精選教師作文匯編6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的教師作文7篇，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
又是一年教師節，從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)教師節了，隨著(zhù)成長(cháng)，閱歷多了，對于老師也有了不同的認識和崇拜。
小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì )問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當什么��？”，當老師是我唯一的回答。但是隨著(zhù)升上小學(xué)、初中、高中，我發(fā)現教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的，我的水平還不夠教書(shū)育人的重任，因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留，如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了，我一定會(huì )親手實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的。
人的一生中會(huì )遇到好多的老師，首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng)，并且是言傳身教�？梢哉f(shuō)現在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養育是分不開(kāi)的。等到上了學(xué)，接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府，當然好一點(diǎn)的老師會(huì )教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長(cháng)，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機會(huì )也就越多。
在我看來(lái)兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，使你有機會(huì )學(xué)習自己熱愛(ài)的知識，為之奮斗，期年之后回首，所有成就都歸于老師令你進(jìn)了門(mén)。其二，伯樂(lè )老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進(jìn)，相信你，幫助你，那真是做學(xué)生的最大的幸運了，因為他已經(jīng)成為你人生的導師了。
師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
教師作文 篇2
教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師，而其師者，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書(shū)桌；斗轉星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著(zhù)崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托�；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。
回首往事兮景幻多，感念我師兮夢(mèng)婆娑。
佳節欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。
教師作文 篇3
馬上就到教師節了，老師，我心里不知有多少話(huà)兒要對您講，我做了張賀卡給您，來(lái)表達我對你的感謝！
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖藤I(mǎi)了許多做賀卡的工具。
今天，我一做完作業(yè)就開(kāi)始做賀卡。先把卡紙整齊地對折，再把其中一面剪成一條角對角的圖形，然后把里面和封面畫(huà)上圖案，寫(xiě)上我想對老師說(shuō)的話(huà)……
我畫(huà)上一片花園，花園里的六十三朵花正開(kāi)得鮮艷，辛勤的園丁正細心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來(lái)的香氣，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎？我給我的賀卡取名叫“花香滿(mǎn)園”。
賀卡做好了，但是，難題又來(lái)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是很怕老師呢，平時(shí)連話(huà)也不敢說(shuō)，我想：該怎么把賀卡送給老師？想著(zhù)想著(zhù)，迷迷糊糊仿佛看到了教師節那天的自己。一大早，我就來(lái)到學(xué)校，我膽怯地向辦公室走去，來(lái)到辦公室里，發(fā)現老師早早就到了，我結結巴巴地說(shuō)：“老，老師這張賀卡是送給您的�！闭f(shuō)完我滿(mǎn)臉通紅，逃命似地跑出了辦公室。老師打開(kāi)賀卡，看見(jiàn)里面寫(xiě)著(zhù)：祝老師節日快樂(lè )！希望您工作順利，身體健康，我最敬愛(ài)的老師，謝謝您全心全意的付出。
準備上課了，可我們的老師還沒(méi)來(lái)呀！我們悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶(hù)偷看，原來(lái)老師在里面感動(dòng)地流淚……
教師作文 篇4
工作六年了，似乎進(jìn)入了“職業(yè)倦怠期”，年年歲歲教科書(shū)相似，歲歲年年練習冊雷同。這樣的生活時(shí)間一長(cháng)的確容易麻木�？蹿w國忠《今天這樣做教師》一書(shū)中說(shuō)到的一個(gè)例子：一位工作了32年的數學(xué)老師，在退休以后去應聘圖書(shū)編輯，對自己的認識卻是非常熟悉小學(xué)數學(xué)習題，非常善于編寫(xiě)數學(xué)習題。難道教了一輩子的書(shū)就這么點(diǎn)收獲嗎？
看管建剛老師的書(shū)，突然發(fā)現“假期綜合癥”還是一個(gè)普遍的現象，寒暑假快過(guò)完了，想著(zhù)臨近開(kāi)學(xué)，心慌慌的。雙休日，想到星期一，暖烘烘的心頭，澆了冷水似的。這到底是為什么呢？畢竟做老師的一年假期也不少，也可以說(shuō)是所有參加工作的人員中最多的吧。問(wèn)題還是出在了自己的身上，工作和自己就是兩口子的關(guān)系，兩口子一起過(guò)日子，你想他的好，你念他的好，才真有他的好；你老想他的`壞，念他的壞，那準完蛋。當我們對工作出現倦怠的時(shí)候，那是因為我們把工作當成了自己的負擔，而不是一種幸福。
那么工作中的幸福從哪里而來(lái)？用管老師的辦法真的很好：哪天路過(guò)人才市場(chǎng)，給自己一次機會(huì )，找一個(gè)自己喜歡的工作。但我估計我們大多數的結果會(huì )和管老師一樣，對自己目前的狀況會(huì )充滿(mǎn)知足感。其實(shí)想想也很簡(jiǎn)單，就目前我們社會(huì )的就業(yè)機會(huì )，不可能我們去選擇職業(yè)，而是職業(yè)選擇我們。如果一上班就失去幸福感，隔三差五到人才市場(chǎng)，保證能心平氣和、幸福美滿(mǎn)。那不不知對工作有好處，對身體也有好處。
很多時(shí)候，我們討厭的不是工作的本身，而是討厭做了那么多年，居然沒(méi)變化。很多老師不說(shuō)是討厭教育，而是討厭做了那么多年的教育，居然老樣子。 不喜歡的工作，并不是“工作”有多可惡，而是做不出名堂，混在里頭窩囊。為了開(kāi)脫那份自責，只好說(shuō)，我不喜歡它。家喻戶(hù)曉的雷鋒，他是真正的“干一行愛(ài)一行”，而不是“愛(ài)一行才干一行”。
快樂(lè )工作的秘訣，不是做你喜歡的事，而是從此刻起，努力喜歡你正在做的事，感情是可以培養的。一份對青年人的調查問(wèn)卷：“你認為人地一輩子最重要、最幸福的事情是什么？”許多年輕人認為，“做自己喜歡的工作，并從中掙錢(qián)，這是人生最重要的，最幸福的事情”。一份對60歲以上的老人的問(wèn)卷：“你一生中最后悔的事情是什么？”大約72%的老人認為，自己在年輕時(shí)心浮氣躁，工作態(tài)度不夠積極，沒(méi)有奮發(fā)努力，等到自己明白過(guò)來(lái)，為時(shí)已晚，以致后來(lái)事業(yè)無(wú)成”。
每一個(gè)工作，都有人做的很出色，很有趣味，樂(lè )在其中。當我們干一行愛(ài)一行的時(shí)候，我們就能體會(huì )到工作的幸福。畢竟學(xué)校還是一個(gè)單純的地方，因為孩子們是單純的。
教師作文 篇5
教師節這天，我起了個(gè)大早，站在學(xué)校的門(mén)口，給來(lái)到的老師們戴紅領(lǐng)巾、獻花，給老師們獻上節日的祝福。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當老師們陸陸續續都到校后，我們也回到了教室。上了幾節課后，同學(xué)們說(shuō)：“今天是教師節，我們也沒(méi)給林老師準備什么禮物，不如我們今天中午吃完飯就回來(lái)，給老師個(gè)驚喜吧！”大家都同意了。
中午，大家吃完飯都回到了教室，讓一個(gè)同學(xué)在門(mén)口看著(zhù)，就開(kāi)始準備了。我們先在短短的時(shí)間內打掃好了教室，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的心，在里面寫(xiě)上對老師的祝福。等一切都準備好了以后，我們都藏在了課桌的下面。當老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們全班都從課桌下跳了出來(lái)，一起對老師說(shuō)：“祝林老師節日快樂(lè )！”當老師看到黑板上的祝福時(shí)，我們看到老師流下了晶瑩的淚花。
教師節我們用自己的行動(dòng)，送給了老師最真誠的祝福。
教師作文 篇6
我愛(ài)你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識無(wú)償地奉獻給我們；我愛(ài)您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至；我愛(ài)您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛(ài)你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛(ài)您，老師！您是人類(lèi)靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級期末考試時(shí)，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽?zhuān)墒撬龥](méi)有！老師對自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)贀螏滋�。我學(xué)生考完試我就會(huì )再陪你�！庇谑�，照常天天給我們復習，當時(shí)我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現老師的眼睛里布滿(mǎn)血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開(kāi)了學(xué)校，還千叮嚀萬(wàn)囑咐吳老師要照顧好我們�？纪旰�，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來(lái)了。大家都明白了：為什么老師的眼里會(huì )有血絲，為什么每次去辦公室都看見(jiàn)老師累的趴在桌上睡著(zhù)了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時(shí)，卻突然對我說(shuō)：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調，走吧！”我感動(dòng)得跟著(zhù)老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說(shuō)：“吃吧，這栗子很好吃的�！蔽覄兞艘粋�(gè)放到嘴里，我感覺(jué)到老師的愛(ài)在里面，香香的，甜甜的。石老師問(wèn)：“好吃嗎”“嗯，很香�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現這里的老師都帶著(zhù)麥克風(fēng)，我想是因為每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦��！
老師給予我們太多太多，誰(shuí)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@句話(huà)只能對父母說(shuō)，老師對我們的愛(ài)，我們怎么報答的完！
在這個(gè)美麗神圣的教師節里，我要由衷地對所有的老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)你！”
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