感恩老師作文精選15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文1

　　在那些成功人士的背后，一直有一群奉獻者，他們?yōu)檫@些人傾盡一切，而在這些人成就輝煌之時(shí)，他們依舊在默默地工作著(zhù)，不貪圖任何的榮譽(yù)。

　　他們的陪伴，可能只是我們人生旅途上的一個(gè)站點(diǎn)，只有短短幾年時(shí)間相處。但卻是他們，揚起了我們的夢(mèng)之帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。他們就是我們的老師，是我們一生都應該尊敬并感激的。

　　步入初中，不同于曾經(jīng)一年級入學(xué)的乳臭未干、天真無(wú)邪，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是小大人，更懂得去報答老師的恩情。人都會(huì )長(cháng)大，總會(huì )懂得去感恩，當離別的時(shí)候感謝，已是太晚。那么，就讓我在此時(shí)此刻，感謝我的好老師吧，感謝您，揚起了我的語(yǔ)文之帆――我的吳老師！

　　他，年近四十，但頭發(fā)卻是稀少，可能是執教多年，為學(xué)生操心而落的吧。他的課堂充滿(mǎn)了肅殺之氣，似乎每一堂課都是在打仗一般。兵臨城下，生死存亡面前，每個(gè)人都對其非常重視。但時(shí)不時(shí)的，幽默風(fēng)趣的他也會(huì )開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗了大家，也有種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的凜然之氣。我們大家都十分尊敬他，即使我們已經(jīng)將他當作了朋友，但在他人眼里，我們還是師生關(guān)系。而我們私下的稱(chēng)呼，可要開(kāi)放多了。他，同樣教會(huì )了我許多，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習方面。

　　小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)，大部分是為了牽引，而初中，才是深入擴展。只有在經(jīng)過(guò)吳老師的教學(xué)之后，我才深刻體會(huì )到語(yǔ)文海洋的浩瀚。所以，在剛入學(xué)校學(xué)習時(shí)，我無(wú)法適應初中的全新生活，在語(yǔ)文的學(xué)習上，漸漸有些力不從心，無(wú)法趕上大家的腳步，就這樣迷迷糊糊過(guò)了整個(gè)初一，我的成績(jì)也在緩慢下降。但是，吳老師并沒(méi)有放棄對我的希望，而是努力地幫助我，在我的日記本上，留下了他振奮人心的紅色批語(yǔ)，一字一句，都是對我的鼓舞。他也積極地與我的父母溝通，表示對我未來(lái)的期盼。他告訴我，語(yǔ)文就像一場(chǎng)馬拉松長(cháng)跑，比拼的是耐力，而不是爆發(fā)力，應該日積月累，慢慢學(xué)，就會(huì )取得一定的成績(jì)。

　　事實(shí)證明，我并沒(méi)有辜負他的期望，在他的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jì)走出了低谷，一步步地走著(zhù)上坡路，突破了前所未有的層次，穩定在班級前列。父母都感覺(jué)十分欣慰，他們?yōu)橛形疫@么一個(gè)兒子而感到驕傲自豪。其實(shí)這一切除了有我自己的奮斗努力，更有吳老師的付出，如果沒(méi)有吳老師的引導，相信也沒(méi)有我如今的層次。

　　“當我逆水行舟，你在我左右，推著(zhù)我走……”當自己走過(guò)一段路時(shí)，回眸凝視，發(fā)現老師一直在我的身后，伴我前進(jìn)。吳老師，謝謝你，此恩，永生難忘！

　　老師是我們的數學(xué)老師兼班主任，三十歲的樣子，個(gè)子不高，說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在老師周?chē)�，看她批改作業(yè)。做得好，她會(huì )用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線(xiàn)，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

　　她在上課時(shí)非常認真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識的海洋，不管是學(xué)什么內容，不管我們會(huì )不會(huì )，老師都會(huì )把全班教得會(huì )為止，就這樣的精神，使我們班數學(xué)的成績(jì)在年級上名列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì )給我們講許多好笑的幽默笑話(huà)，讓我們在辛苦的學(xué)習中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣。郭老師也有不乏嚴厲的時(shí)候。

　　一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，被她領(lǐng)到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來(lái)，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現一點(diǎn)也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì )有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢？無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次，老師因闌尾炎，住院了。我們都很擔心她，但反而老師更擔心我們。我們曾去過(guò)探望老師，老師看見(jiàn)我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話(huà)題還是關(guān)于學(xué)習的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了老師這番話(huà)，都非常感動(dòng)，我們都了解她的心意。

　　這就是我的老師，一個(gè)負責，敬業(yè)的老師。

感恩老師作文2

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。

　　沒(méi)有大地媽媽的呵護，就沒(méi)有大樹(shù)的茁壯成長(cháng)；沒(méi)有水源，就沒(méi)有魚(yú)的活蹦亂跳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但是如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語(yǔ)言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。篇九：感恩老師

　　老師是人們歌頌、贊美的最多的人，我們是在老師呵護和關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的。老師像蠟燭——燃燒自己照亮別人，像春蠶——吐盡銀絲贈他人御寒，像蜜蜂——采花釀蜜養育下一代。每個(gè)人的啟蒙離不開(kāi)的老師，老師對我們慈愛(ài)、又嚴厲，即表?yè)P又批評。在老師面前，我們有欣喜、又興奮，有難堪、也有委屈。當我們難過(guò)，委屈時(shí)，老師總到我們身邊安慰我們，鼓勵我們克服我們心中的困難。在我們的生活中，除了家人，與我們交往最頻繁的便是老師和同學(xué)了。老師時(shí)常教導我們要勇敢、有信心、理解和尊重別人。

　　當老師知道我們同學(xué)生病的就去家里探望一下學(xué)生的身體狀況，記得有一次，老是生病了，而且病得很?chē)乐�。我們得知這個(gè)消息以為老師不來(lái)上課了，其他老師讓我們上自習，我們商量著(zhù)放學(xué)去看看老師，忽然聽(tīng)到走道那沉重的腳步聲，石老師。大家感到非常驚訝！非有想到老師病的這麼重還堅持上這一堂課。老師的精神上我們感到自豪。老師讓我們做的課堂作業(yè)沒(méi)有按照時(shí)間的規定送到了辦公室。到了下午才送到，因為明天領(lǐng)導就要來(lái)檢查作業(yè)所以老師今天就要改完，老師看著(zhù)一摞令人頭疼的作業(yè)。而老師還有病在身。但老師還是選擇留下來(lái)抓緊時(shí)間批改作業(yè)，我們放學(xué)看到老師在辦公室批改作業(yè)。當我們第2天來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現老師扒在課桌睡著(zhù)了，由此可見(jiàn)老師沒(méi)有回家，在那認真的批改了一夜。幸好批改完了來(lái)得及檢查，老師的辛苦沒(méi)有白費。老師和我們一樣，也有煩惱雖然有煩惱我們不能直接幫助解決，但是可以我們的努力去減少。就能了解和幫助老師，學(xué)會(huì )與老師交流和溝通，從而增進(jìn)美好的師生情誼。

　　我在此感謝老師，對我們的教導與幫助老師是多么偉大��！有自己的一生來(lái)孕育未來(lái)的希望，在這里我真誠的向老師說(shuō)一聲：“teasher你辛苦了”。

感恩老師作文3

　　從我們記事起便開(kāi)始學(xué)習，學(xué)習說(shuō)話(huà)，學(xué)習走路，學(xué)習吃飯...我們不斷的在學(xué)習，有值得我們學(xué)習的榜樣每個(gè)人都會(huì )是自己的老師�？鬃釉疲骸叭�人行，必有我師焉”。但心中應該都有一位很感恩的老師，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，總會(huì )有一位影響很深的老師，這位對我影響很深的是我數學(xué)老師。當然，老師也可以是我們的父母，從我們出生就一直教我們如何說(shuō)話(huà)，如何走路，告訴我們摔倒了就自己站起來(lái)，可以說(shuō)父母是我們人生中第一任老師。從牙牙學(xué)語(yǔ)到為人處世，父母無(wú)不在言傳身教。

　　小學(xué)進(jìn)入校園的我們不僅僅感覺(jué)到新奇，更開(kāi)心的可能就是能跟同學(xué)們一起玩兒了，作為學(xué)生學(xué)習是我們不能落下的功課。這時(shí)總會(huì )一個(gè)聲音在教師里回蕩“要完成作業(yè)啊，不然就要被請家長(cháng)”總是被嚇得乖乖完成作業(yè)。上課喜歡偷吃零食，玩卡通玩具，總有一雙眼睛在后門(mén)注視著(zhù)呢，眼神就好像《還珠格格》里的容嬤嬤一樣。這就是我的數學(xué)老師，既嚴厲又像朋友一樣的一個(gè)人。

　　每當數學(xué)課鈴聲響起，我便坐立不安，不是我犯錯了而緊張，好像同數學(xué)老師同姓我就能數學(xué)成績(jì)好一樣的，相反，我是班上數學(xué)成績(jì)倒數第二。而這位特別的老師很喜歡點(diǎn)我們這些成績(jì)差的學(xué)生上黑板做題回答問(wèn)題，可以說(shuō)每節課必點(diǎn)到我。難道是同桌說(shuō)點(diǎn)我的話(huà)被老師聽(tīng)到了，可是我說(shuō)同桌的名字的時(shí)候也很大聲啊。但是每次上去不會(huì )也不能被看出來(lái)呀，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的上去寫(xiě)了一個(gè)解，被同桌嘲笑的下來(lái)。好，同桌來(lái)解一下，老師說(shuō)道。每次都笑出聲來(lái)，我的笑聲可能有魔性引得同學(xué)們都笑了起來(lái)，老師也不例外。

　　倒數第一便是我的同桌。我們數學(xué)成績(jì)都不好，每次下課就會(huì )被叫到辦公室站著(zhù)教育我們，辦公室老師每回見(jiàn)到我們就會(huì )跟我們打招呼“來(lái)了”我們這種成績(jì)不好的學(xué)生自是不好意思說(shuō)話(huà)，默默低著(zhù)頭。老師也不沒(méi)有說(shuō)我們什么，每次站完十分鐘就回到教室。課間時(shí)間長(cháng)的時(shí)候，數學(xué)老師便會(huì )跟我們一起玩游戲，就像是我們同學(xué)一樣，跟上課的時(shí)候就是兩個(gè)人呀，時(shí)間一長(cháng)，我們就像朋友一樣，去辦公室也不怕了。老師開(kāi)了一個(gè)補習班，我當然是首選人物。心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心：老師我周末要補英語(yǔ)，老師：英語(yǔ)可以了，不用補了。我下午還有別的事。老師，你一個(gè)學(xué)生比老師還忙��？下一階段就是升學(xué)考試了，分數上不去，個(gè)人平均分提不上來(lái)，開(kāi)班會(huì )時(shí)老師提到個(gè)別同學(xué)要有緊張感了。老師的神情不像平時(shí)，多了一分擔心跟憂(yōu)愁。似乎是感覺(jué)到朋友的不開(kāi)心，我也開(kāi)始尋找自己的問(wèn)題了。如果數學(xué)成績(jì)提不上來(lái)，物理自然也會(huì )受到影響，總分也會(huì )拉下來(lái)。不知道從什么時(shí)候我開(kāi)始意識到自己不能再玩了，放學(xué)同學(xué)們都回家了，我一個(gè)人還在教室做題看書(shū)。老師們總會(huì )晚一個(gè)小時(shí)才會(huì )下班離開(kāi)。我便趁著(zhù)時(shí)間拿題在辦公室請教老師。一專(zhuān)注就到晚上，因為離家近也不會(huì )覺(jué)得很晚。辦公室每次最后最晚下班也是我的數學(xué)老師�？赡苁桥挛矣龅讲粫�(huì )的題他可以馬上教我，不會(huì )拖到明天。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，我的物理化學(xué)科目提上來(lái)了，但數學(xué)沒(méi)有很明顯，本以為會(huì )被說(shuō)教一頓，但是老師說(shuō)還有時(shí)間，再加油��！雖然數學(xué)沒(méi)有提，但我的平均分明顯比之前高得多。到了考試的日期了，老師叮囑我們帶好考試用品。進(jìn)考場(chǎng)前，老師跟我說(shuō)，不要有壓力，你很棒了。一瞬間感覺(jué)得到認可。出考場(chǎng)看見(jiàn)帳篷下面老師準備了水跟一些零食在等著(zhù)我們。作為一名吃貨，看到零食別提有多開(kāi)心了。

　　考試結束了，幾天后成績(jì)出來(lái)了，拿到成績(jì)心里第一個(gè)想感謝的就是我的數學(xué)老師了，嗯！很滿(mǎn)意的分數�？忌侠硐氲母咧幸院笠步�(jīng)常跟老師一起討論題，當然不是數學(xué)了。到大學(xué)為止我的數學(xué)就沒(méi)有提升過(guò)，可能就是我太笨了，怎么補也沒(méi)有辦法提示。天生對數字不敏感。直到現在我數學(xué)也不好，但是數學(xué)老師確是我影響最深的最感恩的人，不是他對我的鞭策，我還一直是班上的倒數第二。

　　過(guò)去這么多年，每次提起他心里就很感恩。謝謝那個(gè)夏天一直讓我們不忘學(xué)習的嚴師。祝愿您身體健康！

感恩老師作文4

　　大自然是萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎,人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開(kāi)它，我們人類(lèi)的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然。

　　當我回眸看到您充滿(mǎn)期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿(mǎn)足，我不會(huì )放棄的。

　　當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!

　　感恩的關(guān)鍵在于回報�；貓�,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報答。

　　盡管歲月的洪流在不斷沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但一代又一代的老師們是那么盡心盡力的將一屆又一屆的學(xué)子培養，引領(lǐng)上成功之路。老師。這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái)，是多么的親切。而今天，我們在這里要將我們心中那份特殊的祝福送予那些將一生都奉獻給教育事業(yè)的老師們。

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

　　老師，您們孜孜不倦的教誨，我們會(huì )一直記在心里，因為那是您們最真誠的語(yǔ)言。老師，您們對我們的鼓勵，我們會(huì )一直溫習著(zhù)，我們不會(huì )將成功放棄。老師，您們對我們的微笑，我們會(huì )一直愛(ài)戀著(zhù)，我們知道要去做個(gè)好人。老師，您們教會(huì )了我們太多太多，同時(shí)，您們也付出了許多。老師，您們辛苦了一生，潔白的粉筆屑已將您們的黑發(fā)染成白發(fā)，想起您們站在講臺上的身影。我們的心中是感激，是感動(dòng)，是敬佩。

　　老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

　　那么，作為一名中學(xué)生，怎樣感恩呢?

　　你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡 特別=幸福，快樂(lè )!

　　秋天，一個(gè)多么多情的季節。溫暖的夕陽(yáng)下，我們總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻多年的老師。

　　如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

　　首先要感恩自己的父母，因為每個(gè)人的生命都是父母血脈的延續,父母給了我們全部的愛(ài),讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。

　　雖然您們的臉上早已寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您們最美的微笑依然留給了我們。您們把自己的辛苦早已拋在腦后，您們將最飽滿(mǎn)的精神呈現在我們面前。已然白發(fā)的老師們雖然放下了手中的粉筆，放下了手中的教案，但她們卻放不下我們這些羽翼還未豐滿(mǎn)的學(xué)生。她們總是想毫無(wú)保留的將她們一生積累的知識與經(jīng)驗傳授給我們。老師。我們理解您們的心情。我們知道祖國的未來(lái)在等待著(zhù)我們。

　　同學(xué)是我們學(xué)習生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助,共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習的成功與快樂(lè )，我們應該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。

　　我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲"謝謝"--您是我永遠的老師，永遠的朋友!

　　學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學(xué)校。

　　有人說(shuō)，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說(shuō)，您們是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著(zhù)甘露，燦爛的盛放著(zhù)。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)知識寶庫的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì )好好珍惜的。

　　祖國是我們的根，是我們的源。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人的尊嚴;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。

感恩老師作文5

　　鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無(wú)私的心靈。老師您們像一條船，載著(zhù)我駛向知識的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們如同父母，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您像設計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠，著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著(zhù)智慧的歌。您們是那向導，引人走出知識的迷宮�？蓯�(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著(zhù)我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……

　　您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　桃李芬芳是您們的快樂(lè )，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著(zhù)我們祖國的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師��！最后祝老師們桃李滿(mǎn)天下��！

　　感恩作文老師【四】

　　在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的成長(cháng)道路上，無(wú)不有你們的細心呵護。

　　老師是偉大的。前幾天，我參加了一次演講會(huì )，演講的鄒老師跟我們講，老師是偉大的。他們在危險面前想到的不是自己，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自己班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一起幫忙疏散人。隨著(zhù)轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國的老師在危險面前是不會(huì )把學(xué)生丟下，就算是危及生命。

　　老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王�，F在的我，是當時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。

　　老師是辛勞的。當你在操場(chǎng)游戲時(shí)；老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當你回到家，有爸爸媽媽煮飯給你吃，一切安排得好好的；而老師呢？他們也有孩子��！辛苦了一天的教師們，有的6、7點(diǎn)下班后還要到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著(zhù)月光，疲憊老師們或許還在備課……

　　老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當自己的孩子看待。有一次，我被留下補作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧�！边@個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當到了期末考的前期，我很緊張。她鼓勵我爭取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了……至今我還很仔細地保養著(zhù)那本作文選。

　　老師為我們付出那么多，而我們是不是可以回報點(diǎn)什么。在教師節送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心；或以好成績(jì)報答老師。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您。

感恩老師作文6

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。對��！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，初中，歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)哦，記起來(lái)了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師我也想對您說(shuō)我感謝您！感謝您對我的提攜感謝您發(fā)掘我的潛能教我正視自身的價(jià)值。個(gè)星期六就要考試了，我一定不辜負大家的期望，爭取通過(guò)一級考試，來(lái)報答老師的信任和厚愛(ài)。

　　我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)，這么好的條件我們更應該刻苦學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當以涌泉相報。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)感恩爸爸媽媽和老師吧！

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈；老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的'勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)�？晌艺J為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。我記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。我愛(ài)那清雅高貴的百合嬌艷可愛(ài)的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來(lái)香可我更愛(ài)您———老師您永遠是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對您說(shuō)：是您多么溫暖的目光教我堅毅地望著(zhù)前路。您的愛(ài)寬大無(wú)限請讓我說(shuō)聲’真的愛(ài)您’。老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老們。小這個(gè)節日里唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

感恩老師作文7

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn)，遙迢的天邊飄來(lái)一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿(mǎn)天晚霞。教師節來(lái)臨之際，送給親愛(ài)的老師五個(gè)字：教師節快樂(lè )！假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的老師。沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！

　　在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！�—祝您節日愉快！

　　在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨。當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢。

　　一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè )章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

　　當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現理想！歲月流逝，我們都已長(cháng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說(shuō)：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂(lè )！

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂(lè )，保重身體！當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂(lè )！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

感恩老師作文8

　　師友，是一朵鮮花，綻放著(zhù)燦爛的笑容；師友，是一份愛(ài)，像奧運火炬一樣在傳遞。今天，就讓我們走進(jìn)一位教學(xué)嚴厲的男老師的心靈，去看透他是如何教育學(xué)生的。

　　“上課啦！上課啦！”四年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家在鈴聲打響后爭先恐后地進(jìn)入了教室�！斑@學(xué)期，我們的數學(xué)老師換成了袁老師。今后，你們要好好上數學(xué)課，要尊重袁老師！”班主任高聲教育道�！霸�老師？”大家議論紛紛。我仔細觀(guān)察了一下，他穿著(zhù)一件T恤，一條普通的黑褲子。并不高，大概1米75左右。他的神情十分嚴肅，眼睛牢牢地盯著(zhù)我們，讓我們覺(jué)得他可能很兇，于是便有了一種危機感。沒(méi)想到，老天爺似乎并不同情我們，第一節課就是數學(xué)課�！霸撛趺崔k呀？讓他來(lái)上數學(xué)課，那我們不是慘了嗎？”大家十分地緊張。這時(shí)候，上課鈴聲又一次打響了，同學(xué)們都紛紛回到了自己的座位上，挺著(zhù)胸，抬著(zhù)頭，生怕駝著(zhù)背會(huì )被老師罵。袁老師快速走進(jìn)了教室，用鏗鏘有力的聲音喊：“上課！”“起立！”班長(cháng)應和道�！巴瑢W(xué)們好！”袁老師似乎十分急切，說(shuō)話(huà)速度一點(diǎn)也不拖拉。我們只好和他一樣，也說(shuō)了一遍：“老師好！”我們說(shuō)完后，本以為他會(huì )緊接著(zhù)說(shuō)“請坐”，可他并沒(méi)有，而是精神飽滿(mǎn)地站著(zhù)。有的同學(xué)站在那兒，覺(jué)得十分奇怪；有的則習慣性地坐了下去，然后看到了大家都站著(zhù)，也只好站了起來(lái)。正當我們?yōu)槔蠋煹呐e動(dòng)而疑惑不解的時(shí)候，袁老師大聲地說(shuō)：“什么時(shí)候站好，什么時(shí)候坐下。如果站不好，那就一節課都站著(zhù)！”我們聽(tīng)了后，都恭恭敬敬地站著(zhù)，雖然腿有些酸了，但只能忍著(zhù)了。10分鐘過(guò)去后，老師才讓我們坐下。隨后，我們懷著(zhù)緊張、忐忑的心情，上了半個(gè)小時(shí)的課。剛一下課，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)這個(gè)新老師的壞話(huà)。而我，并沒(méi)有這樣，而是十分疑惑。不過(guò)，我相信，袁老師應該也是有原則的老師。如果我們做得好，他一定不會(huì )批評我們；只有我們做的不好，他才會(huì )大嗓門(mén)兒。

　　以后的每節數學(xué)課，我都認真上，果然，他從來(lái)不批評我，我呢，也成為了他心目中的好學(xué)生。

　　五年級春游的前一天，袁老師給我們布置了《課時(shí)特訓》上的3頁(yè)作業(yè)，讓我們認真完成。誰(shuí)知，那時(shí)的我，已因為第二天的春游，興奮地沒(méi)有心思了，哪還會(huì )認真做作業(yè)？于是，我就胡亂寫(xiě)了一下便交了上去，盼望著(zhù)明天的春游。第二天到了，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待，早已把昨天晚上數學(xué)作業(yè)的事忘到了九霄云外。正當我十分激動(dòng)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然過(guò)來(lái)跟我說(shuō)袁老師讓我去一下他的辦公室。這時(shí)，我才意識到了自己的錯誤。我心神不寧地走進(jìn)辦公室，輕輕地叫了一聲：“袁老師！”馬上，一堆批評的話(huà)冒了出來(lái)：“你這個(gè)女孩子怎么這么不要好的啦？人家么，快要春游了，都認真做作業(yè)。就你一個(gè)人，這么不認真，你讓我以后怎么相信你？算了，我也不和你多說(shuō)了，你自己去好好反省一下吧！”走出了辦公室后，我原先興奮的心情，現在全沒(méi)了，現在只有滿(mǎn)心的后悔與自責。好好做作業(yè)就是了嘛，干嗎一定要鬧出一點(diǎn)事情來(lái)才安心呢？回到教室，我十分認真仔細地將錯題訂正了一遍，拿給袁老師批。他批好之后，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我也什么都不敢說(shuō)。那時(shí)候，我就在心里暗暗發(fā)誓：從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)數學(xué)，千萬(wàn)不能讓袁老師看扁了！因此，我以后對待數學(xué)都十分認真，雖然有時(shí)會(huì )馬虎一下，但問(wèn)題也不是很大。終于，我的努力沒(méi)有白費，換來(lái)了我現在的好成績(jì)。

　　一次犯了錯誤之后老師的教導，讓我醒悟了過(guò)來(lái)，讓我明白了學(xué)習的真諦；讓我學(xué)會(huì )了控制自己的情緒；讓我擁有了現在的好成績(jì)。袁老師，我打心底里感激你，我向你保證：我今后一定會(huì )好好學(xué)數學(xué)，不會(huì )犯同樣的低級錯誤了！您的教育，我永遠都不會(huì )忘記的！

感恩老師作文9

　　還記得那時(shí)，你給我們出了一道題目：“路燈明亮地像一樣�！蔽也患偎妓鞯孛摽诙�出，“太陽(yáng)!”卻招來(lái)一頓哄堂大笑與你兇狠的目光。我耷拉著(zhù)腦袋，只感覺(jué)臉熱熱的，手一直不停地卷著(zhù)那個(gè)書(shū)的一角，卷起，再放開(kāi)……不知過(guò)了多少時(shí)間，你終于請我坐下。下課時(shí)，你把我叫道你的身邊，細心地再次給我講比喻句不能這么用，看見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，聲音便提高了幾度重復了一遍。見(jiàn)我還是沒(méi)有動(dòng)靜，你的眼神一下子變得兇狠，我暗暗握緊了自己的拳頭，咬了咬嘴唇，終于沖著(zhù)你大聲說(shuō)出我的想法。你愣了一下，我看到你的身軀在微微抖動(dòng)，我不知道是因為生氣還是因為什么。過(guò)了許久，你鼓起掌來(lái)。同學(xué)們的目光齊刷刷地向你投來(lái)。你向同學(xué)們大肆贊揚了我。同學(xué)們向我投來(lái)一束束的目光，有疑惑、有不可思議、有羨慕。我感覺(jué)那時(shí)的我那么幸福與滿(mǎn)足。

　　是啊，你如路燈、如太陽(yáng)，照亮我前行的路，溫暖我的心靈。有何不可?

　　暗淡如星，默默付出

　　回想起，在最后一次期末考試前夕，每一個(gè)人都鉚足了勁，課間，再也沒(méi)有吵鬧聲。上課，再也沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的聲音。大家都專(zhuān)心的盯著(zhù)老師，生怕漏掉幾個(gè)知識點(diǎn)。而你的負擔似乎也加重了，你一張張精心整理的復習提綱，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的概括，與重點(diǎn)的羅列。望著(zhù)厚厚的復習提綱，仿佛看見(jiàn)你在深夜還在網(wǎng)上替我們尋找漏洞與知識重點(diǎn)。有一回體育課上好回來(lái)，大家都趕著(zhù)回教室復習，而我需要去別的地方開(kāi)個(gè)會(huì )，我匆匆地趕在路上。卻看見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音。咦，這不是你么。我慢慢放慢速度，漸漸停下了腳步。我看見(jiàn)的你沒(méi)有昔日的那么不可一世。你正背著(zhù)一大桶水慢吞吞地朝我們班走去，那一大桶水與你瘦小的身軀根本不成比例，你邁著(zhù)沉重的步伐，一步一步，走到離我很近的時(shí)候，我分明聽(tīng)到了你沉重的喘氣聲與你額頭上劉海再也遮蓋不住流下的汗珠。汗珠在你的臉上劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，也在我的心里劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)�？赡苁且驗樗�桶龐大的身軀你并沒(méi)有看見(jiàn)我。繼續向前走去，漸漸地——你消失在我的視野里。你的背影是那么瘦弱，可在我心里卻是那么偉大。

　　是啊，你如同星星，散發(fā)著(zhù)并不耀眼的光芒，但卻為我們在黑暗中有了一絲絲的光明依靠。

　　深情如月，與之相隨

　　我忘不了，那次的運動(dòng)會(huì )。那回有集體項目——跳長(cháng)繩比賽。我們在烈日炎炎下，跳動(dòng)著(zhù)身軀。一下，兩下，三下……每每到八十九下時(shí)我們便體力不支。這時(shí)你從樓梯下來(lái)，看見(jiàn)我們東倒西歪地坐在長(cháng)繩四周。便用高洪的聲音對我們說(shuō)：“我來(lái)幫你們甩，你們跳好不好�！薄昂�!”我們一下子來(lái)了精神，老師為我們甩繩，那可是開(kāi)天辟地頭一回啊。我們都感到新鮮，夏日的炎熱被我們置之腦后，身體的疲憊一下子不見(jiàn)了，煥發(fā)出新的激情。我前面的同學(xué)跳時(shí)，我瞥了一下老師，老師賣(mài)力地甩著(zhù)，一蹲一蹲的……明明看見(jiàn)你汗如雨下，卻說(shuō)不累不累。明明看見(jiàn)你從疲倦到兩只手甩繩到一只手握繩，卻說(shuō)這樣繩子比較長(cháng)。明明可以在辦公室吹空調，卻陪我們來(lái)跳繩……種種感動(dòng)，大家看在眼里，用了吃奶的力氣。終于跳出平時(shí)打不破的“89下”而且還突破了100.我們把你圍在中間歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)……

　　是啊，你對我們的愛(ài)是那么深情、一直默默陪伴在我們的左右、如同星空中那一輪皎潔的明月。

　　古往今來(lái)，多少頌師愛(ài)師的經(jīng)典，可這并代表不了古人對老師的尊敬與愛(ài)戴。

　　古人曾說(shuō)：“一日為師，終生為父”老師的意義并不單單是傳授知識。她們用粉筆描繪的是世上最無(wú)私的情誼。

　　我很慶幸我認識到了這一點(diǎn)。

　　我很慶幸我沒(méi)有忘記你對我的好。

　　我很慶幸我釋?xiě)蚜四愕娜秉c(diǎn)。

　　我很慶幸在我心中，你永遠是那么完美。

　　我很慶幸我認識你——我的老師。

感恩老師作文10

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的老師的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

　　我的班主任，她姓王，名怡然。我經(jīng)常叫她怡然姐姐。怡然姐姐身材很好，經(jīng)常穿長(cháng)裙，年輕的氣質(zhì)配上漂亮衣裙，很美！圓框眼睛架在高鼻梁上，可愛(ài)的虎牙總是調皮地蹦出來(lái)，增添了一分天真孩子的氣息。

　　記得初一上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我在軍訓中認真的表現，使得怡然姐姐對我充滿(mǎn)了喜愛(ài)。雖然羞澀的我在新同學(xué)們面前顯得十分拘束，不敢同新同學(xué)交流。但是怡然姐姐仍是選了我擔任班長(cháng)。怡然姐姐經(jīng)常將班里組織的活動(dòng)、學(xué)校的班級比賽交給我協(xié)助。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是手忙腳亂，總想把事情都處理好，可是每次總事與愿違。漸漸的，我失去了信心，覺(jué)得自己也許就是缺乏能力，無(wú)法完成老師布置的任務(wù)，總是讓怡然姐姐再次處理事情。直到一次晚修課間，怡然姐姐摟住我的肩，她溫柔地問(wèn)候道：“當班長(cháng)很辛苦，是嗎？但，越是遇到困難或挫折，才越是挑戰自己的機會(huì )。你跟同學(xué)們都是同齡人，許多糾紛的確很難解決。但，你愿意接受這個(gè)挑戰嗎？”聽(tīng)完這一番話(huà)，我感覺(jué)心里的疑惑貌似被呼的一聲，吹跑了，甚至，我覺(jué)得自己需要這個(gè)挑戰！我抹去眼角的淚痕，“好的，王老師，我會(huì )繼續努力的！”就是這樣，怡然姐姐的鼓勵給了我信心，使我抓住了鍛煉自己的機會(huì )，我現在處理事情的方法比以前理性了。然而這個(gè)機會(huì )，也正是怡然姐姐給予的。

　　還記得初一下班學(xué)年度的第一次月考，我考砸了，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么低的名次。當我趴在桌子上悔恨自己沒(méi)有盡自己最大努力的時(shí)候，忽然有人拍拍我的肩，“怎么，考差了就灰心了？”溫柔的聲音從身后傳來(lái)。果然是她，怡然姐姐。我失落地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳愕某煽�(jì)雖然不錯，但總是上下波動(dòng)，這次波動(dòng)最大�！扁�然姐姐語(yǔ)氣不再溫柔，嚴肅了起來(lái)。我頓時(shí)很委屈，“可是，王老師，我真的努力了��？這一次的滑坡，真的讓我產(chǎn)生了很大壓力，您知道嗎？”怡然姐姐摸摸我的頭，“滑坡，是為了下一次奮力的上坡，有壓力，才能有動(dòng)力。成績(jì)不論好壞代表的都是過(guò)去，你應該爭取下一次呀？而不是僅僅在惋惜這過(guò)去了的成績(jì)�！蔽彝�著(zhù)怡然姐姐那誠摯的眼神，如同泉水般清澈，從我心中叮叮咚咚地淌過(guò)。于是，在第二次月考，我心懷壯志，取得了很大的進(jìn)步。在臨近期末考試的那段時(shí)間，我在她的鼓勵下，進(jìn)行期末沖刺。終于，努力得到了回報：我已優(yōu)異的成績(jì)結束了初一。站在領(lǐng)獎臺上，我開(kāi)心地望著(zhù)臺下為我拍照的怡然姐姐，她同樣也開(kāi)心的像個(gè)小女孩似的，想我豎起了大拇指。我的心里，暖暖的。

　　當然，作為一位班主任，對學(xué)生有獎也有懲。那天是星期四的下午，天氣潮濕，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨。在從宿舍去往教學(xué)樓的途中，我的外套不小心被同學(xué)弄掉了，掉在了滿(mǎn)是雨水的地上。將校服外套撿起，白色變成了黃色。我心里慌了：還有十分鐘就遲到了，可是衣服留到今天晚上就洗不干凈了！回宿舍吧！于是，我和同學(xué)飛奔回宿舍，用最快的速度洗完衣服。當趕回教室時(shí)，遲到了。我和那位同學(xué)連同其他幾個(gè)遲到的同學(xué)被罰站在教室門(mén)口。過(guò)了好久，怡然姐姐終于讓我們進(jìn)教室了�！鞍嚅L(cháng)，帶頭遲到是吧？不管遲到了多久，遲到了就是遲到了！自己好好反��！”我低下了羞愧的臉。真的，從那之后，我再沒(méi)敢遲到。因為，我心中常常告訴自己：要做好榜樣！

　　怡然姐姐，陪伴了我們班一年多，她為我們班的艱辛付出，我們都記在心里。她幫助我改正了許多壞習慣，讓我變得更加優(yōu)秀。正是她的教育，讓我下定決心：好好學(xué)習，為這個(gè)班出一份力！

　　怡然姐姐，說(shuō)真的：謝謝你，陪伴叛逆的我們成長(cháng)；謝謝你，帶領(lǐng)我們度過(guò)喜和憂(yōu)；謝謝你，組織班里一次次比賽。感恩你，在我失落的時(shí)候當我傾訴的對象；感恩你，在我犯錯的時(shí)候告訴我正確的做法；感恩你，做了我的班主任！

感恩老師作文11

　　韓愈說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也�！备鶕�老師這三項任務(wù)，老師對學(xué)生都是有恩的。

　　國學(xué)大師季羨林先生說(shuō)，在他所知道的世界語(yǔ)言中，只有漢文把“恩”和“師”緊密地嵌在一起，成為一個(gè)不可分割的名詞。這只能解釋為中國人最懂得報師恩，為其他民族所望塵莫及的。

　　我的孩子從懵懂無(wú)知的幼童成為有思想，有禮貌，守規矩的小學(xué)生，我可以看到孩子如春筍般的成長(cháng)，也能感受到孩子啟蒙老師所付出的辛勞。兩個(gè)學(xué)年過(guò)去了，忍不住盤(pán)點(diǎn)這些可敬的低年級老師對孩子所付出的愛(ài)，只能懷著(zhù)一顆恭敬的心，真誠的說(shuō)一句：家門(mén)有幸，得遇良師。

　　老師的愛(ài) 無(wú)私的愛(ài)

　　我去孩子的學(xué)校上家長(cháng)課堂，二二班的班主任L老師特意找到我（我的孩子在二一班），把我請到辦公室。L老師告訴我校訊通是免費的教育專(zhuān)家，能讓老師、家長(cháng)、孩子都受益無(wú)窮！她點(diǎn)擊校信通網(wǎng)站——頓時(shí)，一個(gè)嶄新的世界呈現在了我的眼前。呀，“慧老師教育講堂”、“父母學(xué)堂”、“教育寶典”“讀書(shū)成長(cháng)”…… 在這里真是應有盡有！林老師耐心地幫我開(kāi)通校訊通的博客，告訴我可以把孩子的周記打到博客上，還可以記錄下孩子的成長(cháng)足跡

　　對孩子的成長(cháng)很有好處。從此，我來(lái)到校訊通這個(gè)絢麗多彩的百花園，我們的生活也隨著(zhù)豐富多彩起來(lái)

　　兩年蒙恩 愛(ài)如空氣

　　數學(xué)老師對學(xué)生們的愛(ài)如空氣，無(wú)處不在，她把細膩的愛(ài)給了孩子們，讓這些沐浴著(zhù)春風(fēng)的幼芽茁壯成長(cháng)。

　　那天孩子放學(xué)回來(lái)，滿(mǎn)臉都是掩飾不住的幸福和溫馨。我問(wèn)孩子：“今天在學(xué)校有什么高興的事��？”

　　孩子說(shuō)喝了Y老師的水了，那水可真甜！————大家都在做卷子，我覺(jué)得嗓子很癢，想咳嗽，可我發(fā)現教室里非常安靜，又怕咳嗽影響同學(xué)們答卷子。我就忍著(zhù)，可我忍不住，就慢慢地“嗯、嗯、嗯……”來(lái)讓嗓子舒服些。

　　就在這時(shí)，Y老師離開(kāi)教室去端了杯水，又過(guò)了一會(huì )兒，她輕輕走到我面前，溫柔的說(shuō)：“水不熱了，喝吧�！�

　　我端起老師的杯子，一口氣就把水喝完了，那水可甜了，好像是板藍根，還有蜂蜜的味道呢……

　　孩子還沉浸中，我也深深感受到老師的“愛(ài)”！“愛(ài)”并非轟轟烈烈的偉大，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露。愛(ài)是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對話(huà)。老師愛(ài)學(xué)生是用心去愛(ài)，這“愛(ài)”字裝滿(mǎn)了老師的真心，滲滿(mǎn)了我們的心。

　　愛(ài)有多深 愛(ài)有多長(cháng)

　　前一段，在東北探親的我接到孩子的長(cháng)途電話(huà)，當我得知孩子沒(méi)有吃早餐，心疼不已，還沒(méi)等我開(kāi)始叮嚀，他又接著(zhù)說(shuō)：“語(yǔ)文W老師知道我沒(méi)吃早飯，就給我買(mǎi)了面包和豆奶，我吃的可飽了……”

　　W老師是河師大中文系的高材生，雖然到今天為止教齡還不滿(mǎn)一年，但她用智慧和愛(ài)來(lái)教她所帶的第一屆學(xué)生，她所付出的努力讓我很佩服！她用羅森塔爾的賞識教育理念來(lái)教這些孩子，讓我更深刻地理解了泰戈爾的那句名言：不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。

　　把老師比做母親，把老師比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線(xiàn)的春蠶，這都不過(guò)分。這世上倘若沒(méi)有了老師，人類(lèi)將永陷入混沌。老師是擎天的柱，澤潤大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不絕的大軍，假如世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比他們更神圣。

　　師恩如無(wú)聲的春雨，不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)我們的心靈，灑下一顆顆愛(ài)的種子；師恩如溫暖的風(fēng)兒，拂去學(xué)生內心的煩惱，帶來(lái)一片清新的天地；師恩如飛旋的彩蝶，伴著(zhù)孩子們童真的舞姿，舞出一場(chǎng)絢麗的生命演出。

　　不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，還是蒙童幼童，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔誠地祝福，深情的說(shuō)一聲：“感恩，感恩你們，親愛(ài)的老師！”

感恩老師作文12

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”每當耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)。

　　《感恩的心》，這首我從幼稚園里就會(huì )唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著(zhù)悅耳的旋律，飄進(jìn)腦�！�… 那年，我6歲，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我好怕，怕這個(gè)學(xué)校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著(zhù)眼前的高樓，顫顫巍巍的走著(zhù)，來(lái)到我的班級。那個(gè)眼角帶著(zhù)笑的女老師，似乎察覺(jué)到了我的恐懼，走到我身邊，用這個(gè)世界上我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著(zhù)淚水的眼睛望向了這個(gè)女老師，由于天生性格內向，所以沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師只是笑著(zhù)摸了摸我的頭發(fā)，然后離開(kāi)。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說(shuō)：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏�！崩蠋熡肿屛覀冏晕医榻B，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說(shuō)自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤了。見(jiàn)狀，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了寶貝兒！”經(jīng)過(guò)這個(gè)和藹可親的老師的一再勸說(shuō)，我終于磕磕巴巴的講完了自己的名字。老師笑著(zhù)夸獎我。我也只是靦腆的笑笑。 那年，我9歲，上4年級，與之前不同，我已經(jīng)蛻變了，已經(jīng)從靦腆的小女生到一個(gè)女漢子了！我當上了班里的文藝委員，不過(guò)權力可以和班長(cháng)相提并論，被班里那群無(wú)聊的孩子們被編成“四大護衛”之一。我帶領(lǐng)全班給老師舉行了一個(gè)生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動(dòng)的淚水。那天，是我這么多年最快樂(lè )的一天了…… 那年，我11歲，上5年級學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽，我們一班，因為老師不在，直到比賽那天才來(lái)。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽(tīng)話(huà)，一直在流。由于輸了，其他幾個(gè)班的人到我們班門(mén)口耀武揚威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過(guò)門(mén)上的一個(gè)小小的玻璃，我看到一個(gè)身影，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛��？”人群散了，老師進(jìn)來(lái)了，流著(zhù)淚對我們說(shuō)：“我們一班，永遠都是最棒的！”老師說(shuō)完，我們全班一起喊：“我們一班永遠最棒！”重復著(zhù)，在學(xué)校久久的回蕩著(zhù)…… 那年，我12歲，由于年齡的關(guān)系，叛逆的心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室�！澳阕罱�的表現很不好，遲到。不完成作業(yè)，很同學(xué)之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點(diǎn)嗎？”老師坐在凳子上，望著(zhù)我說(shuō)�！澳�！我還可以直接不來(lái)了！”“你！是不是最近太慣著(zhù)你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產(chǎn)生。半晌，我終于開(kāi)口：“老師，我錯了，我不應該……不應該這樣……”老師沒(méi)說(shuō)什么，只是站起身，抱住了我…… “我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；

　　老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在我心里，你和我的父母并重…… “感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”

感恩老師作文13

　　彼岸是花團錦簇的風(fēng)景，我在這里，不知所措。

　　您微笑著(zhù)，渡我過(guò)河……

　　與您初會(huì )沐浴溫和

　　“叮鈴鈴……”第一節地理課的鈴響了，可我們似乎并未聽(tīng)到那清脆的鈴聲，仍在嘰嘰喳喳地講著(zhù)閑話(huà)，有些頑皮的同學(xué)甚至離開(kāi)座位相互打鬧——教室里一片混亂。

　　正在此時(shí)，您手里捧著(zhù)一沓資料和一個(gè)地球儀走進(jìn)教室，整理好教務(wù)用具，緩緩抬起頭，微笑著(zhù)做了自我介紹�？赡承┩瑢W(xué)仍沒(méi)有一絲要上課的意思，好像認為地理不重要似的，一直在不停地講話(huà)。您用慈祥的目光掃視全班，輕聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我們將要開(kāi)始地理的學(xué)習了。如果沒(méi)有什么特別重要的事情，就不要講話(huà)了�！蔽耶敃r(shí)怔住了，滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)您布滿(mǎn)皺紋的臉，看到了無(wú)限溫和。當時(shí)，我便默默地將這段話(huà)記在心里，雖然只是很平凡的十幾個(gè)字，卻讓我感到陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田。

　　每次上課時(shí)，您總會(huì )十分耐心地重復這句話(huà)，我真不能從您臉上看出住何不滿(mǎn)和任何不耐煩，只是保持著(zhù)淡淡的微笑。您的教學(xué)資料都是親自一筆一劃地寫(xiě)出來(lái)的，您不用油印機打出來(lái)的資料，也不用電腦上的教學(xué)課件，只是使用掃描儀將您親筆寫(xiě)出的資料傳輸到大屏上，看起來(lái)十分自然又充滿(mǎn)活力，更溢滿(mǎn)了您的責任心。

　　期末落第細致入心

　　很快，期未考試到了。我自信地“寫(xiě)完”所有題目，不禁為自己的解題速度感到自豪——考試時(shí)間才過(guò)去一半左右……

　　幾天后，您邁著(zhù)有些蹊蹺的步伐走到講堂上，雖仍?huà)熘?zhù)微笑，但我隱隱感到一絲莫名的不安。您打開(kāi)手機并將考試成績(jì)投放到屏幕上，連續向下翻了好幾頁(yè)也沒(méi)看見(jiàn)我的名字！我的手掌握得緊緊的，似乎在顫抖著(zhù)，掌心早已被汗水浸濕。突然，一束耀眼的紅光穿過(guò)沉悶的空氣直射入我的雙眼——再如何也不敢相信，我居然只得了五十八分！

　　這數字把我驚呆了！我眼睛睜得大大的，直瞪那令人心碎的屏幕，嘴巴張開(kāi)久久不能閉合。那一刻，猶如晴天霹靂，我渾身都發(fā)著(zhù)抖，半天也說(shuō)不出一句話(huà)……拿到試卷后我猛然發(fā)現——還有近四十分的材料題在答題卡的反面！只見(jiàn)兩道紅線(xiàn)條從所有零分欄上流暢地劃過(guò)，好像已穿透這張試卷，深深地劃入我的心里。事后，您把我的試卷拿起來(lái)一看，微微點(diǎn)頭道：“選擇題做得還行，但是這材料題……”我剛準備開(kāi)口說(shuō)是我忘記做了，不曾想到您卻說(shuō)：“但是這材料題，你做得就更出色了……”我突然被您說(shuō)懵了，都沒(méi)及格，還出色？您是來(lái)嘲諷我的吧？您繼續說(shuō)：“看啊，答題卡正面的兩道材料題，你都寫(xiě)正確了呀。下次要吸取教訓，考試更細致……”

　　我慢慢抬起頭，凝視著(zhù)您真誠的眼神，從中看到了希望與信任。我的心里好像有股清泉緩緩流過(guò)。濾去了我的不安和浮躁。從此我下定了決心，定不辜負您對我的殷切期望！

　　與您暫別不忘激勵

　　到了八年級，我最期盼的就是上您的地理課，不僅能學(xué)到知識，更能學(xué)到您為人處世的方式和原則。您時(shí)常面帶微笑，時(shí)常細心教導，時(shí)常慈詳地望著(zhù)每位同學(xué)，又時(shí)常激勵著(zhù)這些遇到挫折的孩子，當然包括我。

　　然而，八年級開(kāi)學(xué)的第二天，便是我的噩夢(mèng)——您竟然不再教我了，換地理老師了！我盡最大可能控制住自己難以抑制的愁緒，真想當面和您說(shuō)：“老師，我很想您！“說(shuō)實(shí)話(huà)，那天晚上，我夢(mèng)到您與我們上課時(shí)的情景，您還是那樣親切，那樣細致……可還不曾下課，天便亮了……

　　時(shí)光荏苒，彈指便迎來(lái)了地理、生物的中考。復習時(shí)望著(zhù)一堆堆的復習資料，我強烈地體會(huì )到什么是迷茫，若您能再指導我一番該多好……我不受控制地流下淚水，朦朧中卻想起您曾經(jīng)對我的鼓勵和信任，又暗暗鼓足了勇氣。

　　幸而，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我在地理中考中取得了至少能對得住您的分數，至少也圓了一個(gè)小小的夢(mèng)，至少我沒(méi)有讓您失望……

　　王老師啊，您的溫和讓我安靜、您的細致促我嚴謹、您的鼓勵給我希望！您如此質(zhì)樸平凡，卻春風(fēng)化雨，悄悄渡我成長(cháng)——若是有緣，我愿一生受您的教導！

感恩老師作文14

　　老師，您不是歌唱家，卻唱出了知識最美的旋律；老師，您不是航標燈，卻指引了我們前進(jìn)的航程；老師，您不是播種機，卻傳播千萬(wàn)顆智慧的火種；老師，您不是耕耘者，卻培育了一棵棵參天大樹(shù)；老師，您不是神槍-手，卻教會(huì )我們如何瞄準目標。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

　　當我……不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人。

　　"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

　　嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

感恩老師作文15

　　流水，無(wú)聲，清風(fēng)，無(wú)痕，時(shí)光，遠走……

　　時(shí)日的悄然離去，我倏然感到一絲荒涼�；厥�，再度悲怯。我做什么了？十三年了，我于人世，十三年了。

　　我曾讓爸媽失望，讓家人心涼，踏上離鄉之路。壽春，是我回歸自信的地方，是我不在沉迷人世花草紛飛的地方。

　　兩個(gè)月，是一個(gè)嬰兒離開(kāi)襁褓的時(shí)候，是一個(gè)年屆耄耋的老人安然離去的時(shí)候。也是我，一個(gè)叛逆的小小少年，不在隨風(fēng)而飄，不再意亂沉迷脫變的時(shí)候。兩個(gè)月，六十二天。幾乎日日重復的那些事，我牢記，緊張，急促，已壓制著(zhù)我身上每一寸枝干，漸漸的，我，好像就這么長(cháng)大了。

　　這些，這一切，都是老師日夜的陪伴，每日不厭其煩的將我們的生活緊緊的抓著(zhù)，抓的牢牢地，一點(diǎn)也不松懈。老師，您就像一只蠟燭，為后輩獻出了所有的熱和光，您的品格和精神，可以用兩個(gè)字——燃燒，不停地燃燒！

　　在你們每日辛苦默默付出的時(shí)候，在你們身體被一點(diǎn)一點(diǎn)摧殘的時(shí)候，時(shí)光，就這么遠走了，你們的頭上，已有了白發(fā)，你們的眼角，也被抹上了絲絲皺紋，一道，一道�？赡銈冞�正年輕，青春的末路卻已在你們的腳下漸漸形成了，每踏一步，青春的光影就像一個(gè)黃發(fā)臺背的老人，在一下一下親吻著(zhù)你們的腳跟，仿佛在說(shuō)，不久，青春將散去，我們將要分別了。你們也有自己的父母，或許也有了終身的伴侶和智慧的結晶，你們何嘗不是盼望著(zhù)能親口跟他們道一聲，感恩節快樂(lè )�？赡銈儏s依舊在壽春，等待著(zhù)，等待著(zhù)……等待著(zhù)我們的安然入睡，等待著(zhù)我們的笑意濃濃，也許，你們也曾將對家的思念轉化成一個(gè)人默默的淚流，也許，你們也曾頂著(zhù)壓力對我們保有一貫的贊賞與肯定，但是，老師，請你們一定照顧好自己，這也是我們最大的欣慰！

　　十一月二十四日，感恩，感謝，這些詞不斷在我們的腦海里浮現。記得前一日，感恩晚會(huì )的那些情節，使我魂牽夢(mèng)繞。對于那些盯著(zhù)身體病痛還依舊為我們細致授課的老師，這，是一個(gè)感謝的機會(huì )，不知為何，我在心底暗暗地說(shuō)：”一定要讓老師因為我們的存在而感到幸福！”

　　那天中午，頂著(zhù)寒流，冒著(zhù)迷路的危險。我們來(lái)到了濱湖的一個(gè)角落里，手里緊緊攥著(zhù)我們在班里籌來(lái)的錢(qián)，為十一位老師挑選著(zhù)禮物。一份接著(zhù)一份�；蛟S，那些都不是最昂貴的，也不是最稀有的，但那是我們是我心意，有的人捐出了自己的零花錢(qián)，有的人將自己一個(gè)月以來(lái)僅有的生活費全部用來(lái)給老師買(mǎi)禮物。我們不敢疏忽，真的不敢，面對這樣一份巨大的情感，我們的心早動(dòng)容的無(wú)所畏懼了。

　　一天內，我們奇跡般的將所有的準備工作就緒。等待著(zhù)那美好的夜晚的降臨。

　　到了，九點(diǎn)十分了。當老師們都站在講臺上蒙上我們親手帶上去的紅領(lǐng)巾時(shí)，我們拿著(zhù)給老師的禮物，走到老師面前，當老師摘下眼前的黑暗時(shí)，迎來(lái)的不止是光明，還有我們手中的，我們心里的愛(ài)。那種最純真的愛(ài)。老師們哭了，我們，也潸然淚下。大家相擁在一起，那種場(chǎng)面，至此，只要微微的浮現，淚水就會(huì )溢出眼眶。我們那流動(dòng)的淚，卻包含了千萬(wàn)年來(lái)恒久不變的情感。班主任老師對所有老師誠懇的深鞠躬感謝，老師們感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，令大家心頭暖暖的，面孔在淚水的掩蓋下微微露出些燦爛。還有。那個(gè)稚嫩的孩子，一個(gè)外地的孩子，她說(shuō)起她第一次留校的時(shí)候，起初就開(kāi)始梗咽，到最后的控制不住，放聲大哭，我們的內心波濤洶涌，掀起一股難以平復的浪。她說(shuō)：”我第一次留校，特別害怕，老師就一直陪著(zhù)我，一直到我睡著(zhù)，老師，只穿了一件單薄的衣服，我真的特別謝謝老師……”

　　老師們，這，其實(shí)只是一次小小的機會(huì )而已，我們內心的感激，其實(shí)，說(shuō)不出也道不盡。三年，我們并肩作戰，你們的存在對于我們來(lái)說(shuō)，是一種信念，是一種關(guān)懷，也是一種不可或缺。老師，話(huà)雖快至尾聲了，但我的愛(ài)，會(huì )一直一直的延續，延續……

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