【熱門(mén)】我的班主任作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的班主任作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
我的班主任姓劉。她又圓又大的眼睛很好，像美麗的月光一樣閃閃發(fā)光。她有一張胖乎乎的臉，一副眼鏡，鼻子下有一張櫻桃嘴，扎著(zhù)一個(gè)黑色的馬尾辮。她微笑著(zhù)，露出她明亮的牙齒。她不僅漂亮可愛(ài)，還關(guān)心我們。
有一次，我的字漸漸變得比原來(lái)差了，腦子里有很多東西。老師看到了我的想法。她在紙上慢慢的一個(gè)個(gè)寫(xiě)下單詞，讓我描述，不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。最后，在老師的幫助和指導下，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，得到了老師的肯定和同學(xué)的表?yè)P。
人家說(shuō)她是好老師，壞媽媽?zhuān)瑳](méi)錯！她為了我們班60多名學(xué)生，把所有的愛(ài)都給了我們。他是一個(gè)優(yōu)秀的老師，每天都忘我地工作。有一次她孩子發(fā)燒好幾天，她都沒(méi)有請假。直到有一天，她再也忍不住了。淚水第一次涌上她布滿(mǎn)血絲、憂(yōu)郁的雙眼。她的眼淚清澈純凈。
除了學(xué)習，她還經(jīng)常鼓勵我們從小做堅強的孩子。有一次，我們班的同學(xué)李景濤流鼻血了。她不停地用手擦著(zhù)李景濤的鼻血，說(shuō):“沒(méi)什么，我不害怕，來(lái)吧，用冷水冰我的額頭�！闭缢f(shuō)，她把李景濤帶到水管旁，用清水洗掉他臉上的血�？此暇毜膭�(dòng)作，慈母般的身材，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。你就像我們的母親，你的鼓勵、支持和幫助，讓我們在你寬廣的翅膀下快樂(lè )成長(cháng)。
她是我們班所有同學(xué)都喜歡的班主任劉。她是一個(gè)簡(jiǎn)單、大方、嚴格、善良的老師。我們愛(ài)你和我們的好老師。
我的班主任作文 篇2
在初中的一年里，我認識了許多老師，但我內心最欽佩的是我們的班主任沈老師。沈先生不僅對我們的言行要求嚴格，而且對我們的工作盡心盡力。
記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，校長(cháng)宣布每個(gè)班的班主任。今天下午因為一時(shí)沖動(dòng)和同學(xué)打了一架，班長(cháng)也攔不住，就把情況向沈先生匯報了。過(guò)了一會(huì )兒，沈先生把我們叫到辦公室。沈先生問(wèn)了我們打架的原因后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō):“你們是六年級的學(xué)生。你要知道戰斗是錯誤的，不能解決矛盾。記住同學(xué)之間要好好相處。我相信你一定要�！薄斑@時(shí)候我才發(fā)現，新來(lái)的班主任不一樣了。他沒(méi)有對犯錯的學(xué)生使用暴力，而是通過(guò)推理讓他們信服。從這以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。
工作時(shí)，為了激發(fā)我們的工作熱情，每次都是沈先生第一個(gè)動(dòng)手，所以班里的衛生成績(jì)一直名列前茅。一個(gè)一般的打掃，任務(wù)是把干凈區域的草拔掉，但是上帝反對我們，太陽(yáng)在燒地球，我們就像待在蒸籠里，誰(shuí)都不愿意動(dòng)手。這時(shí)沈老師似乎明白了我們的想法，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一個(gè)人把稿子抽出來(lái)。同學(xué)們看到這一幕，也很努力，開(kāi)始有意識地工作。即使他們在出汗，他們也不在乎。同時(shí)看到老師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，讓我想到自己作為語(yǔ)文課代表的表現，真的很慚愧。沈老師！我必須向你學(xué)習，為我的同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
生活中，不知道有多少同學(xué)被沈先生的無(wú)微不至感動(dòng)。我記得一個(gè)周六的早上，所有的學(xué)生都想快點(diǎn)放學(xué)回家，他們很興奮。但是這個(gè)時(shí)候下起了傾盆大雨，就像是剛好和我們對著(zhù)干，雨在地上發(fā)出“咣當”的聲音，同學(xué)們的心也變得焦慮而沉重。然后我發(fā)現有些同學(xué)沒(méi)有帶雨具，但是上帝沒(méi)有同情。雨越下越大，教室里一片寂靜。突然，樓梯間傳來(lái)熟悉而急促的腳步聲。沈老師來(lái)了，學(xué)生們面帶微笑。他們知道沈老師會(huì )給他們想辦法的。果然，沈先生一進(jìn)教室，就給住在附近的同學(xué)做思想工作，讓他們回家打傘。問(wèn)題解決了，學(xué)生們又像往常一樣活躍起來(lái)。這時(shí)，沈先生發(fā)現教室里坐著(zhù)一個(gè)男生，問(wèn)為什么。當他得知同學(xué)沒(méi)有借傘時(shí)，他毫不猶豫地把傘借給了他。這一幕多感人��！然后同學(xué)們紛紛離開(kāi)。沈老師在雨中目送我們遠去，原本高大的身影在雨中更加高大...
想到這，我忍不住想對沈先生說(shuō):“沈先生，你教會(huì )了我，我和同學(xué)要和睦相處；你教會(huì )了我在工作中樹(shù)立榜樣。是你在我們的生活中給了我們無(wú)微不至的照顧。你真是我們的好老師！”
我的班主任作文 篇3
都說(shuō)老師像嚴父，遇上男老師當了班主任，就更恰當了�？墒俏覀儸F在的班主任，他不像是嚴父，卻更像是我們的朋友。
姜老師，雖然長(cháng)得不夠高大，鼻梁上架著(zhù)一副跟不上潮流的眼鏡，說(shuō)起普通話(huà)也不標準，而且還很賴(lài)皮，但是，我就是喜歡他，班上同學(xué)也都喜歡他。因為——幽默風(fēng)趣是他的專(zhuān)長(cháng)呀！
有一次上體育課，全班同學(xué)排著(zhù)隊伍在跑步。這時(shí)，姜老師在和體育老師談事情�！澳銈兛�！姜老師和沈老師個(gè)子差好多……”不知是誰(shuí)突然喊了一聲。我這才注意到，他的身高和體育老師相差足有20厘米，說(shuō)話(huà)時(shí)仰著(zhù)脖子，那情形可真好笑。大家一傳十，十傳二十……都在笑。不料，姜老師聽(tīng)見(jiàn)了我們在說(shuō)他的笑話(huà)，就說(shuō)：“我是長(cháng)得矮，沒(méi)辦法，那是營(yíng)養不良�？赡銈兛纯醋约�，跑得像山上的土匪一樣，隊伍歪歪扭扭的，哪像是人跑的？”他剛說(shuō)完，我們全班笑得更歡了。姜老師卻嚴肅地說(shuō)：“嘿，你們還沒(méi)完了是不是？不準笑！小心我給全班都發(fā)“獎品”……別笑！ 不然等著(zhù)體育老師批評了�！闭f(shuō)完，轉身就走了�？晌曳置骺吹�，他自己的嘴巴卻合不攏了。
讓我更喜歡姜老師的，是每一次的數學(xué)課。一次上“分數的意義”時(shí)，姜老師繪聲繪色地對我們講述著(zhù)“什么是分數”，下面的同學(xué)議論開(kāi)了：分數，不就是考試的分數嗎？八十分、九十分……姜老師停頓了一下，拿起了早已準備好的模型，指著(zhù)其中的一個(gè)圓圈模型，問(wèn)：“這是什么？哪位小朋友可以告訴我？”大家愣了一下，轉而都笑了起來(lái)。突然有一位同學(xué)——余慧強說(shuō)：“姜老師，我們已經(jīng)不是小朋友了�！苯蠋熜α�，我們全班也跟著(zhù)笑。
笑了一會(huì )兒，姜老師停下來(lái)了，說(shuō)：“既然知道自己已經(jīng)不是小朋友，就不應該顧著(zhù)自己說(shuō)話(huà)。好了，玩笑開(kāi)過(guò)了，再笑就是傻笑了，回到課堂上來(lái)……”姜老師又繼續領(lǐng)著(zhù)我們在分數的世界里暢游。
叮鈴鈴，叮鈴鈴......下課了。我才意識到一節課就這樣輕松地度過(guò)了。每次上數學(xué)課的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快去,只幾分鐘就下課了，心里還很不想下課呢！
姜老師可不是一直保持這種幽默，有時(shí)候也特別嚴肅、特別認真。
一個(gè)星期六考完試后，大家都在討論考試的題目。姜老師就來(lái)問(wèn)我考得好不好，我低著(zhù)頭，輕聲說(shuō):“不好�！毙南耄哼@回可要接受姜老師的“獎品”了�？墒�，姜老師卻拍拍我的肩膀，說(shuō)：“加把勁，好好努力希望你下次考出好成績(jì)！”我頓時(shí)吃驚了。
記得有一次我們出黑版報，姜老師因為班級里出了一點(diǎn)事情，所以耽誤了出黑板報的時(shí)間。但他并沒(méi)有放棄黑板報，而是認真地幫助著(zhù)我們：畫(huà)畫(huà)時(shí)缺少顏料了，他跑到一樓六年級去借；洗畫(huà)筆的水臟了，他提著(zhù)水桶去一樓換；我們想不出涂什么顏色時(shí)就趁機說(shuō)笑，姜老師卻冷冰冰地說(shuō)：“工作時(shí)間保持嚴肅，提高效率！”……終于在兩天的時(shí)間內，我們的黑板報出完了。姜老師認真的時(shí)候，容不得任何人開(kāi)玩笑！
姜老師是一個(gè)好班主任，他對同學(xué)們也非常關(guān)心。我們班要買(mǎi)《課時(shí)特訓》，有很多人買(mǎi)不到。姜老師就幫著(zhù)同學(xué)到處打聽(tīng)能買(mǎi)到書(shū)的途徑。班上有一個(gè)同學(xué)就住在書(shū)店旁邊，姜老師就叫他去幫同學(xué)帶。第二早上，當那個(gè)同學(xué)把《課時(shí)特訓》帶來(lái)，因為沒(méi)有零錢(qián)而找不開(kāi)時(shí)，姜老師就從自己口袋里掏出錢(qián)來(lái)找給他們。
難道這位班主任不是一位好老師嗎？難道他不值得我們喜愛(ài)嗎？不，不是的'。他是一位好老師，他值得我們喜愛(ài)！
……
我的班主任作文 篇4
在我的印象里一共有五個(gè)班主任——陶老師、劉老師、盧老師、秦老師還有我初中的第一個(gè)班主任鄧老師。
鄧老師身型矮小，整個(gè)人都非常小個(gè)、迷你。臉微尖，頭發(fā)經(jīng)常扎起來(lái)，斜劉海，眉毛不粗不細剛配上她那雙有靈氣的大眼睛。她的眼瞳顏色很淺，不像我們的眼珠子一樣黑溜溜的。長(cháng)著(zhù)整齊的牙齒，笑起來(lái)非常好看，像是帶你走出黑暗的一抹陽(yáng)光。她的著(zhù)裝隨和略帶點(diǎn)稚氣，跟她的性格相符。
時(shí)間匆匆流走，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)初中生涯，她教會(huì )我很多，然而，那個(gè)晚上，她哭了，我哭了，很多人哭了……前任班長(cháng)寫(xiě)的周記讀出來(lái)后，全班人驚訝，有人為前任班長(cháng)寫(xiě)的周記鼓掌，也有人為鄧老師憤憤不平。鄧老師其實(shí)很不容易，雖然是我們的班主任卻她比我們大不了多少，一個(gè)人要管54人。我看著(zhù)她已哭紅臉，心里不禁一酸，眼睛熱熱的，淚就流下來(lái)了。當前任班長(cháng)讀完周記后，老師早已淚流滿(mǎn)面，而下面的大部分女生也哭了……一片沉靜，突然，我前面的同學(xué)舉了手跟前任班長(cháng)對抗，她憤憤不平道：“其實(shí)老師很不容易了，一個(gè)班54人，老師不可能一個(gè)一個(gè)去管，她沒(méi)有那么多時(shí)間，如果我們的班主任換成二班的班主任，一個(gè)一個(gè)抓著(zhù)背書(shū)，背不玩就不準吃飯！那我們還會(huì )那么開(kāi)心嗎？！你們有沒(méi)有想過(guò)鄧老師的感受？！”全班彌漫著(zhù)一種火藥味，但細細一聞，還有幾絲悲傷。我忘了老師說(shuō)什么，但我仍記得她好不容易調整好的心情說(shuō)了幾句臉又紅了，眼睛又濕了，淚又下了……第一節下課后，我跟兩個(gè)死黨過(guò)去安慰獨自站在講臺的她。好不容易平靜的心情見(jiàn)到她后，淚控制不住似的流下來(lái)……她幫我擦淚……
我的班主任作文 篇5
在我們班，每天都在體驗著(zhù)四季的生活。問(wèn)我為什么？那要說(shuō)說(shuō)我們班的李老師了。
一、春風(fēng)篇
星期一，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。這一天，我正在專(zhuān)心聽(tīng)講的時(shí)候，李老師微笑的對我說(shuō)：陸可焓真認真！她微笑的樣子，特別甜，就像校園里剛剛開(kāi)放的玫瑰花，奪人眼球，讓人如沐春風(fēng)。
二、夏炎篇
有一次，天氣很炎熱，李老師讓我參加了一個(gè)五百米的賽跑，然而，我卻輸了。下課之時(shí)，李老師氣沖沖的跑到我面前，對我說(shuō)：跑步為何沒(méi)有以前練習的那樣好呢？我真是太失望了！，此刻，他的頭上好像冒起了一團火，好像夏天的烈日，曬的我汗流浹背，無(wú)處躲藏。真希望我的頭上好像有一臺空調，能夠給我降降溫��！
三、秋實(shí)篇
秋天的早晨，石榴花全開(kāi)了，火紅火紅的，非常絢麗。李老師邁著(zhù)輕快的腳步，來(lái)到教室。她開(kāi)心地說(shuō)：陸可焓的作文寫(xiě)的真好，描寫(xiě)的真形象，我抬起頭，目光注視著(zhù)李老師，背挺的更直了。此刻的我，想到一句話(huà)：一份耕耘，一份收貨。感謝你，李老師，是您孜孜不倦的教誨，讓我嘗到了這秋日甜蜜的果實(shí)。
四、冬寒篇
星期一，李老師走進(jìn)教室的時(shí)候，板著(zhù)一張臉，鏡片上閃著(zhù)一層寒光，顯的非常的生氣。他的手中拿著(zhù)一沓試卷，我隱約地感覺(jué)到大事不妙，結果肯定不如意。這種感覺(jué)如同冬日的大風(fēng)一般，呼呼地刮著(zhù)我的臉，生疼生疼的。好希望此刻有一只暖爐，能讓我取取暖啊
這就是我的李老師，她的脾氣，那真是像四季一般，外表溫暖如春，內心火熱如夏，偶爾也會(huì )凍的人瑟瑟發(fā)抖��！你們說(shuō)是嗎？
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