精選老師的作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的老師的作文4篇，歡迎大家分享。

老師的作文 篇1

　　承諾，也許在有些人的眼里，也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句話(huà)而已。但是，它卻包含了一個(gè)人的心血與另一個(gè)人將來(lái)的興奮與感動(dòng)，我也有過(guò)這樣一個(gè)承諾。

　　為了迎接感恩節的到來(lái)，英語(yǔ)課上，Anna老師用相機拍下了每一個(gè)同學(xué)最想對自己父母說(shuō)的心里話(huà)，并讓我們保守這個(gè)秘密，給家長(cháng)一個(gè)驚喜。并且她還囑咐我們說(shuō)：一定要守口如瓶，遵守這個(gè)承諾。

　　家長(cháng)會(huì )如期的召開(kāi)了，視頻里，飽含著(zhù)老師的真情、帶著(zhù)我的心聲與承諾，媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶.....在這個(gè)感恩的.季節里，感恩我的父母，是你們養育了我；感恩我的Anna老師，是您教育了我——這是我的承諾。

老師的作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)那天，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們三年級二班：“聽(tīng)說(shuō)，我們換語(yǔ)文老師了，而且還是個(gè)男的！”這下，全班象炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有的問(wèn)新老師兇不兇，有的問(wèn)新老師長(cháng)得什么樣……

　　“來(lái)了來(lái)了”,隨著(zhù)一位同學(xué)的話(huà)音，一位個(gè)子高高，身材不胖不瘦的男老師映入了我的眼簾，他穿著(zhù)一件水紅的T恤，一條雪白的半褲，一看就是位很愛(ài)干凈的老師，這位老師有一張瓜子臉，濃密的`眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張小嘴，長(cháng)得非常帥！

　　他面帶微笑，大步走上講臺，聲音洪亮的說(shuō)道：“同學(xué)們早上好，從今以后，我就是你們的語(yǔ)文老師了，我姓劉，你們可以叫我劉老師�！蔽覀円昌R聲說(shuō)道:“老師好�！比缓�，一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)自己的名字。

　　劉老師講課非常精彩，而且也非常認真，所以我很喜歡上他的課。雖然我很喜歡新的語(yǔ)文老師，可我依然想念教過(guò)我兩年的唐老師。

老師的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們高高興興的來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上同學(xué)們三五成群在交流寒假、春節快樂(lè )往事，上課的鈴聲響了，同學(xué)們靜靜的坐在教室里等待著(zhù)老師來(lái)上課。老師準時(shí)走進(jìn)教室告訴我們：“從明天開(kāi)始書(shū)上的內容我不教，你們自己學(xué)，不懂的問(wèn)題小組內討論，討論完之后，我點(diǎn)到的小組就上講臺來(lái)告訴大家你們討論的結果。以后課堂由同學(xué)們主導，老師來(lái)協(xié)助�！崩蠋煵贾媒裉斓淖鳂I(yè)了，自學(xué)課本的第一課，還發(fā)給我們一張自學(xué)導航。

　　第二天的語(yǔ)文課上，老師擔心地問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有預習好課文呀？”教室只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答，老師看懂我們心事后，教我們如何學(xué)習，還舉很多例子。

　　第三天，老師微笑問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有預習好課文呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“有”。 老師讓我們小組上講臺完成一邊背誦課文，一邊做課文描述的動(dòng)作。我們走上講臺，臺下的同學(xué)激勵的說(shuō)：“要完成好一點(diǎn)哦！”我們胸有成竹大聲回答：“保證完成認任務(wù)！”組長(cháng)告訴大家，我們組完成的是一邊背誦課文，一邊做課文描述的動(dòng)作，我們采用既分工又合作方式來(lái)完成。我們動(dòng)作和聲音剛停，教室里響起一片掌聲，掌聲持續很久，掌聲過(guò)后，李老師對我們評議是：“背誦既流利又有感情，動(dòng)作很生動(dòng)、形象�！蔽覀冃睦飿�(lè )滋滋的.。

　　通過(guò)老師給我們先自學(xué)課文，我們按照自學(xué)導航的要求預習，然后把各自預習結果在小組內討論及上臺表述討論結果；小組同學(xué)與同學(xué)、臺上臺下同學(xué)互動(dòng)的模式。我對課文內容了解更加透徹了，做作業(yè)更加容易了。通過(guò)這種模式，希望我們能取得好成績(jì)。

　　新學(xué)期老師變了。

老師的作文 篇4

　　趙老師是我們班的語(yǔ)文老師，在小學(xué)的六年時(shí)光中，有五年是她陪著(zhù)我們走過(guò)的，她一如母親那樣，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。我們全班同學(xué)都非常的喜歡她，尊敬她。

　　記得三年級那年，趙老師因為工作需要，被調到百里路小學(xué)工作，我們班的同學(xué)還特別為她舉辦了一次送別會(huì )，在那次的送別會(huì )上，趙老師看著(zhù)惜別的我們，摸著(zhù)同學(xué)們的`頭，囑咐大家，一定要好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁之才。我們含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后我們班的同學(xué)都特別的努力，在期末考試中，我們全班同學(xué)都超長(cháng)的發(fā)揮，考出了優(yōu)異的成績(jì)。這一切除了我們自身的努力，更離不開(kāi)趙老師對我們的激勵與鼓舞。當趙老師第二學(xué)期重新返回我們班執教時(shí)，我們班的同學(xué)都興奮地跳了起來(lái)，可見(jiàn)我們的師生情誼是多么的濃啊。

　　還有另外一件事更讓我感動(dòng)，那是我們五年級下半學(xué)期的期末，趙老師由于平時(shí)教導處的事情太多，又加上許多的功課，累得嗓子都啞了，她去醫院檢查，醫生說(shuō)她不能再講課了，要休息一個(gè)多月才能恢復，要不然病情就很難好轉了�？哨w老師說(shuō)，我們再過(guò)半個(gè)多月就要期末考試了，現在還處于重要的復習階段，她怎么能夠放下我們去養病呢？不管醫生怎么說(shuō)，老師還是硬撐著(zhù)，堅持用沙啞的嗓音給我們講課，我們聽(tīng)著(zhù)老師的聲音一天比一天沙啞，大家心里非常感動(dòng)，就連平時(shí)調皮搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)，也特別的安靜聽(tīng)話(huà)，大家暗暗下定決心，一定要將所有的精力都投入到學(xué)習之中。果然功夫不負有心人，我們的期末成績(jì)在全級段身居榜首，當老師知道這個(gè)消息后，欣慰地笑了，相信我們的成績(jì)就是給老師最大的報答。這一張張高分的考卷表達著(zhù)我們每個(gè)人對老師無(wú)比的愛(ài)戀、感激和崇敬。趙老師的敬業(yè)精神在家長(cháng)中有極好的口碑，她對人對事都極為認真、細心，我媽媽是個(gè)挑剔的人，可說(shuō)到趙老師那臉笑得就像一朵花一樣。

　　啊，童年的記憶，趙老師在我心中占據了大半個(gè)位置，那一件件事情，那一個(gè)個(gè)片段，像清澈的泉水在心中涓涓流淌。溫熱著(zhù)我的心，激勵我不斷前進(jìn)。

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