【熱】班主任作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文1

　　我們是一只快樂(lè )的隊伍，勇敢地攀登知識這座峰巒林立，綠樹(shù)叢陰的大山，帶隊的是葉老師，我們班的班主任。

　　葉老師比較高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)。上課時(shí)，葉老師顯的十分精神。對我們十分嚴格，像一只大手把我們牢牢拿住，不讓我們下落。

　　上個(gè)星期，天氣格外晴朗。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打彩，昏昏欲睡。葉老師一進(jìn)教室門(mén)口，便笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，手里還拿著(zhù)一盒糖。接著(zhù)，葉老師說(shuō)：“同學(xué)們上節課很不認真，這節課誰(shuí)認真，誰(shuí)發(fā)一顆糖�！�‘頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，眼睛盯著(zhù)葉老師，生怕糖落到別人手里。葉老師每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)好，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手，還叫著(zhù)：“請我，請我，請我�！�‘當然，我也不例外，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，但是心里在想：“大慈大悲的葉老師請我吧！‘‘可能是淵博近水樓先得月吧。葉老師請了淵博。

　�。⑩忊忊�，鈴鈴鈴＂下課了，我的班主任真本事，把一節黑白雙色的課變成豐富多彩。

班主任作文2

　　知識的海洋十分廣闊，要想學(xué)習知識，除了從書(shū)中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學(xué)習海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現在的班主任—孫老師。

　　看，前面走來(lái)一位精神抖擻的老師，她個(gè)子高高的，一頭彎彎的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語(yǔ)連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。

　　孫老師的課生動(dòng)有趣，她在講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，引經(jīng)據典，通過(guò)故事的形式來(lái)給我們分析課文，說(shuō)明道理。孫老師是位非常認真細致的人。她批改的作業(yè)沒(méi)有一絲一毫的錯誤，哪怕一個(gè)小標點(diǎn)符號錯了，也能被她給找出來(lái)。同時(shí)她也是位嚴厲的老師。對那些犯錯誤的同學(xué)，她一定會(huì )給予嚴厲的處罰。尤其是對學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)處罰更嚴厲。

　　現在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學(xué)習。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉點(diǎn)，媽媽送我去上學(xué)時(shí)對孫老師說(shuō)我還沒(méi)有完全恢復。上課時(shí)孫老師不時(shí)到我身邊問(wèn)我感覺(jué)如何......課后還把自己的水送給我喝。

　　她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！

班主任作文3

　　我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個(gè)子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。

　　我記得韓老師是從三年級開(kāi)始當我們班主任的，轉眼已經(jīng)兩年多了，她留給我的印象最深刻了。

　　韓老師在平日里非常關(guān)心我們，有的同學(xué)不舒服或者生病了，每次她都能及時(shí)發(fā)現，悄悄走到同學(xué)身邊，用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭，關(guān)心地問(wèn)這兒?jiǎn)?wèn)哪兒。

　　上課的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)韓老師講課了。韓老師教我們語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候不僅聲音好聽(tīng)，而且非常幽默，還時(shí)不時(shí)講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來(lái)。她對我們提出的問(wèn)題總是耐心地反復講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著(zhù)我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營(yíng)養，快樂(lè )健康成長(cháng)。

　　韓老師還當過(guò)我們的體育老師，帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上做游戲和各種運動(dòng)，讓我們有一個(gè)健康的身體；她還帶著(zhù)我們郊游和參加各種活動(dòng)，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

　　韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說(shuō)：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！

班主任作文4

　　開(kāi)學(xué)的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照�！辈痪�，同學(xué)們背地里都稱(chēng)他為“麻煩老師”

　　開(kāi)學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作文不認真，亂寫(xiě)一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。（說(shuō)實(shí)話(huà)彭老師還真有點(diǎn)小孩子氣概）

　　第三天，論到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真的地掃地。誰(shuí)知道老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對在水磨地板的線(xiàn)條上，我只得重排。唉，真麻煩。

　　彭老師找麻煩是不管對象的。平時(shí)調皮的學(xué)生他找，隊干部，班長(cháng)也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說(shuō)來(lái)奇怪，隨著(zhù)“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。

　　“麻煩”老師，一點(diǎn)也不麻煩，你說(shuō)是嗎？（其實(shí)啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進(jìn)步哦!）

班主任作文5

　　我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習要求非常嚴格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來(lái)可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著(zhù)一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò)，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動(dòng)作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

　　我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì )放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺(jué)三年過(guò)去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會(huì )繼續努力的！爭取學(xué)習好回報社會(huì )，回報老師！

班主任作文6

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，總是面帶微笑。不過(guò)，不認識她的人，會(huì )覺(jué)得她很溫和，但我知道，蔣老師是個(gè)“多面”的人。

　　愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課，課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn)，蔣老師都會(huì )把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味，然后蔣老師會(huì )把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時(shí)，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話(huà)。如果違反了課堂紀律，蔣老師會(huì )用眼神提醒他。說(shuō)話(huà)、傳紙條的，蔣老師會(huì )讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么，然后讓他站著(zhù)上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。

　　蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著(zhù)高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會(huì )，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學(xué)習，努力成長(cháng)為像老師一樣對社會(huì )有貢獻的人。

班主任作文7

　　記得剛上一年級的時(shí)候，老師發(fā)本子，故意笑道：“鄂艾瑞，怎么名字這么難聽(tīng)，你的名字讀得我好餓��！”這時(shí)，我們都被逗得哈哈大笑，這就是她不經(jīng)意間的幽默了。

　　一天自由活動(dòng)課，老師帶我們到操場(chǎng)上去玩，可老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和原來(lái)截然不同：“好了，寶貝們，好好放開(kāi)自己的野心去玩吧！不過(guò)，只能在這一塊地方玩哦！”這時(shí)，我們大家都覺(jué)得王老師像個(gè)還沒(méi)上學(xué)的`小孩子一樣呢！

　　但這樣的王老師沒(méi)維持多久就變了。上了二年級，王老師的班規開(kāi)始變得嚴格。一天下午，全班一起訂正同步解析，我訂正完后，去找老師批閱，可王老師看了后說(shuō)：“你活回去了嗎？你不知道要畫(huà)線(xiàn)改錯嗎？而且你這字寫(xiě)得這么亂，你欠撕本子吧？重寫(xiě)！”我嚇得心一震：這批評也有點(diǎn)太過(guò)頭了吧？哎，老師你這上一秒不還是很溫柔的嗎？

班主任作文8

　　我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的男生做什么，她總能發(fā)現。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會(huì )七十二變，但是她會(huì )三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。當我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì )大笑。有時(shí)候，她也會(huì )生氣、發(fā)怒。當小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì )生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！

班主任作文9

　　黑發(fā)，中等身材，總是笑臉，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛。這是我的班主任，孫老師，他是我們的語(yǔ)文老師。

　　記得有一次上課不認真聽(tīng)講，在桌子上玩“橡皮大戰”游戲，結果被孫老師發(fā)現了。下課后，孫老師對我說(shuō)：“xx，下節課不上了，上課等我�！边@次老師親自歡迎我，一定是天大的罪過(guò)。本來(lái)想去信息班的，但是老師不給我治療我就要去。我以為這次我要死了，一定要問(wèn)父母。哎，怎么跟父母說(shuō)呢？鈴一響，孫老師準確地進(jìn)了班。我深吸一口氣，準備接受“思想教育”�！皒x，對于紀律，老師相信你，你是個(gè)聰明的孩子，嗯，去上課吧！”我慢慢抬起頭�！翱烊ド险n，我要講課�！闭f(shuō)完，孫小姐轉身出了班門(mén)�？粗�(zhù)孫的背影，我對他的信任感到自責，決定不再調皮搗蛋。一節課沒(méi)到，我就從一個(gè)境界走到另一個(gè)境界，功勞全在孫。之后我會(huì )更努力的聽(tīng)課。但是，我也在想：孫先生有什么法寶，可以破我一次？正是孫老師這種孜孜不倦的教導，讓我更加努力的學(xué)習。

　　孫老師是一位好老師，是同學(xué)們心中最敬愛(ài)的班主任。孫先生有時(shí)和藹，有時(shí)嚴厲。但是，我相信我們班的每一個(gè)學(xué)生，都是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)孫老師。

班主任作文10

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

　　鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門(mén)口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話(huà)拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來(lái)，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說(shuō)：“嘆，我不是和你們說(shuō)過(guò)嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著(zhù)我來(lái)到了醫療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿(mǎn)了憂(yōu)慮和擔心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“以后可要小心��！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛(ài)，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

班主任作文11

　　班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著(zhù)一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵我用那美妙的聲音前進(jìn)。

　　我記得有一次，我們在操場(chǎng)上考試，我大致看了一下這篇論文，開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節課結束后，我們所有的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著(zhù)我們，于是老師拿著(zhù)我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒。鈴聲響了之后，我們繼續寫(xiě)著(zhù)根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。

　　第二天上課，老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分�？吹竭@個(gè)標記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要氣餒。站起來(lái)，勇敢戰斗�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)�！崩媳�開(kāi)心地笑了。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現在一定很羨慕我吧！

班主任作文12

　　我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數學(xué)老師也是我一年級的班的班主任。

　　我記得有一次元旦節的前幾天李老師跟我們全班說(shuō)要是你們這次數學(xué)考試考的好的話(huà)，我就給你們開(kāi)元旦晚會(huì )好不好？我們全班一口同聲的說(shuō)好。

　　一天后考試，成績(jì)出來(lái)了，我考了85分，老師走過(guò)來(lái)對我們全班說(shuō)你們這次考試考的都非常好我很滿(mǎn)意，明天元旦節晚上我可以給你們開(kāi)元旦晚會(huì )，下課了，我走到老師的辦公室，問(wèn)老師我們這次考試并不好，為什么還可以開(kāi)元旦晚會(huì )呢？老師回答說(shuō)我要的并不是成績(jì)，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說(shuō)知道了我一定會(huì )好好的對待每一次考試的。元旦晚會(huì )開(kāi)完后就放了假了。

　　但是不管多長(cháng)時(shí)間，我也不會(huì )忘記我的老師和這次開(kāi)心的元旦晚會(huì )的，老師也謝謝你對我的關(guān)心和照顧。

　　我知道了，一個(gè)道理每個(gè)老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈，年樹(shù)木百年樹(shù)人老師的教誨，我終身難忘。

班主任作文13

　　你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì )有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很?chē)烂C。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話(huà)了。

　　他上課時(shí)，總是先讓我們根據課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會(huì )出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線(xiàn)，經(jīng)她們的巧妙編結……代表著(zhù)中國人對未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(huà)(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話(huà)要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們日日夜夜期盼著(zhù)劉老師在作業(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現。

　　這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學(xué)習。

班主任作文14

　　四年來(lái)，給我印象最深的就是我們現在的班主任——譚老師。他中等個(gè)子，黑發(fā)中夾雜著(zhù)銀發(fā)。他四十多歲。他有一雙靈巧的手，不僅寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，而且出的黑板報也很美麗，他的普通話(huà)也說(shuō)的很好，朗讀課文很有感情。他最大的特點(diǎn)是對同學(xué)們既嚴厲又關(guān)心體貼。記得有一天，出早操時(shí)，體育老師要我們跑步，沒(méi)跑一會(huì )兒，我一不小心，重重的摔倒在地上，頭上出血了。譚老師看見(jiàn)了，馬上把我扶起來(lái)，還背我去醫院，在去醫院的路上，我緊靠在老師的背上，此刻，我感到我是世界上最快樂(lè )最幸福的人。

　　到了醫院，醫生幫我包扎后說(shuō)：“好好在家養幾天�！闭f(shuō)完就走了！譚老師親切的問(wèn)：“陳悅洪，還疼不疼？”當時(shí)我激動(dòng)得一邊流淚一邊回答：“還疼�！薄昂⒆�，忍著(zhù)點(diǎn)，休息一會(huì )兒就沒(méi)事了！”當我聽(tīng)到這親切的話(huà)時(shí)，我感到老師就是我的“父母”。譚老師，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您�！苯處燑c(diǎn)評：話(huà)兒不多，文章不長(cháng)，但字里行間充滿(mǎn)對老師的愛(ài)。一件小事，寫(xiě)出了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的天性。努力吧，讓老師的愛(ài)澆灌的花兒朵朵綻放。

班主任作文15

　　我的班主任是教語(yǔ)文的劉.她高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材.高高的鼻梁.一雙炯炯有神的大眼睛透著(zhù)聰明智慧，她的臉上常常都浮現出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲,只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì )露出來(lái)。她不大不小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽(tīng),讀書(shū)講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評聲音卻變得很?chē)绤�，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。

　　她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著(zhù)我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，我很喜歡上劉老師的語(yǔ)文課。

　　她改特別認真,每次把我里的好詞好句畫(huà)出來(lái),好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái),而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái),這樣我就知道怎么詳細的寫(xiě)作文了……從那一刻起，我一有空就會(huì )提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記,我覺(jué)得上劉老師的語(yǔ)文課是一種享受。我永遠愛(ài)你劉老師!

【班主任作文】相關(guān)文章：

班主任作文09-10

班主任的作文精選07-29

班主任的作文06-24

班主任作文05-30

班主任作文04-08

班主任_班主任作文800字06-29

我們的班主任作文400字_班主任的作文03-05

夸夸我的班主任作文450字_班主任的作文03-05

班主任不在的時(shí)候作文500字_班主任的作文03-05

班主任不在的時(shí)候作文450字_班主任的作文03-12