【精選】班主任作文匯編八篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的班主任作文9篇，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　看到這個(gè)話(huà)題，你會(huì )用驚訝的眼神看著(zhù)我說(shuō)“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯了。我的班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會(huì )讓你大吃一驚。

　　六一快到了，每個(gè)班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔心。一天中午，我一大早來(lái)到學(xué)校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過(guò)去拿了一個(gè)，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就完成了�，F在是做裙子的時(shí)候了！只見(jiàn)羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個(gè)小口子，輕輕扯著(zhù)，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的時(shí)候了。刀子先把鐵絲圈成一個(gè)圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個(gè)頭飾一定像機器人。羅老師低頭看了一會(huì )兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線(xiàn)上。這個(gè)舉動(dòng)讓我目瞪口呆，單調的頭飾頓時(shí)變得刺眼。

　　嗯，你是不是也對羅先生的巧手贊不絕口？

班主任作文 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們升到了四年級。并且換了新的班主任——李婷婷老師。

　　李老師長(cháng)了副淑女型模樣，中等個(gè)，瘦瘦的。她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，齊齊地向后梳著(zhù)，兩道又細又長(cháng)的柳葉眉讓人感覺(jué)很親切；眼鏡后面的一雙烏黑發(fā)亮的眼睛雖然很小，但卻顯現出了她的精明與干練；瘦瘦的臉龐，兩邊的面頰微微突出。我心里想，李老師長(cháng)的可真漂亮呀！我一定會(huì )好好珍惜她的。

　　開(kāi)學(xué)第一天李老師給我們一人發(fā)了一封信，然后李老師讓我們隨便問(wèn)她問(wèn)題了解她。老師又組織同學(xué)們分發(fā)新書(shū)和課本。我發(fā)現李老師的目光挺和藹可親的。李老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)很溫柔，就像柔和的微風(fēng)一樣，輕輕地吹著(zhù)我們。上課的時(shí)候，老師總是提醒我們要積極大聲地回達問(wèn)題。還鼓勵我們要大膽地去說(shuō)。

　　教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉個(gè)不停，讓我感覺(jué)特別涼爽。講臺上傳來(lái)李老師的話(huà)語(yǔ)，好像一陣清風(fēng)吹開(kāi)了新學(xué)期的畫(huà)卷。天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因“老師”而美麗。

班主任作文 篇3

　　最近，我們有了新的班主任，他姓李名國樹(shù)，我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大，但炯炯有神；鼻子不大不小，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講的課同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)幾天的相處并觀(guān)察，我覺(jué)得李老師是個(gè)“雙面人”。

　　嚴師：有一次上課，一個(gè)同學(xué)心不在焉，一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他，第二次還是提醒了他，但有些生氣。俗語(yǔ)說(shuō)，事不過(guò)三。第三次，老師把他拎起來(lái)，嚴厲地批評了他，讓他站著(zhù)，然后才繼續上課。李老師要求我們上課要坐正，只要哪個(gè)同學(xué)不正了，趴在桌上或躺在椅子上，李老師還是會(huì )批評他的。從此，他的課堂上再也沒(méi)有人敢不認真學(xué)習的，即使班上最調皮的也不敢了。所以，李老師在課上是嚴師。

　　朋友：在課下，李老師沒(méi)事會(huì )和我們聊聊天，還非常關(guān)心學(xué)生。有一次，有兩個(gè)同學(xué)的水喝完了，李老師二話(huà)不說(shuō)，就給那兩位同學(xué)倒水。天氣漸漸涼了，李老師給那兩位同學(xué)倒的是溫水，真是一位細心的老師��！在課余，李老師也會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，打打打鬧鬧，也會(huì )一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課，李老師就是我們的大朋友。

　　這就是“雙面人”李老師，他雖然嚴厲，但也有讓人感到溫暖的時(shí)候，像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來(lái)的兩年中，我們會(huì )相處得越來(lái)越好！

班主任作文 篇4

　　那是誰(shuí)呀？一頭好似芭比娃娃的棕色卷發(fā)。那是誰(shuí)呀？站在講臺上能說(shuō)會(huì )道，讓同學(xué)們完全被她的講課吸引住了。隨著(zhù)她的動(dòng)作，隨著(zhù)她的表情，時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而和同學(xué)低頭笑了起來(lái)。

　　當你看到她第一眼，當你聽(tīng)到她的聲音，一定以為她是一個(gè)溫柔似水的老師，可當她發(fā)起脾氣來(lái)，就像西游記里的火焰山，甚至連芭蕉扇都滅不了她頭上的火！

　　雖然老師脾氣火爆，但也有細心的一面。

　　雖說(shuō)班主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管的事確是最多的最細的，甚至小到掃把、抹布、粉筆之類(lèi)的雞毛蒜皮的小事，樣樣都少不了老師的操心。

　　曾記得您早自習進(jìn)班時(shí)，發(fā)現地面不干凈，便默默拿起拖布，奉獻著(zhù)。曾記得，夏日炎炎，您和我們一起拔草，鋤地，在收獲果實(shí)的那一刻，您的臉上洋溢著(zhù)多么美麗的微笑。

　　老師，您就像慈母一般看著(zhù)我們成長(cháng)，雖然您是嚴師，可也許就是因為您的細心，才讓這良藥不苦口，忠言不逆耳，老師謝謝你，您的一言一行將在我的記憶力永不泯滅。

班主任作文 篇5

　　日月如梭，一轉眼就上六年級了，從一個(gè)不識字的小男孩變成會(huì )背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)歷程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文教員的'李教員。

　　李教員交班的第一天，見(jiàn)了他我就松了一小口氣，因為不再是以前那個(gè)嚴格的王教員做班主任，但換了一個(gè)男教員我又有點(diǎn)擔憂(yōu)，怕這教員很兇，出人意表的是他走進(jìn)來(lái)滿(mǎn)面笑容，讓我心里的石頭落下來(lái)。

　　有一次，我上學(xué)心不在焉，又在完成功課時(shí)拖拖拉拉，受到了他的峻厲的批評，慢慢地改正了，上學(xué)不會(huì )心不在焉，完成功課時(shí)沒(méi)有拖拖拉拉 可是有時(shí)我作文寫(xiě)的精彩，那時(shí)他就會(huì )把我的作文在全班朗讀，讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。

　　在語(yǔ)文課上的進(jìn)修與交談中我發(fā)現教員他非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘卻，上學(xué)時(shí)還給我們講一些課外常識。 他讓我佩服的五體投地，因為他是我見(jiàn)過(guò)最有才華的教員，因為他會(huì )教臺式機、教英語(yǔ)、教語(yǔ)文，還會(huì )排課本劇呢!而且屢次在西湖區獲獎。

　　我平時(shí)比較淘氣，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過(guò)分，可是，我知道他是為了我好才這樣。 這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。

　　雖然，沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓全杭州聞到這打動(dòng)的芬芳，感謝在這片神圣的土地。 初中生2 關(guān)系密切的教員： 您好，這段身體還好嗎?您千萬(wàn)不要太勞累，太怠倦了，您必然要好好休息呀!我知道學(xué)校還有許多重要的事情需要您去操辦。自從脫離您以后，那顆思念的心就沒(méi)有停止過(guò)對您的渴望，千言萬(wàn)語(yǔ)縈繞在心靈深處，總想對您大聲的傾訴。

　　那一天，您峻厲的批評了我，因為我曠課，夜不歸宿。我知道：在校外通宵達旦的玩游戲，害得您和家人四處焦急尋覓，那是多么的不該該。我知道，屢次違反紀律而不思改恰是多么令您懊惱�？墒�，面對您威嚴的眼神，我始末沒(méi)有勇氣承認錯誤;更不該粗野的狡辯，直至最后竟然用粗話(huà)傷了您的一片真情。追念起來(lái)，我是多么的傻氣和后悔。我為自己的舉動(dòng)感到慚愧，為不能再聆聽(tīng)您的教誨而遺憾。 我深深想的起來(lái)：那次交通事故，是您背著(zhù)受傷的我，滿(mǎn)身血跡跑到醫院實(shí)時(shí)給我包扎;那次運動(dòng)會(huì )，是您吶喊鼓勵我，終于使我?jiàn)Z得百米賽跑冠軍;那次冬游，是您把暖衣留給我們而您卻冒著(zhù)寒風(fēng)，被冰雪凍壞了身體;那次家長(cháng)會(huì )，是您陪著(zhù)我掉望的母親，一遍又一遍訴說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。 最讓我難忘的是那派生的辰聚會(huì )。

　　那一天，我的幾個(gè)好友秘密的買(mǎi)了蛋糕、啤酒和飲料，逃課在寢室里為我祝賀生辰，沒(méi)想到，您竟然不邀而至。您不但沒(méi)有批評我們的胡鬧，還為我準備了禮物，您親自和同學(xué)一路為我點(diǎn)燃生辰蠟燭，為我唱起了生辰歡愉的歌曲。那一刻，您和藹的眼神、輝煌光耀的笑容，讓我百感交集。 關(guān)系密切的教員，我知道您又帶了新的學(xué)生。您像花匠，細心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，希望它們茁壯發(fā)展，長(cháng)成參天大樹(shù);您是臺階，默默無(wú)聞的佇立，希望孩子們踏著(zhù)您的肩膀邁向成功;您是滄海，浩瀚無(wú)邊，您用寬廣的胸懷包容了我們的虛妄和淺薄�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教員，是您用一言一行，一舉一動(dòng)為世人譜寫(xiě)了一首華美的樂(lè )章，書(shū)寫(xiě)了一篇生命的贊歌。

　　關(guān)系密切的教員，我殷切期望再回到您的身邊，我必然要當面向您表達我的慚愧和歉意;我希望您再好好的大罵我一次，那樣子我就不會(huì )內心不安了。

班主任作文 篇6

　　我們班里有一位嚴厲的老師，他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴厲，知識淵博，俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害�！边@一點(diǎn)曹老師把握的很好。

　　有一次，曹老師讓我們背《最美的花束》，我背了一天也沒(méi)背下來(lái)。到了晚上，曹老師讓沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)站起來(lái)，曹老師說(shuō)：“下了晚自習沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)去辦公室背�！毕铝送碜粤�，沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)去辦公室背，我到了辦公室就開(kāi)始背：“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶……”背了很長(cháng)時(shí)間，只會(huì )背前四節，還有后兩節不會(huì )背。曹老師回來(lái)了，讓我們回去睡覺(jué)，我們走的時(shí)候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨，曹老師又讓我們背，別人都背完了，只有我自己在背，曹老師又讓我來(lái)背……��！我終于背完了。

　　還有一次，我們放假來(lái)到學(xué)校。曹老師就看我們的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，他看了看我的作業(yè)說(shuō):“怎么沒(méi)讓家長(cháng)簽字？”曹老師讓我去辦公室打電話(huà)，我打完電話(huà)，上課鈴打響了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，上課已經(jīng)20分鐘了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，又過(guò)了10分鐘，媽媽終于來(lái)了，簽上“良好”就走了。一切結束之后，曹老師把我叫到辦公室補課。

　　就這樣，曹老師教育了我一年，教會(huì )了我許多知識與做人的道理，我非常感謝這一年曹老師對我的教育。

班主任作文 篇7

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭。一晃我已經(jīng)上六年級了，馬上就要畢業(yè)了�；赝�我在小學(xué)生活的六年里，讓我戀戀不舍、給我最大幫助的，就是給我們傳授知識的老師們，其中我最喜歡的老師，就是我一、二年級的班主任——高玉琪老師。

　　高老師人如其名，個(gè)子很高，給人以一種威嚴感，但她那一雙慈祥的眼睛又拉近了我們和她的距離。

　　記得一、二年級剛開(kāi)學(xué)，高老師要求我們把語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文都能滾瓜爛熟地背出來(lái)，并鼓勵我們能一次性背完整篇課文。追求上進(jìn)的同學(xué)們總是爭先恐后爭做第一個(gè)背書(shū)的人，經(jīng)過(guò)努力，我幸運地成為了這“第一個(gè)”。

　　下午放學(xué)后，我留在班上背書(shū)。由于暑假我提前在家背過(guò)，所以背得很流利。第一單元背完了，第二單元背完了……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我已背到了最后一個(gè)單元，可這時(shí)我已口干舌燥，不得不干咳了幾聲。專(zhuān)注于背書(shū)的高老師注意到我長(cháng)時(shí)間背書(shū)給嗓音帶來(lái)的變化，溫和地對我說(shuō)：“陳嘉雯，你今天已經(jīng)背了不少課文了，背得很好，下次再背吧�！薄袄蠋�，我今天一定要背完”。說(shuō)完，這時(shí)我的嗓子變得更加干澀了�？吹轿以趫猿�，高老師為了讓我的毅力得到充分鍛煉，它同意我繼續背書(shū)，并立刻把她的水杯遞給我：“那好吧，你先喝口水，休息一下吧�！闭f(shuō)著(zhù)，和藹地拉著(zhù)我的手，讓我坐在她的椅子上，高老師堅持自己站著(zhù)聽(tīng)我背書(shū)。無(wú)奈，我只能紅著(zhù)臉坐在老師的椅子上進(jìn)行背書(shū)。終于我背完了整本書(shū)，高老師夸獎道：“真了不起，開(kāi)學(xué)第一天就把書(shū)都背完了。真是我心中的好學(xué)生，同學(xué)們的好榜樣��！”

　　高老師不但和藹可親，而且賞罰分明。

　　有一次考試，我以為能考到100分，卻因為看錯了題目，與100分擦肩而過(guò)，高老師嚴厲地說(shuō)：“學(xué)習態(tài)度很重要，粗心大意一定會(huì )失分，即使是好學(xué)生我也會(huì )批評的，希望你要引以為戒！”

　　高老師不但對我嚴格，對其他同學(xué)也一視同仁。她給予了我們生活上的關(guān)愛(ài)，但在學(xué)習上絕不會(huì )包庇任何一個(gè)同學(xué)。

　　正是高老師對我在學(xué)習生活上的啟蒙幫助和指引，才使我學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法，使我打扎實(shí)了學(xué)習的基礎，她也使我懂得了很多做人的道理。高老師，你真是我心中的好老師。高老師，謝謝您！

班主任作文 篇8

　　老師，神圣而又平凡的一個(gè)詞。對于他們來(lái)說(shuō)，他們一生就是立于三尺講臺，手執粉筆，不厭其煩的向一批一批的學(xué)生傳授一遍又一遍他們早已爛熟于心的知識，一生平平淡淡，默默無(wú)聞。他們培育出無(wú)數學(xué)識淵博的大才子，一次一次被“青出于藍而勝于藍”，但轉眼間，青春韶華已在燈火闌珊處。

　　我的老師們并不像一些老師那般偉大，他們從未護送我們回過(guò)家，只因我們并沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的溜索；他們從未在被歹徒挾持時(shí)以自己的生命換取學(xué)生的生命，只因他們從沒(méi)令我們身處那么危險的境地；他們從未在絕癥晚期時(shí)仍堅持為我們上最后一堂課，只因他們有一副健康的體魄……但他們在我心中是那么的偉大，那么的神圣。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“要播撒陽(yáng)光到別人心中，先得自己心中有陽(yáng)光”,我們的班主任老師正是如此。卜老師酷愛(ài)運動(dòng)，重視身體健康。

　　記得卜老師剛接手我們班的時(shí)候，健康的小麥色肌膚，眼神中溢滿(mǎn)睿智的光，給我留下了難以磨滅的印象。卜老師并不像其他老師那般僅僅關(guān)注我們的學(xué)習成績(jì)，而是注重我們的體育鍛煉，她見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是“喜歡體育運動(dòng)嗎？”那時(shí)我錯愕的睜大了眼睛，半晌沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，只是慚愧的低下了頭，弱弱的說(shuō)到：“不太喜歡�！薄澳且�認真參與體育活動(dòng)啊，為了健康也要認真鍛煉呀！”老師慈愛(ài)的目光注視著(zhù)我，上前拍了拍我的肩以示鼓勵。這句話(huà)在一向好面子的我的心中扎了根，于是，我開(kāi)始偷偷觀(guān)察卜老師。在課間，總能聽(tīng)到卜老師和其他老師談?wù)撊ビ鹈�球館打羽毛球；做操時(shí)，一回頭便能看到卜老師也認認真真的伸直手臂，一絲不茍的跟隨我們的節奏做操�？吹竭@些之后的我認真對待體育鍛煉，發(fā)現體育活動(dòng)正是壞情緒的發(fā)泄口，這使我的體育成績(jì)提高了不少，身體也健康多了。這時(shí)，我才明白了一句話(huà)“這就是言傳，真正的言傳；身教，潛移默化的影響；心授，讓我在實(shí)踐中，體會(huì )體育的魅力”。

　　卜老師不光注重我們的身體健康，更注重我們的心靈。曾經(jīng)的我，怯懦，自我，在公共場(chǎng)合從不大聲喧嘩，因為我害羞，我自卑。在班里大事小事從不管，只是埋頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，兩耳不聞窗外事；但一次次演講，一次次超越自我，老師與我一次次的談話(huà)，一次次的指導，使我變得越發(fā)淡然，越發(fā)自信，越發(fā)負責。如今的我可以在數百人的面前演講，面不改色；我可以在不耽誤學(xué)習的同時(shí)，管理班級。這多虧了卜老師的細心教導。卜老師就像園丁，將我這朵平凡的花苞，培育成嬌艷欲滴的玫瑰，吐露著(zhù)自己的芬芳。

　　有人說(shuō)“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，而老師就是為我們扣第一顆扣子的人，我們的卜老師當之無(wú)愧。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我對于拼音一知半解，迷迷糊糊，就在我以為我也就這樣了的時(shí)候，卜老師沒(méi)有放棄我們，反而是嚴抓拼音。在卜老師孜孜不倦的教導下，如今的我已經(jīng)能夠熟練地運用拼音了，這可多虧了卜老師的嚴格。接著(zhù)，細心的卜老師竟然發(fā)現了我握筆姿勢不對的毛病，并耐心的教我如何正確的握筆，使我寫(xiě)字時(shí)省了不少的力氣，寫(xiě)作文的時(shí)候也可以任意潑灑，不似以前寫(xiě)幾個(gè)字整條手臂都是酸澀的了。

　　這一切的一切使我感慨：

　　老師，您的諄諄教導使我少走了不少彎路。您是陽(yáng)光，普照我們；您是雨露，滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！可您呢，確只是默默地為我們奉獻著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，您不求回報的教會(huì )我們?yōu)槿颂幨�，給予我們淵博的學(xué)識，甚至付出了自己的黃金歲月�？晌覀兡�，又為您做了什么？

　　不就是一次次惹您生氣，一次次對您的心血暗暗腹誹，一次次頂撞您嗎？可這些，又真的是出于對您的感激嗎？

　　哦，我明白了。您的職責就是教書(shū)育人，而我們則是祖國的花朵，只有我們茁壯成長(cháng)，才不會(huì )將您的心血付之東流。所以我們要努力學(xué)習，努力奮斗，爭取成為國家的棟梁，實(shí)現偉大的中國夢(mèng)，才是對您最好的回報!

　　老師，是您淵博的知識，讓我們感覺(jué)文明與希望；是您寬廣的胸襟，讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇悄�慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強……老師您就像鐘表背后的齒輪，不可或缺，雖平凡，卻又那么神圣！

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