，我無(wú)意中看了一下鐘，媽呀！已經(jīng)11點(diǎn)了！可見(jiàn)我們老師布置的作業(yè)多了吧！
有一次，我不聽(tīng)講，老師說(shuō)：“‘飛毛腿導彈發(fā)射’！”我還沒(méi)弄清楚，一陣巨痛，我慘叫一聲，“��！”原來(lái)那個(gè)不幸的靶子就是我！大家看著(zhù)我一臉茫然拓的.表情，哄堂大笑。
這就是我們讓人既愛(ài)又恨的英語(yǔ)老師。
描寫(xiě)我的老師作文 11
一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。我惴惴不安的'心此時(shí)更加緊張，頭上的汗似乎濕透了我的衣襟。
再抬頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐著(zhù)，她沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，我從她的目光中已經(jīng)感受到無(wú)限嚴厲的批評。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識到了自己的錯誤，心中的愧疚似潮水般占據了我的心靈。這是多么無(wú)私的師愛(ài)，老師似紅燭一樣，帶來(lái)光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉；老師似陽(yáng)光一樣，照徹心扉。
又是一件獨特的事，那是一次接力比賽，老師身上的每一個(gè)細胞都因為激動(dòng)而跳躍，而欣喜，老師大聲喊著(zhù)加油！并且給每個(gè)運動(dòng)員耐心的指導，我從未見(jiàn)過(guò)老師笑得如此開(kāi)心，坐在椅子上，很平靜，很自然，兩只眼睛快要瞇到一起，眉毛似快活的音符上揚著(zhù)，班級成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。
描寫(xiě)我的老師作文 12
在我的成長(cháng)中遇到過(guò)許多老師，他們都曾給予我許多的愛(ài)和關(guān)懷，也曾給予我自信和勇敢。讓我印象最深刻的就是我的班主任杜老師。
一年級時(shí)的我，膽子十分小。性格很內向。上課回答問(wèn)題聲音特小。記得一次上語(yǔ)文課，杜老師叫我讀語(yǔ)文，由于緊張和不自信聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。老師用期盼的雙眼對著(zhù)我說(shuō)：“樂(lè )熙，能大聲嗎，讓全班同學(xué)都聽(tīng)到你優(yōu)美的聲音�！笨墒�，我當時(shí)不知道為什么嗓子里像塞了一團棉花。聲音比剛剛更小了。全班同學(xué)都小聲議論我的聲音太小。我當時(shí)緊張地不知所措，于是老師堅定的對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“我愿意再給樂(lè )熙一次機會(huì )，同學(xué)們也愿意給她一次機會(huì )嗎？”聽(tīng)了這番話(huà)，我心里特別的感動(dòng)，我再次鼓起勇氣，用勁全力的'大聲朗誦�？粗�(zhù)杜老師微微點(diǎn)著(zhù)頭，瞬間感覺(jué)自己不緊張了。
從那一刻起，杜老師幫助我開(kāi)啟了封閉已久的大門(mén)，讓我學(xué)著(zhù)自己勇敢地走出來(lái)。謝謝您，讓我學(xué)著(zhù)成長(cháng)一個(gè)自信勇敢的孩子！
描寫(xiě)我的老師作文 13
“光陰似箭，日月如梭”，眨眼間，一學(xué)期過(guò)完了。一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。這學(xué)期我上四年級了，有了一個(gè)新的教室，有了一個(gè)新的老師。
那今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧！我的老師姓陳，是陳老師。從報到的第一天起，陳老師走進(jìn)教室，我就從她的眼光中看出她是一個(gè)和藹可親的老師。但仔細一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴肅。我的老師不是很高，鼻梁上駕著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)。
我們的.陳老師非常細心，改作業(yè)的速度也很快。有一次，我們在一次考試中，我就錯了一個(gè)小小的標點(diǎn)符號，她就給我指出來(lái)了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會(huì )細心的安慰和照顧。同時(shí)也會(huì )懲罰打人的小朋友。
還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會(huì )留一些同學(xué)來(lái)罰背課文。陳老師一直希望有一天沒(méi)有小朋友留下來(lái)背課文，這樣她就會(huì )很高興。
我愛(ài)我的老師，因為她像我的第二個(gè)媽媽。
描寫(xiě)我的老師作文 14
我的語(yǔ)文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動(dòng)人。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，眼睛大大的。
徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來(lái)。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了�，F在回憶起來(lái)讓我印象深刻的'句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的……”我聽(tīng)了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺(jué)得文章太優(yōu)美了，作者的水平太高了，我也想寫(xiě)出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章��！徐老師總是有辦法激發(fā)我們對語(yǔ)文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒(méi)有想到的》時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“假如你是一個(gè)畫(huà)家，你會(huì )怎么畫(huà)深山藏古寺呢？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了同學(xué)們爭先恐后的舉手，每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見(jiàn)解，氣氛非�；钴S。
下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師。
描寫(xiě)我的老師作文 15
如果你讓我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我首先就會(huì )想起我的老師。
每個(gè)老師都像一位和藹可親的母親，每次上課老師都會(huì )用微笑面對滿(mǎn)懷期待的我們。每個(gè)老師又像一位辛勤的耕耘者，把充滿(mǎn)希望的種子播撒在我們的心田里。
記得在三年級的時(shí)候，我們的數學(xué)老師宋老師常常帶我們去多功能廳上課，有時(shí)還會(huì )帶一些幻燈片，讓我們學(xué)習起來(lái)更加容易，經(jīng)常會(huì )用游戲的方式讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。還有以前的班主任閆老師，她有時(shí)會(huì )讓我們自己上來(lái)講課，使我們得到了無(wú)窮無(wú)盡的.樂(lè )趣�，F在，我們又換了一位班主任——魏老師，她很民主，每次聽(tīng)到我們的合理化建議都會(huì )欣然接受，受到了我們的愛(ài)戴。
老師，是您用心血和智慧把我們塑造，是您讓我們在知識的海洋中快樂(lè )的學(xué)習，是您讓我們在閱讀中享受快樂(lè )，我十分感謝您對我們的教育，我愛(ài)我的老師。
描寫(xiě)我的老師作文 16
我的老師非常漂亮，彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，閃爍著(zhù)智慧的光芒。一張精致的瓜子臉，透露著(zhù)慈愛(ài)和嚴厲。
我的老師治學(xué)嚴謹，對我們要求非常嚴厲。從一年級起就要求我們把字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮。每次作業(yè)都認真地批改，叮囑我們每道錯題都改正。記得有一次，我的家庭作業(yè)因為馬虎錯了一道題，我感覺(jué)自己會(huì )，只不過(guò)馬虎，就沒(méi)有改正。結果到了學(xué)校，老師發(fā)現沒(méi)有改正錯誤，嚴厲的批評了我。我眼睛一濕，流出了懊悔的淚水。心里暗暗下定決心，以后學(xué)習一定細心，認真糾正每一處錯誤。
我的老師知識淵博，講課非常精彩。有一次，老師給我們講《不懂就要問(wèn)》這篇課文，老師講著(zhù)講著(zhù)，便陶醉在自己講解中，我們也聽(tīng)的入了迷，下課鈴響了都沒(méi)有聽(tīng)到。郝老師經(jīng)常把很美的文章讓我們背誦下來(lái)，來(lái)提高我們的`文化素養。例如《秋天的雨》，文中語(yǔ)言特別美，每當讀起課文就仿佛置身于秋天的雨中，讓我們回味無(wú)窮。
我的老師和藹可親，對待我們像自己的孩子。有一次，程子軒同學(xué)玩耍時(shí)不小心摔倒了，眼皮上面磕破了皮，流了很多血。老師知道后，像自己的孩子一樣把他抱在懷里，帶到辦公室給他止血，然后安慰他，緩解他的恐懼情緒，并及時(shí)通知了家長(cháng)。
她不僅教會(huì )我們知識，還無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)，我們非常喜歡她。她就是我的語(yǔ)文老師——郝老師。
描寫(xiě)我的老師作文 17
我有一位溫柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng)，我最喜歡聽(tīng)胡老師上課了呢。胡老師的頭發(fā)烏黑又光滑，總是扎著(zhù)一個(gè)低低的馬尾辮。
我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現好的時(shí)候，胡老師總會(huì )鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時(shí)候，胡老師會(huì )幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來(lái)安慰我們；每當有小朋友過(guò)生日時(shí)，胡老師總會(huì )講故事給我們聽(tīng)，帶著(zhù)我們去陽(yáng)光下玩游戲，她說(shuō)這是她能送給我們的最好的'“禮物”……
有一次，胡老師拿著(zhù)書(shū)本剛走進(jìn)教室，就說(shuō)道：“今天，我們班有小朋友過(guò)生日哦，小朋友們，我們去操場(chǎng)上過(guò)生日吧！”我們歡呼起來(lái)，興奮得像一只只活蹦亂跳的兔子。我們排隊走到操場(chǎng)上，圍坐成一個(gè)圈，開(kāi)始玩丟手絹的游戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的后面，然后就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時(shí)候，魏宇辰發(fā)現了手絹，連忙起身朝我飛奔過(guò)來(lái)。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般沖到魏宇辰的位置上坐了下來(lái)。魏宇辰只能認輸，有點(diǎn)失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意觀(guān)察，可以多用手去摸摸身后有沒(méi)有手絹�！蔽河畛近c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。
這就是我最?lèi)?ài)的老師，一個(gè)不僅教我們知識，還帶給我們快樂(lè )的老師，有這樣一個(gè)老師，真好！
描寫(xiě)我的老師作文 18
大家都知道熊貓吧？它是我國國寶，可為什么我要稱(chēng)劉老師為熊貓老師呢？因為她在我心里就像熊貓一樣珍貴，可愛(ài)。劉老師一頭烏黑的卷發(fā)，鑲嵌著(zhù)一對亮晶晶的大眼睛，忽閃忽閃，眼神里總閃爍著(zhù)神秘的光芒。走起路來(lái)大腹便便，按著(zhù)節拍扭動(dòng)著(zhù)滾圓的.身體，胖乎乎肥嘟嘟的，可愛(ài)極了。說(shuō)起話(huà)來(lái)，甜得像蜂蜜，溫柔可人，讓人喜歡。說(shuō)到這，你們眼前是否出現了一只可愛(ài)的熊貓呢？
記得有個(gè)下午，我們正安靜的做作業(yè)，她提著(zhù)一大袋子肉放在桌上，摸了摸肚子，對我們說(shuō)：“你們吃吧，我太胖了，要減肥�！闭f(shuō)著(zhù)憨笑起來(lái)..........我們撲哧一聲笑開(kāi)了，“又有肉吃了！”接著(zhù)劉老師把肉肉全部分給了我們，嘿嘿，只要劉老師一直這么胖下去，我們是不是就有口福啦！我善良的熊貓老師。
還有一次，劉老師帶著(zhù)我們在外面活動(dòng)，恰巧遇上她朋友送美食來(lái)，我們激動(dòng)得兩眼放光，太棒了，心里盤(pán)算著(zhù)是否還會(huì )分給我們呢？果不其然，只見(jiàn)劉老師道謝后，想都沒(méi)想全都分了出來(lái)，看著(zhù)我們狼吞虎咽，享受的樣子，她饞得直吞口水，可愛(ài)的她舔舔干澀的嘴唇，把頭扭向一邊，可憐巴巴的故意不看我們。劉老師這么滑稽，善良，怎不讓我們喜歡？我可愛(ài)的熊貓老師。
劉老師，雖然你那么克制自己的食欲，可為什么還是那么胖呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，雖然看起來(lái)肉嘟嘟的，那也是另一種可愛(ài)，再加上你的溫柔，善良，漂亮，你永遠都是我們的偶像，是我心中的熊貓老師！
描寫(xiě)我的老師作文 19
她有著(zhù)一副慈祥的面孔；她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的老師中最質(zhì)樸的；她，會(huì )因為顧及你的臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得，當時(shí)的校長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的`學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝她的再造之恩。
她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
描寫(xiě)我的老師作文 20
我們班有人喜歡講課生動(dòng)的語(yǔ)文老師，有人喜歡表情嚴肅的數學(xué)老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語(yǔ)老師——冼老師。
冼老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每當我拿作業(yè)上去辦公室時(shí)，我在門(mén)口報告，說(shuō)：“老師們好�！辟蠋熅蜁�(huì )對著(zhù)我笑。當我把作業(yè)放好給老師，走到辦公室門(mén)口說(shuō)：“老師們再見(jiàn)�！辟蠋熡謺�(huì )再次對我笑。雖然冼老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我看到老師的`眼睛似乎在對我說(shuō)：“你好呀，進(jìn)來(lái)吧�！薄霸僖�(jiàn)�！边@溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。
有一次，冼老師叫我們寫(xiě)第一單元的，我想來(lái)想去都不知道可以怎樣寫(xiě)。我抬起頭看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，他們個(gè)個(gè)都如有神助，奮筆疾書(shū)，而我卻什么都沒(méi)寫(xiě)。
冼老師見(jiàn)到我什么都沒(méi)有寫(xiě)就走過(guò)來(lái)，指導我寫(xiě)作業(yè)。冼老師給我分析了題目，并理清寫(xiě)作思路，我一下子茅塞頓開(kāi)，下筆如有神，很快就把寫(xiě)完了。我拿著(zhù)我的去給冼老師改。冼老師改完之后對我說(shuō)：“你以后上課要認真聽(tīng)課，不能開(kāi)小差，知道嗎？看認真聽(tīng)講后寫(xiě)得多棒！”我慚愧地低下了頭，說(shuō)：“知道了，冼老師�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )批評我沒(méi)有認真聽(tīng)講，沒(méi)想到冼老師不但沒(méi)有罵我，還耐心指導我，我真的很感謝冼老師。
冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開(kāi)放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績(jì)來(lái)報答您！
描寫(xiě)我的老師作文 21
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我非常幸運，因為我就有這么一個(gè)令我敬仰、令我難忘的老師。她就是崔老師。
崔老師是我們班的班主任，也是我現在的語(yǔ)文和數學(xué)老師。在我眼里，她有著(zhù)高高的個(gè)子和大大的眼睛。高高的個(gè)子使她在人群中格外顯眼，而大大的眼睛則使她可以輕易地挑出溜號和不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)。
崔老師很像我們的母親，她經(jīng)常像媽媽一樣親切地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。有一次，我們班的尤棋同學(xué)在玩耍中不慎把腿摔成了骨折。其他同學(xué)告訴老師后，崔老師趕緊給尤棋的家長(cháng)打了電話(huà)。等到尤棋的家長(cháng)來(lái)了，崔老師叫家長(cháng)把尤棋送到醫院去檢查檢查，一檢查把我們和老師都下了一跳：腿骨折！這三個(gè)字把我們都鎮住了，老師也很痛心。她怕尤棋回到校園里學(xué)習跟不上去，于是老師每周周末都要去尤棋家去給尤棋補課，一補就是一個(gè)半月。一個(gè)半月過(guò)去了，尤棋回到了校園里，我們和老師的`心都放了下來(lái)。
我的老師也是一個(gè)教學(xué)有方的人。崔老師上課的聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，流利清晰，而且充滿(mǎn)了感情。她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被吸引進(jìn)課文的那個(gè)美妙的世界中。我們的小腦袋也總是隨著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。
瞧！我的老師就是一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
描寫(xiě)我的老師作文 22
我的老師面目清秀，烏黑的頭發(fā)，單瘦的個(gè)子，中等的身材，那圓圓的眼睛，顯得炯炯有神。喜歡穿黑色的衣服，穿著(zhù)很講究衛生，每天都是衣裝整潔的進(jìn)入教室，褲子上的皮帶有一顆五角星，看得出老師非常熱愛(ài)祖國。
他就是我們班的的班主任-----袁老師。教我們做事總講究循序漸進(jìn)，說(shuō)話(huà)意味深長(cháng)。袁老師知識淵博，上課總是顯得很輕松，說(shuō)話(huà)很流利，講解課文讓我們在不知不覺(jué)中理解了課文的內容，我尤其喜歡踏上作文課，在上作文課之前，他先出一個(gè)話(huà)題，有那句話(huà)引開(kāi)來(lái)，讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，根據同學(xué)們的語(yǔ)言做口頭的修改，讓不通順、不流利的語(yǔ)言能夠連貫起來(lái)，在段語(yǔ)段之間的銜接上巧妙的.教會(huì )我們使用過(guò)渡句還不失幽默風(fēng)趣，引人入勝。袁老師上課還有一個(gè)特點(diǎn)，每當上課的音樂(lè )響起時(shí)他就已經(jīng)站在門(mén)口了，音樂(lè )一停就面帶微笑地站在講臺上，然后提出一個(gè)新的問(wèn)題比如：你們知道“偷讀書(shū)”是什么感覺(jué)嗎？你們會(huì )讀書(shū)嗎？你們感覺(jué)寫(xiě)作文難嗎？想解決這些問(wèn)題嗎？他的沒(méi)一個(gè)問(wèn)題就是他準備在那節課要上的課的內容，把課文中的方法聯(lián)系我們學(xué)習中遇到的困難深入淺出的講解，瞬間就明白了書(shū)中的道理。有時(shí)我們回答不了問(wèn)題，他總是那樣不愿其煩，慢慢地引導，有時(shí)還幽默地模仿我們思考問(wèn)題的動(dòng)作，有時(shí)他會(huì )用動(dòng)作來(lái)告訴我們問(wèn)題的答案，有時(shí)會(huì )用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我們在哪里尋找答案......
我能成為這樣好的老師的學(xué)生我的驕傲，他現在活在我的生活中，將來(lái)永遠活在我心中！
描寫(xiě)我的老師作文 23
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了六年�，F在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛剛步入這個(gè)新的大家庭，這讓我感到溫暖和溫暖。然而，說(shuō)到教師節，我想到了和我一起度過(guò)了四年的語(yǔ)文老師！
她有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，還經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)裙。她是學(xué)校的教學(xué)主任和我們的'語(yǔ)文老師。作為學(xué)校的教學(xué)主任，她一天有很多事情要做，但她也是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！她是我最喜歡的老師:蘇老師！
我喜歡蘇小姐還有一個(gè)原因！
我記得有一次，在期末考試的前一天晚上，所有的老師都布置了很多作業(yè)。我的寫(xiě)作有點(diǎn)瘋狂。那一刻，我突然想起這份語(yǔ)文作業(yè)是在我上新課時(shí)完成的。我突然想到一個(gè)主意:我把以前寫(xiě)的作業(yè)翻過(guò)來(lái)，然后故意把墨水灑在老師的分數上。這樣，我不僅可以避免寫(xiě)作業(yè)，還可以完成我的語(yǔ)文作業(yè)。那我真的做到了！
第二天早上，語(yǔ)文課結束后，老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達老師辦公室后，老師對我說(shuō)了很多，但沒(méi)有批評我，而是耐心地給我上了一堂思想課！老師說(shuō)，“知道什么是錯的并改變它是很棒的�！边@句話(huà)已經(jīng)銘刻在我的心里！
這是我最喜歡的語(yǔ)文老師，善解人意，善解人意，寬容，耐心...
“蘇老師，”我最喜歡的老師，“是能做的最好的事情，糾正錯誤�！蔽易钕矚g的著(zhù)名句子！
描寫(xiě)我的老師作文 24
從幼兒園到現在教過(guò)我的老師有很多很多，大多數我已記不清他們的樣子，而有一位卻讓我印象深刻，他就是張老師。
張老師是我們班的數學(xué)老師，他身體強壯，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的`眼睛，筆直的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。盡管張老師在學(xué)校里對紀律要求很?chē)栏�，但他很關(guān)心我們，和我們班的大多數學(xué)生建立了友誼，張老師是一個(gè)對學(xué)習要求很?chē)栏竦娜恕?/p>
記得有一次星期二我的月考成績(jì)下來(lái)了，我對我的考試成績(jì)很不滿(mǎn)意，我本以為會(huì )考個(gè)95分的，結果只考了八十分，比我想象的差的太遠了，而我的同桌竟然考了97分，比我想的高出很多，看著(zhù)我手中的試卷，我恨不得把我手中的試卷撕了，然后大哭一場(chǎng)。我還沒(méi)哭出聲時(shí)，我周?chē)耐瑢W(xué)就都看著(zhù)我，我忍住不哭，埋下了頭，可老師講的內容我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)后同學(xué)們都走了，只有我還在教室里，我一下就在座位上大哭起來(lái)。突然我的背后有一只手撫摸著(zhù)我的頭，我抬頭一看，原來(lái)是張老師，他就問(wèn)我：“你為什么哭��？”我就說(shuō)：“因為我覺(jué)得我的考試成績(jì)太差了我……我……”“我知道了，你把卷子拿出來(lái)，有什么問(wèn)題，我來(lái)給你解答�！睆埨蠋煖厝岬卣f(shuō)。于是我把已經(jīng)被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師，張老師把卷子抹平，認真地給我講卷子。呀，原來(lái)是我太粗心了！
張老師謝謝您對我的耐心，張老師我愛(ài)您！因為是您的培育讓我開(kāi)了竅，最后我以我最真誠的心跟您說(shuō)聲：“張老師，謝謝您！”
描寫(xiě)我的老師作文 25
老師是一位辛勤的園丁，老師是一位母親，老師也是一盞讓我們前行的燈。
他就是我們的語(yǔ)文鄧老師。他的頭發(fā)好似小鴨的絨毛，他有一雙火眼金睛，炯炯有神，無(wú)論你在干嘛，都會(huì )被他發(fā)現。帶上一副眼鏡后，顯得格外的有文化。他上課語(yǔ)言特別生動(dòng)，聲音特別洪亮。他每節課都會(huì )給我們講笑話(huà)，逗得我們全班捧腹大笑。所以我現在非常喜歡鄧老師的語(yǔ)文課。
老師的嚴格在于他對我們的`要求。比如寫(xiě)字時(shí)不要涂成一團，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要坐端正，身體離桌子一拳。背課文要背的滾瓜爛熟，倒背如流，反正就是不能拉拉扯扯，停頓等等……老師對我們的學(xué)習非常重視，下課了，我們就像離弦的箭，飛了出去，在外面玩。老師，您卻在教室里認認真真的批改著(zhù)我們的作業(yè)。我們有時(shí)卻渾然不知。
記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)矛盾。那一節課正好是體育課，您卻讓我和同學(xué)在您的辦公室里，整整站了40分鐘，我站的是腰酸背痛，腳累的發(fā)麻。但我知道您是為了我們好，讓我們不再吵架，和平相處。雖然當時(shí)我有點(diǎn)恨您，但過(guò)后我卻知道我錯了。還有一次，我可是沒(méi)有考好，沒(méi)有得到獎狀，非常的傷心難過(guò)�？赡鷧s在旁邊安慰著(zhù)我們，讓我們下次考試加油!努力!這讓我又重新找回了信心。這一切的一切都要謝謝您。不愧是一日為師，終生為父。
鄧老師，雖說(shuō)是從五年級開(kāi)教我們，讓我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘，精彩愉快的瞬間。在這里祝老師天天開(kāi)心!永遠年輕帥氣!這輩子我能做他的學(xué)生，我真開(kāi)心!
描寫(xiě)我的老師作文 26
從小就對閱讀感興趣，教過(guò)我的老師不計其數。其中讓我印象深刻的是，學(xué)校里的天然老師，五六年級的班主任都是心疼我的。
首先，我想介紹一下我的班主任老師，五年級和六年級的陳老師。陳老師是一位樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女老師，30歲左右，一雙水汪汪的眼睛，一顆善良慈悲的心。記得有一個(gè)月的考試，因為粗心大意，不小心考了最好的一科84分，當時(shí)我在哭，同學(xué)安慰我也沒(méi)用。老師跟我說(shuō)：七味，一次失敗沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是下次不要再犯，今天的錯誤一定要記在心里，這樣才有更大的提升空間。之后就不哭了。這句話(huà)還深深的印在我的心里。每當我想偷懶的時(shí)候，只要想到這句話(huà)，我就會(huì )越來(lái)越努力的.學(xué)習。
蘇老師，一個(gè)天生的老師，也是我心目中的好老師。他是一個(gè)又高又瘦的女老師，一頭漂亮的黑發(fā)。她大約四十歲，雖然有點(diǎn)害羞。但是，她可以把一個(gè)看似枯燥的自然練習變成一堂讓大家開(kāi)心的課。真的很神奇！
有一次我在做實(shí)驗的時(shí)候，不小心打翻了我想用的糖水。我當時(shí)很著(zhù)急，慌得像熱鍋上的螞蟻。我想：這次我會(huì )被老師罵的。沒(méi)想到，老師不但不怪我，還關(guān)心我的衣服有沒(méi)有被糖水打濕。我當時(shí)真的很感謝老師，現在也還是忘不了。
世界上有許多不同種類(lèi)的老師。我很幸運，在我人生重要的學(xué)習階段，有一個(gè)好老師陪伴。在我看來(lái)，班主任和自然老師都是我學(xué)習道路上的一盞明燈。以后一定要更加積極努力學(xué)習，不辜負兩位老師的期望。
描寫(xiě)我的老師作文 27
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語(yǔ)文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來(lái)非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導我們怎樣做個(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，她的無(wú)私奉獻讓我們能在知識的.海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當天我們要學(xué)習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準確無(wú)誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正，她是希望我越來(lái)越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂(lè )成長(cháng)。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
描寫(xiě)我的老師作文 28
他是一位可敬的老師，還是一位幽默的老師。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，高個(gè)子，大長(cháng)腿，走起路來(lái)，簡(jiǎn)直是威風(fēng)凜凜。大家猜猜他是誰(shuí)呢？哈哈，他就是我們二班班主任一一鄧武老師。
同學(xué)們和老師朝夕相處一定會(huì )發(fā)生一些搞笑、開(kāi)心的事情。當然我和鄧老師也不例外。有一件令我記憶猶新的事，和大家一起分享吧！
一個(gè)寒冷的冬天，鄧老師領(lǐng)著(zhù)我們去做運動(dòng)，什么運動(dòng)呢？就是令我興奮而又開(kāi)心的一一跳大繩。一出門(mén)兒，一股涼氣撲面而來(lái)，我冷得直打哆嗦，忽然一想原來(lái)是鄧老師用他休息時(shí)間來(lái)陪我們跳繩。一想到這兒，我的胸口冒出一絲熱氣�！�1、2、3，”鄧老師開(kāi)始賣(mài)力地喊了起來(lái)。那低沉的聲音在空氣中蕩漾，隨著(zhù)他的.一聲又一聲的口令，我們開(kāi)始跳了起來(lái)，終于五分鐘過(guò)去了，有的已經(jīng)合格，可以去玩耍了，有的仍垂頭喪氣的繼續站在那里，像一尊石像，永遠地聳立在那里。我就是那不合格學(xué)生中的一個(gè)。我的心惶恐不安，沒(méi)錯，我跳的不好。真是的，當老師看到我便開(kāi)始一心一意地教我怎么跳大繩，不厭其煩地單獨訓練我，后面同學(xué)有多么的吵鬧他都絲毫不管，認認真真地教我，告訴我接繩的技巧，到了最后，我終于學(xué)會(huì )了。我用感激的目光看著(zhù)他，心中想：謝謝你，鄧老師！
敬愛(ài)的鄧老師，我要對您說(shuō)：“您是夜路上那抹的耀眼燈光，照耀著(zhù)我們成長(cháng)！”鄧老師，感謝小學(xué)生活有您一路陪伴，我真的很幸運！
描寫(xiě)我的老師作文 29
我的老師我的老師她是一個(gè)非常善良的老師，她是通過(guò)她的兒子來(lái)了解我們的壓力。我的老師她有一張好像永遠沒(méi)有難過(guò)生氣的臉，還有一張能說(shuō)出美妙聲音，整潔不帶污點(diǎn)的嘴，還有的是一對瞇瞇小眼，當她面對人的時(shí)候總是會(huì )用她那張秀氣的臉帶著(zhù)笑容瞇著(zhù)小眼睛來(lái)面對人。雖然老師的年齡已經(jīng)40以上了，但我覺(jué)得她很年輕，但她對我們的愛(ài)永遠付出不完。
記得有一次，我在二年級時(shí)考試錯了一道題，老師規定不讓錯題，但我錯了就應該接受懲罰，老師對我懲罰就是打板子，當到我的時(shí)候，老師卻對我說(shuō)了一些話(huà)：“你還說(shuō)你期末考試要考300分，就這樣你還能考300分嗎？這么極其簡(jiǎn)單的題你還能錯……”老師輕輕拍了我一下，我哭了，我并不是因為老師拍我而哭是因為老師說(shuō)的那一些話(huà)，我覺(jué)得就我這樣學(xué)習態(tài)度是不行的，就憑老師說(shuō)的這一些話(huà)就應該好好學(xué)習，老師的話(huà)喚醒了我，我就是因為老師對我說(shuō)的.這些話(huà)，我長(cháng)大就應該做出一個(gè)大的成就讓老師看看，讓爸爸媽媽看看。
然后老師說(shuō)下課到我這兒來(lái)一下下課了，我到老師那站好，老師說(shuō)：“你爸爸媽媽那么辛苦賺錢(qián)，你應該對得起她們……”老師說(shuō)完我說(shuō)：“我知道，我一定會(huì )努力的！”老師這就是您對我們的愛(ài)吧！只要您要喚醒一個(gè)人那就是您對她的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)處不在的，所有的老師是怎樣對你都是為了你好，那也就是愛(ài)。
描寫(xiě)我的老師作文 30
我們的語(yǔ)文老師姓宋，中等個(gè)子，戴著(zhù)一副紅邊眼鏡，更年輕了，那一頭的短頭發(fā)，顯得干凈利落，更年輕了。最有特點(diǎn)的當然是宋老師那雙炯炯有神的眼睛了。
宋老師可嚴格了，無(wú)論試卷上的任何細微的小差錯，都逃不過(guò)她的火眼金睛。前幾天期中考試了，我想:如果能考到95分以上就好了，可惜的'竟然只考了94.5分，與95分相差了0.5分，唉！怎么搞的。試卷上有一道造句，我用“隨遇而安”造了個(gè)句子：“螞蟻是一種隨遇而安的動(dòng)物�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的填上了這個(gè)答案，不料宋老師把“動(dòng)物”改成“昆蟲(chóng)”，還扣了0.5分！我覺(jué)得宋老師嚴格的太過(guò)分了。更可惡的是課外閱讀里的反義詞中的“搖搖晃晃”。我填上了“穩穩定定”，宋老師把“穩穩定定”改成了“穩穩當當”，竟然又扣了0.5分！唉！如果宋老師沒(méi)改出這個(gè)錯別字，我就如愿以?xún)斄�。你說(shuō)我們的宋老師嚴格嗎？
宋老師不但嚴格，有時(shí)而且還很貪玩呢！每當大課間活動(dòng)的時(shí)候，宋老師就會(huì )幫我們甩長(cháng)繩，讓我們跳，我們有時(shí)花樣跳，最有趣的要數陳博涵了，他那圓滾滾的身子跳起長(cháng)繩來(lái)也不方便�？此歉庇腥�，一跑，一跑，搞得同學(xué)們哄堂大笑。連宋老師也笑了起來(lái)，在我們跳的時(shí)候，宋老師總是滿(mǎn)臉笑容。
愛(ài)屋及烏，難道你不喜歡我們這樣的老師嗎？
描寫(xiě)我的老師作文 31
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動(dòng)聽(tīng)的聲音，在我耳邊回蕩……光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著(zhù)我們。在老師的培育下，我們將在明天競相開(kāi)放！
她，我的老師，黑發(fā)披肩，月牙般的眉毛下，一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇下長(cháng)著(zhù)一顆黑黑的.痣，這就是我的老師——伏老師。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，轉眼間，我已是五年級的學(xué)生了�？捎幸患伦屛矣洃洩q新。記得上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)嬌弱的小女孩，一有什么事就哭。每當這時(shí)，伏老師會(huì )來(lái)安慰我，講故事給我聽(tīng)，直到看見(jiàn)我擦去眼淚，充滿(mǎn)稚氣的笑容后，才悄悄地離開(kāi)……一次放學(xué)，天黑沉沉的，我一人坐在秋千上。因為種種原因，爸爸媽媽很晚都還沒(méi)來(lái)接我。這時(shí)，長(cháng)廊上出現了一個(gè)我熟悉的身影，是伏老師。她走過(guò)來(lái)，和藹可親的問(wèn)我：“爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？”“嗯，”我用稚嫩的聲音回答到：“天就要下雨了，他們還沒(méi)來(lái)接我，我害怕！”說(shuō)著(zhù)我哭了起來(lái)�！皝�(lái)，老師送你回家去！”伏老師查了一下學(xué)生的資料，就拉著(zhù)我的手走出了校門(mén)。到了家門(mén)口，我家里沒(méi)人，伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來(lái)。這時(shí)，天下起了大雨，伏老師冒雨跑回了學(xué)校。第二天，伏老師病了，還住進(jìn)了醫院……
哎！老師呀老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌了我們，我從內心感謝您。我想大聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
描寫(xiě)我的老師作文 32
在我們的學(xué)習生活中遇到過(guò)形形色色的老師，他們都是獨立的個(gè)體，他們都有屬于自己的閃光點(diǎn)，這些都值得我們敬佩、學(xué)習。
我小學(xué)時(shí)有一位老師，她陪伴了我六年，讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來(lái)，老師的眼睛并無(wú)其它特別之處，可相處久了就會(huì )發(fā)現，這雙善于變化的眼睛真的'很美。
講課時(shí)老師的眼睛
這時(shí)老師的眼睛可以把我們深深地吸進(jìn)去�？粗�(zhù)老師的雙眼，聽(tīng)著(zhù)老師朗讀課文，那眼睛好似一臺電影播放機，演繹著(zhù)課文中一個(gè)個(gè)小片段。有時(shí)講述農民遭到地主的欺壓只能默默忍受時(shí)，她的眼神會(huì )暗下來(lái)，那種眼神能感染我們，望著(zhù)她的眼神我們仿佛能體驗到當時(shí)世道的悲涼。有時(shí)講到一個(gè)年輕人經(jīng)歷了種種磨難，仍對生活充滿(mǎn)希望和向往，這時(shí)老師的眼睛會(huì )亮，很亮很亮，那種眼神充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的味道，我們仿佛可以感受到那位年輕人對未來(lái)生活的向往和對自己信念的堅定。
看我們游戲時(shí)的眼睛
我們上體育課時(shí)，也許老師擔心我們受傷，每次都會(huì )陪著(zhù)我們。當我們做游戲時(shí)，老師的眼睛就變得很柔很暖，仿佛我們是她親生的兒女一樣。這時(shí)老師的眼睛里有什么東西在一閃一閃的，我猜應該是對我們成長(cháng)的欣慰和對自己童年的一種懷念吧！
離開(kāi)了老師以后，我不再認真觀(guān)察其他老師的眼睛了，因為我相信那雙眼睛是獨一無(wú)二的，世界上不會(huì )有第二雙一模一樣的了。
描寫(xiě)我的老師作文 33
一說(shuō)起我的老師，腦海里立刻浮現出數學(xué)老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著(zhù)兩個(gè)法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標準搭配。
三角尺、圓規、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著(zhù)一個(gè)杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習課上，我遇到一個(gè)難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時(shí)候，王老師及時(shí)的走到我面前笑著(zhù)說(shuō)：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看�！苯又�(zhù)，他開(kāi)始一遍又一遍講，可我就是不開(kāi)竅，怎么也不會(huì )。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái)，老師讀懂了我的小心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的后背笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會(huì )懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會(huì )了，我把答案寫(xiě)下來(lái)，老師看著(zhù)我開(kāi)心的`笑了。
王老師時(shí)而和藹，時(shí)而嚴厲。有一次上數學(xué)課，“你們怎么回事，令我非常生氣”只見(jiàn)老師怒氣沖沖，眉毛上揚，目光像一把鋒利的劍，令同學(xué)們心驚膽戰，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身，又開(kāi)始劈頭蓋臉的訓斥同學(xué)們，那氣勢好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹，大家認識我的數學(xué)老師了嗎？
描寫(xiě)我的老師作文 34
我們的語(yǔ)文老師姓陳，特別喜歡穿裙子，有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，臉上常常帶著(zhù)燦爛的微笑。
陳老師對待學(xué)生非常寬容。記得有一次，一位同學(xué)沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完，被陳老師發(fā)現了，陳老師并沒(méi)有罵他，而是下課后把他叫到跟前，溫柔地對他說(shuō)：“你不應該不完成作業(yè)，作業(yè)是學(xué)生一定要完成的東西，如果你不寫(xiě)完作業(yè)，老師就無(wú)法知道你對當天學(xué)習的知識了解、掌握了多少，這樣老師就沒(méi)辦法幫助你解決問(wèn)題，而你就不能進(jìn)步了，你明白了嗎?”那位同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我下次再也不會(huì )不完成作業(yè)了�！崩蠋熉�(tīng)了，臉上露出了一絲的.笑容，拍拍那同學(xué)的頭，讓他回教室了。
陳老師還特別樂(lè )于助人。還記得有一次，一位同學(xué)生病了，陳老師就立刻把她帶進(jìn)醫務(wù)室，又是給她量體溫，又是喂她吃藥，但是同學(xué)的燒還是退不下來(lái)，陳老師就打電話(huà)給她的家長(cháng)，讓她的家長(cháng)接她回家休息，后來(lái)聽(tīng)那位同學(xué)說(shuō)她落下的課，老師都利用周末休息的時(shí)間給她補回來(lái)了。
陳老師還很愛(ài)運動(dòng)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，陳老師打排球打得可好了，別看它是個(gè)女的，打的球像男人打的一樣有力度。陳老師還喜歡打籃球、踢足球，打羽毛球和跑步呢!這些都是她在周末里必須要做的運動(dòng)，怎么樣，是不是特別厲害呢?
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)待人寬容、樂(lè )于助人又喜歡運動(dòng)的好老師，我們非常喜歡她!
描寫(xiě)我的老師作文 35
大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，我有一位這樣的漫畫(huà)老師，有了這位體貼的老師，我的生活變得五彩繽紛，光鮮亮麗，這位老師就是我們的班主任匡老師，他也不是很體貼，有時(shí)還很?chē)烂C，如果作業(yè)做得非常好，匡老師會(huì )讓我們去上體育課，度過(guò)最美好的一天，但不好的時(shí)候張口就是罰我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到9點(diǎn)也讓你玩不成，我還是很喜歡匡老師的嚴厲，因為讓我懂得了為他人著(zhù)想，尊敬父母，尊敬老師的這些道理。
有一次匡老師像個(gè)門(mén)衛似的守在門(mén)口，我們都知道進(jìn)去的后果沒(méi)辦法，只能排很長(cháng)很長(cháng)的，一列隊他們都使勁往后鉆，只有我呆呆的站在那兒，不知道發(fā)生了什么，等我意識到自己已經(jīng)排到第2位時(shí)，完了當時(shí)我的心都快炸了，黑馬閱讀也是第1次寫(xiě)出了這些小毛病，但這還是順利的進(jìn)入了教室，太危險了，總而言之，我怎么寫(xiě)老師都會(huì )挑點(diǎn)兒小毛病。我們從四年級起就開(kāi)始寫(xiě)現場(chǎng)作文，從沒(méi)打過(guò)草稿，匡老師說(shuō)我們考試哪有時(shí)間給你打草稿啊，而且寫(xiě)不好就要重新寫(xiě)這樣的壓力，如果不寫(xiě)好就完了，這兩年來(lái)我覺(jué)得自己進(jìn)步了，好多詞字都會(huì )寫(xiě)了，看來(lái)這樣還是對我很有用的.，每一次下課想出去玩兒時(shí)，都要經(jīng)過(guò)匡老師同意才行，不然好不容易才掙的分兒，就這樣煙消云散了，那可不是什么好事兒，而且一分組還要寫(xiě)作文，所以我很少下去玩，漸漸的我們班變得越來(lái)越有規矩。
這就是我的漫畫(huà)老師，他是我的人生引路人，是春天里的雨帶給我們歡樂(lè )，我們如同小草一樣在它的沐浴下歡樂(lè )成長(cháng)！
描寫(xiě)我的老師作文 36
我們的班主任沈老師是一位看起來(lái)比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得沈老師是非常和藹可親的。
沈老師的眼睛大大的'，似乎就因為“大”而充滿(mǎn)了神力。如果一位同學(xué)正在講話(huà)，老師眼一“勾”，那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷，曾經(jīng)被同學(xué)稱(chēng)為“方便面”。
沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時(shí)候，飛來(lái)了幾只小麻雀停歇在我們教室的門(mén)口，探著(zhù)小腦袋向里面望呢！沈老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看，連可愛(ài)的小麻雀都在聽(tīng)我們上課呢！”我們聽(tīng)了后都覺(jué)得沈老師的想象力可真豐富��！在我們上三年級的時(shí)候，一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”��！一會(huì )兒在這個(gè)同學(xué)頭頂飛幾圈，一會(huì )兒在那個(gè)同學(xué)腳上嚊一嚊，把我們全班個(gè)個(gè)都弄得失魂落魄的。這時(shí)，沈老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，不要慌！它說(shuō)不定是校長(cháng)請來(lái)的偵查員呢！誰(shuí)上課不認真它就去叮誰(shuí)！”我們全班都一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)沈老師講課。果真那只馬蜂不一會(huì )兒就飛走了。
沈老師也是很?chē)栏竦呐�！一天，一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就叫他寫(xiě)十遍�？粗�(zhù)他可憐巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰(shuí)叫他每次寫(xiě)字總不認真呢！
這就是我的老師—沈老師。
描寫(xiě)我的老師作文 37
在著(zhù)大千世界里有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，文明傳播者，可是我卻要說(shuō)老師是我們手中的一只油筆……
它可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。無(wú)所不能，就如我們和愛(ài)可親的語(yǔ)文老師一樣。她筆桿細瘦沒(méi)有其他筆粗，可是她腦袋里裝的東西卻要流露出來(lái)了。
語(yǔ)文老師那飽滿(mǎn)的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿(mǎn)的結晶之品。她用潔晶之品，養育著(zhù)一代又一代的小種子，想把他們都養育成肥胖的碩果去為建設國家而做貢獻。
她白天在辦公室忙于上課、判作業(yè)，只有在吃飯的時(shí)候空閑一陣子。晚上，她又備課查資料，生怕學(xué)生們攝取的知識少。她除了這些事情，還要關(guān)心我們、鼓勵我們，給我們打氣加油。就說(shuō)這次月考吧，學(xué)校要求考完之后要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。同學(xué)們怕考壞了挨家長(cháng)的罵，所以都努力的'竭盡全力去答卷。
可是，天不如人愿，這次考試成績(jì)一敗涂地，我班只有三名學(xué)生成績(jì)名列全校前二十名，班主任頗為大怒，用他那張頗有學(xué)問(wèn)的嘴教訓著(zhù)我們。
可是，語(yǔ)文老師卻不同，她特意上了一節“心情渲泄”課，她讓我們吐出心中的不快。在這期間，有些不懂事的同學(xué)抱怨老師偏心另一個(gè)班，而不管我們這個(gè)班。而老師卻不生氣地安慰他們，鼓勵他們并打保證地說(shuō)，她相信沒(méi)有一個(gè)老師偏心于另一個(gè)班，只有給你們打氣加油的老師。
她還希望同學(xué)們去努力拼搏、奮斗。
我清晰地發(fā)現，老師的鬢角上有些白絲，正如油筆一樣開(kāi)始有些裂縫了，筆跡開(kāi)始模糊了，可是我卻相信，老師的知識卻永遠不會(huì )模糊，永遠都會(huì )源遠流長(cháng)。
描寫(xiě)我的老師作文 38
從小時(shí)候到現在，想必你一定認識了許許多多的老師，有幽默的，有嚴厲的，有溫柔的，有脾氣暴躁的。而我的老師，變化多端，讓你揣摩不透。
她的身高有一米六五左右，頭發(fā)烏黑烏黑的，黑色的頭發(fā)里偷偷跑進(jìn)去點(diǎn)棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣，里面好似裝滿(mǎn)了星星，他的鼻子微微翹起，像個(gè)小山坡一樣。眉毛是五官中最搶?xiě)虻牧�，生氣時(shí)，眉毛好像一根繩子擰在了一起；遇到問(wèn)題時(shí)，眉毛會(huì )皺成一團；當開(kāi)心時(shí)，連眉毛似乎都會(huì )笑，像一道月牙兒。這位老師就是我們的`李老師。
他會(huì )經(jīng)常講大道理，有時(shí)怕我們不信，還會(huì )說(shuō)：“真是這樣的，孩子們�！庇浀糜幸淮�，我們班的小程作文同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，他也沒(méi)有那么在意。但是他運氣不好，李老師點(diǎn)名要檢查他的作業(yè)，他心虛地拿出了個(gè)本，胡亂的翻了一頁(yè)，給數學(xué)老師看，老師翻了半天也沒(méi)有找到真正的作業(yè)。這時(shí)老師的眉毛搶了戲，皺成一團：“你昨天晚上的作業(yè)呢？噫！別讓我看見(jiàn)你，看見(jiàn)你少活幾年，搬著(zhù)凳子爬到前面去！”小程低著(zhù)頭，只好照辦。老師走上了講臺，又津津有味的給我們講課，好像剛才一切都沒(méi)有發(fā)生一樣，同學(xué)們也津津有味地聽(tīng)老師講課。
我的老師既是一個(gè)變化多端的老師，又是一個(gè)盡職盡責的好老師。不要抱怨自己的老師，這怎么不好，那怎么不好，不管怎么樣，老師所做的一切都是為了自己好。
描寫(xiě)我的老師作文 39
我們的陳老師個(gè)子高挑，有一雙大大的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。她的嘴角總是掛著(zhù)燦爛的笑容。
陳老師是一個(gè)溫和的人。在面對我們的'錯誤時(shí)，她也十分包容。記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，被老師查出來(lái)�？墒顷惱蠋煵](méi)有在課堂上當眾點(diǎn)他的名字讓他難堪，而是下課后把他叫到面前，諄諄教導說(shuō)：“你要按時(shí)交作業(yè)，這是每個(gè)學(xué)生都應該做到的。如果你沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，老師就不知道你對所學(xué)的知識掌握得怎么樣了�！甭�(tīng)到老師這樣一番話(huà)，那個(gè)同學(xué)的臉被染成紅色，也微微點(diǎn)頭，對老師答應以后再也拖欠作業(yè)了。這件事也使我十分觸動(dòng)。老師那認真負責的話(huà)語(yǔ)，那溫柔鼓勵的眼神，表明老師多么善解人意又細心溫和。這讓我不免下定決心：以后一定要在語(yǔ)文上取得好成績(jì)，不讓老師失望。
陳老師也十分愛(ài)運動(dòng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，陳老師的排球打得可好了！真想不到陳老師表面看起來(lái)文文靜靜的，打起排球來(lái)別有一番風(fēng)采�？�，陳老師在比賽，起跳，發(fā)球！攔網(wǎng)，扣球！每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了力量，每一滴汗水都書(shū)寫(xiě)著(zhù)對生活的摯愛(ài)。真是英姿颯爽，巾幗不讓須眉！
陳老師也很關(guān)心我們，像一個(gè)暖寶寶一樣溫暖著(zhù)大家。當有同學(xué)生病時(shí)，陳老師立刻將他送到醫務(wù)室，為他量體溫，喂他吃藥�？粗�(zhù)同學(xué)難受的樣子，陳老師秀氣的眉毛都皺到了一起，不停地在一旁焦急地走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)地蹲下來(lái)摸摸他的額頭，等待著(zhù)家長(cháng)的到來(lái)。
這就是我們的橙子老師，一個(gè)暖心、溫柔的好老師。
描寫(xiě)我的老師作文 40
我的數學(xué)老師，臉上布滿(mǎn)了皺紋，就像一張弄皺的紙，但笑起來(lái)，就會(huì )返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時(shí)，皺紋會(huì )變本加厲。
大俠開(kāi)會(huì )
有一次老師講課時(shí)，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著(zhù)他倆，并向著(zhù)他們徑直走去，小高和小江發(fā)現不對勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說(shuō)：“我是記者，我來(lái)采訪(fǎng)一下，剛剛高大俠和江大俠開(kāi)會(huì )討論什么，是不是很重要？”這一逗，讓大家哄堂大笑，接著(zhù)老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“有什么好笑，這可是討論會(huì )，要嚴肅點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內服
有一次上課，小云在看課外書(shū)，而數學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書(shū)，笑瞇瞇地對他說(shuō)：“小云，我想送件禮物給你�！毙≡萍�(dòng)得嘴都合不上，露出那大白牙�！迸d奮地說(shuō)：“真的.嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說(shuō)：“現在我可以告訴你�！毙≡坡�(tīng)到這句話(huà)，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭發(fā)說(shuō)：“是兩根甘蔗�！毙≡埔幌律盗搜�，連忙問(wèn)道：“為啥？”老師擺弄著(zhù)眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因為甘蔗可以外敷，也可以?xún)确�。對于不�?tīng)話(huà)的孩子甘蔗是外用的，反之，聽(tīng)話(huà)時(shí)就可以用內服，就看你怎么選�！甭�(tīng)到這，大家“哈哈”地笑起來(lái)，只有小云沉默地低垂著(zhù)頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數學(xué)老師，每當看到她，我就會(huì )開(kāi)心快樂(lè )。
描寫(xiě)我的老師作文 41
“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當想起唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，我就會(huì )想到作文班的老師——阿高老師。
自從來(lái)到作文班上了幾節課程，我就開(kāi)始喜歡上了阿高老師的作文課程，因為他上的課特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好，為什么說(shuō)阿高老師教的好呢？因為他總會(huì )叫我們抄一些好詞、好句，或者會(huì )叫一些同學(xué)起來(lái)朗讀作文，可有一天我卻沒(méi)有被叫到，我心想：“下次應該會(huì )叫到我，很多同學(xué)都說(shuō)我寫(xiě)的字不好看，可阿高老師不這么認為，周一的時(shí)候，阿老師把我的課堂練習拍在電腦上，當時(shí)我不知道是我的'，老師站在講臺上說(shuō)，我還以為不是自己的，和我的同桌說(shuō)是我，我心里甜甜的。還有一次是今天，老師教我們幾個(gè)內容，細節描寫(xiě)、靜態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、開(kāi)頭和結尾、最后是環(huán)境描寫(xiě)，剛開(kāi)始還不怎么懂，經(jīng)過(guò)老師詳細的解釋?zhuān)覀兘K于會(huì )了。
對了，忘了說(shuō)：“阿高老師的身材高高的、有著(zhù)一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦，他的發(fā)型很特別，像八字一樣，特別帥�！�
是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，老師就像父母一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，所以我們也要好好的學(xué)習，不能讓老師失望。
這就是我的老師，一名偉大的作文老師！
描寫(xiě)我的老師作文 42
她長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著(zhù)倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語(yǔ)文老師-----雷桂君。
從五年級開(kāi)始到現在，雷老師一直關(guān)心，呵護著(zhù)我們。每當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹和懼怕，反倒覺(jué)得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的'朗讀，總會(huì )化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會(huì )投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。
雷老師很注重教書(shū)育人。每當我們因學(xué)習上有所進(jìn)步，而驕傲時(shí)她總是循循善誘地開(kāi)導我們。每當我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開(kāi)始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師��！
描寫(xiě)我的老師作文 43
說(shuō)起老師，我第一時(shí)間想到的便是我的科學(xué)老師，鄭老師，鄭老師是一個(gè)兩面派，上課很?chē)烂C，下課就是一位笑星，別看他平時(shí)穿的很隨便，但她的眼神里總是帶著(zhù)一絲犀利，就像是鷹的眼睛一樣。
每一次上課，大家都鬧哄哄的，久久不能平靜下來(lái)。老師先在后門(mén)觀(guān)望著(zhù)菜市場(chǎng)般的教室。只見(jiàn)老師眉頭一皺，慢悠悠地走到講臺前說(shuō)：“同學(xué)們請安靜下來(lái)?”但同學(xué)們似乎不領(lǐng)情，反而變本加厲，吵得更厲害了。老師無(wú)奈之下，只好搖搖頭，抬起了手。還好我眼疾手快地捂住了耳朵，但別的同學(xué)好像沒(méi)有覺(jué)察到老師的情緒，“鐺”的一聲，老師用力地砸在了講臺桌上，同學(xué)們被這響聲驚呆了，一同看向了老師。就這樣教室的講臺上又留下了一個(gè)美好的`回憶。
終于開(kāi)始上課了，可班級里面總有幾個(gè)調皮蛋在做小動(dòng)作。當然，這怎么能瞞得過(guò)這老師的眼睛呢?鄭老師先假裝沒(méi)看見(jiàn)，但是后來(lái)鄭老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，他快速地走下講臺，然后厲聲呵斥道：“好玩嗎?”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字就讓那三個(gè)同學(xué)大氣都不敢出，他們都把頭埋了下去，就像三只任人宰割的小綿羊。鄭老師見(jiàn)他們沒(méi)有反應，更壓不住氣了。把那幾個(gè)調皮的桌子單獨拉了出來(lái)，讓他們站著(zhù)上課。同學(xué)們看到了他們的下場(chǎng)做得更加筆直了。
我的老師雖然嚴肅，但是一下課就像是我們的大朋友。我也從鄭老師的身上學(xué)到了很多道理。
描寫(xiě)我的老師作文 44
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見(jiàn)她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師，一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的好老師。老師的個(gè)高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見(jiàn)她，就喜歡上她了。
老師有著(zhù)一蓬像柳條似的細碎長(cháng)發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個(gè)荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，小藍同學(xué)的爸爸媽媽去了外地，小藍只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們去打飯了，小藍正要去，她一摸口袋發(fā)現早上帶的.錢(qián)不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著(zhù)同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋，覺(jué)得更餓了。這件事被細心的李老師發(fā)現了，她端著(zhù)一碗熱氣騰騰的飯送到小藍面前，老師溫和地說(shuō)：“吃吧！別餓壞了�！毙∷{堅持地說(shuō)著(zhù)：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會(huì )很餓的�！崩蠋熣f(shuō)：“小藍，你再不吃，老師可要生氣了�！�
小藍狼吞虎咽地吃了起來(lái)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“好吃嗎？”小藍說(shuō)：“好吃�！碑斘铱吹竭@個(gè)情景時(shí)，有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，一股暖流進(jìn)了我的內心，我急忙拿起筆，寫(xiě)出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
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