我最敬佩的老師作文（精選26篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的老師作文（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的老師作文 1
在短短的六年中，我讀了三所小學(xué)，有過(guò)三位語(yǔ)文老師。其中，讓我最佩服的是我現在的語(yǔ)文老師兼班主任——昭通市實(shí)驗小學(xué)的陳春雁老師。
陳老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，高高的個(gè)子。她說(shuō)話(huà)很和藹，非常受同學(xué)們的歡迎，我們都喜歡她。
陳老師教學(xué)認真，方法得當。每當上新課時(shí)，陳老師總是先用非常標準的普通話(huà)給我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時(shí)，無(wú)論是生詞還是課文，我們都有了深刻的印象。做練習時(shí)，陳老師每次都把重難點(diǎn)講完，我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。
自我拜到陳老師門(mén)下，作文水平有了很大的提高。我當上了《鶴都晚刊》小記者，先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天，我在講臺上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章，可我恰好沒(méi)有買(mǎi)到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張，陳老師聽(tīng)了來(lái)龍去脈以后，干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我，令我十分感激。無(wú)疑，我取得的成績(jì)與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導密不可分。
陳老師教我們班三個(gè)學(xué)期了，我們師生之間已經(jīng)有了深深的'感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
平時(shí)，陳老師不管有沒(méi)有課都在辦公室里忙著(zhù)批改作業(yè)。據陳老師的女兒毛彧葉同學(xué)說(shuō)，陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認真負責精神，折射出中國教師的優(yōu)良品質(zhì)。
我們最喜歡聽(tīng)陳老師講的故事，而且都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)我們還忍不住哈哈大笑呢！
這就是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著(zhù)我們的陳老師。
我最敬佩的老師作文 2
冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了一個(gè)新的春天，也迎了來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和學(xué)習。我對新的學(xué)校、新的老師、新同學(xué)、新朋友也有了深刻的了解。新老師們，有活潑的，有嚴厲的，有幽默的，有和氣友善的�？傊�，每個(gè)老師的脾氣不同，教學(xué)方法也不同，連身上所攜帶的氣質(zhì)也不同。而在這些性格各異的老師中，我最敬佩的好老師就是我的數學(xué)老師——岳林林。
還記得半年前，岳老師給我們上的第一堂數學(xué)課。上課鈴剛響，一襲白衣的岳老師便踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室。她與我印象中的老師都不同。別的老師進(jìn)教室的第一件事就是介紹自己，而岳老師進(jìn)教室后先給我們一個(gè)大大的笑臉，像夏天里盛開(kāi)的向日葵，充滿(mǎn)灌滿(mǎn)了活力和陽(yáng)光。然后，她開(kāi)始介紹自己。她對我們說(shuō)，她叫岳林林，說(shuō)著(zhù)，還拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的'名字。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾間的縫隙灑進(jìn)教室，剛好灑在她身上。我開(kāi)始細細的端詳起她來(lái)，圓圓的小臉，黑亮的眼睛和那彎起友好弧度的嘴唇，又黑又直的長(cháng)發(fā)高高豎起，十分清爽。上身是一件白色的上衣，下身是一條休閑褲，干凈而又利落。臉上沒(méi)有任何的妝容，身上沒(méi)有任何的首飾，給人一種清新的感覺(jué)。老師介紹完之后，就開(kāi)始講課了。她的課堂妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)有趣。岳老師喜歡用一些有趣的比喻來(lái)解決那些看起來(lái)復雜的難題。雖然有時(shí)候，岳老師會(huì )毫不留情的批評我們，但這也是為了我們好，也是為了我們的未來(lái)著(zhù)想，不管是誰(shuí)犯了錯，岳老師都會(huì )嚴厲的批評他，不會(huì )包庇誰(shuí)，袒護誰(shuí)。因為，同學(xué)們在她眼中，都是她的學(xué)生，都是她將培育的花朵……
歲月會(huì )改變容貌，時(shí)間回沖淡記憶。但唯一不會(huì )改變的是我對您的愛(ài)。我最敬佩的老師——岳老師，我愛(ài)你！
我最敬佩的老師作文 3
我最敬佩的老師就是我們的班主任丁老師了，我們親切的稱(chēng)她為“老班”。
還記得上學(xué)期第一次上課的時(shí)候，她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“以后，咱們就是一家人了，因為我的兒子和你們一樣大，平時(shí)叫他‘小土豆’，所以覺(jué)得你們也是一群‘小土豆子’了！”剛剛還緊張兮兮的氣氛，被她一下子變得輕松起來(lái)，同學(xué)們都捂著(zhù)嘴哈哈大笑。
從那時(shí)起，我對老班的感覺(jué)，就由一個(gè)古板的女人變成了幽默風(fēng)趣、溫柔的`女人。她是我們信任的、可靠的、我們最喜歡的老班！
不過(guò)，一段時(shí)間以后，我漸漸的發(fā)現，老班“原形畢露”了！——她不再是那個(gè)溫柔的“小貓咪”了，而是露出原形：“母老虎”！不過(guò)，畢竟“嚴師出高徒”嘛，雖然她很?chē)栏�，但是我們還是成為了朋友。
或許是因為我是班干部、團支書(shū)的緣故吧，也或許是因為我的成績(jì)“比較”好吧，老班時(shí)不時(shí)的罵我兩句，罵的我心驚肉跳；不過(guò)，她也時(shí)不時(shí)的和我開(kāi)幾個(gè)玩笑逗得我哈哈大笑。
我知道，天底下的老師都是這樣的。
我很佩服我的班主任，只要有人提起她，我心中的敬佩之情就會(huì )油然而生。雖然她年近四十，中等身材，但是她擁有一雙明亮的眼睛，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，工作嚴謹且一絲不茍。
老師的博愛(ài)在我的心里綻放出迷人的色彩，我為有這樣的老師而驕傲、自豪！
我對老班的評價(jià)只有一個(gè)字“�！�！
在我的心里，老班永遠是“倍兒棒”、“倍兒強”的No.1！
我最敬佩的老師作文 4
都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是紅燭，燃了自己卻照亮了別人，老師在我幼小的心靈播下了希望的種子，您給予我們太陽(yáng)般的呵護，露水般的滋潤，您宛如夜空那顆閃爍的星星，照亮了我的童年……在我成長(cháng)的道路中也到處留下了老師的足跡和身影……
肖老師，您雖然是我的師長(cháng)，但我覺(jué)得您更像我慈愛(ài)的母親，因為您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我的健康。記得有一次我的腿受傷了，流了很多血，我頓時(shí)嚇的六神無(wú)主，您聽(tīng)到消息后，心急如焚，馬上趕來(lái)為我處理、包扎傷口。當時(shí)您臉上顯出了焦慮與擔心，不亞于聽(tīng)到自己孩子的受傷的消息。把我的傷口處理完畢時(shí)，您那緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)了。
肖老師您不僅是關(guān)愛(ài)我們的好老師，而且還是我們的好朋友。有一次我的“老毛病”又犯了，作業(yè)做的一團糟。老師您知道我愛(ài)面子，并沒(méi)有當眾批評我，只是輕輕地走過(guò)來(lái)，把作業(yè)本放在我的面前，我的.臉一下子變得像紅透了的蘋(píng)果，連看一下它的勇氣也沒(méi)有。老師瞥了我一眼，這一瞥包含著(zhù)嚴肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟，更催人像上。
春去秋來(lái)，皺紋悄悄地爬上了您的臉龐，我們終于學(xué)會(huì )了做一些事，我深深地感謝我的老師，感謝她用愛(ài)心、細心、耐心、恒心，扶著(zhù)我步步走向知識的殿堂。我更敬佩我的老師了。
我最敬佩的老師作文 5
要說(shuō)到我從小到大最敬佩的老師，那就是馬老師。
馬老師戴著(zhù)一副小巧又可愛(ài)的眼鏡，經(jīng)常穿藍色的衣服，愛(ài)穿運動(dòng)鞋。她二十來(lái)歲，有愛(ài)心，教學(xué)有方。
要說(shuō)馬老師有愛(ài)心，還要從一件事說(shuō)起。一個(gè)星期六的上午，馬老師帶我們去小廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)周?chē)_(kāi)著(zhù)許多美麗的花兒，花枝招展的，微風(fēng)吹拂，花兒迎風(fēng)點(diǎn)頭微笑，像在說(shuō)：“歡迎歡迎，來(lái)到我們的家�！笨粗�(zhù)美景，我們玩得很開(kāi)心。正當我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣“哇哇”的叫聲，那聲音像刺破了天空，我們紛紛跑過(guò)去探個(gè)究竟，結果是一個(gè)小孩找不到媽媽了。真掃興，不管他，讓他去哭！只見(jiàn)馬老師快速跑到小孩面前，一把抱起孩子，用手拭去小孩臉上的淚水，要小孩不要怕，阿姨幫助找媽媽?zhuān)托膯?wèn)清楚孩子媽媽的電話(huà)號碼，打了過(guò)去，直到孩子媽媽來(lái)到�？粗�(zhù)孩子樂(lè )呵呵地回到媽媽的.懷抱，馬老師臉上露出了燦爛的笑容。微風(fēng)輕拂，花兒飄香。
談到馬老師的教學(xué)水平，真是教學(xué)有方。她可是我們心目中最厲害的老師。她不像其他老師那樣犯了錯就去打人罵人，而是去拍拍你的頭，和藹地說(shuō)：“小淘氣，下次要多舉手發(fā)言哦！”“這次犯了錯誤，老師相信你會(huì )總結教訓，下次一定不會(huì )再犯，老師看好你哦！”每當我們聽(tīng)到這話(huà)，感覺(jué)是那樣的親切。她布置作業(yè)也不像有的老師搞題海戰術(shù)，而是少而精，我們做的輕松，效果也好。每當教我們應用題時(shí)，看到我們迷惑不懂的眼神時(shí)，她不發(fā)火，而是一遍一遍地耐心細心地教我們，不厭其煩。為了提高我們的計算速度，課前總要布置七八道計算題，我們也樂(lè )意去做。我們喜歡她的這種教學(xué)方法。
雖然馬老師不教我們了，但感覺(jué)她一直就在我們身邊，一直在鼓勵著(zhù)我們，為我們加油助威！馬老師，我們真想你！
我最敬佩的老師作文 6
在我的童年里，教育過(guò)我的老師有許多個(gè)，他們各有千秋，給我的印象就更是別具一格，劉老師溫柔可人，張老師和藹可親，顧老師活潑機靈，我寫(xiě)的老師既不溫柔也不漂亮，但他卻是我最敬佩的老師。
他濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的.光芒，高挺的鼻子寬寬的嘴巴。他就是我的老師周老師。他傳授我的不僅僅是知識，還有他那可佩的精神。他博覽群書(shū)而且善于靈巧的運用。他的教學(xué)方法怎么說(shuō)呢就是比較特別吧。
說(shuō)實(shí)在的，在周老師還沒(méi)教我們之前，我們挺怕寫(xiě)作文的，只要一寫(xiě)到作文腦子就一片空白，想不出個(gè)所以然。后來(lái)，周老師見(jiàn)班上好多同學(xué)都挺怕寫(xiě)作文的，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，這樣一來(lái)我們寫(xiě)作文就輕松了多了。他總是在教室讓我們做一些小游戲和一些小實(shí)驗來(lái)啟發(fā)我們的思路。周老師經(jīng)常讓我們把想到的說(shuō)到的都給描述下來(lái)，說(shuō)也奇怪，我們頓時(shí)感覺(jué)文思泉涌，筆好像會(huì )動(dòng)似的，聽(tīng)話(huà)多了！才一會(huì )就寫(xiě)好了一篇文章，從此，我再也不怕寫(xiě)作文了，甚至有些喜歡上寫(xiě)作文了。有些腦子不怎么靈活的人，周老師就會(huì )把他們拉到身邊，引導他們。
近一年來(lái)周老師瘦了一大圈，那是因為他為了我們日夜操勞，天天早出晚歸！
我最敬佩的老師作文 7
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來(lái)的老師里，我最敬佩的就是我的英語(yǔ)老師――鐵老師。
在小學(xué)里，英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)就像一片汪洋大海，而我就像一條小船，迷失了方向，最終沉于海底，對英語(yǔ)幾乎絕望了，但是自從上了初中，老師就像我的指路明燈，讓我在迷失方向的海底城重新到達彼岸，因此，她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師。
鐵老師為我們講題也是一絲不茍的，每次做完習題或考試后，她都進(jìn)行講解，直到學(xué)生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開(kāi)教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細心樣子。
鐵老師不僅在課堂上嚴格把關(guān)，還經(jīng)常利用自習時(shí)間來(lái)班里看看，有哪個(gè)同學(xué)遇到不會(huì )的題可以及時(shí)請教。而且，她還利用周五下午的放學(xué)時(shí)間留幾個(gè)學(xué)生做習題，做完后一一講解，一起等所有同學(xué)走后，她才默默離開(kāi)。每次，只要是英語(yǔ)早讀，她都是來(lái)的最早的，往往比其他老師更用心。聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽(tīng)寫(xiě)，直到最后一個(gè)同學(xué)會(huì )寫(xiě)為止。
笑，是最美的。在我的心目中，鐵老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，她幾乎每一堂課都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是和藹可親的！老師的'笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。
鐵老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)。說(shuō)她偉大吧，她卻實(shí)在沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡吧，她卻把她的青春和愛(ài)都獻給了我們。此時(shí)此刻，我默默的想：老師不像諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師！
我最敬佩的老師作文 8
我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。
歷史老師一米六幾的身高，短發(fā)，走路時(shí)總能涌現出一種青春活力。
上歷史老師的課總能讓我精力充沛，因為他講課時(shí)很幽默，也很深入，總讓我們感覺(jué)仿佛到了當時(shí)的歷史年代，而我們正在經(jīng)歷當時(shí)發(fā)生的事，所以我對很多歷史事件印象都很深，仿佛親身經(jīng)歷過(guò)一般。
記得在學(xué)習“八國聯(lián)軍侵華戰爭”時(shí)，那八個(gè)國家很難背，背的時(shí)候總會(huì )落下幾個(gè)，后來(lái)歷史老師給我們編了一個(gè)簡(jiǎn)記的方法，那八個(gè)國家就成了：英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個(gè)簡(jiǎn)記法，這八個(gè)國家就好背多了，背的時(shí)候也不會(huì )再落下任何一個(gè)國家，可見(jiàn)，歷史老師對我們是真心付出，她不僅交給我們課本上的知識，還把她多年教學(xué)所得的經(jīng)驗技巧也教給我們，幫助我們理解。
歷史老師就像我們的媽媽?zhuān)屛覀冊诩依锬芨惺艿玫侥笎?ài)的'溫暖，在學(xué)校里也能感受到母愛(ài)的包圍。
我想對歷史老師說(shuō)：謝謝您，謝謝您對我們這些淘氣的學(xué)生如此的用心，謝謝您把自己學(xué)習的技巧教給我們，謝謝您……。
太多太多的感激之情，我的笨筆是寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二的，所以我以后會(huì )努力學(xué)習，爭取考一個(gè)好成績(jì)，不讓老師失望。
我雖然不是老師最得意的學(xué)生，但她卻是我最敬佩的老師。
老師，我永遠都不會(huì )后悔做過(guò)您的學(xué)生，無(wú)論是以前，現在，還是以后，不會(huì )，永遠都不會(huì )。
我最敬佩的老師作文 9
我最敬佩的人是一位老師，她完全改變了我。我以前是一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，學(xué)習又差，老師們都討厭我。但是直到她來(lái)了，我好像變了一個(gè)人似的，是我和她之間的那個(gè)“賭”改變了我。
記得那個(gè)學(xué)期，暑假剛剛過(guò)去，新的學(xué)習開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，當然我也不例外。教室中班主任正在排座位，她是一名弱小的女子，面色很蒼白，就像大病剛剛才好的樣子�！靶∨�，我坐哪兒？”我問(wèn)道。她不但沒(méi)有生氣，還讓我坐在第一排。她說(shuō)：“你敢不敢和我打賭�！蔽乙幌伦佑辛伺d趣，說(shuō)道：“賭什么，我奉陪到底！”她說(shuō)如果我在期末考試能全部科目及格，就把所有頭發(fā)剪掉，還很有信心地說(shuō)我永遠也贏(yíng)不了。所以，我暗暗發(fā)誓：“一定要贏(yíng)�！�
第一次認真聽(tīng)課真不好受，只能硬忍了……就這樣，一天天過(guò)去了，期末考試我全部科目都及格了，很是開(kāi)心，因為班主任可以在全班學(xué)生面前出丑了。我大聲喊道：“我贏(yíng)了！”突然老師將那烏黑的頭發(fā)拿了下來(lái)。原來(lái)，那是假發(fā)。她說(shuō)，原來(lái)她也有一頭烏黑的頭發(fā)，可一場(chǎng)大病和一次次化療使她頭發(fā)都掉光了。
突然，我感覺(jué)一股暖流涌進(jìn)了我的'心里。老師原來(lái)是在用激將法鼓勵我加油學(xué)習呢。同時(shí)，我又心存愧疚，老師那么用心地幫我，我竟然還想讓她出丑，不應該啊。
在這之后，我就覺(jué)得她是一位非常偉大的老師，可敬可佩！
我最敬佩的老師作文 10
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師很多，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數我現在的班主任梁老師。
每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”不會(huì )改題，梁老師都會(huì )讓成績(jì)比較好的同學(xué)叫他們。每一次的作業(yè)，老師都要盯著(zhù)每個(gè)學(xué)生把錯誤改正，不停地督促著(zhù)同學(xué)們�？荚嚂r(shí)“差生”的成績(jì)和好生的成績(jì)相差很遠，梁老師便會(huì )和我們講一些道理，令我印象最深的是梁老師說(shuō)我們班是個(gè)整體，就像個(gè)木桶一樣，有長(cháng)的木板和短的木板。然后又對“差生”說(shuō)你們就想當短的木板。梁老師說(shuō)的并不是人們常說(shuō)的講大道理，而是能讓我們班同學(xué)明白、聽(tīng)懂的一些假設。我打心眼里敬佩這位負責任的女老師。
梁老師的課讓你回味無(wú)窮。每一堂語(yǔ)文課，梁老師總用深情的讀書(shū)聲和一個(gè)個(gè)有趣而又曲折的問(wèn)題帶領(lǐng)我們進(jìn)入課文，讀進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去。跟著(zhù)梁老師的節拍，我們深情地讀書(shū)；循著(zhù)梁老師的思路，我們解答了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間不知不覺(jué)溜走，我們也在不知不覺(jué)中吮吸著(zhù)知識的養分。一次無(wú)意間，我看見(jiàn)了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書(shū)上寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的批注，比我看見(jiàn)的`任何一個(gè)老師的批注都多，都有條理��！可見(jiàn)，劉老師為我們上的每一節課都作了認真、精心的準備。從那時(shí)起。我更加敬佩劉老師。
一個(gè)好的老師并不是要有海水般多的知識，而要有對學(xué)生的一份愛(ài)心和責任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺(jué)得劉、梁老師太過(guò)于嚴格，把學(xué)生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的梁老師的良苦用心會(huì )讓大家明白桃李滿(mǎn)枝、碩果累累就是梁老師辛勤耕耘的成果。梁老師，一位值得我敬佩的好老師。
我最敬佩的老師作文 11
人的一生中，總會(huì )有一些人給自己留下深刻印象，值得我們學(xué)習：有救死扶傷的白衣天使，有為國爭光的運動(dòng)員，也有辛勤的父母……在學(xué)習生涯中，老師給我傳授了很多知識，所以我們的陳老師最令我敬佩。
陳老師的個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，這也許是因為老師勞累過(guò)度的原因吧；大大的眼睛，小小的嘴巴�！盀榱藢�(lái)能生活地更好，為國家和社會(huì )多做貢獻，同學(xué)們要努力學(xué)習��！”這是陳老師的口頭禪。
一次，一位同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，竟然在老師的眼皮子底下和他的`同桌說(shuō)悄悄話(huà)。老師看了他一眼說(shuō)：“來(lái)，既然你這么能講，就讓你來(lái)回答一下這道題吧�！比嗤瑢W(xué)用期待的目光看著(zhù)那位同學(xué)。結果那位同學(xué)當了木頭人，站了好一會(huì )兒，也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。陳老師讓他坐下，課后把那位同學(xué)叫到辦公室，耐心地給他講上課說(shuō)廢話(huà)的危害，教育他要好好學(xué)習。
陳老師也很幽默。有一次，一位同學(xué)上課咬手指，陳老師看了說(shuō)：“呦，咱們班有位同學(xué)吃薯條吃得正歡呢。不過(guò)，上課吃東西可不好喲！沒(méi)洗手吃東西也不衛生啊�！蔽覀冸S著(zhù)陳老師的目光看去，頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師關(guān)心愛(ài)護班上的每一個(gè)同學(xué)，一次，我課間不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，老師趕緊給我擦紅藥水消炎，并溫和地告訴我以后課間不要亂跑，以免造成傷害。
這就是我們的陳老師，一位既嚴厲又幽默的老師。
我最敬佩的老師作文 12
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學(xué)時(shí)光就過(guò)去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過(guò)我。有：嚴厲的體育老師、愛(ài)發(fā)脾氣的數學(xué)老師、時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的語(yǔ)文老師……在我認識的老師里面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。
彭老師講課非常的有趣，在講課的時(shí)候，她不會(huì )只干干巴巴的講著(zhù)，老師還會(huì )加上生動(dòng)的表情和動(dòng)作，會(huì )逗得我們哈哈大笑。有時(shí)彭老師還會(huì )讓我們上講臺去表演，彭老師在上課前總會(huì )先講一個(gè)故事給我們聽(tīng)，以此來(lái)激發(fā)大家的學(xué)習興趣。隨后又話(huà)題一轉，就開(kāi)始講起了作文。
彭老師還擁有著(zhù)孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學(xué)在下面講小話(huà)，她那“千里耳”便聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì )“獎勵”那位同學(xué)一篇作文。只要一有同學(xué)昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見(jiàn)了，就會(huì )提醒一下那位同學(xué)。彭老師很少批評同學(xué)，如果同學(xué)犯錯了她也會(huì )及時(shí)叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評人的時(shí)候總是板著(zhù)張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。
我感覺(jué)彭老師上輩子一定是一個(gè)學(xué)神！因為她講歷史故事總是張口就來(lái)，彭老師的.詞匯量也很多，只要我們說(shuō)出要表達的意思，彭老師就會(huì )翻譯成一個(gè)成語(yǔ)。
說(shuō)起我的作文老師，她的幽默、她的知識、她的認真、她的和藹可親，無(wú)不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。
我最敬佩的老師作文 13
有這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)就驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你—————在我心里站在講臺的那個(gè)人，如同歌中唱得那樣神圣。她把畢生的心血都獻給了他的學(xué)生們。她是上帝，是春蠶，是培養祖國花朵的園丁，老師，長(cháng)大后我要成為您！
我最敬佩的人是我們班的班主任——李素芳老師。她的個(gè)子不高，頭發(fā)是卷卷的，一雙水汪汪的眼睛像兩顆晶瑩的葡萄似的。她的臉上總是帶著(zhù)微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
記得有一次，星期三的下午最后一節課是數學(xué)課，這節課的作業(yè)是寫(xiě)一頁(yè)練習冊�？煜抡n了，我們練習冊都讓老師批改完了，可是我們班的一個(gè)學(xué)習不太好的同學(xué)還有好幾道題沒(méi)有寫(xiě)呢，放學(xué)后，我們都要走了，可是他的題還是不會(huì )做，只見(jiàn)老師走了過(guò)來(lái)，很耐心地問(wèn)；“你是不是有不會(huì )做的題��？”他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就開(kāi)始耐心地給他講題。一邊畫(huà)圖，一邊問(wèn)他會(huì )不會(huì )或者問(wèn)他這一步算的.是什么意思。
可是，由于這道題的難度很大，他還是沒(méi)有聽(tīng)懂，老師依然耐心地給他講解著(zhù)，這次他終于聽(tīng)懂了，老師的臉上露出了欣慰的笑容。人人都知道，父母的愛(ài)，讓我們體會(huì )到養育之恩，朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互相團結，老師的愛(ài)，讓我們體會(huì )到不求回報，無(wú)私奉獻。
老師，我長(cháng)大后要成為您！
我最敬佩的老師作文 14
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢(qián)有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無(wú)私奉獻的園丁劉老師。
上課鈴一響，他便邁著(zhù)矯健的步伐來(lái)到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課”，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問(wèn)好。接下來(lái)，便是一堂生動(dòng)搞笑的數學(xué)課。我一向以來(lái)都是最怕上數學(xué)課的，因為我的數學(xué)一向不好，當然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數學(xué)上雖也下了一番功夫，但是也不見(jiàn)什么明顯起色。不知為什么，此刻我不但對數學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，仿佛一切復雜的題目經(jīng)他嘴一說(shuō)就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的.說(shuō)了一遍又一遍。我覺(jué)得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學(xué)好數學(xué)的信心！
學(xué)習上劉老師是我的導航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的好知己，有什么心事我們都會(huì )找他談，在他那里準能得到滿(mǎn)意的答復。每當我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師的句句暖心的鼓勵之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來(lái)！
劉老師，您就是我最敬佩的老師！
我最敬佩的老師作文 15
我最敬佩的老師是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白發(fā)。一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。
他不但是位教學(xué)能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術(shù)課上，他手下的花草樹(shù)木鮮艷多姿，各種動(dòng)物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。
有一次，他帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)到南河套撿鵝卵石。當時(shí)我們感到很不解，覺(jué)著(zhù)這破石頭有什么用呢？我們回到了教室后，他拿起小刷子，抹了點(diǎn)兒顏料，三下五除二，石頭上就出現了一個(gè)活靈活現的小燕子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚叫不已，我更是滿(mǎn)心的佩服他！
就拿上個(gè)星期的事兒來(lái)說(shuō)吧，我們校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校要搬進(jìn)新學(xué)校了，為了美化學(xué)校環(huán)境，要布置一些花草，讓老師和同學(xué)們自己動(dòng)手。老師就從家里拿來(lái)一些用過(guò)的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天后，郭老師利用休息時(shí)間，做出了許多造型奇特、美觀(guān)大方，花錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的花瓶。我相信，用老師親手做的.花瓶栽花種草，來(lái)美化我們的新學(xué)校，一定很棒。
我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運動(dòng)。每當大課間時(shí)，乒乓球臺前總有他的身影。他對我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時(shí)候，只見(jiàn)他動(dòng)力四射，技術(shù)非常厲害。臉上露著(zhù)微笑，像回到了童年一樣。
我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！
我最敬佩的老師作文 16
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì )花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時(shí)，她會(huì )把自己多年以來(lái)總結的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識。
于老師從來(lái)不以學(xué)習成績(jì)來(lái)看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展，對每一位同學(xué)都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著(zhù)上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著(zhù)他們，他們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。
每當同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候，于老師總是耐心地教導同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在，互相理解很友好的'解決了矛盾。
當我們有學(xué)習上不明白的地方，于老師都會(huì )一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會(huì )為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(cháng)為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會(huì )成為國家的棟梁，做一個(gè)正直的人，不管將來(lái)成長(cháng)的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會(huì )一直走下去。
辛苦了！于老師。
我最敬佩的老師作文 17
一年級，踏進(jìn)校園，一切都是新的，尤其是王先生的課，鈴聲響起，課上還是很吵。這時(shí)，老師說(shuō)三步兩步走了進(jìn)來(lái)。她還有一本書(shū)。
馬上進(jìn)入了自我介紹。你好，每個(gè)人。我是你們的數學(xué)老師和班主任。然后上課。
她的眼睛明亮，嘴唇紅紅的。大家都以為是血。頭發(fā)不能再黑了。皮膚似乎也受到頭發(fā)的'感染。
現在。隨著(zhù)時(shí)間的推移，現在我們已經(jīng)上六年級了，馬上就要上初中了，但我們仍然記得她為我們學(xué)習，每天5點(diǎn)起床。開(kāi)車(chē)從溫州到學(xué)校。永遠不要忘記她給我們的教訓。讓我們從這樣的事情開(kāi)始。
那天早上，天氣晴朗。我們仍然像往常一樣來(lái)到校園，來(lái)到屬于我們的班級。不知怎么的，下午雨下得很大。我的同桌因為沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文而受到責罵，盡管那是面對面的談話(huà)。但是全班同學(xué)都知道。下午放學(xué)后，我值日。我想和我的同桌去我的數學(xué)老師的家，但是他說(shuō)我今天要回家而不是老師的家。數學(xué)老師知道了這一點(diǎn)，馬上跑了過(guò)去，不知道是誰(shuí)告訴了“秘密”。王朝忠，你今天怎么了？你可以不帶傘回去。你想淋濕。他還說(shuō)他想回家。王先生說(shuō)。王朝忠生氣地喊道：“我要回去了�！蔽伊軡窳藳](méi)關(guān)系。反正很接近了�！蹦憬裉觳荒芑厝チ�。你可以明天再去。（明天，星期五）朝忠不慌不忙地說(shuō)了這句話(huà)，然后坐著(zhù)老師的車(chē)回去了。我是唯一一個(gè)離開(kāi)，所以我不得不帶傘去我的老師的房子。
在這里，我可以看到老師非常愛(ài)我們，讓我們知道她非常關(guān)心我們，非常愛(ài)我們。
我最敬佩的老師作文 18
讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因為太多的性格優(yōu)點(diǎn)在她身上體現：嚴厲而又和藹，嚴肅而又風(fēng)趣，嚴謹而又開(kāi)朗。
每次考試結束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著(zhù)成績(jì)單仔細分析成績(jì)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的成績(jì)仔細看一看。一次，無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jì)單，發(fā)現每個(gè)同學(xué)成績(jì)的最后有些極小的`數字，頂部還寫(xiě)著(zhù)一些字，原來(lái)這是老師計算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jì)，結合前段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會(huì )叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習習慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì )說(shuō)“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì )說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。
這樣負責當然還有許多不同的面。
如果課程有變化，他會(huì )告訴我們原因，然后用商量的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調整那一節課，或許是因為他的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。
她上課時(shí)可是十分嚴肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫，歷年的中考題，隨口就出，無(wú)論是偏題，怪題，基礎題他都沒(méi)問(wèn)題。
有了這樣的好老師，我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫·凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！
我最敬佩的老師作文 19
從小到大，我有過(guò)很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說(shuō)我最敬佩的老師，當屬我的班主任——王芬老師了。
王芬老師很有愛(ài)心。記得剛上學(xué)的時(shí)候，從幼兒園到學(xué)校，我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導下，才使我們由孩童成功的過(guò)渡成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
王芬老師也很有責任心。誰(shuí)這頓飯吃得少了，她會(huì )馬上問(wèn)問(wèn)是不是哪里不舒服了。誰(shuí)最近的表現好或壞了，她會(huì )馬上找家長(cháng)溝通。她會(huì )每天把我們在學(xué)校的表現和作業(yè)完成情況在博客里公布出來(lái)，以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們在學(xué)校的一切情況。其他班的家長(cháng)都羨慕的說(shuō)：“現在真的很難找到這樣有愛(ài)心又有責任心的老師了�！�
王芬老師雖然很關(guān)心我們，但是對我們也是很?chē)绤柕�。老師�?jīng)常說(shuō)的.一句話(huà)就是：“其實(shí)我們現在沒(méi)有太難的東西，你們現在最大的敵人就是馬虎�！睘榱藥臀覀兛朔R虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數學(xué)題，一道很簡(jiǎn)單的題我做錯了，老師“狠狠”地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了�！蔽覈樀猛峦律囝^趕緊回去改，結果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫(xiě)了十遍。從那以后，我做再簡(jiǎn)單的題都很謹慎，久而久之，我終于改掉了馬虎的毛病。
一晃我們和王芬老師已經(jīng)一起度過(guò)了三年的時(shí)光。三年里，她總是很早來(lái)，很晚走，操心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。我想衷心對她說(shuō)一句：“老師，我永遠愛(ài)您！”
我最敬佩的老師作文 20
初三開(kāi)學(xué)，我們要面對的，不僅是升學(xué)的壓力，還有新老師與同學(xué)之間的磨合。
李老師年紀偏大，歲月在老師的臉上留下了它走過(guò)的痕跡，眼角的皺紋已然清晰可見(jiàn)。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿(mǎn)智慧，像天上的星星一樣散發(fā)著(zhù)光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過(guò)程中，老師也給我們留下了深刻印象。
忘不了的是老師那些“絕對原創(chuàng )、翻版必究”的小故事�！斑@個(gè)東西其實(shí)不用死記硬背�！泵慨斶@時(shí)，同學(xué)們總會(huì )自然地想到，又有什么新故事了�！皬那坝袀�(gè)人叫賈蓋（鉀、鈣）……。統共一百斤（銅、汞、銀、鉑、金）�！边@時(shí)候同學(xué)們總是哈哈一笑，但是這部分內容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。
忘不了李老師柔和中帶著(zhù)嚴厲的目光。在課堂講課時(shí)，李老師從不急燥，按照自己的節奏進(jìn)行，如果正視她的雙眼，我發(fā)現老師的目光是那么的柔和，但對從中卻能讀出些許的.嚴厲。
忘不了課下交談時(shí)李老師語(yǔ)氣中透露出的關(guān)切。每到下課講解問(wèn)題或詢(xún)問(wèn)作業(yè)完成情況時(shí)，都可以從她的語(yǔ)氣中聽(tīng)出關(guān)切的氣息，總是循循善誘，不厭其煩，這種氣息源于對事業(yè)的忠愛(ài)，對學(xué)生的忠愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護花�！崩罾蠋煱炎约旱那啻簾o(wú)怨無(wú)悔地獻給了教育事業(yè)，獻給了我們，她的精神讓我們敬佩；她那熟悉的聲音、那嚴厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷，讓我們難忘。我相信，這將一直是激勵我們前行的動(dòng)力。
我最敬佩的老師作文 21
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤 ，我們的成長(cháng)更離不開(kāi)老師的教育我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。是她讓我每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了信心。她就是我語(yǔ)文教師——朱老師。
朱老師個(gè)子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對我無(wú)徴不至的關(guān)懷，至今還讓我深深難忘。
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì )講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的.心情；當我們過(guò)度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她 一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒(méi)人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì )被吃掉似的。她平�？偸切δ樣�，如果我們犯了錯，就會(huì )立刻換上一副嚴肅的面孔，來(lái)訓誡我們，雖然令人驚心膽戰，但也因為這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。
朱老師對教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì )上有用的人，所以難免會(huì )有一點(diǎn)嚴厲，但我相信大家都知道她是為了我們著(zhù)想，她這樣用心良苦的教導我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報園丁，小草以?xún)A情回報春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jì)回報老師，回報祖國，我一定說(shuō)到做到。
我最敬佩的老師作文 22
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人，她是我的語(yǔ)文老師，是我最敬佩的老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態(tài)，這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對我們每個(gè)同學(xué)都很?chē)栏�，而且很�(chē)烂C。每當有同學(xué)犯錯時(shí)她總是耐心教育和批評。因此，全班同學(xué)都很害怕孫老師，我也不例外。
記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫(huà)了起來(lái)。我的`一舉一動(dòng)被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴厲的眼睛望著(zhù)我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了孫老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，上課我不再做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，慢慢的成績(jì)上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學(xué)生的關(guān)心和負責讓我敬佩。
孫老師不僅對工作盡心盡責，還關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如，同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，孫老師都會(huì )幫助我們解決困難，并認真地處理好。
孫老師，您是我成長(cháng)過(guò)程中永遠不會(huì )忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會(huì )在我們身上開(kāi)花結果。
我最敬佩的老師作文 23
在我的腦海中，教過(guò)我的老師很多，但對我影響最深的要給我們教語(yǔ)文的呂老師了。
我剛七歲的`時(shí)候，就到蘭家山小學(xué)上一年級了。記得上課的第一天，第一節就是語(yǔ)文課。上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)了教室。老師進(jìn)來(lái)了，她衣著(zhù)整齊，看起來(lái)40多歲。瓜子臉，高高的鼻梁，小小的嘴巴，一雙眼睛炯炯有神，波浪式的燙發(fā)披在肩上，顯得很有精神。呂老師說(shuō)起話(huà)來(lái)更是娓娓動(dòng)聽(tīng)。
上課時(shí)面對老師的提問(wèn)，我們不敢回答，生怕說(shuō)錯了。呂老師親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，就是回答錯了，我也不會(huì )批評們的�！蔽覀儾辉倌敲春ε铝�，也敢回答問(wèn)題了。于是我們在以后的幾年里，一直積極發(fā)言，我們答錯了，老師也不會(huì )批評我們，而是給我們微笑著(zhù)糾正。
記得在一年級的時(shí)候，我們班有的同學(xué)對識字很不感興趣。于是，老師對我們說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)開(kāi)火車(chē)學(xué)生字，第一個(gè)同學(xué)念第一個(gè)生字，第二個(gè)同學(xué)念第二個(gè)生字�！崩蠋熯@么一說(shuō)，同學(xué)們興趣大發(fā)。這個(gè)識字游戲氣氛活躍，同學(xué)們也容易接受。以后我們就開(kāi)始認真學(xué)生字了。
呂老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。又像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。也像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。還像園丁不辭勞累，培養了一代又一代的花朵。
我永遠都敬佩您，親愛(ài)的呂老師！
我最敬佩的老師作文 24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本磹�(ài)的老師，這是您最真實(shí)的寫(xiě)照。老是在我小小的心寧里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。您盡心盡力的處理好班級的`事，批改作業(yè)時(shí)，任何一個(gè)小缺點(diǎn)都逃不過(guò)您“火眼金睛”，您無(wú)私奉獻的傳授我們知識，講臺上飛舞的粉筆是最好的見(jiàn)證。
牽著(zhù)爸爸媽媽的手踏入校園，第一個(gè)迎接我的是您————李老師，您扶了扶鼻梁上的眼鏡，笑容滿(mǎn)面，手舉著(zhù)班牌———一年一班。大步流星地走來(lái)。您把我領(lǐng)進(jìn)教室，開(kāi)學(xué)的第一堂課，您教我們漢語(yǔ)拼音。當教到“n”這個(gè)拼音是，同學(xué)們老和“h”混掉了，您便拿起拼音卡片對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們累的時(shí)候，很想休息，便坐在靠背椅上，那便是“h”。那這個(gè)拼音應這樣記，一個(gè)老大爺，他拄著(zhù)拐杖，佝僂著(zhù)身子，前行。這便是“n”同學(xué)們記住了嗎？”老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，每時(shí)每刻都滋潤著(zhù)我們。
老師是一位非常認真，特別有責任心的老師，他批改我們作業(yè)時(shí)，總之一絲不茍，雖然戴著(zhù)一副眼鏡，但是一點(diǎn)兒小錯誤也逃不過(guò)李老師的火眼金睛。寫(xiě)字課時(shí)，我把“前”子的“l(fā)”寫(xiě)成了“/”，雖然很細微，但老師一眼就看出來(lái)了，因此我的硬筆書(shū)法紙上多了鮮紅的紅圈圈與一個(gè)正確的“前”字。
我最敬佩的老師作文 25
可敬的她，從二年級到五年級教了我四年語(yǔ)文，當了我四年的班主任�？删吹乃�，才四五十歲，烏黑的頭發(fā)下有一張布滿(mǎn)皺紋的臉，炯炯有神的眼睛中，透露出慈愛(ài)的目光。
記得有一次，梁老師給我們上語(yǔ)文課，我發(fā)現老師的臉蠟黃蠟黃的，還不住地咳嗽。到了第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們議論紛紛。一個(gè)同學(xué)小聲告訴我，說(shuō)梁老師生病了！我就喃喃地說(shuō)：“這下，我們的語(yǔ)文課沒(méi)人上了�！辈耪f(shuō)完，旁邊一位同學(xué)喜出望外地說(shuō)：“看，梁老師不是來(lái)了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，都擠到門(mén)口，果然看見(jiàn)梁老師慢慢地朝教室走過(guò)來(lái)。進(jìn)了教室，她帶著(zhù)歉意地說(shuō)：“同學(xué)們，對不起，我今天來(lái)晚了�！鄙险n時(shí)，我看見(jiàn)老師的'手在微微顫抖，聲音變得嘶啞了。
這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 還有，梁老師每到校眼下都有黑眼圈，每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個(gè)同學(xué)住在梁老師家里，我們就去問(wèn)他，他告訴我們梁老師每天工作到深夜，為我們批改作業(yè)和查試卷，同學(xué)們聽(tīng)到了都感到慚愧，都認真，愛(ài)學(xué)習了一點(diǎn)……
梁老師，您就是園工，就是紅燭，就是春蠶，就是一座默默無(wú)聞的橋。您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，用畢生的“綠色”陪伴著(zhù)祖國的花朵竟相開(kāi)放，您對我們的“愛(ài)”永遠留在我心中，永遠鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。
我最敬佩的老師作文 26
樸素的語(yǔ)言卻不失可愛(ài)，靈動(dòng)之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺(jué)。
——題記
嗯讓我想想是誰(shuí)說(shuō)老師的臉上永遠寫(xiě)著(zhù)嚴肅這兩個(gè)字？我們那位與我們“同齡”的語(yǔ)文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標準，對語(yǔ)文的知識點(diǎn)講解的既透徹又詳細，講到入迷時(shí)還會(huì )時(shí)不時(shí)的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛(ài)表情，等到老師生動(dòng)的講完知識點(diǎn)又會(huì )一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時(shí)不時(shí)的“可愛(ài)表情秀”總能帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )，讓我們在活躍的氣氛中學(xué)會(huì )了知識。
下課時(shí)的老師更是能將“良師益友”這四個(gè)字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時(shí)老師總會(huì )成為我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
老師的.付出不僅體現在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認真仔細的找出我們文章中的不足并勾畫(huà)、標記出來(lái)，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來(lái)給我們上課，生怕我們會(huì )落下什么，生怕我們還有什么不會(huì )。老師對我們的關(guān)心我們也都知道。
雖然在家人口中我們都被稱(chēng)為孩子，但同樣的語(yǔ)氣同樣的詞句從王老師的嘴里說(shuō)出來(lái)卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會(huì )一邊轉動(dòng)腦袋一邊微笑著(zhù)說(shuō)“孩子們，都記完了嗎？”每到這時(shí)我總會(huì )由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。
桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著(zhù)甜甜的水果氣味，當這種香擴充到我的鼻腔時(shí)，我的腦海中總會(huì )浮現出您講課時(shí)那微笑的臉孔。
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