我的好老師作文（精選56篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的好老師作文 篇1
丁老師當了我們三年的班主任。我從中學(xué)到了很多知識，懂得了一些做人的道理。
記得有段時(shí)間，我經(jīng)常與一些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)在一起，為此，我的`成績(jì)一落千丈。我的心冷到了冰點(diǎn)，“朋友”過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)關(guān)系，不就是個(gè)分數嗎？有什么大不了的�！比缓�，二話(huà)不說(shuō)，把我的試卷放進(jìn)抽屜，讓我跟他一起去玩。這也正中我意，與他一起親親熱熱走了。
第二次考試，我的成績(jì)非但沒(méi)有上升，反而下降，丁老師看在眼里，急在心里，而且她從同學(xué)那里了解了情況。老師直截了當問(wèn)我：“你知道最近成績(jì)下降的原因嗎？”“我，我不知道�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)：“那你知道近朱者赤，近墨者黑嗎？”我知道丁老師已經(jīng)掌握了的全部行蹤，我要問(wèn)清楚了交友不慎帶來(lái)的危害。
從那以后，我一直謹記老師的教誨。
我的好老師作文 篇2
我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨著(zhù)朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
李老師中等身材，圓圓的臉上有著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。
李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書(shū)時(shí)我們不禁捂著(zhù)嘴笑，那是因為老師讀書(shū)非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書(shū)高手。
別看李老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時(shí)，一位頑皮的'同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時(shí)發(fā)現，送他去了醫院，才得到醫治。事后，李老師用了一節課的時(shí)間嚴肅地講了安全的重要性。李老師的嚴厲，代表著(zhù)她對我們的無(wú)比關(guān)心。
這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻給學(xué)生的好老師。
我的好老師作文 篇3
我最敬佩的老師是誰(shuí)？當然是我們的班主任。
就在昨天早上，我匆匆忙忙地來(lái)到了教室。到了以后我發(fā)現班主任鄭老師還沒(méi)到我就趕緊坐到了座位上，我拿出課本出來(lái)讀，不一會(huì )兒，鄭老師就來(lái)了，突然我頓時(shí)發(fā)現鄭老師手上多了一個(gè)小瓶子在喝。我看小瓶子好像是治咳嗽的。我想，鄭老師是不是得了咳嗽？我繼續讀課文。忽然，一個(gè)咳嗽的聲音從我耳邊聽(tīng)到，我馬上把書(shū)本放下來(lái)。又發(fā)現原來(lái)那嘶啞的聲音就是鄭老師發(fā)出的。跟我的想法一模一樣的。鄭老師跟我們說(shuō)：“今天老師聲音啞了本該請假的。但是，為了我的學(xué)生我堅持下來(lái)給我的`學(xué)生上課。我頓時(shí)才知道，老師平時(shí)那么嚴厲，其實(shí)心里很掛心我們�！�
打這之后，我下定決心好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)好孩子，還要多幫老師的忙。
我的好老師作文 篇4
楊老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習上她對學(xué)生的要求比較嚴格。如果有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，楊老師會(huì )很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫(xiě)上。只要誰(shuí)的作業(yè)有錯題，楊老師都會(huì )認真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認真，所以我們做作業(yè)從來(lái)都不敢馬虎。楊老師有時(shí)候對我們也很親切。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)錯了位置，語(yǔ)文老師罰我重寫(xiě)，被楊老師看見(jiàn)了，她不但沒(méi)有批評我，還夸我的字寫(xiě)的很漂亮，并把出黑板報這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。因為有楊老師這樣嚴格的`班主任，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中經(jīng)常都會(huì )取得很好的成績(jì)，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng )建了QQ群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機會(huì )。
這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。
我的好老師作文 篇5
暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。
她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的做飯，直到找到我們愛(ài)吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著(zhù)飯菜，直到看見(jiàn)被我舔的干干凈凈的碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的.了�！蔽铱匆�(jiàn)，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(cháng)大了，有錢(qián)了，一定會(huì )“報答”王阿姨的！
我的好老師作文 篇6
我的學(xué)習一直都不好，我幾次都想放棄學(xué)業(yè)，但媽媽總是不同意，我也很苦惱。
記得在上三年級的時(shí)候，老師很?chē)绤�，一次我忍不住老師的“折磨”逃出了學(xué)校，媽媽很生氣也很苦惱，事后，媽媽讓我轉了學(xué)，在哪個(gè)學(xué)校我認識了一位很好的老師，從此我改變了我自己。
那位老師很慈祥，在他的眼里我可以感到溫暖，讓陌生的學(xué)校變得熟悉起來(lái)。他有一雙炯炯有神的眼睛，一張寬厚慈祥的臉，讓人感到很溫暖。
自從認識了這位老師，我的'學(xué)習大有轉變，以前我上課總是心不在焉，但現在不同了，我上課認認真真，老師布置得作業(yè)我也認真的完成。最后深受老師的表?yè)P，媽媽和爸爸都感到很欣慰。
我非常感謝這位老師，是他使走向迷途的我及時(shí)醒悟，啊，老師您是照亮我前途的蠟燭，是在我迷路時(shí)的一把指南針，老師我永遠記得你。
我的好老師作文 篇7
如今的我們，從一年級就開(kāi)始教我們的您，就要看著(zhù)我們畢業(yè)于小學(xué)了，我們還真有點(diǎn)舍不得，雖然您對我們很?chē)绤�，但是我們依然感激您，因為您教�?huì )了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。
明年我們就要離您而去了，真的很舍不得，因為您是我們的老師，讓我們感到溫暖，讓我們改掉了很多壞毛病，學(xué)會(huì )了知識，讓自己能夠管好自己，我們真誠的'給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了，因為以后再也沒(méi)有機會(huì )說(shuō)了，因為我們就要畢業(yè)了，就要離您而去了，我們對您的感情很深，讓我們感到無(wú)比的舍不得。
老師，我要對您說(shuō)“老師好！”這是最后一次了。
我的好老師作文 篇8
有一天，王雅琪急匆匆地跑到學(xué)校，到操場(chǎng)的時(shí)候腳扭了下，摔倒了，水杯里的水都倒了，并且把自己也燙傷了，都哭了起來(lái)。
音樂(lè )老師看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)把王雅琪給扶了起來(lái)，說(shuō)：“王雅琪，你沒(méi)事吧，把鞋子脫下來(lái)給老師看看�！蓖跹喷魍弁鄞罂薜鼗卮穑骸皼](méi)事，只是腳燙傷了�！币魳�(lè )老師安慰了她，看到那紅通通的.腳就用嘴吹了幾下，王雅琪說(shuō)：“音樂(lè )老師，已經(jīng)不疼了，謝謝你�！币魳�(lè )老師說(shuō)：“不客氣，你去保安室倒點(diǎn)涼水吧�！蓖跹喷饕渤源饝�。說(shuō)辦就辦，王雅琪去保安室倒和原來(lái)的熱水一樣多的涼水。
袁程作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，被音樂(lè )老師叫到了辦公室，音樂(lè )老師對袁程說(shuō)：“你怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��？”袁程說(shuō)：“我忘掉了�！痹叹脱a完作業(yè)，回到教室反思去了。
這一天真是美好的一天，音樂(lè )老師真是一個(gè)嚴肅又樂(lè )于助人的好老師。
我的好老師作文 篇9
我心幕中的老師長(cháng)著(zhù)短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿(mǎn)智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good！”每當我一大早來(lái)教室打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”當我們遇到疑難雜題的時(shí)候，只要我們一開(kāi)口，他便會(huì )義無(wú)反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習”這條大道上繼續走下去。
她用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我心中的.老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂(lè )的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。
我的好老師作文 篇10
我有一個(gè)好老師，她就是我的班主任李老師。李老師中等身材，一頭卷發(fā)，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛，漂亮極了！她在我困難的時(shí)候，幫助了我。我給你們說(shuō)說(shuō)我的好老師吧！
李老師批改作業(yè)一絲不茍。有一次，我把“己”寫(xiě)成了“已”，李老師用眼睛稍稍一掃，立刻給我指了出來(lái)，我暗暗地佩服李老師的`眼力。
李老師不僅工作認真，而且特別關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，李老師看到我們累成這樣，就馬上去買(mǎi)了一些礦泉水，給我們解渴。還有一次，李老師扔下自己六歲的孩子帶我們班生病的麗云去醫院搶救，夜里11點(diǎn)多回來(lái)時(shí)孩子已經(jīng)睡著(zhù)了。
李老師，我的好老師，您對我們的愛(ài)就像媽媽對待兒女一樣，您對我們的愛(ài)，我們報答不回來(lái)，我們只能用成績(jì)來(lái)報答您。我愛(ài)您，我的好老師！
我的好老師作文 篇11
老師，一個(gè)偉大的稱(chēng)呼。
老師像一根蠟燭，默默地照亮我們人生的道路，卻讓自己融化；老師像一棵大樹(shù)，讓我們這些小鳥(niǎo)在上面棲息，自己卻承受風(fēng)吹雨打；老師像高高的懸崖，讓我們這些小鷹學(xué)會(huì )飛翔，自己卻永遠停駐；老師像太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著(zhù)我們，卻讓自己置身火海
人們常說(shuō)：“老師像媽媽�！笔前�，老師在教我們知識時(shí)，時(shí)而溫柔如春風(fēng)，時(shí)而恨鐵不成鋼，手剛舉起，卻又不忍心地落下。老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？
曾因為一些雞毛蒜皮的`小事和同學(xué)吵架，是您把我們拉開(kāi)，指導我們正確的方向；曾因為原本優(yōu)異的成績(jì)退步了而傷心，也是您對我們循循誘導，教給我們學(xué)習的方法。
老師，偉大的媽媽?zhuān)龑覀儼l(fā)芽開(kāi)花，最終長(cháng)大成人。老師，感謝您的教導與細心呵護！
我的好老師作文 篇12
杜成根老師是我的班主任，他不光教語(yǔ)文課，還教品德課。他長(cháng)的瘦瘦高高，頭發(fā)已經(jīng)有些灰白。平時(shí)很愛(ài)笑，對人和藹可親。杜老師不像別的老師只想提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，他是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心學(xué)生，以關(guān)心學(xué)生勝過(guò)成績(jì)的好老師。
有一次，上體育課，體育老師為了給學(xué)生加強體能訓練，練了一上午，有些同學(xué)因為平時(shí)缺乏鍛煉，體力不適，疲勞過(guò)度，中午不想吃飯，就回教室去了，杜老師聽(tīng)后急忙跑回教室去，查明原因，讓大家休息，這時(shí)，食堂已經(jīng)關(guān)門(mén)了，因為下午還有課，為了不讓同學(xué)餓肚子上課，杜老師拿自己的錢(qián)買(mǎi)了些快餐面給同學(xué)們泡著(zhù)吃，這時(shí)，同學(xué)們才好過(guò)來(lái)。
杜老師，您不僅在學(xué)習上指導我們，還在生活上關(guān)心我們，我想對您說(shuō)“您真是我們的`好老師呀！”
我的好老師作文 篇13
我們班有兩位老師，我都很喜歡，但我最喜歡的是韓老師。
他是我們班的班主任，他主要教我們語(yǔ)文、品德與社會(huì )、美術(shù)。
在一次辦黑板報的時(shí)候，我用直尺的時(shí)候，一不小心，把尺子給弄斷了一小截，當時(shí)，我很害怕，我不敢說(shuō)，但是孫芳看到了，告訴了張樺，她看了看也沒(méi)說(shuō)什么。上課了，老師看到尺子斷了，但是沒(méi)有說(shuō)什么，自己用膠帶把直尺粘上了，之后老師就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
老師上語(yǔ)文課的時(shí)候，一次我回答錯了一個(gè)問(wèn)題，我以為老師會(huì )懲罰我，結果沒(méi)有，而是耐心的給我們解答。我們韓老師布置的.作業(yè)特別的少。
在這個(gè)小假期，我看著(zhù)老師布置的作業(yè)很多，但是我寫(xiě)了以后才發(fā)現作業(yè)其實(shí)并不多，不一會(huì )就寫(xiě)完了。
這就是我們班的好老師韓老師。
我的好老師作文 篇14
在每個(gè)人的生活中都有一個(gè)好老師，她們都做著(zhù)根的事業(yè)，每當我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì )鼓勵我們；每當我們我們成功時(shí)，老師總會(huì )提醒我們不要驕傲。而我的好老師是宋老師。
宋老師把我們當成她的孩子一樣關(guān)愛(ài)。
記的有一回，天很熱，熱的像太上老君的.煉丹爐一樣，老師見(jiàn)了就讓幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)班費去買(mǎi)冰糕。不一會(huì )，一大袋冰糕就到了，到了同學(xué)們的手里，都樂(lè )喝喝的吃著(zhù)，可忘了老師還吃。有人會(huì )說(shuō)一個(gè)冰糕算什么？算老師對我們的關(guān)愛(ài)。
還有一回，那天很冷，狂風(fēng)呼嘯，還下著(zhù)大雨，老師見(jiàn)有些同學(xué)很冷，就讓幾個(gè)離家近的同學(xué)回家取些厚衣服，給那些冷的同學(xué)穿。不一會(huì )，一袋袋暖活的衣服送來(lái)了，送到了同學(xué)們的手中，都穿上，心里暖洋洋的。有人會(huì )說(shuō)一件衣服算什么？算老師對我們的關(guān)愛(ài)。
我快要畢業(yè)了，不知什么時(shí)侯才能見(jiàn)到宋老師。
我的好老師作文 篇15
在老師中有許多不同能力的老師，有神老師，有好老師，有懶老師可我們班上就有一個(gè)神奇的老師。
我們的神奇老師是數學(xué)老師。她姓曾，名艷。在東方紅任教幾有幾十年的經(jīng)驗。在同學(xué)們的眼中，他已經(jīng)算是個(gè)金牌老師了。她有著(zhù)一個(gè)不高不矮的個(gè)子，一頭微黃的頭發(fā)，一張近似圓的臉，他的'額頭。上已經(jīng)有幾道淺淺的皺紋在他教學(xué)的過(guò)程中有幾神奇之處。
第一神，時(shí)間神：有一次曾老師在上課，當我們學(xué)的正起勁的時(shí)候，老師說(shuō)下課！話(huà)音剛落，下課鈴聲就響了起來(lái)。這是我們的嘴巴都驚訝的，可以容下六個(gè)雞蛋了，好像它就是時(shí)間的主宰者。
第二神，料事如神：每天老師都會(huì )留下三道或四道奧數題。開(kāi)始我們還不情愿，可是日積月累，我們班上的成績(jì)也隨之上升了。這時(shí)我們才知道老師這樣的用意。
這就是我們班的神奇老師一個(gè)時(shí)間和料事如神的數學(xué)老師。
我的好老師作文 篇16
百草園教作文的杜老師是個(gè)五六十歲的老人。
他的頭發(fā)又扎又硬，都倒向后面，兩鬢幾乎全白了，中間白的少一些。從前面看像一個(gè)字母W，后面的頭發(fā)往下長(cháng)，直直的順順的。我們的頭發(fā)比他要柔順很多，等我長(cháng)到了杜老師的年紀，頭發(fā)可能也是白白的扎扎的。
他的`額頭上有幾條皺紋，像一條條波浪�？磿�(shū)寫(xiě)字的時(shí)候皺紋淺一些，一生氣一皺眉頭就深一些。
他的眉毛很濃密，單眼皮，上面有牛排上一樣的叉叉。眼睛下面各有一個(gè)眼袋，里面好像有許多水分。
他的嘴唇很厚，下嘴唇更厚，像一個(gè)橘子瓣，是紫色的。嘴巴里的牙齒看外面不白也不黑，但里面黑得像一個(gè)蟲(chóng)子洞，我想那是吸煙吸的。
他的胡子有黑的也有白的，從嘴巴到兩腮都是，摸起來(lái)扎扎的。
這就是杜老師的外貌。
我的好老師作文 篇17
我班有一位和藹可親、美麗大作文方的語(yǔ)文老師，她叫孫老師，她也是我的班主任。
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，個(gè)子高高的，身材不高也不瘦。
孫老師每天教我們識字、讀課文、背古詩(shī)、寫(xiě)作文，有時(shí)還和我一起玩游戲。
孫老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，只要有哪個(gè)同學(xué)的詞語(yǔ)寫(xiě)得不過(guò)關(guān)，課文沒(méi)有背熟，作文沒(méi)有寫(xiě)好，孫老師都會(huì )利用休息的時(shí)間給我們講解。
我覺(jué)得我們的老師非常有趣。因為有一次，我們在上課，正好講到了“美味的食物”這一課，這時(shí)同學(xué)們看到了課本上畫(huà)的.那么多美味的食物，都流下了口水，我也流下了口水，所有的同學(xué)都發(fā)起呆了。這時(shí)，老師拿著(zhù)一個(gè)瓶子不停地拍打著(zhù)講臺：“好了好了，同學(xué)們都吃飽了吧？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們終于清醒了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我們都笑了起來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了，老師也不由地揚起了嘴角。
這就是我的老師，我喜歡這樣既嚴格又有趣的她！
我的好老師作文 篇18
細細柔柔的披肩發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，犀利的目光。他至高無(wú)上的地位，在我們心中是多么偉大，神圣。她向辛勤的園丁，把我們從懵懂無(wú)知的孩童，培養成在人生路上披荊斬棘的少年。
記得有一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我不由自主的紅著(zhù)臉，把頭垂下來(lái)，我在躲在同學(xué)的身后，以為可以躲開(kāi)老師的提問(wèn)，沒(méi)想到老師還是把我叫了起來(lái)。我支支吾吾了半天。當我抬起頭，看見(jiàn)老師那鼓勵的目光時(shí)，我勇敢的說(shuō)出了心中的答案，老師露出了贊許的笑容。從那以后，我回答問(wèn)題勇敢多了。
還有一次，天氣像生氣一樣，炙烤著(zhù)大地，外面一絲風(fēng)都沒(méi)有，屋里面悶熱的喘不過(guò)氣來(lái)，老師還在一遍一遍的領(lǐng)著(zhù)我們做著(zhù)數學(xué)題。豆大的'汗水從老師的額頭上滴落下來(lái)，我多想化作一陣微風(fēng)，為老師，送去一陣清涼。
有一首詩(shī)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭嚼蠋熯@種無(wú)私奉獻的精神，才有了我們今天的成績(jì)。這就是我們的楊老師。
我的好老師作文 篇19
咦，那個(gè)身材高挑，體型微瘦的人，是誰(shuí)？他為什么會(huì )來(lái)我們教室？哦，原來(lái)是我們的數學(xué)老師――李老師呀！
李老師是從五年級上冊時(shí)才開(kāi)始教我們的，他很像一個(gè)“兩面人”，在課堂上時(shí)，他總是板著(zhù)臉，厲聲厲色的給我們講課�？梢幌抡n，他就秒變老頑童，和我們混在一起，玩這玩那。有時(shí)他也會(huì )給我們一點(diǎn)顏色瞧瞧。
一次數學(xué)課上，李老師正在講題目，可是，我卻沒(méi)有聽(tīng)講，而是望著(zhù)窗外，窗外正好是操場(chǎng)，我一直盯著(zhù)操場(chǎng)上的人看。突然，正在黑板上寫(xiě)字的李老師回過(guò)頭來(lái)，正好看見(jiàn)我的舉動(dòng)，于是，他停止講課，說(shuō)了一句話(huà)：“上課要好好聽(tīng)講，不能分心�！蔽衣�(tīng)到了，意識到老師說(shuō)的是我，便立馬回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。后來(lái)，老師特意走了過(guò)來(lái)，看了我一眼，她的'眼神非常嚴厲，預警級別是橙色。
李老師這次給了我“顏色瞧瞧”，上她的課我也變得用心了，每次一到數學(xué)課的時(shí)候，都會(huì )提醒自己要認真聽(tīng)講，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。
我要感謝我的老師。
我的好老師作文 篇20
教過(guò)我的很多很多，有教我語(yǔ)文的，有教我英語(yǔ)的老師，也有教我的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是時(shí)，教我?jiàn)W數的老師。他長(cháng)著(zhù)一頭淺黑色的'短發(fā)，一雙大大的眼睛上架著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來(lái)像個(gè)。他是一位有趣的老師。
他剛來(lái)的時(shí)候，我們大家都以為他會(huì )對我們很?chē)栏��？勺屛覀儧](méi)想到是，第一堂課就讓我們開(kāi)懷大笑。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，向們做：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什么問(wèn)題，可以來(lái)問(wèn)我�！眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹�，然后接著(zhù)說(shuō)：“現在開(kāi)始上課，今天上的內容是簡(jiǎn)單推理�！崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話(huà)，打完電話(huà)后，問(wèn)大家：“我剛才打電話(huà)了嗎？”全班一起哄堂大笑。老師又問(wèn)：“我剛才掛電話(huà)了嗎？”全班再一次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒(méi)有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛(ài)上了奧數課。
啊，我真喜歡教我?jiàn)W數的吳老師，因為他太有趣了。
我的好老師作文 篇21
我們班的班主任——閆老師，中等個(gè)兒，一頭卷發(fā)就像方便面一樣，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)像杏仁一樣的大眼睛。
閆老師平時(shí)對我們很?chē)绤柕�。一次我單元測試考了八十六分，閆老師用她那嚴厲的`目光看著(zhù)我，對我說(shuō)：“依你的成績(jì)應該考到九十五分以上，而你卻考個(gè)這個(gè)成績(jì)，自己回去好好想想應該嗎？”她的語(yǔ)氣中帶著(zhù)恨鐵不成鋼的情感。面對著(zhù)老師的批評我低下了頭默默無(wú)語(yǔ)，心想：我怎么就沒(méi)有考個(gè)好成績(jì)？挨老師的批評，媽媽的責備！
一次課間操，我前面的兩名同學(xué)在打鬧，被閆老師發(fā)現了，閆老師走過(guò)站在他們后面，可他們玩的太興奮了，一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)，我小聲告訴了他們，他們這才醒悟。閆老師狠狠的對他們說(shuō)：“認真做操，一會(huì )兒回班里再說(shuō)�！�
閆老師雖然對我們很?chē)绤�，但她有時(shí)就像媽媽關(guān)心，愛(ài)護我們，我愛(ài)我們的閆老師。
我的好老師作文 篇22
她性格時(shí)常溫順時(shí)常嚴厲，喜歡語(yǔ)文，而且戴著(zhù)眼鏡。你猜猜她是誰(shuí)？對，就是我們班的馬老師。
她長(cháng)有著(zhù)一個(gè)大大的眼睛，上課時(shí)如掃描器一般。她有一個(gè)櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)如春風(fēng)一般溫和。馬老師還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)時(shí)而散著(zhù)時(shí)而扎著(zhù)。
上課時(shí)只要馬老師背過(guò)去寫(xiě)字，就能聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，但馬老師總是沒(méi)有理他們，因為馬老師容忍了他們。早讀書(shū)時(shí)，馬老師時(shí)常一圈一圈轉著(zhù)，剛到我身邊時(shí)，便隨機涌來(lái)了一陣香氣，那如春風(fēng)一般；如夏天的西瓜一般；如秋天的桂花一般；如冬天的`梅花一般。
有一次我的作文寫(xiě)得不好，于是馬老師輕聲把我叫上了講臺，我想：下一秒一定會(huì )是電閃雷鳴吧！可我完全錯了，馬老師用自己如春風(fēng)般的聲音指導著(zhù)我，教我為什么錯了，如何改正。就這樣我喜歡上了馬老師。
這就是我的漫畫(huà)老師――馬老師，我很喜歡她。
我的好老師作文 篇23
下午上完體育課去做操時(shí)，我們各個(gè)都汗流浹背�？墒�，問(wèn)題也隨之而來(lái)了，衣服脫了放哪？放地上吧，又嫌臟，系在腰上吧，做操不方便，怎么辦呢？這時(shí)，張老師來(lái)了，她幫何盈學(xué)拿了外套，見(jiàn)此情景，我們都去把衣服給張老師。一開(kāi)始，衣服并不多，可是后來(lái)全班同學(xué)的衣服都放到了張老師手上。一大堆外套，張老師都快成“衣架”了。這時(shí)，她說(shuō)：“莫文浩，莫文浩過(guò)來(lái)！”
莫文浩一臉茫然，莫名其妙地走了上去。他一上來(lái)，張老師就把一半的衣服都給了他。莫文浩靠著(zhù)墻坐在地上，一大堆衣服把他淹沒(méi)了，看到他那可笑的樣子，全班同學(xué)都大笑起來(lái)。
做完操，我們立刻去拿回自己的衣服——“解救”莫文浩�；氐浇淌�，同學(xué)們還回味著(zhù)剛才的.喜樂(lè )，多么有趣呀！不過(guò)在歡笑的同時(shí)，也要感謝莫文浩和張老師，幫助了同學(xué)，為我們當了“衣架”。
我的好老師作文 篇24
我想你們都有一個(gè)最喜歡的老師，可能是善解人意的語(yǔ)文老師，或是四肢發(fā)達的體育老師，也是嚴格的英語(yǔ)老師。我要寫(xiě)的老師，可是“漫畫(huà)王”老師，他有很多特點(diǎn)，讓我來(lái)告訴你，他是一個(gè)怎樣的人，性格又是怎樣的呢?
我們的老師可是最歷害的!但他又很?chē)栏�，我想：這應該是成為學(xué)霸的一部分!可他又很愛(ài)笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來(lái)，把我也給整不會(huì )了!
他最常穿的是藍色襯衫和長(cháng)褲，讓我們感覺(jué)很整潔，他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課!
他的性格有時(shí)候很溫柔，有時(shí)也會(huì )360度無(wú)死角轉!當我們表現好的時(shí)候，他會(huì )夸贊我們，如果我們惹了他，他第一次不會(huì )說(shuō)，但第二次絕不忍，但他也不會(huì )讓我們在意他的'話(huà)，怕傷到我們的自尊。我們沒(méi)交作業(yè)，他就會(huì )把我們叫出去，把那些沒(méi)交作業(yè)的人重重的說(shuō)一遍!雖然他把我們說(shuō)的很不太好，但他也是為了我們的成績(jì)著(zhù)想!所以我很敬佩他!
這是我的老師，我們要用最好的成績(jì)來(lái)報答我們的老師!
我的好老師作文 篇25
我的老師是一個(gè)肥嘟嘟的人，自從和老師一起學(xué)習，我就很開(kāi)心。
老師是一個(gè)“大吃貨”。我的老師之所以肥嘟嘟的`，就是因為老師的嘴很饞，見(jiàn)到什么好吃的都會(huì )經(jīng)過(guò)老師的小嘴，老師對我們說(shuō)：“我吃什么飯都是要有肉，如果沒(méi)有肉，就要去市場(chǎng)買(mǎi)肉吃�！�
我老師是一個(gè)“大明星”。老師說(shuō)：“我在上高三的時(shí)候，有一個(gè)化學(xué)老師很愛(ài)訓人，這個(gè)化學(xué)老師每次都讓我們班來(lái)訓人。我不管走到哪里，這化學(xué)老師就把我訓到哪里？所以我不是取名為“節課訓”。那會(huì )兒大家知道老師的綽號后，都認識老師。
我的老師是一個(gè)“書(shū)呆子”。每次上完課都會(huì )在辦公室里認認真真改作業(yè)，改完作業(yè)還要認真、仔細的看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)老師看書(shū)，看了好長(cháng)時(shí)間呢！
這就是我的老師，一個(gè)大吃貨，一個(gè)大明星，一個(gè)書(shū)呆子。老師，我想用一句話(huà)贊美您：老師，你真厲害！
我的好老師作文 篇26
我們班有一個(gè)溫柔的老師媽媽?zhuān)軔?ài)我們，我們也愛(ài)她。
她身材苗條，高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像細細的面條，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，細細個(gè)胳膊，長(cháng)長(cháng)的'腿。她喜歡化妝，也喜歡吃辣椒，還喜歡穿花衣服，走起路來(lái)像模特兒一樣，精神抖擻的，很好看。她待人和藹可親，非常關(guān)心、愛(ài)護我們，像媽媽一樣，我特別喜歡她。
記得我上一年級上學(xué)期的一個(gè)中午，我剛吃完午飯，突然覺(jué)得肚子疼，而且越疼越厲害。老師發(fā)現了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我告訴老師說(shuō)我肚子疼，然后她急忙給我媽媽打電話(huà)，還一邊幫我把我書(shū)包里帶的藥打開(kāi)喂我喝。一邊溫柔的對我說(shuō)：“別害怕，堅強點(diǎn)，把藥喝了就會(huì )舒服了！”吃過(guò)藥，過(guò)了一會(huì )，我的肚子果然不疼了。
這就是我的老師，一個(gè)對同學(xué)關(guān)心，認真負責的好老師。我非常喜歡的國老師！
我的好老師作文 篇27
李老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的，一瞪起來(lái)能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)變小，抿著(zhù)。在有別的班的人來(lái)打擾我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她就使勁跺著(zhù)腳，一邊還用手指著(zhù)別的班的人說(shuō)“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的.一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，李老師不是。
在寫(xiě)完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫(xiě)完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。
李老師就是一個(gè)“無(wú)字字典”。每當我們做了一件事后她一般都能舉出一個(gè)成語(yǔ)或名言。上一次有一同學(xué)默寫(xiě)課文太慢，她說(shuō)：“我們做事要雷厲風(fēng)行�！边�有一次，又有一同學(xué)犯了事不說(shuō)，后來(lái)被李老師發(fā)現了，她又說(shuō)：“要想人不知，除非己莫為�！�
李老師是一位很好的老師！
我的好老師作文 篇28
黃老師四十來(lái)歲，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，一雙有神的大眼睛，臉上總是帶著(zhù)溫和的笑容。
黃老師對孩子們充滿(mǎn)了愛(ài)心。一年級時(shí)，因為我才從老家過(guò)來(lái)，到了一個(gè)新環(huán)境，有些陌生，一說(shuō)話(huà)就是滿(mǎn)嘴的家鄉話(huà)，同學(xué)們都笑我，我就更不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。有一天，上課時(shí)，黃老師對大家說(shuō)："咱們班有幾個(gè)外地的學(xué)生，韓玉陽(yáng)的`老家是安徽的，他現在不習慣說(shuō)普通話(huà)，依然說(shuō)著(zhù)家鄉話(huà)，我們大家不能笑話(huà)他！要多幫助他，現在請他作個(gè)自我介紹，好嗎？”在老師的鼓勵下，我勇敢地站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我叫韓玉陽(yáng)，來(lái)自安徽阜陽(yáng)，希望能和大家做好朋友。謝謝�！崩蠋煄е�(zhù)大家一起為我鼓掌。放學(xué)時(shí)黃老師總是把我留下來(lái)，耐心地幫我糾正拼音的發(fā)音，讓我更標準的說(shuō)好普通話(huà)，這時(shí)的她可真嚴厲。
現在，我已經(jīng)交了許多好朋友，普通話(huà)也說(shuō)得很好了。
謝謝您，黃老師！您是我的好老師，我愛(ài)您！
我的好老師作文 篇29
有人說(shuō)：老師是蠟燭燃燒自我，找亮了別人；有人說(shuō)：老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)，每個(gè)早晨照耀著(zhù)大地！照耀著(zhù)花朵！照耀著(zhù)每個(gè)學(xué)生幸福的臉龐！而您，我親愛(ài)的老師老田就是這樣；甚至，比這跟無(wú)私偉大！
田老師您總是那么和藹親切，想一個(gè)大姐姐一樣，使我們感到無(wú)比愜意。您已經(jīng)教我五年了，剛開(kāi)學(xué)您就對大家說(shuō)：此刻我們就是一家人了，這個(gè)班級就是我們的大家庭，大家能夠叫我老田，以后大家要互幫互助，團結友愛(ài)為我們的'大家庭爭光，我相信大家必須能做到！而且，您下課時(shí)，還總是愿意聽(tīng)我們說(shuō)知心話(huà)，如果我們對你有什么不滿(mǎn)、提出什么意見(jiàn)或推薦，您就立刻改正，給我們做一個(gè)好榜樣。
田老師，您就像一朵花，在我們心中悄悄綻放！
我的好老師作文 篇30
授課老師有很多：語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、音樂(lè )老師、自然老師。不過(guò)，要說(shuō)我最喜歡的老師啊，那，要屬數學(xué)老師。
為什么我喜歡數學(xué)老師呢？因為數學(xué)老師肚子里的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學(xué)方法。
有一次，上數學(xué)課的時(shí)候。數學(xué)老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，今天，我來(lái)講個(gè)故事，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)講故事，十分高興，忙不約而同地說(shuō)：“老師，說(shuō)故事��！”老師開(kāi)始說(shuō)故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚�！崩蠋熣f(shuō)完后，讓幾位同學(xué)把這個(gè)故事再說(shuō)一遍。同學(xué)們都說(shuō)對了。老師又假裝不知道的樣子，問(wèn)：“同學(xué)們，為什么只聽(tīng)了一遍就知道了這個(gè)故事的'內容呢？”同學(xué)們想了一會(huì )兒：“語(yǔ)句循環(huán)！”
“那么，循環(huán)除了用在語(yǔ)文上，還可以用在什么地方呢？”“數學(xué)上！”老師表?yè)P了我們：“同學(xué)們真聰明，今天，我們就上小數循環(huán)�！�
數學(xué)老師就是這么一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。所以，我喜歡他。
我的好老師作文 篇31
我最討厭我班班主任了。
她不僅偏袒自己的兒子，還什么事都怪我們，就拿今天大課間來(lái)說(shuō)吧，她讓我們玩沒(méi)有完過(guò)的游戲（運球），就拿我班的孔垂金來(lái)說(shuō)吧。她今天被我班的陳倩踩到了手，手的壓出了血，可她還說(shuō)我們自己蠢，我看是她蠢！還有，就是我班的王宇，他被人撞到了，老師也不問(wèn)一下，還說(shuō)他笨，我看是她笨！如果是朱昕鈺被人撞了，手被人踩到了，劉老師肯定會(huì )罵把朱昕鈺撞到的人和把他手踩破的.人��！你們說(shuō)討厭不討厭！還有，現在有什么“讀書(shū)節”，學(xué)校要我們比賽演講（全校性的），我今天做錯了一個(gè)動(dòng)作，難道她沒(méi)讀過(guò)兒童心理學(xué)��！不知道兒童在被人突然嚇到的后會(huì )留下心理問(wèn)題的。真搞不懂她怎么讀的��！
總而言之我就是很看不慣她。
我的好老師作文 篇32
我的老師高高，壯壯的；黝黑的臉上有一雙明亮的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要好好學(xué)習；高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )講的嘴巴。這就是我們班的班主任——林老師。
林老師數學(xué)那是好�？偸禽p而易舉的'解決一些我們更本解決不了的問(wèn)題；這不算什么，最重要的事，無(wú)論多難的題目，他總能化成讓我們明白，聽(tīng)得懂的問(wèn)題。
有一次，一道題目很難，有許多同學(xué)都聽(tīng)不懂，于是老師叫我們放學(xué)留下來(lái)。放學(xué)鈴響了，老師走進(jìn)教室，現在班上大概有二十多名學(xué)生吧。老師走下講臺，在黑板是講起來(lái)。我們終于聽(tīng)懂了，老師把練習冊收上來(lái)，讓我們先回去，自己在那批改作業(yè)。天漸漸黑了，不知不覺(jué)已經(jīng)黑的像墨水灑在了白紙是一樣，老師才回家。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻牙蠋煴茸饔曷�，我們就是甘草；如果把老師比作園丁，我們就是花草。教師為了我們付出了多少，在這我要對老師說(shuō)：老師，您辛苦了！”
我的好老師作文 篇33
我的班主任老師，身材苗條，白里透紅的臉上長(cháng)著(zhù)一雙圓圓的大眼睛，彎彎的眉毛就像月牙似的非常好看。她對我們和藹可親，就像對自己的孩子一樣，照顧我們，關(guān)心我們。
記得有一次，我考試沒(méi)有考好，我心里好緊張，媽媽會(huì )不會(huì )打我，老師會(huì )不會(huì )罵我，這回我完了�；氐郊依�，媽媽安慰了我。我想：“這回媽媽那里行了，舒老師能不能原諒我呢？”第二天到了學(xué)校，舒老師把考試卷發(fā)下來(lái)，沒(méi)有狠狠的批評我。而是耐心的和我講解。為了讓每個(gè)學(xué)生都能把學(xué)習提高，她的嗓子都啞了。有這樣的'好老師我一定要好好學(xué)習。
舒老師像一只辛勤的蜜蜂，又像一只無(wú)私的春蠶。不僅教給我們知識，還教我們做人的道理，老師，你是我學(xué)習的榜樣和進(jìn)步的力量，我永遠愛(ài)您！
我的好老師作文 篇34
我的數學(xué)老師是蔣老師，蔣老師長(cháng)得非常漂亮，她身材胖胖的，走起來(lái)像一只可愛(ài)的小企鵝，頭發(fā)帶著(zhù)一些卷，眼睛大大的，每當我看見(jiàn)老師的眼睛時(shí)，就變得很開(kāi)心，她的`嘴巴非常能說(shuō)，每當我們哪道題不會(huì )的時(shí)候，老師的嘴巴就合不上了。
蔣老師表面嚴厲，實(shí)際很溫柔。記得有一次，我們寫(xiě)一道數學(xué)題，有好多同學(xué)寫(xiě)完之后就交給了蔣老師，可是大部分同學(xué)都有錯誤，只有幾位同學(xué)答對了，蔣老師生氣地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的數學(xué)題目，你們怎么不都不會(huì )！”剛說(shuō)完，蔣老師就轉過(guò)去，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了這道題目的做法，還給我們講解了這道題目。
蔣老師也經(jīng)常鼓勵我們。有一次，老師喊一位同學(xué)回答問(wèn)題，可是那位同學(xué)不敢說(shuō)，聲音很小，蔣老師聽(tīng)見(jiàn)了她的回答就說(shuō)：“大聲說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系�！本瓦@樣那位同學(xué)勇敢地說(shuō)出了答案。
這就是我的數學(xué)老師蔣老師，我非常喜歡她。
我的好老師作文 篇35
漢兵已略地，四方楚歌聲。老大意氣盡，賤妾何聊生。更是虞姬這類(lèi)壯烈的魄力促使她在雄霸九州中亭亭而立，主宰君主也在她眼前主動(dòng)慚愧。實(shí)際上虞姬并沒(méi)有在帳內自刎，據史學(xué)家剖析，虞姬應當和項羽一同沖破了包圍著(zhù)，而又在靈璧一帶主動(dòng)已是項羽負累自刎而死。那時(shí)候項羽悲憤難當:寫(xiě)物，背后有劉邦的迫使，虞姬又在這時(shí)給自己而死，舍不得虞姬的項羽揮刀砍下了虞姬的頭顱抱于懷里直直向前。直至定遠被逼無(wú)奈的項羽搞清楚自身氣數已盡，不忍心在自身被俘后虞姬的頭顱被對手污辱，便急匆匆的'挖了一個(gè)坑將虞姬的頭顱遮蓋。
之后西楚霸王項羽行到烏江，深知在我國尚在，便覺(jué)孫尚香死的不值再再多方面前時(shí)間世間眾多，內心早已是一片死灰，因而血灑烏江，長(cháng)眠不醒。到此虞姬的傳奇一生才從此落下帷幕，結束了她的絕代芳華，也結束了她與項羽的一世牽絆。
我的好老師作文 篇36
科學(xué)課上，同學(xué)們讀書(shū)瑯瑯，老師卻沒(méi)有來(lái)，小老師讓我們先自習，自己去找老師。
過(guò)了15分鐘了，卻還是沒(méi)有老師來(lái)教室上課，我們急了，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師會(huì )不會(huì )忘記了上課？”小老師迅速的叫來(lái)英語(yǔ)老師，讓她打電話(huà)給科學(xué)老師，可是科學(xué)老師沒(méi)接。
“老師會(huì )不會(huì )去聽(tīng)課了？會(huì )不會(huì )跟別的老師換課了？”突然一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)�！安粫�(huì )吧，不然別的老師現在應該會(huì )過(guò)來(lái)的！”小老師回答道。離下課只有20分鐘了，有的人在看書(shū)，有的人在畫(huà)畫(huà)，還有的人在討論老師沒(méi)有的`事。這堂課看來(lái)白白浪費了，希望老師快快來(lái)呀！
“小老師，老……老師，會(huì )…會(huì )不會(huì )叫我們去科學(xué)實(shí)驗室呀？”小林同學(xué)問(wèn)�！耙矊��！毙±蠋熋嗣约旱念^。
教室里吵吵的，“咚咚咚”外面傳來(lái)了一個(gè)腳步聲，“吳老師來(lái)了�！毙」韧瑢W(xué)叫道，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，有人問(wèn)老師，科學(xué)老師為什么不來(lái)，老師沒(méi)有回答就直接開(kāi)始上課了。
哎，今天真怪啊。
我的好老師作文 篇37
舒老師是我們班不可缺少的！她是我們英語(yǔ)老師同時(shí)也是我們班主任！
舒老師長(cháng)著(zhù)一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛。舒老師非常有愛(ài)心和責任心。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開(kāi)：前20分鐘復習前一天學(xué)習的內容，后20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學(xué)習英語(yǔ)是有規律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的`學(xué)習。
舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：
1、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
2、可以把會(huì )的不用記，不用看，把不會(huì )的多讀多看。
3、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復習一下再來(lái)背第二個(gè)單詞，可以達到又復習又學(xué)習的目的。上課時(shí)，舒老師比較嚴，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關(guān)懷備致。
我們全班都喜歡舒老師，喜歡她對我們的關(guān)心。
我的好老師作文 篇38
蔡老師今天沒(méi)來(lái)上課，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)蔡老師生病了，好像是因為周五的時(shí)候出了點(diǎn)事，蔡老師氣壞了，所以病了。我決定今天中午給蔡老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下。
中午放學(xué)回家后，我趕忙跑到了電話(huà)機前，翻開(kāi)電話(huà)本，尋找蔡老師的.電話(huà)。��！在這里，我急忙撥打著(zhù)電話(huà)號碼，135……（哈哈，可不告訴你�。╇娫�(huà)通了，但沒(méi)人接，等了好一會(huì )兒，一個(gè)微弱的聲音從電話(huà)那頭傳過(guò)來(lái)，“喂？您好，”“是蔡老師嗎？我是王宇心呀！”我興奮的說(shuō)，“哦，是王宇心呀！有什么事情嗎？”“沒(méi)什么，只是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)您病了，是嗎？”我忙問(wèn)“沒(méi)什么事，休息兩天就行了，有老師帶課嗎？別耽誤了數學(xué)課呀！”蔡老師生病了還這么關(guān)心我們的學(xué)習�！坝�，佐老師在，您不用擔心，您放心休息吧！”“謝謝，謝謝，再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”
一次簡(jiǎn)單的對話(huà)，讓我感到了蔡老師那善良，淳樸的心。
我的好老師作文 篇39
鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的`班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著(zhù)一幅黑邊眼鏡，頭上扎著(zhù)一條馬尾辮，還長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
鄒老師對我們非常嚴格。有一次，我急著(zhù)出去玩，做作業(yè)時(shí)就寫(xiě)得很快，字寫(xiě)得很丑。我寫(xiě)完了，準備出去玩的時(shí)候，鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“拿作業(yè)給我檢查�！蔽曳浅＞o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查，只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大地望著(zhù)我，生氣地對我說(shuō)：“你的字怎么那么丑��？”說(shuō)著(zhù)鄒老師把字全擦了，說(shuō)：“給我重新寫(xiě)一次�！蔽一氐阶簧现匦聦�(xiě)了一次，這次我把字寫(xiě)得很漂亮，我寫(xiě)完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭說(shuō)：“下次不要寫(xiě)這么丑了�！�
鄒老師對我真嚴格，我愛(ài)鄒老師。
我的好老師作文 篇40
每個(gè)學(xué)生都有自己的老師，而且每個(gè)老師的性格，外貌都不一樣，今天，我寫(xiě)的是我的老師。
我的老師姓徐，個(gè)子不高，看起來(lái)非常精神，她是個(gè)急性子，為什么這么說(shuō)呢？我來(lái)告訴你吧，我們每天早上都會(huì )到操場(chǎng)跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一樣跑到操場(chǎng)，等待著(zhù)隊伍到操場(chǎng)。
我的老師也是個(gè)開(kāi)心果兒，一會(huì )兒在課上講個(gè)笑話(huà)；一會(huì )兒在課上裝嚴肅像女兵一樣一動(dòng)不動(dòng)，逗得我們開(kāi)心的不行。
我的老師也對我們很?chē)栏�，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會(huì )扣分；還比如：上課時(shí)要認真聽(tīng)講，不然會(huì )不懲罰的，這個(gè)懲罰可不一般，可能是西操場(chǎng)跑5圈，也有可能是蹲起100個(gè)，跑完做完往往都會(huì )氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽(tīng)話(huà)。
我的老師也對我們很關(guān)心，在做游戲的.時(shí)候不會(huì )讓一個(gè)同學(xué)掉隊，一定是每個(gè)人都得玩一次，有時(shí)也會(huì )陪我們一起玩一會(huì )兒。
這就是我的老師，一個(gè)和我們心貼心的好老師。
我的好老師作文 篇41
我們的班主任王老師，高高的個(gè)子，黃燦燦的頭發(fā)。她神情嚴肅，但說(shuō)話(huà)卻很溫和。
王老師教數學(xué)，她用盡了心思，認真給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了好多生動(dòng)活潑的課件。上課的時(shí)候，王老師演示課件，我們覺(jué)得就更有勁了。誰(shuí)有了不會(huì )的問(wèn)題，王老師總是一遍遍地講，直到都會(huì )了為止。作業(yè)上，王老師要求更嚴格，一點(diǎn)錯誤都不能放過(guò)。哪怕一個(gè)小毛病，也要認真改過(guò)來(lái)。
一次，我有一個(gè)題目不會(huì )，就去問(wèn)王老師。王老師剛上完了課，她的嗓子有點(diǎn)啞了，她的臉色有點(diǎn)疲倦，可是她還是耐心地給我講，直到我明白了。我剛轉身要走，另一個(gè)同學(xué)又來(lái)請教問(wèn)題，王老師又坐下來(lái)給他講解，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的.樣子�？吹竭@里，我覺(jué)得王老師一定很累，我希望那個(gè)同學(xué)趕快聽(tīng)懂了，好讓老師休息一會(huì )。
我愛(ài)我的老師。
我的好老師作文 篇42
我有一位老師，她個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭黑乎乎的短發(fā)更襯出她的忠厚。她的腿比較粗，但是她非常的寬容。你們猜我說(shuō)的.是什么老師？她就是我的數學(xué)老師。
記得有一次快期中考試，她上課測試了我們，還在快下課的時(shí)候給我們出了很多題，是很簡(jiǎn)單的那種，比如有一加一等于幾的數學(xué)題�？吹竭@種題，我飛快地舉起手回答：“二”�？墒抢蠋熣f(shuō)我的答案有誤，讓我再思考一下。我怎么也想不出來(lái)。于是老師公布了最后的答案——一。老師解釋說(shuō)：“你們看一只手加另一只手不就是等于一雙手嗎？”然后我們一個(gè)個(gè)都舉起了手回答。老師又說(shuō)：“你們現在知道我們可以用上一個(gè)東西就會(huì )變得非常有趣，可是你們不能在考試的時(shí)候用這樣的辦法，因為這只是一個(gè)游戲�！�
我的數學(xué)老師非常的有趣，每次上數學(xué)課我都非常開(kāi)心。
我的好老師作文 篇43
我們年級其他班的班主任都是女老師，可我們宋老師卻是這萬(wàn)花叢中一片葉——一位男老師。
宋老師身材不高，皮膚還有些黝黑，著(zhù)裝雖整潔利落，但絕稱(chēng)不上時(shí)髦。他的外表就是這樣的其貌不揚。但是宋老師的.敬業(yè)與幽默又使得他與眾不同。
臨近�？�，班上仍有很多同學(xué)的字詞不過(guò)關(guān)，宋老師十分著(zhù)急。他顧不上自己的孩子也在緊張的復習需要他的指導，每天放學(xué)后，把這些同學(xué)留下來(lái)一遍遍地聽(tīng)寫(xiě)、復習。常�？吹轿覀儼嗟臒粼谝股镩W爍。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，宋老師念到：“露似真珠月似弓�！笨梢詾橥瑢W(xué)寫(xiě)成了“珍珠”。宋老師一看，說(shuō)：“你幸虧沒(méi)寫(xiě)成那個(gè)‘真豬’，要不然啊，你麻煩可就大了�！边@番話(huà)，引得大家哄堂大笑，但也讓錯字的同學(xué)和大家都牢牢記住了這件事，再也不會(huì )把“真珠”寫(xiě)錯了。
這就是我的老師，他認真、細致地教授我們知識，和善、慈愛(ài)地呵護我們成長(cháng)。此時(shí)，我只想說(shuō)聲：“宋老師，我愛(ài)你！”
我的好老師作文 篇44
王老師是我們的班主任。她三十來(lái)歲，中等身材，游泳發(fā)型，顯得很精神，一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。她剛到我們班不幾天，就能一一叫出全班同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，她對我們可嚴啦！有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)作業(yè)后面批了一行字：“把錯別字訂正過(guò)來(lái)�！蔽铱催^(guò)以后，隨手將作業(yè)本合上，塞進(jìn)書(shū)包里。王老師一眼就看見(jiàn)了。她慢慢地向我走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你的錯別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不一樣嗎？”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完�！蔽铱粗�(zhù)王老師，不敢出聲，只好把作業(yè)拿出來(lái)訂正。王老師一直站在我身邊幫助我分析寫(xiě)錯別字的`原因。我按照她的指點(diǎn)，把錯別字認認真真地改正過(guò)來(lái)，直到學(xué)校里的同學(xué)都走光了，我才改完。王老師高興地對我說(shuō)：“有錯就改才是好學(xué)生。
我的好老師作文 篇45
劉老師，是我們的英語(yǔ)老師，她的脾氣很溫柔，改作業(yè)細心。第一次見(jiàn)到她時(shí)，她穿著(zhù)一件黑色的裙子，上面還有幾個(gè)白色的.蝴蝶結，配上那散著(zhù)的短發(fā)，漂亮極了！她還有一個(gè)圓圓的小臉看上去很可愛(ài)。皮膚也很白。
劉老師不僅溫柔，還是一個(gè)可愛(ài)的人。記得有一次，上課時(shí)，我一直低著(zhù)頭，不敢抬起來(lái)，怕被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，因為當時(shí)我的成績(jì)不好�？衫蠋熯�是點(diǎn)了我，我非常緊張，雙手都在發(fā)抖，我一直站在那，嘴里還發(fā)出吱吱嗚嗚的聲音。這時(shí)老師在講臺上開(kāi)始小聲的提示我，后來(lái)我答了上來(lái)，雖然不對，但是老師還是送來(lái)了鼓勵和表?yè)P。自從這次，我每節課都舉手回答問(wèn)題了。還有一次，一位同學(xué)被老師要了兩次作業(yè)，可他還是沒(méi)有從書(shū)包里拿出來(lái)。老師說(shuō)了一句：“難道你的書(shū)包里有個(gè)黑洞？把你的作業(yè)本吃了嗎？”頓時(shí)全班都哈哈的笑了起來(lái)。
我喜歡這溫柔、可愛(ài)的老師，也喜歡上她的課。
我的好老師作文 篇46
我的老師她留著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴格，有時(shí)還很慈祥，為什么說(shuō)老師很溫柔、很?chē)栏�、很慈祥呢？接�?zhù)向下看，記得上次舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的一名同學(xué)跑步得了第一，我們都很高興，老師也很高興，找到那名同學(xué)溫柔的對他說(shuō)“不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，下次努力�！边@是我溫柔的`老師，老師有時(shí)很?chē)栏�，上次學(xué)校準備找每個(gè)班里寫(xiě)字最好的同學(xué)去比賽，老師知道了，一回到教室，老師叫我和我的朋友，去她的辦公室去練，老師嚴格的說(shuō)“這一次，是全校比賽，你們必須好好練習”，經(jīng)過(guò)不斷練習，我們班雖然沒(méi)有得第一，但是是前十名，我們高興極了。
老師，你是最美的人，您像園丁，我們是花，您給我們傳授知識，像是園丁在給花兒澆水，老師，您是我們最應該感謝的人。
我的好老師作文 篇47
想起茍老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，茍老師走了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！'
看我還在那里猶豫不決，茍老師伸出手拉著(zhù)我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了茍老師家，茍老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著(zhù)茍老師那溫和的'目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，茍老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對我說(shuō)：“你去睡一會(huì )�！蔽姨稍诖采喜灰粫�(huì )就睡著(zhù)了。睡得可香可香了。茍老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么茍老師叫一聲我就起來(lái)了？
茍老師帶著(zhù)我去學(xué)校，在路上我看著(zhù)茍老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)绤�，現在怎么變得那么溫柔��！
我感謝茍老師對我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報老師的愛(ài)!
我的好老師作文 篇48
中午,同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校,見(jiàn)老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們在教室里鬧翻了天:有的踢毽子,有的在提前做當天的作業(yè),還有的在教室外追趕打鬧.同學(xué)們玩得正起勁,突然,一位同學(xué)沖進(jìn)來(lái)好像有很急的.事情,只聽(tīng)見(jiàn)“老師來(lái)了"這四個(gè)字從他嘴里蹦了出來(lái)，嚇得同學(xué)們都趕快回到課桌上，拿出課本裝模作樣的讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我們覺(jué)得不對勁，才聽(tīng)他說(shuō)：＂才怪，逗你玩的．＂第二次呀又騙了我們，我們又上當了．第三次可是真的了，可我們不相信他了，還越來(lái)越放肆的玩．這時(shí)，我們覺(jué)得講臺上站著(zhù)一個(gè)人，轉身一看，＂啊，老師�。⑼瑢W(xué)們異口同聲．＂你，你，你們簡(jiǎn)直要氣死我，給我罰站到上課．＂陳老師愁眉緊鎖，氣沖沖地走出教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
我的好老師作文 篇49
我們的班主任是張老師，張老師很愛(ài)生氣。
張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，皮膚應該怎么說(shuō)呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的眼睛黑黑的，很可怕，也很能說(shuō)話(huà)。
記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然后去撿，撿起來(lái)的時(shí)候，老師正好看了一下他。只見(jiàn)他跪在地上，在書(shū)桌堂里玩“PK”大戰，老師發(fā)現他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你干什么呢!”他顯然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)楊老師的`話(huà)，作為同桌我可急了，對著(zhù)他的耳朵悄悄地說(shuō)：“張銘碩，老師發(fā)現了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著(zhù)他，他嚇壞了，因為老師的眼睛好象在說(shuō)：張銘碩，上課要好好聽(tīng)講啊!千萬(wàn)不能溜號做小動(dòng)作呀!張銘碩好象明白了老師的話(huà)，趕緊坐得端端正正，老師滿(mǎn)意地笑了，在那以后張銘碩上課再也不淘氣了。
你瞧，這就是我的班主任張老師!
我的好老師作文 篇50
我的語(yǔ)文老師，她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動(dòng)鞋。她告訴我們學(xué)要認真學(xué)，玩就放肆玩。
有一次，上課的時(shí)候，老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，或者在玩，總之就是沒(méi)有認真聽(tīng)課，老師就會(huì )在她說(shuō)的時(shí)候，加上那個(gè)同學(xué)的名字，所有同學(xué)就會(huì )看著(zhù)他一個(gè)人。有時(shí)，她給我們講生字的時(shí)候，就會(huì )編個(gè)順口溜，比如“善”字，就是“小羊藏兩塊糖，一口吃光光�！本褪恰吧啤弊�。再比如“六”這個(gè)字，就是“一點(diǎn)一橫，兩個(gè)眼一瞪�！本褪恰傲绷�。
每當上完間操，天氣不冷也不熱，還有些溫暖的.時(shí)候，老師的手往后一擺，體育委員就會(huì )讓我們向后轉，我們就知道老師是讓我們玩了。
有時(shí)候，向后轉，是讓我們的全體人員組織照相，但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如：老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈，跑步運動(dòng)、丟手絹和扔沙包。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的好老師作文 篇51
教我數學(xué)的老師姓唐。她中等個(gè)子，身材微胖。老師大多數時(shí)間都是笑瞇瞇的，可也有脾氣不好的時(shí)候。要是我們聽(tīng)課不專(zhuān)心，她會(huì )生氣地敲敲我們的.小腦袋，揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的小耳朵。呵呵，其實(shí)一點(diǎn)也不痛。
唐老師有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，喜歡占用我們的美術(shù)課和科學(xué)課來(lái)上數學(xué)。著(zhù)時(shí)候，大多數同學(xué)都會(huì )不開(kāi)心。
但是，我還是很喜歡她。
因為有一回，我匆匆忙忙趕來(lái)上課，竟把要帶學(xué)士尺和三角尺的事情忘在了后腦勺。走進(jìn)教室才想起來(lái)，可是回家已經(jīng)來(lái)不及了。怎么辦？我十分著(zhù)急，生怕唐老師生氣了罵我�？墒�，唐老師不但不罵我，居然掏出兩元五角錢(qián)給我，和藹地說(shuō):"快去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)一套來(lái)吧。"當時(shí)我十分感動(dòng)！
從那以后，我下定決心一定要好好學(xué)好數學(xué)。后來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了，常�？季攀忠陨�。有一次考了個(gè)99分，得了全班第一呢！
我的好老師作文 篇52
他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的老師——賈老師。他說(shuō)話(huà)平易近人，從不大聲說(shuō)話(huà)，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。
我從一年級到現在學(xué)習成績(jì)忽上忽下，一直不穩定。我也不知道是為什么。記得又一次考試，我語(yǔ)文考得特別差，真擔心老師會(huì )狠狠的批評我。但是老師不但沒(méi)有批評，而是把考卷發(fā)下來(lái)后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的每道錯題的原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時(shí)用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進(jìn)行了改正后給老師看，老師很滿(mǎn)意，并對我說(shuō)：“你要多看一些課外書(shū)，把書(shū)中的詞語(yǔ)，好的句子抄下來(lái)，對你的.學(xué)習很有幫助�！�
我現在已經(jīng)是三年級學(xué)生了，一定不辜負老師對我的期望，要好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。
我的好老師作文 篇53
有很多老師教過(guò)我，但我最難忘的是張老師。
張老師是我們的班主任，她身材苗條，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一張巧嘴。她聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)，我們大家都很喜歡聽(tīng)她講課。
張老師對工作極其負責。記得有一次張老師感冒了，不停地咳，可她還是堅持給我們上課，到后來(lái)連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，她就把要說(shuō)的話(huà)全部寫(xiě)在黑板上。課講完了，可老師的病卻加重了。
張老師記性特別好。一天中午放學(xué)的路上，我碰到了張老師，她叫住我說(shuō)：“張子鑫，談笑風(fēng)生的生怎么寫(xiě)？”我愣住了，說(shuō)：“不就是聲音的聲嗎？”她笑道：“回家再看看書(shū)，下次你就記住了�！蔽疫呑哌吿蜁�(shū)看，果然是我錯了。下午作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我才發(fā)現這個(gè)“聲”字是我當天的錯別字。從那以后，這個(gè)詞語(yǔ)我再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)。
吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)。老師，是您引領(lǐng)我在知識的.海洋中遨游，啟迪我的人生散發(fā)出七彩光芒，謝謝您！
我的好老師作文 篇54
我的老師是誰(shuí)，為了祖國的下一代，奉獻了自己的青春？是誰(shuí)，讓一群幼稚無(wú)知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識的海洋，遨游拼搏？這都是在指引是與非的道路上，啟動(dòng)真理之門(mén)的老師，為我們認識真理插上了翅膀。
我有著(zhù)一位從小學(xué)一年級直到現在的五年級，一直陪伴在我身邊的老師，那就是我們學(xué)校的德育室主任兼大隊輔導員——許娟琴老師。許老師形體瘦瘦的'，個(gè)子中等，白皙的臉龐，高高的鼻子下有一張小嘴巴，留著(zhù)一頭短發(fā)。許老師上起課來(lái)很溫柔。在上課時(shí)，就算有同學(xué)在開(kāi)小差，許老師也只是輕輕的走到那位同學(xué)旁邊，瞄他一眼，直到那位同學(xué)第3次開(kāi)小差時(shí)，才去提醒他（她）。
有一句詩(shī)寫(xiě)得很好:"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶，只為他人服務(wù)，卻絲毫不求任何回報，也從無(wú)怨言，還是認認真真地為人服務(wù)，這種無(wú)私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎？這就是我那慈眉善目的數學(xué)許老師。
我的好老師作文 篇55
人類(lèi)的老師不計其數，有壁虎、鳥(niǎo)兒、蝙蝠……但我，螞蟻卻是人類(lèi)的“多功課”老師。
螞蟻是人類(lèi)的“氣象專(zhuān)家”。俗話(huà)說(shuō)“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴�！庇行┛茖W(xué)家還依據螞蟻的天氣感應器造出“天氣測算機”呢!螞蟻一名“科學(xué)者”。它的身體末端會(huì )發(fā)出叫“費洛蒙”的液體，它是溝通，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，科學(xué)。
螞蟻“數學(xué)家”呢！人做了試驗，把死毛毛蟲(chóng)分成三份，份是份的兩倍，份是份的三倍。一小時(shí)后，份旁圍著(zhù)18只螞蟻，份旁圍著(zhù)35只螞蟻，份53只，差不多份是份的兩倍，份是份的三倍。它“團結模范”呢!休息、攻擊、生活、防守在一起。這“費洛蒙”的'關(guān)系，在幾秒種之內就可以聚集五百多只螞蟻!群居對97%的動(dòng)物來(lái)來(lái)講不需要的，少量動(dòng)物就有群居習慣。
螞蟻既是人類(lèi)的“氣象老師”，“科學(xué)老師”，人類(lèi)的“數學(xué)老師”，更是“品德老師”。螞蟻真是人類(lèi)的多功課老師啊!
我的好老師作文 篇56
是誰(shuí)每天耐心地教會(huì )我們知識？是誰(shuí)在我們“摔倒”時(shí)鼓勵我們？是誰(shuí)在我受傷時(shí)一句一句地親切地問(wèn)我：“好些了嗎？好些了嗎？孩子�！庇质钦l(shuí)在我們成功時(shí)露出會(huì )心的笑容……她就是我們溫柔體貼的趙老師。
可是，她今天感冒了，臉色不太好，但她仍然堅持給我們上課。老師的嗓子越來(lái)越沙啞，這時(shí)候我多想倒一杯熱水送給她。同學(xué)們也像約好了似的，平時(shí)搞小動(dòng)作的明顯減少，就連經(jīng)常調皮搗蛋的`那幾位今天也坐得很端正，有的還時(shí)不時(shí)地舉手回答問(wèn)題。趙老師那開(kāi)心的笑容又露出來(lái)了，仿佛沒(méi)有感冒的樣子。
記得上一次，我們全班考得都不好，大部分同學(xué)都出于馬虎，趙老師很生氣地訓斥了我們一頓，可過(guò)了一會(huì )兒，又好像心軟了，回過(guò)頭來(lái)又鼓勵我們，教育我們……
此時(shí)，我多想對趙老師說(shuō)“您辛苦了！”
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