幽默的老師作文(匯編15篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的幽默的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幽默的老師作文1

　　從四年級開(kāi)始，我們就換了一個(gè)新的音樂(lè )老師——吳老師。上第一節音樂(lè )課時(shí)，因為都還不太熟悉，所以大家就不是特別積極。如果碰上一般的老師，還不喜歡同學(xué)們叫他外號，可吳老師卻讓我們叫他吞哥。吞哥這名字你猜怎么來(lái)的？對了，吳老師不是姓吳么，口天吳，但是同學(xué)們喜歡倒過(guò)來(lái)就變成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的綽號，就這樣叫著(zhù)叫著(zhù)，我們同學(xué)和他的關(guān)系，也就變的像和小伙伴一樣，不再那么生疏了。

　　吞哥背寬如虎，腰粗似熊，身強力壯，一手就可以提起一個(gè)人。他是音樂(lè )辦唯一一個(gè)男老師，比如說(shuō)平時(shí)，水沒(méi)了，就讓吞哥去提一桶水回到音樂(lè )辦來(lái)。只要干什么體力的'活基本上都是吞哥一個(gè)人做。這個(gè)身強力壯的老師，恰好教了這個(gè)五年級最皮的班級。他還是我們學(xué)校最高的老師，搞得沒(méi)人愿意和他站在一起。

　　要是你問(wèn)我吞哥最大的特點(diǎn)是什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：幽默風(fēng)趣！吞哥的確是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，記得在一節音樂(lè )課上，我和旁邊的張均宜在一起竊竊私語(yǔ)，被吞哥發(fā)現了，但他，只是悄悄地走到我倆身后，把一個(gè)鞭子又悄悄地伸到我們中間，伴隨著(zhù)“哇！”“��！”兩聲，我倆被震得不輕，但又覺(jué)得，被襲擊的經(jīng)過(guò)，十分可笑，就哈哈大笑起來(lái)。

　　吞哥不僅幽默風(fēng)趣，而且，對我們班還治理有方，只要是上他的課，連班里幾個(gè)最皮的男生，都言聽(tīng)計從，不僅因為他力氣大，更因為他的風(fēng)趣幽默深深地吸引了同學(xué)們，全班同學(xué)都非常喜歡上他的課。

　　這就是我們的音樂(lè )老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，機智有方的好老師，我覺(jué)得，一到六年級中，走過(guò)最幽深的路，就是吞哥的“套路”。

幽默的老師作文2

　　聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期教數學(xué)的是年級部主任王老師，我不禁有點(diǎn)害怕，王老師很兇嗎？第一次見(jiàn)到王老師時(shí)，我仔細看了看，發(fā)現王老師的長(cháng)相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個(gè)疤痕，鼻梁上架著(zhù)一幅寬大的眼鏡，像個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個(gè)戴上眼鏡的包拯！

　　在王老師的課上，他還經(jīng)常開(kāi)玩笑。記得有一次，學(xué)統計與可能性，他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著(zhù)二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)一位平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音尖尖、細細的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開(kāi)雙臂攔住，學(xué)著(zhù)那位同學(xué)的聲音說(shuō)：“我是女生！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來(lái)。呵，王老師可真夠逗的.，我們就叫他幽默“大王”。

　　王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向學(xué)生鞠躬！上課時(shí)的王老師充滿(mǎn)激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著(zhù)，一會(huì )兒用力指向黑板，一會(huì )兒又飛快地打開(kāi)電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習，同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。

　　這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師！

幽默的老師作文3

　　今天接著(zhù)給大家介紹一下我的新老師、劉老師，他是一位時(shí)而嚴謹，時(shí)而幽默、風(fēng)趣的先生，他講話(huà)時(shí)的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，上課時(shí)他的面部表情豐富多采，讓我來(lái)給你們分享這位德才兼備的老師吧!

　　劉老師講課時(shí)，肢體動(dòng)作很搞笑，我們有時(shí)和老師一起手舞足蹈，而有時(shí)我們還笑的前仰后合，有時(shí)還會(huì )給我們講一點(diǎn)國家歷史之類(lèi)的小故事，譬如：有一次上道法課，你猜怎么著(zhù)?老師提問(wèn)我們班同學(xué)上學(xué)都有什么美好的回憶和缺失，我們所有人都爭分奪秒的舉起手來(lái)，生怕劉老師不點(diǎn)他的名字不讓他回答問(wèn)題，友人因為舉手都站了起來(lái)，同學(xué)們每說(shuō)一件事老師都面帶著(zhù)微笑頻頻點(diǎn)頭，劉老師的課堂是寧靜的，還是活躍的，有時(shí)恐怕連一根針掉在地上都可以聽(tīng)到。

　　劉老師上課時(shí)一會(huì )兒嗓音比較高昂，一會(huì )兒嗓音又比較低沉，嗓音高時(shí)是在給我們我們講笑話(huà)，或者是在領(lǐng)讀課文，嗓音低時(shí)是在提醒同學(xué)要認真學(xué)習，上課不要搞小動(dòng)作，我覺(jué)得老師的聲音猶如小提琴彈奏時(shí)，那般輕盈靈巧，又宛如小溪流水時(shí)叮咚叮咚的清脆悅耳，我戀上了老師講課時(shí)的天籟之音。

　　我覺(jué)得我的'老師是一位很有趣的老師，他上的課我也很喜歡，總會(huì )不由自主的想舉起手來(lái)，他是那樣平易近人，讓我不自覺(jué)的想親近，你們和我一樣喜歡上我這位幽默的老師嗎?

幽默的老師作文4

　　此人年芳三十幾，綽號——艷姐。她長(cháng)得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來(lái)呀，準能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)？她就是咱們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀！

　　要是評個(gè)幽默大獎，那可非李老師莫屬！她的幽默指數可是杠杠的！每次看到她，我都會(huì )想起三年級時(shí)的那節課……

　　那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著(zhù)課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現了：只見(jiàn)他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì )兒，那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細一看，喲！原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話(huà)呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機會(huì )讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課，現在卻停了下來(lái)，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。

　　她說(shuō)道：“這位同學(xué)，請問(wèn)你是在搞地下工程嗎？”

　　話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉刷地紅了，連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑，回到講臺繼續講課。我突然發(fā)現，在看著(zhù)老師的幾十雙眼睛里，又多了一雙……

　　李老師是特級教師，我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文，但畫(huà)畫(huà)卻十分了得，不得不說(shuō)，她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最?lèi)?ài)。最值得一提的是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ)，張口就來(lái)，而且發(fā)音標準，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì )有老師英語(yǔ)打卡的`鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！

　　我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？

幽默的老師作文5

　　她有一雙小眼睛，在上課時(shí)，不停地眨巴著(zhù)，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數學(xué)老師——郭老師。

　　她最大的特點(diǎn)是幽默，每次講課，都能讓我們笑的前俯后仰的，根本合不攏嘴。

　　一次，老師講到行程問(wèn)題，我覺(jué)得那一課講的最有趣了。老師在講題時(shí)，總會(huì )邊寫(xiě)邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的'樣子。老師說(shuō)道：“三個(gè)人要去沙漠探險，他們叫什么名字呀？”同學(xué)們默不作聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“那我們就給他們三個(gè)起一個(gè)尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑成一團�！袄蠋�，你為什么不畫(huà)畫(huà)他們長(cháng)什么樣呢？”一位同學(xué)說(shuō)�！昂冒�，我畫(huà)�！崩蠋熡衷诤诎迳袭�(huà)了三個(gè)圈，第一個(gè)圈，一根毛；第二個(gè)圈，兩根毛；第三個(gè)圈......同學(xué)們齊聲說(shuō)：“三根毛！”老師夸道：“對，說(shuō)的好！”“好了，那A第一次去回來(lái)嗎？”“回！”同學(xué)們回答�！安换�！”一位同學(xué)大聲喊�！澳闶窍胱孉在沙漠里累死還是餓死？”老師說(shuō)�！肮�哈哈.....餓死！哈哈哈.....”同學(xué)們笑的合不攏嘴�！澳遣粫�(huì )開(kāi)個(gè)吉普車(chē)嘛！”一位同學(xué)說(shuō)�！罢﹂_(kāi)？都走一半了，用沙子做��！那一坐上就得垮，而且摔個(gè)屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑的只喊肚子疼。這是多么令人難忘......

　　這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認真的心。

幽默的老師作文6

　　駱老師是我們的數學(xué)老師。他有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。駱老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)——幽默。

　　有了這個(gè)幽默的駱老師，我們的.課堂變得活躍了。有一次，駱老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大家紛紛舉手發(fā)言，連班上學(xué)習最差的陳梓涵都舉起了手。我也不例外，舉起了雙手。駱老師見(jiàn)這情形，臉上露出了會(huì )心的微笑，她故作為難地自言自語(yǔ)：“到底點(diǎn)誰(shuí)發(fā)言好呢？”

　　“當然點(diǎn)最笨的人啦！”我插嘴回答。

　　“好，就按丁浩說(shuō)的，點(diǎn)最笨的人，可是班上誰(shuí)最笨呢？”駱老師又裝作很為難，“要不然就點(diǎn)你回答吧！丁浩�！瘪樌蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

　　我只好不情愿地站了起來(lái)，一邊苦笑著(zhù)，一邊流利地回答問(wèn)題，同學(xué)們都哈哈大笑。

　　還有一次快要下課了，駱老師布置數學(xué)家庭作業(yè)：“今天的數學(xué)家庭作業(yè)是練習冊4面，書(shū)上第一、二、三、四、五題，抄在練習本上并解答，還有背數學(xué)公式，家長(cháng)簽字！”駱老師話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛抱怨起來(lái)。駱老師見(jiàn)此情景，說(shuō)道：“既然大家覺(jué)得作業(yè)很多，那我也大發(fā)慈悲吧，只做練習冊�！鳖D時(shí)教室里一陣歡呼。沒(méi)有想到，駱老師又緊跟了一句：“剩下的作業(yè)課后完成，放學(xué)之前必須上交�！蓖瑢W(xué)們一下子呆住了，有幾個(gè)還在那兒苦笑著(zhù)。

　　你說(shuō)，我們的駱老師幽默嗎？

幽默的老師作文7

　　他身材挺壯！挺著(zhù)一個(gè)大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著(zhù)短短的黑發(fā)，隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。

　　賀老師既教我們班信息技術(shù)，也教我們班的科學(xué)。我們班大部分人都喜歡聽(tīng)他講課，當然我也不例外。老師很幽默，講課時(shí)常常引得大家哄堂大笑。先來(lái)說(shuō)說(shuō)科學(xué)課吧。

　　有一次科學(xué)課上，我們剛學(xué)到種子發(fā)芽的過(guò)程。老師講到：種子發(fā)芽需要水、土、陽(yáng)光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問(wèn)道：“種子發(fā)芽沒(méi)有土，會(huì )怎么樣？”許多同學(xué)都爭先恐后的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學(xué)們，大家都聚精會(huì )神地等著(zhù)他評價(jià)。他卻一字一句的說(shuō)：“同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)得真好，都知道用“枯萎”這個(gè)字，我說(shuō)的話(huà)就一個(gè)字，死！”這引得同學(xué)哄堂大笑，笑得肚子都疼了。

　　還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動(dòng)畫(huà)地制作流程，還不時(shí)地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后，同學(xué)們就會(huì )舉手示意，當老師走過(guò)每個(gè)作業(yè)完成質(zhì)量很好的同學(xué)身邊，嘴角都會(huì )露出笑意。每當課程結束，老師整理教室時(shí)，身上的汗就一滴一滴地落下來(lái)。就像蠟燭在燃燒。還真是應了那句話(huà)：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的.精神品格嗎？

　　這就是我們的賀老師，幽默風(fēng)趣又教學(xué)認真地賀老師。你們也喜歡嗎？

幽默的老師作文8

　　中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去精神又干練，他就是我們特色班的老師——趙少磊老師。趙老師可幽默啦！別人都說(shuō)奧數課枯燥無(wú)味，可我們奧數特色班的同學(xué)們都喜歡上趙老師的課。

　　叮鈴鈴，上課了，咦？怎么一向準時(shí)上課的趙老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們你看我，我看你，都在猜測著(zhù)趙老師干什么去啦？砰！門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們齊刷刷的看向門(mén)口，只見(jiàn)趙老師手拿一把黃色的折疊扇子，踱著(zhù)四方步子一板一眼地走上了講臺，然后威嚴的掃視了一圈全班，正當全班同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的時(shí)候，趙老師嚴肅地說(shuō)：“上課！”我們馬上精神為之一振。

　　“起立！”班長(cháng)鏗鏘有力的喊道。

　　“老師好！”同學(xué)們異口同聲喊道。

　　趙老師左手背后，右手拿羽毛扇子一揮，和顏悅色地說(shuō)：“眾愛(ài)卿平身！”

　　同學(xué)們還沒(méi)有坐下便哄堂大笑起來(lái)。趙老師卻一點(diǎn)也不笑，還一本正經(jīng)地指著(zhù)我說(shuō)：“張公公，把我的“尚方寶劍”拿來(lái)�！�

　　“啊啊”這叫我可如何是好？老師的`眼鏡瞟向了粉筆，明白了，我馬上把粉筆遞給老師。

　　“再有影響吾皇上課者，拖出去！”

　　同學(xué)們馬上停止了笑聲，都正襟危坐，靜等老師上課。

　　奧數課這樣有趣的開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們怎能感到枯燥呢？趙老師還特別會(huì )引導我們理解奧數難題。

　　在學(xué)追擊問(wèn)題時(shí)，老師講了一遍例題，同學(xué)們都沒(méi)有明白，趙老師沉思了半分鐘，略顯生氣指著(zhù)我說(shuō)：“我的一粒黃豆被小豪子搶了，現在他已經(jīng)跑出18千米，小豪子每小時(shí)跑5千米，我開(kāi)車(chē)以每小時(shí)14千米的速度去追，幾小時(shí)追上？”

　　我喜歡幽默風(fēng)趣的趙老師，更喜歡上特色班趙老師的奧數課。

幽默的老師作文9

　　老師給人的印象都是嚴肅、不茍言笑的，但教我們的數學(xué)的老師——胡老師可幽默啦！胡老師的趣事可多了,像天上的星星那么多。今天我就摘一顆星星來(lái)和你分享分享吧！

　　胡老師衣冠整潔，整天穿著(zhù)一身黑西服，一雙黑皮鞋。白凈的臉上有一對明亮的眼睛，濃濃的眉毛，嘴巴張開(kāi)說(shuō)起話(huà)來(lái)那是滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，還有一雙總是批改作業(yè)的手寫(xiě)得一手好字�！岸×懔恪�…”清脆的`上課鈴響了,同學(xué)們都陸陸續續走進(jìn)教室，接著(zhù)胡老師也走進(jìn)了教室。胡老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們講一個(gè)故事。這個(gè)故事是老師小時(shí)候家長(cháng)講給我聽(tīng)的，說(shuō)從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事。講的是什么呢？講的是從前有座山……”同學(xué)們聽(tīng)了之后對老師說(shuō)：“老師這個(gè)故事怎么是重復出現的呀？”胡老師笑了笑說(shuō)到：“對，這就是我們今天要學(xué)的循環(huán)小數�！蓖瑢W(xué)們在老師輕松愉快地講解中明白了循環(huán)小數，這樣的課堂是不是很有趣呀？

　　胡老師不僅會(huì )給我們講故事，還會(huì )給我們開(kāi)玩笑，不信你就往下看。這天上數學(xué)課，胡老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們寫(xiě)練習冊，請同學(xué)們把練習冊拿出來(lái)�！蓖蝗�，有同學(xué)舉手說(shuō)：“胡老師，我的練習冊放在家里了�！焙�老師聽(tīng)了笑了笑回答：“我有100萬(wàn)，你們信不信？”我們異口同聲的說(shuō)：“不信，您拿出來(lái)給我們看看呀！”胡老師又回答說(shuō)：“我放在銀行哪�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑……

　　你們看，這就是我們幽默的胡老師。

幽默的老師作文10

　　“古有鬼才諸葛亮，今有幽默徐大爺……”，你聽(tīng)，又有人編詩(shī)歌了，有人想問(wèn)詩(shī)中的徐大爺是何方神圣，別急，別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　徐大爺是我班語(yǔ)文老師，他瘦高個(gè)，皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的，高挺的鼻梁上架著(zhù)一幅黑框的眼鏡，鏡片下的眼睛，時(shí)常滴溜溜地轉動(dòng)，每一轉動(dòng)，都能閃爍出幽默智慧的光芒。

　　課堂，是大爺施展幽默的最佳舞臺，他每次都能將課堂氣氛拎到最高，我們每天都盼望著(zhù)語(yǔ)文課的到來(lái)。有一次，大爺給我們上《將相和》這一課。他一邊把生澀難懂的古文轉化為淺顯易懂的.大白話(huà)，一邊表演了起來(lái)。只見(jiàn)他猛地一腳踩在凳子上，用力一拍大腿，雙眼圓瞪，厲聲喝道：“我廉頗立下這么多戰功，在外面替趙國留了多少血，多少傷！他藺相如靠一張嘴，就爬到我頭上了，這太不合理！”演到這，大爺突然收回利劍般的眼神，換了一種音調，顫抖著(zhù)說(shuō)道：“只要我一見(jiàn)到藺相如，一定要讓他下不了臺……”看著(zhù)徐大爺影帝般精湛的演技，同學(xué)們都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了。

　　徐大爺不僅演技精湛，還特別會(huì )編故事。在說(shuō)道“負荊請罪”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，他眼里閃著(zhù)光，嘴角兩旁蓄滿(mǎn)笑意，開(kāi)始滔滔不絕，繪聲繪色地編起來(lái)了�！霸谀骋惶�，藺相如坐車(chē)出去，見(jiàn)到了廉頗向自己這邊走來(lái)，他立馬讓車(chē)夫調頭……最后，廉頗脫下戰袍，背著(zhù)荊條，去藺相如家請罪……”“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，下課鈴響了，我們意猶未盡，都抱怨上課時(shí)間太短。

　　這就是我們班的徐大爺，一個(gè)非常幽默的老師，也是大家心目中的好老師！

幽默的老師作文11

　　我有一個(gè)老師，說(shuō)起他的總是個(gè)“雅號”。其實(shí)他姓劉，今年四十多歲了，是一個(gè)多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑發(fā)，一雙小小的眼睛，兩個(gè)像山洞般大的鼻孔，說(shuō)話(huà)的時(shí)候眉毛會(huì )不時(shí)上揚，一副得意的神情。不過(guò)最有特點(diǎn)的是他有一個(gè)圓圓的肚子，就像一個(gè)大西瓜……哦，不是，還是叫“將軍肚”吧!蟑螂老師，你也該減肥了!劉老師非常幽默。每次他上課時(shí)都會(huì )講一個(gè)小笑話(huà)，讓我們在快樂(lè )中學(xué)好語(yǔ)文。

　　有一次，蟑螂老師教我們如何寫(xiě)一連貫的動(dòng)作。他先把手抬起來(lái)，揪住自己的頭發(fā)，把門(mén)推開(kāi)。然后抬腳往空氣中狠狠一踹。結果他不小心腳下一滑，仰面摔了一跤，我們頓時(shí)哈哈大笑，好似我們已經(jīng)懂了一樣。隨后，蟑螂老師急切地問(wèn)我們：“剛剛我用了幾個(gè)動(dòng)詞?”我們異口同聲：“八個(gè)�！崩蠋熌樕贤蝗灰怀�，說(shuō)：“我到底做了幾個(gè)動(dòng)作?”我頓時(shí)恍然大悟，說(shuō)：“三個(gè)�！边@時(shí)，老師像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣，指著(zhù)我們說(shuō)道：“你們一群小東西!我遲早要被你們氣瘋!”“哈哈哈……”教室里再次爆發(fā)出歡笑聲。后來(lái)我們在歡樂(lè )中牢牢地記住了這個(gè)寫(xiě)作的.知識點(diǎn)。

　　還有一次，蟑螂老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，他拿起筆在白板上畫(huà)了兩個(gè)圓圈，問(wèn)：“這像什么?”我搶先舉起手，大聲回答：“一對鴨蛋!”同學(xué)們一下子笑聲一片，最后老師也不由自主地跟著(zhù)大笑起來(lái)，突然蟑螂老師又變得嚴厲起來(lái)，喊：“STOP!”我們一看老師臉色不對，立馬安靜起來(lái)。老師解釋道：“這兩個(gè)蛋其實(shí)是文中的兩個(gè)重點(diǎn)，你們要在作文中里注意好了……”可沒(méi)過(guò)一分鐘，教室里又笑聲一片。

　　這就是多變又幽默的蟑螂老師，每一次都是開(kāi)心地上完他的語(yǔ)文課!我愛(ài)上悅讀樂(lè )寫(xiě)課，讓我邊學(xué)邊樂(lè )!同時(shí)也愛(ài)上了會(huì )上課的蟑螂老師。怎么樣，你們喜歡嗎?

幽默的老師作文12

　　中等個(gè)子，方方臉，彎彎眉毛，炯炯大眼。他總愛(ài)把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛(ài)把和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，他像一個(gè)魔術(shù)師，他總能把乏味無(wú)趣的科學(xué)課變得活力四射�；蛟S他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起他的幽默無(wú)人不拍手稱(chēng)好。

　　他的幽默“絕活”就是講故事，在科學(xué)課上，他常常會(huì )給我們將許許多多有趣的.故事。記得在一次科學(xué)課上，他把阿基米德測量皇冠里是否慘烈其他東西這個(gè)故事作了了個(gè)大改編，還時(shí)不時(shí)地甩一下頭，耍�？�，當他在繪聲繪色地講故事時(shí)，我們也在津津有味地聽(tīng)時(shí)，他總是會(huì )故意停頓一下，調調我們胃口。只見(jiàn)他甩甩了頭岔開(kāi)了話(huà)題，突然他瞪大眼睛，神秘地說(shuō)“阿基米德發(fā)現了這個(gè)道理，于是他猛地站起身來(lái)，連衣服都沒(méi)來(lái)得及穿，就連忙跑了出去�！闭f(shuō)到這里，我們全班哄堂大笑。萬(wàn)詹祺靠在金灝身上不停的笑；金灝跺著(zhù)腳哈哈大笑；肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認真地聽(tīng)，聽(tīng)得那么專(zhuān)注，是那么著(zhù)迷，就連平時(shí)都不聽(tīng)課的吳遙都認真地洗耳恭聽(tīng)了，黃俊祺聽(tīng)得更認真了，一雙眼睛死死地盯著(zhù)李老師，連眨都不肯眨一下。接著(zhù)李老師用眼睛猛盯著(zhù)我們，微笑著(zhù)說(shuō)“這樣這樣，世界上第一個(gè)‘裸奔’就誕生了�！蔽覀冇直凰�逗笑了，有的趴在桌子上大笑；有的低著(zhù)頭彎著(zhù)腰捧腹大笑；有的笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。隨后他清理清喉嚨，一本正經(jīng)地說(shuō)“阿基米德來(lái)到了皇宮，為皇帝測出來(lái)皇冠里慘的銀。阿基米德說(shuō)‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小，所以只要把皇冠和十千克金放入水中，比較溢出的水的多少就可以了’�！边@時(shí)我們全班都為李老師響起了熱烈的掌聲。

　　他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑，好一個(gè)幽默的人，這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。

幽默的老師作文13

　　尤老師這個(gè)人嘛……一年多來(lái)給我們最深的印象除了高大的身材，就是無(wú)處不在的幽默了。

　　別看他很多時(shí)間看上去表情嚴肅，但他從不浪費任何一個(gè)可以“幽默”的機會(huì )，他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。

　　時(shí)間回到星期一，尤老師夾著(zhù)一本《草房子》進(jìn)了教室。他的眼神告訴我們這節課要讀桑桑的故事了。沒(méi)多會(huì )，同學(xué)們的.桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的。

　　尤老師沒(méi)說(shuō)什么，在教室里走里一圈，回來(lái)后，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點(diǎn)了點(diǎn)她的頭：“你的書(shū)呢？”

　　“在媽媽那兒了！”

　　尤老師溫柔的目光漸漸消失，聲音變得很?chē)绤枺骸澳憔筒荒軗Q個(gè)說(shuō)法嗎？每次都說(shuō)在媽媽那�！�

　　陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”

　　“別說(shuō)了，這個(gè)理由我都聽(tīng)膩了�！庇壤蠋煹恼Z(yǔ)速也越來(lái)越快，越來(lái)越重。

　　陳姚瑤的眼淚下來(lái)了，她顧不得抹去，繼續解釋?zhuān)骸霸绯�，門(mén)口太堵，媽媽讓我先走……”

　　教室里安靜極了，同學(xué)們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關(guān)難過(guò)嘍。

　　“讓你換個(gè)理由，老是說(shuō)在媽媽那，在媽媽那——你就說(shuō)在我爸爸那兒也行��！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經(jīng)彎起來(lái)，嘟著(zhù)嘴，臉上現出一副孩子的笑臉。

　　教室里爆發(fā)出一陣笑聲，幾個(gè)膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過(guò)鼻梁，正順著(zhù)腮幫王下淌，聽(tīng)尤老師這樣說(shuō)，“撲哧”一聲笑出來(lái)。

　　笑聲里，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書(shū)拿來(lái)�！�

　　陽(yáng)光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進(jìn)來(lái)，照在尤老師的背上，也映紅了同學(xué)們的臉。

幽默的老師作文14

　　張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿(mǎn)臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因為張老師課講得特棒，所以學(xué)校請她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會(huì )“享受”到張老師幽默的批評。

　　有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著(zhù)一張試卷皺眉。拿起它，看著(zhù)左角上的.名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。

　　同學(xué)們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來(lái)。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙�找的是趙—王—鬼!”老師拿著(zhù)試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋�，我是把‘瑰’字分了家�！壁w瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。

　　“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結構不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。

　　這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯個(gè)小錯誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�哈!

幽默的老師作文15

　　我有一個(gè)非常幽默的老師。他戴眼鏡，大方臉，還是個(gè)標準的一米八漢子，臉上經(jīng)常有夸張的表情。老師說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，如同相聲演員，時(shí)常把我們逗得捧腹大笑。

　　課堂上，老師喜歡用風(fēng)趣的語(yǔ)言“強迫”我們。這是什么意思呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次我去上補習班，我的老師像往常一樣，對著(zhù)我們打招呼，末尾他說(shuō)道：“今天是中秋節，老師心情好，但是如果有人惹我生氣了，小心你的積分！”他總是這樣“恐嚇”我們，我們自然不敢輕易違反。雖然老師講課很好玩，但一節課兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我們也感覺(jué)疲倦，都在等著(zhù)下課鈴聲響起，好去外面清爽一番。終于快下課了，就在我們似乎嗅到一絲自由氣息的時(shí)候，老師帥氣地推了推他那時(shí)尚的金絲邊眼鏡，嘴角上揚，眼鏡下露出狐貍般的狡黠笑容。依我對他的了解，馬上感覺(jué)大事不妙！

　　老師說(shuō)：“下課了呀�！甭�(tīng)到這句話(huà)，本以為是虛驚一場(chǎng)，沒(méi)想到驚喜還在后頭！老師繼續笑嘻嘻地說(shuō)：“既然今天是中秋節，為師也沒(méi)有禮物相送，就送你們5分鐘課吧，免費的'哦，親！”隨即擺出一副得意的表情，全然不顧整個(gè)教室已經(jīng)叫苦連天。他還悠閑地喝了口咖啡，像在故意氣我們。不僅如此，他竟對我們吐吐舌頭，做出勝利的手勢。

　　雖然經(jīng)常抱怨老師的“贈品”，我們卻也知道老師的良苦用心。他用幽默的話(huà)語(yǔ)減輕學(xué)生補課的反抗情緒，其實(shí)也只是想把更多的知識傳授給我們而已。我還挺喜歡他的幽默。

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