【精選】我是班主任作文合集6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我是班主任作文6篇，歡迎大家分享。
我是班主任作文 篇1
在所有的主任中權力最小的是班主任；在所有的主任中對人類(lèi)貢獻最大的是班主任……在一篇贊揚歌頌教師的文章里，我曾見(jiàn)過(guò)這樣的語(yǔ)句。的確我們的班主任在社會(huì )上的權利只能管四十三個(gè)孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無(wú)聲的工作著(zhù)，奉獻著(zhù)。
如果我是班主任。我會(huì )視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學(xué)習，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活，我更不會(huì )讓教室后面的黑板報不多姿多彩。我會(huì )充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它。那是那個(gè)面將有“小發(fā)明”“數學(xué)宮”"ABC園地”等欄。如果我是班主任，對同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心，因為作為班主任抓好學(xué)生的各科學(xué)習是天職嘛！對于那些各科不平穩的學(xué)生們，我一定用心為他們排憂(yōu)解難，熱心為各位科任老師“牽線(xiàn)搭橋”彌補他們的薄弱環(huán)節，讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡，將來(lái)更好地為祖國服務(wù)。
如果我是班主任，對那些被有些老師認為是“低能兒”“調皮大王”的后進(jìn)生一定不會(huì )不聞不問(wèn)的，我要用一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話(huà)的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒(méi)有閃光點(diǎn)。
我就不相信他們不能成為有用之才。我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量鼓勵全班同學(xué)一起前進(jìn)。作文
我是班主任作文 篇2
在我的記憶中，班主任是那么可親，所以我也渴望成為一名班主任。
如果我是班主任，我會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得我們像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時(shí)，我會(huì )鼓勵他們；當他們成功時(shí)，我會(huì )為他們高興，祝賀他們。
如果我是班主任，我不會(huì )讓我的學(xué)生承擔太重的學(xué)習負擔，我會(huì )最大限度的減輕他們的負擔，讓他們有更多的自由時(shí)間去做自己想做的事情。
在陽(yáng)光明媚的假期里，我不會(huì )讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。
如果我是班主任，我會(huì )毫無(wú)保留地把學(xué)到的東西教給學(xué)生。在課堂上，我會(huì )講得很生動(dòng)，偶爾會(huì )講一兩個(gè)笑話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛。但是，如果有同學(xué)開(kāi)小差，我會(huì )毫不留情地批評他。
我想，只要我努力學(xué)習文化知識，培養高尚的品質(zhì)，我在不久的將來(lái)一定會(huì )成為一名合格的班主任。
我是班主任作文 篇3
不知在未來(lái)的某一天，我在暨陽(yáng)小學(xué)五（六）班當上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情緒，帶著(zhù)微微的笑容跨進(jìn)了五（六）班的大門(mén)，跨進(jìn)教師的第一步�！巴邸�。我在心里面叫起來(lái)，“原來(lái)那些學(xué)生都是和我這個(gè)老師一起讀過(guò)書(shū)的�！币幌氲轿叶籍斃蠋熈�，他們還在讀小學(xué)，我就有些飄飄然了。
這是我第一次上課，所以有些緊張，感覺(jué)手一直在抖。當我說(shuō)出：“同學(xué)們好！”這幾個(gè)字時(shí)，雖然聲音有些顫，但同學(xué)們還是回答了：“老師您好！”“這學(xué)期由我來(lái)?yè)挝澹┌�，我姓胡，古月胡，名旭兒，你們可以叫我胡老師�！蔽艺f(shuō)。
等我把第一課的基本內容給學(xué)生講述過(guò)后，便讓他們做《課堂作業(yè)本》。沒(méi)過(guò)多久，課堂里就有了動(dòng)靜。我把眼鏡一推說(shuō)：“周袁炳，你能不能安穩一點(diǎn)�！边^(guò)了一會(huì )兒，周袁炳便又開(kāi)始玩起小動(dòng)作來(lái)�！爸茉�，下課你給我到辦公室來(lái)。我一邊死死盯著(zhù)他看，一邊生氣地說(shuō)�！岸ｂ忊彙�。下課鈴終于響了。我收拾好書(shū)本，走出教室來(lái)到了辦公室。我沒(méi)坐多久，語(yǔ)文課代表跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“報告，胡老師，邵寶鑫和鄭鈺釗打起來(lái)了�！蔽疫B忙走進(jìn)教室，勸起架來(lái)�！按蠹叶际呛门笥言趺茨艽蚣苣�？即使你一時(shí)不爽老師可以幫你解決啊�！蔽疑鷼饬�，“你們兩個(gè)明天每人寫(xiě)一張不少于五百字的檢討書(shū)，并且把你們家長(cháng)叫過(guò)來(lái)�！薄�
接下來(lái)還發(fā)生了讓人意想不到的事情。終于，挨到了下班時(shí)間�！鞍�，老天啊，當一個(gè)老師有這么難嗎？我教一天的書(shū)，頭已經(jīng)大起來(lái)了。
小小雞毛，我的快樂(lè )童趣！
我是班主任作文 篇4
不知道以后有一天，我會(huì )成為濟陽(yáng)小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著(zhù)走進(jìn)5 (6)班的大門(mén)，踏入了老師的第一步�！巴邸�。我心里哭了，“原來(lái)那些學(xué)生都和我老師一起看書(shū)了�！碑斘蚁氲轿沂抢蠋�，想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候，我就覺(jué)得有點(diǎn)忘乎所以。
這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發(fā)抖。當我說(shuō)“同學(xué)們好！”這些話(huà)里，雖然聲音有些顫抖，但學(xué)生們還是回答:“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生�！蔽艺f(shuō)。
在我告訴學(xué)生第一課的基本內容后，我會(huì )讓他們做課堂練習冊。沒(méi)多久，教室里就有了東西。我推了推眼鏡，說(shuō):“周袁兵，你能不能穩重一點(diǎn)？”過(guò)了一會(huì )兒，周又開(kāi)始玩小把戲了�！爸�，你下課后到辦公室來(lái)吧。我死死盯著(zhù)他，生氣地說(shuō)�！倍 ぁ�。鈴聲終于響了。我收拾好書(shū)，走出教室去了辦公室。沒(méi)坐多久，語(yǔ)文課代表跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“報告，胡老師，邵寶鑫和鄭打架了。"我匆匆走進(jìn)教室，勸我站起來(lái)。"我們都是好朋友，怎么打？哪怕一時(shí)不開(kāi)心，老師也能幫你解決�！拔疑鷼饬��！泵魈炷銈兠咳藢�(xiě)一本不少于500字的自我批評書(shū)，把父母叫過(guò)來(lái)。" ……
然后意想不到的事情發(fā)生了。終于，該下班了�！疤彀�，當老師這么難嗎？教了一天書(shū)，腦袋越來(lái)越大。
小雞毛，我的快樂(lè )和童心！
我是班主任作文 篇5
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開(kāi)著(zhù)車(chē)直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室，仇大拙后腳就跑來(lái)說(shuō)：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來(lái)了，你快去管……管……管管吧!”。我說(shuō)：“你……你……把他……他倆叫過(guò)來(lái)吧!”。唉!我怎么也跟著(zhù)他結巴了呢?不一會(huì )，他倆來(lái)了，我耐心地問(wèn)清他倆事情的原由。原來(lái)是因為兩人想看同一本課外書(shū)——《福爾摩斯探案選》而打起來(lái)的。
我嘆了口氣說(shuō)：“你們都長(cháng)得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應該起帶頭作用才對呀!如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng )建和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書(shū)呢!”，他倆也紅著(zhù)臉笑了，并當著(zhù)我的面相互承認錯誤。他倆出門(mén)后，我聽(tīng)到門(mén)外的張名人對趙景三說(shuō)：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛(ài)看書(shū)，我家里也有很多書(shū)，以后咱們就相互交換著(zhù)看，那樣我們就能讀更多的書(shū)了!”，趙景三說(shuō)：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí)，上課鈴響起來(lái)了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上教案奔向四年級二班教室。
下課了，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí)，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫(xiě)得這么認真!下午在作文課上我當眾表?yè)P了他，并讀了他寫(xiě)的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書(shū)——《心態(tài)讓自己成功》，并在書(shū)上寫(xiě)道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步，別驕傲，繼續加油吧!”。只見(jiàn)他眼角含著(zhù)淚花，激動(dòng)地對我說(shuō)：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽(tīng)一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我也體會(huì )到當一名班主任老師確實(shí)不容易，不但肩負著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過(guò)自己的努力夢(mèng)想成真，成為一名真正的.班主任。
我是班主任作文 篇6
“在所有的主任中，權力最小的是班主任；在所有主任中，對人類(lèi)貢獻最大的是班主任”在一篇贊揚歌頌教師的文章里，我曾見(jiàn)過(guò)這樣的語(yǔ)句。的確，我們的班主任在社會(huì )上的權力只能是管五六十個(gè)孩子。然而我們的班主任正是那些摩天大廈的基石，在無(wú)聲地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。
那還是剛上小學(xué)時(shí)，每當看到我們班主任在講臺上講課，我就對“班主任”這個(gè)詞產(chǎn)生了一種親切感，從那時(shí)起，我的心里埋下了一個(gè)秘密——長(cháng)大后去做一名受人尊敬的班主任！
我憧憬，我向往——如果我是班主任，我會(huì )視我的同學(xué)為親姐妹。我將同他們一起學(xué)習，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活，比如開(kāi)“歌詠會(huì )”“學(xué)習方法座談會(huì )”。舉辦學(xué)生畫(huà)展、書(shū)法展。舉行“愛(ài)班集體”征文比賽及開(kāi)展知識百科競賽。我更不會(huì )讓教室后面的“黑板報”徒有虛名，我要充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它——那上面將會(huì )有“小發(fā)明”“數學(xué)宮”“ABC園地”等欄目。如果我是班主任，對同學(xué)的學(xué)習情況，我自然是加倍關(guān)心。因為作為班主任抓好學(xué)生的各科學(xué)習情況是天職嘛！對于那些各科不平衡發(fā)展的學(xué)生，我一定悉心為他們排憂(yōu)解難，熱心地替他們同各任課老師“牽線(xiàn)搭橋”，而加薄弱環(huán)節，讓他們盡力做到各課發(fā)展平衡，將來(lái)更好地為祖國服務(wù)。如果我是班主任，對那些被有的老師認為是“低能兒”“調皮大王”的后進(jìn)生，一定會(huì )不聞不問(wèn)。我要用我自己的滿(mǎn)腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句古訓的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒(méi)有閃光點(diǎn)，他們不能成為有用之材嗎？我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量，鼓勵全班同學(xué)帶動(dòng)他們一道前進(jìn)。如果我是班主任，我一定要調整好同學(xué)之間的關(guān)系。這不僅僅是指男生女生之間的團結友愛(ài)，而且更重要的是男生與男生、女生與女生之間的關(guān)系。男生與男生之間往往由于說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)而引起斗嘴，而女生之間則多數因為“小家子氣”和嫉妒心理而引起分裂。對于這些，我要向學(xué)生們講清楚搞好同學(xué)關(guān)系，教他們豁達大度，讓他們感到班集體的溫暖和幸福。
總之，我要將我的班集體團結的如同一個(gè)人，讓這里只有友愛(ài)，而沒(méi)有鉤心斗角……
總之，如果我是班主任，我堅信自己一定會(huì )做好同學(xué)們的“師表”，當一個(gè)合格的、深受學(xué)生喜愛(ài)的班主任。
【我是班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文700字 我的班主任05-25
我的班主任作文500字 我的班主任05-25
我的班主任作文_我的老師作文07-01
作文精選我的班主任04-23
我的班主任精選作文05-07
我的班主任作文精選06-27
作文《我的班主任》07-02
精選作文我的班主任07-16
我的班主任作文02-25
作文我的班主任11-13