教師作文600字合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的教師作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師作文600字 篇1
新鮮，真新鮮，學(xué)校里來(lái)了一位洋老師。一聽(tīng)他的鼎鼎大名，我就急于想與他見(jiàn)面。
一天中午，我剛踏進(jìn)校門(mén)，就看到了對面的大理石臺階上站著(zhù)一個(gè)英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)的老外。他——高高的個(gè)子，一頭金發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神，藍寶石似的眼睛，挺拔的身體，配著(zhù)一件紅色的上衣，時(shí)尚的牛仔褲，哇!酷斃了。我想：這就是傳說(shuō)中大名鼎鼎的洋老師吧！于是，我友好地向他打了個(gè)招呼。沒(méi)想到，他如同見(jiàn)到親人似的親切地說(shuō)了聲：“哈羅�！比缓�，又興奮地嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆英語(yǔ)，我竟然一句也沒(méi)聽(tīng)懂，當時(shí)真恨不得地上有個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去。都怪我平時(shí)不努力，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，在洋老師面前出盡了丑。慚愧!慚愧！
星期二的第二節課，便是我們盼望已久的洋老師的課了。上課鈴一響，他便如聽(tīng)到軍號的士兵，昂然地走進(jìn)了教室。這么準時(shí)，可貴！可貴！
剛上課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緦ρ罄蠋煹淖鹁�，還乖乖的坐著(zhù)，全神貫注地讀著(zhù)英語(yǔ)，老師眉開(kāi)眼笑直夸我們班�？蓵r(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們的“狐貍尾巴”便露了出來(lái)。一開(kāi)始，只是同桌倆竊竊私語(yǔ)，慢慢地，前后四個(gè)討論了起來(lái)，最后，竟動(dòng)員全班同學(xué)高談闊論，一發(fā)不可收拾。沒(méi)辦法，洋老師只好用生硬的漢語(yǔ)說(shuō)了聲：“安靜——�！笨蓱z的老師，那親切的聲音早已被同學(xué)們口若懸河、旁若無(wú)人的聲音遮掩的無(wú)影無(wú)蹤。洋老師忍無(wú)可忍了，只見(jiàn)他那炯炯有神的眼珠一轉，便計上心來(lái)，他叫了一個(gè)聲音特別出眾的×××站了起來(lái)，要他讀黑板上的英語(yǔ)。本以為他早已讀得滾瓜爛熟了，誰(shuí)知他只讀了幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的單詞，便結結巴巴讀不下去了，全班同學(xué)都注視著(zhù)他，別提多尷尬了！這一著(zhù)還真有效，其他同學(xué)一看，立刻收住了嘴，乖乖地坐端正，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，真是殺一儆百。洋老師果然足智多謀，佩服！佩服！
與洋老師相處后，我常想：我現在一定要好好學(xué)習語(yǔ)文和英語(yǔ)，長(cháng)大后，我也要出國，我也要當一名“洋老師”，教外國人學(xué)中文.
教師作文600字 篇2
星期四，我們學(xué)校舉行了全校運動(dòng)會(huì )。學(xué)生比完后，就是精彩的教師運動(dòng)會(huì )。
這可是一場(chǎng)前所未有，別開(kāi)生面的趣味運動(dòng)會(huì )�！案骶透魑�，預備，跑！”老師們出發(fā)了。參賽選手共有三隊，分別是一、二樓老師一隊，三樓老師一隊，藝體老師一隊，說(shuō)實(shí)話(huà)我比較看好第三隊，因為體育老師多。他們要手托乒乓板繞障礙物一圈。
比賽非常有趣，很多老師犯規了，犯規最嚴重的是我以前的班主任蘇老師。只見(jiàn)她一手拿板，一手直接抓球，就這樣穿著(zhù)高跟鞋，堂而皇之地跑了一個(gè)來(lái)回，現場(chǎng)所有的人目瞪口呆。一旁的裁判當然不是吃素的，這不裁判姜老師指著(zhù)蘇老師手舞足蹈地連聲高叫：“犯規，犯規！”別看他現在叫得兇，輪到他自己時(shí)，剛才那個(gè)還在指責別人的他，一邊把球放在板上做掩護，一邊假借球掉在地上，向前沖，沒(méi)幾次后就到達了終點(diǎn)。表現最好的是陳老師。別看她已經(jīng)四十多歲了，又是女老師，可畢竟是搞體育出身的，身手敏捷，她一手拿著(zhù)板，板上的乒乓球就像一個(gè)乖寶寶，一動(dòng)不動(dòng)的，可真神了。另一只手在上方虛空浮著(zhù)，像一陣風(fēng)似的刮過(guò)終點(diǎn)。我們的語(yǔ)文老師—柯老師也參加了比賽，她一掃往日的秀氣典雅，直接把球拍橫放在胸前，又用手在乒乓板外面豎起了一座圍墻，在這樣的嚴控下，乒乓球只能在小范圍跳動(dòng)，最后她有驚無(wú)險地順利到達終點(diǎn)……最后的結果，我并不清楚，因為宣布聲已被笑聲、歡樂(lè )聲所淹沒(méi)。
��！原來(lái)平時(shí)嚴肅的老師們也有他們可愛(ài)的一面，可惜這次班主任黃老師沒(méi)有參加，不然比賽一定更精彩！
教師作文600字 篇3
從小到大，我有過(guò)許多夢(mèng)想。我夢(mèng)想著(zhù)自已能在云端上漫游；我夢(mèng)想著(zhù)去茫茫的宇宙漫游，去參觀(guān)國際空間站；我夢(mèng)想著(zhù)環(huán)游地球一周；我夢(mèng)想著(zhù)自己能變成一只老虎，在叢林中飛奔……可我最大的夢(mèng)想，就是當一位爸爸、媽媽、那樣的好教師。
如果讓我選擇長(cháng)大之后要做什么工作，我就一定會(huì )選當一所大學(xué)里中文系的教師。由于中文是我們的母語(yǔ)，當上語(yǔ)文教師就意味著(zhù)要把祖先留下的漢字傳授給下一代。語(yǔ)文教師在我的心目中是最偉大的，是他們交給我拼音字母；是他們交給我漢字；是他們讓我從書(shū)中吮吸知識的甘霖……雖然我知道當教師很忙、很不容易，但我依然要選擇這個(gè)職業(yè)。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力。在學(xué)習上，我不斷給自己訂新的目標，特別是在語(yǔ)文方面。二年級時(shí)，我在課堂上給自己定了“一節課發(fā)言一次”這個(gè)目標；三、四、年級時(shí)，我定的目標是“一節課發(fā)言至少兩次”；現在，我又給自己定了“一節課發(fā)言至少三次”這個(gè)目標。寫(xiě)作文時(shí)，“一、二年級每篇作文一頁(yè)”、“三、四年級每篇作文兩頁(yè)”、“五、六年級每篇作文至少三頁(yè)”等，都成了我的目標。在工作方面，我也在一直努力提高。
能說(shuō)，從一年級到現在，我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。我知道，當教師是非常辛苦的。但是當你看著(zhù)自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀時(shí)，就會(huì )覺(jué)得自己再辛苦也是值得的。有句話(huà)說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂工程師”。我就要做一名教書(shū)育人的好教師，把自己的全部知識都交給下一代。我認為，這是一個(gè)偉大的職業(yè)，我要為這個(gè)夢(mèng)想而加油!
教師作文600字 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第21個(gè)教師節。
當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索；也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當做您的 一個(gè)個(gè)調皮的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想！
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去。因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：老師，您辛苦了！有人說(shuō)，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯，您就是園丁，我們是春天里 的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài)；您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣，也不會(huì )忘記您————我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這，我們要對您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠的天使！
老師，我們在這里祝福您：節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮
xxx
年月日
教師作文600字 篇5
現在作為班五一班的班長(cháng)我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責任感！
那時(shí)我才剛剛從老家轉學(xué)過(guò)來(lái)金洲小學(xué)，我很幸運剛進(jìn)學(xué)校讀一年級就作為一（1）班的班長(cháng)，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對我很好，可能是我從外地來(lái)的對這里并不熟悉吧。有一次在做早操的時(shí)候，蔚藍色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點(diǎn)跑��！快跑��！”譚老師聽(tīng)到之后橫眉怒視跑過(guò)來(lái)訓我一頓，那是她第一次罵我，當時(shí)的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺(jué)。不過(guò)自從經(jīng)歷了這件是之后我成長(cháng)了許多。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的'；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語(yǔ)文知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數學(xué)子渴求知識的激情。我的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(cháng)大
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
老師，我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
您不是演員
卻吸引著(zhù)我們饑渴求學(xué)的目光
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是用來(lái)形容我們的園丁的——當然，其實(shí)背后就是我對譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。
最后祝愿你譚艷真老師教師節快樂(lè )
教師作文600字 篇6
教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。盡管現在有很多人都鄙視它，可是我仍要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師�！蔽以富鹘處�，讓知識的長(cháng)青樹(shù)傳遍世界。
如果有一天，我成為一名人民教師。我要致力教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。我要開(kāi)設朗讀課召開(kāi)信息傳遞會(huì )，知識討論會(huì )。 …… 我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。
如果有一天，我成為一名人民教師。我絕不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在石林小徑，穿梭在百花叢中。觀(guān)賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥 …… 夏天，我們流連在浩瀚的海邊，沙灘，踏著(zhù)海浪，拾撿貝殼，聆聽(tīng)海浪翻滾的聲音。秋天，我們要去觀(guān)賞紅玉死活的楓樹(shù)林，去山上采集標本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅 …… ��！這一切都將充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然有著(zhù)奇妙的旋律，我要他們聆聽(tīng)大自然的氣息。到處灑下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
如果有一天，我成為一名人民教師。我一定會(huì )像慈母一樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧我的學(xué)生。瞧，那個(gè)調皮蛋又被玻璃扎傷了。頓時(shí)，我的心就像被石頭壓著(zhù)似的喘不過(guò)氣來(lái)。小佳的父母不幸去世，她像一只孤雁，眼里常常噙滿(mǎn)了淚水。我輕輕擦去她的淚水，用火一般的熱情、用親切的話(huà)語(yǔ)撫平她內心的創(chuàng )傷，讓她的臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑，忘卻父母對她的關(guān)懷。
看，我培養出來(lái)的學(xué)生，是市長(cháng)、醫生、工人。當他們走出校園，一批批投入建設四化的隊伍中，我感到欣慰萬(wàn)分。但是，如果畢竟是今天的遐想，明天再想我召喚。為了實(shí)現理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗。
教師作文600字 篇7
每個(gè)人都認為老師一定是學(xué)識淵博、誨人不倦的，可是我卻受一只蜘蛛所教，那只蜘蛛交給我的比學(xué)校的老師還深刻，讓我終生受益。
記得那是一個(gè)陰雨天，窗外大雨傾盆，積成一個(gè)又一個(gè)小水洼；我目光渙散地坐在桌邊，一只手撐著(zhù)耷拉下來(lái)的腦袋，心中想著(zhù)：為什么我每次那么努力地去復習都沒(méi)法考好呢？這已經(jīng)是第幾次考砸鍋了，我也記不清了。我已經(jīng)毫無(wú)斗志，不再癡心妄想一個(gè)理想的成績(jì)�，F在就連在我心中那一絲陽(yáng)光也被烏云遮擋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我的目光無(wú)助地在房間里瞟來(lái)瞟去；突然，它們輕盈地一躍定格在了房間的一角，那兒有一只蜘蛛正躍躍欲試，準備織網(wǎng)。今天，我不知為什么，竟不再害怕得大叫一聲，反倒饒有興趣地想看看這弱小的生命是怎樣完成它們自己的“互聯(lián)網(wǎng)”。
只見(jiàn)小蜘蛛爬到離墻角不遠的一個(gè)地方，用尾部向墻角發(fā)射出了一根富有彈性的蛛絲，這根蛛絲像一條銀蛇飛快地咬向目標；可是事與愿違，天公不作美，一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)屋中，把這根承載著(zhù)小蜘蛛希望的蛛絲垂落到了地上。落在了歲月的塵埃中，再也尋不著(zhù)，我替小蜘蛛惋惜，可小蜘蛛一點(diǎn)兒也不畏懼困難，一次又一次地射出蛛絲，屢戰屢敗，屢敗屢戰，絲毫不為一次又一次失敗而喪失信心。終于，一根細小的蛛絲射到了墻上；有了第一塊墊腳石，就能夠步步向上攀登，小蜘蛛終于靠它那堅韌的意志力連成了它的“互聯(lián)網(wǎng)”。
看到這里，我情不自禁地感嘆道：世上無(wú)難事，只怕有心人！就連弱小的蜘蛛都能不畏困難，獲得成功，更何況自稱(chēng)高級動(dòng)物的人類(lèi)呢？
人生中的老師很多很多，可是像蜘蛛這樣讓我們終生受益的老師卻很少。我永遠記得它給我上的這一課！
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