當老師不在的時(shí)候作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的當老師不在的時(shí)候作文，歡迎大家分享。
當老師不在的時(shí)候作文1
“鈴鈴……”老師的電話(huà)響了，她接聽(tīng)后，說(shuō)：“同學(xué)們，不好意思，老師要下去一趟，你們先自己預習�！薄昂�！”我們嘴上答應，心里卻早已“癢癢”的不行了。
老師前腳剛走，班里就鬧騰起來(lái)了。他們載歌載舞，秧歌扭起來(lái)，熱歌唱起來(lái)，勁舞跳起來(lái)，鑼鼓敲起來(lái)，熱鬧得不能再熱鬧了，就像過(guò)年了似的。
“喂！你們班在干嘛？你們老師呢？”突然，隔壁班的老師走過(guò)來(lái)說(shuō)。班長(cháng)跑上前解釋?zhuān)骸安缓靡馑�，打擾您上課了，我會(huì )讓他們安靜下來(lái)的�！彪m然勸走了隔壁班老師，但他們又鬧了起來(lái)。還好有我、班長(cháng)和一位“河東獅吼”在一起喊。隨后班長(cháng)說(shuō)：“如果你們再叫，就別怪我對你們不客氣！”終于都安靜下來(lái)了，靜得連蒼蠅的振翅聲都聽(tīng)得見(jiàn)，與剛才簡(jiǎn)直不能比。
班長(cháng)果然還是有威風(fēng)的，我回想剛才所發(fā)生的一切，跟老師在的時(shí)候簡(jiǎn)直不能比。老師在的時(shí)候，我們連書(shū)寫(xiě)的“沙沙”聲都很小，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，連旁人的呼吸聲都聽(tīng)的一清二楚，可老師不在呢，就會(huì )像剛才那樣載歌載舞過(guò)大年，唉……
老師終于回來(lái)了，看見(jiàn)班里一片太平，班長(cháng)也沒(méi)“投訴 ”，我們安穩度過(guò)了一節課。
當老師不在的時(shí)候作文2
俗話(huà)說(shuō)國不可一日無(wú)君，而我們作文班是班不可一秒無(wú)師，沒(méi)有老師那真的是天下大亂了，上個(gè)星期六就是一個(gè)很好的例子。
在上個(gè)周六的作文課上，老師不知怎么了一直沒(méi)來(lái)，情報員按耐不住了，直接沖向老師辦公室，過(guò)了一會(huì )兒，他回來(lái)對大家說(shuō)：老師不在辦公室，我也沒(méi)找到老師。話(huà)音剛落，全班都歡呼了起來(lái)。
坐在我前面的調皮蛋三號正在光明磊落的跟一號和二號說(shuō)著(zhù)話(huà)，可開(kāi)心了。我的同桌小超和一些同學(xué)出去買(mǎi)零食吃，他們想開(kāi)一個(gè)零食大會(huì )互相分享著(zhù)自己買(mǎi)的零食。
咦，那不是調皮蛋四號嗎？他什么時(shí)候變得那么好學(xué)了？我怎么不知道？他正在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)作業(yè)，我走上前去想看個(gè)究竟，當我走到他身邊，低頭一看，原來(lái)他是在抄別人的作業(yè)呀！也有許多同學(xué)在追逐打鬧，好像自己的位子上有顆釘子一樣，都不愿意坐下。而我就當起了偵查員，隨時(shí)防備老師的突然襲擊，整個(gè)教室就像個(gè)菜市場(chǎng)，不對，說(shuō)菜市場(chǎng)還好一些，因為菜市場(chǎng)哪有人在奔跑，而現在呢？
過(guò)了一會(huì )兒，我大喊道：危險正在靠近，危險正在靠近，因為老師來(lái)了！瞬間，教室里又變得鴉雀無(wú)聲了。
當老師不在的時(shí)候作文3
今天上午第二節課是數學(xué)課。數學(xué)老師臨時(shí)有事，便要求同學(xué)們要遵守紀律，不要大聲喧鬧，另外還布置了一些作業(yè)，便急匆匆的走了。
老師前腳剛走，教室頓時(shí)活躍起來(lái)。原來(lái)鴉雀無(wú)聲的班級，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。
只見(jiàn)同學(xué)們有的玩，有的看漫畫(huà)書(shū)，有幾個(gè)女生，還圍在一起聊天呢······
大約過(guò)了十分鐘，樓梯口傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲，一個(gè)男生驚呼的：“老師來(lái)了！”同學(xué)們驚慌失措，都趕忙停下手中的事，拿過(guò)數學(xué)課本，假裝寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
門(mén)被推開(kāi)了，可進(jìn)來(lái)的不是數學(xué)老師，而是一位小巧的女生。原來(lái)她肚子疼，剛才出去上廁所。
“唉——”大家如釋重負地嘆了口氣，又繼續玩了起來(lái)。
這回，大家鬧的更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們自由的天地。
“嗵嗵嗵”，又傳來(lái)了一陣腳步聲。同學(xué)們意識到老師可能真的來(lái)了，急忙坐得端端正正，捧著(zhù)書(shū)認真地看起來(lái)。這時(shí)，教室里安靜地連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。
數學(xué)老師推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我們如此“認真”，直夸我們班紀律好。
��！老師不在的時(shí)候······
當老師不在的時(shí)候作文4
有一次，語(yǔ)文老師有事情，叫大家自習，原本安靜的課堂成了同學(xué)們的“自由天堂”。
男同學(xué)：有的在看漫畫(huà)書(shū)，有的在說(shuō)話(huà)，有的在桌子上打卡；女同學(xué)：有的在畫(huà)畫(huà)，有的也在看漫畫(huà)書(shū)。只有很少幾個(gè)同學(xué)在認認真真看書(shū)。
大約20分鐘過(guò)去了，“咚咚，咚咚�！薄霸愀饬�，老師來(lái)了�！辈恢缽恼l(shuí)的嘴里說(shuō)出來(lái)。串位的人馬上回到自己的位置。大家都拿起書(shū)，看了起來(lái)。那個(gè)人走到門(mén)口時(shí)，大家一看，原來(lái)是一個(gè)外班的同學(xué)。
喧鬧聲再次響起來(lái)，有的女同學(xué)拿出貼紙，貼在書(shū)上。有的男同學(xué)繼續看自己的漫畫(huà)書(shū)。認真讀書(shū)的幾個(gè)同學(xué)還是認認真真地看書(shū)。我覺(jué)得全體同學(xué)都應該向這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習。
一會(huì )兒，大家看見(jiàn)語(yǔ)文老師從不遠處走來(lái)，才恢復了安靜。
當老師不在的時(shí)候作文5
“又是語(yǔ)文課！”“噩夢(mèng)啊……”聽(tīng)聽(tīng)，這些話(huà)語(yǔ)時(shí)刻說(shuō)明這語(yǔ)文課的可怕，我也不例外嘍。語(yǔ)文老師剛剛踏上講臺，就像想起什么似的，急匆匆地出門(mén)了，只是讓組長(cháng)好好記錄，大家好容易獲的自由，又怎么會(huì )放棄呢。
首先是調皮大王張劉超，蹦上講臺，模仿起了當紅歌星林志玲的娃娃音，可是，他的聲音很粗，又怎么會(huì )模仿娃娃音呢？他強迫自己把聲音細下，我們聽(tīng)著(zhù)就如蚊子叫一樣，逗的大家笑的前仰后合。他又改編了劉德華的《忘情水》，“給我一杯除臭水，能使腳氣不發(fā)霉�！庇众A(yíng)來(lái)了一陣爆笑。
看看南邊的幾個(gè)女生吧，都在討論什么八卦，哦，林志玲、謝娜之類(lèi)的明星一向是他們討論的專(zhuān)利，再看看李石磊、李蓉那組吧，李石磊在開(kāi)汽水，只聽(tīng)“崩”一聲，汽水從罐子跳出來(lái)，就像是千萬(wàn)個(gè)頑皮的孩子，一下子濺到李石磊的臉上、書(shū)本上“哈哈哈”“哈哈”笑聲飛滿(mǎn)了整教室，大家都在笑李石磊。
不知是誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”教室里面又是另外一番景象……
當老師不在的時(shí)候作文6
老師不在的時(shí)候可謂是亂成了一鍋粥，今天可真成這樣了，下面我就講幾個(gè)片段吧！今天，我們的老虎大王——宋老師沒(méi)來(lái)，教室里面可熱鬧了，說(shuō)明了一句話(huà)“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”。張桐雨等幾位兄弟打起了武林擂臺賽，也有幾個(gè)人在教室里玩起了馬拉松賽跑，杜紹嘉和張宸瑄等人在玩游戲，玩的眉飛色舞，不亦樂(lè )乎，還有不少人在竊竊私語(yǔ)聊著(zhù)許多事情，可說(shuō)什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因為我正在看書(shū)。幸好，品生老師來(lái)了，教室里的武林擂臺和馬拉松才結束了，可
好景不長(cháng)，不一會(huì )兒武林擂臺和馬拉松又進(jìn)入了高潮，這時(shí)又加了一個(gè)游戲看漫畫(huà)，這時(shí)品生老師發(fā)言了說(shuō)：“再不聽(tīng)話(huà)和上次一樣，全班同學(xué)都在語(yǔ)文書(shū)上抄一篇最長(cháng)的課文�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，教室里立刻安靜了起來(lái)，因為上次的家族作業(yè)，就因為品生老師的發(fā)言，第二天上課，全班同學(xué)個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的`，而且還成了國家一級保護動(dòng)物“熊貓”，當然我也不例外。
我們今天可算是玩過(guò)癮了。但是，我希望在宋老師的教導下，我們班能成為一個(gè)遵守課堂紀律的班級。
當老師不在的時(shí)候作文7
當老師不在的時(shí)候，天和地都顛倒了。
下午第三節課，老師不在，她讓我們在教室里安靜的寫(xiě)作業(yè)。
第二節可剛下課，同學(xué)們迫不及待的發(fā)下作業(yè)本，今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，很快就寫(xiě)完了，每個(gè)人都開(kāi)始“狂歡”，唱著(zhù)我們?yōu)閄XX同學(xué)的“新專(zhuān)輯”。連上課鈴聲響了，大家都在繼續自己的party，看大家都已經(jīng)控制不住自己的情緒了，我連忙說(shuō)了一句：“別吵了，呆會(huì )兒老師來(lái)了就完蛋啦！”一聽(tīng)到這句話(huà)，每個(gè)同學(xué)有手忙腳亂地回到了自己的位置上，看書(shū)的看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)……難得的一節課沒(méi)有老師上，每個(gè)人始終還是控制不住自己的嘴巴，跟同桌講，跟前后桌講，甚至還跟“遠方”的同學(xué)聊天�？刹恢趺锤愕�，平時(shí)最?lèi)?ài)講話(huà)的同學(xué)，現在都在認真的看書(shū)。地球倒過(guò)來(lái)了。
突然，正在向我請教問(wèn)題的同學(xué)，來(lái)了一個(gè)“大翻身”，在自己位置上認認真鎮地寫(xiě)作業(yè)；剛剛還在“逛街”的同學(xué)也回到了座位上，拿起書(shū)來(lái)看；剛剛的聊天聲也轉化成了背課文的聲音……我想：肯定是老師來(lái)了，我開(kāi)始更加認真地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì )兒，我又想：老師怎么還不近來(lái)呢？說(shuō)不定是同學(xué)一下子自覺(jué)了呢？
我猛一回頭，發(fā)現一雙眼睛正盯著(zhù)我們。
地球有轉回來(lái)了……
當老師不在的時(shí)候作文8
“叮零零---“上課了，這是一堂與眾不同的課！為什么呢？因為劉老師去上課了，王老師也是如此。我們除了墻上的課表以外，什么都沒(méi)留下。
本以為這周那么多體育課會(huì )很快樂(lè )，可是每當我上完別的老師的課，我一身都在抗拒，每天都在盼劉老師和王老師回家，現在終于周末了，過(guò)幾天就又能上劉老師跟王老師的課了，我高興地想上學(xué)，但是我覺(jué)得有的同學(xué)不是那樣想地。
因為，下課就鬧開(kāi)了。有的從前一桌到最后一桌，天南地北地聊著(zhù)；有的三五成群地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲；他們在教室又打又鬧撒著(zhù)歡。
突然走道上響起了腳步聲。在玩的同學(xué)立刻回到座位上，把漫畫(huà)書(shū)塞進(jìn)了桌板，裝模作樣地埋頭看書(shū)，一臉嚴肅班級剛才的歡聲笑語(yǔ)瞬間變得鴉雀無(wú)聲�？赡且浑p雙靈巧的眼睛不時(shí)地悄悄看著(zhù)窗外的動(dòng)靜。
噢，原來(lái)是代課老師��！他們長(cháng)舒了一口氣。老師看見(jiàn)我們個(gè)個(gè)端端正正的坐在座位上，就慢慢地走了。
頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，有的打鬧歡笑，有的哼著(zhù)小曲，有的做著(zhù)小游戲五花八門(mén)，各盡其道，各享其樂(lè )。這節課下課的時(shí)間，教室都變成了大舞臺。
有些人盼望著(zhù)老師回家，有些盼望老師不回來(lái)，我就想上劉老師和王老師的課，不希望她們再走。
當老師不在的時(shí)候作文9
這星期的星期四，我們的班主任王老師不在。
那一天，因為天下雨，我們沒(méi)有去做廣播體操。早自修一下課，不知誰(shuí)帶的頭，全班像瘋了一樣“大鬧”起來(lái)，直到有老師來(lái)罵為止。第一節是思訓課，周老師講了《數學(xué)同步》和《課堂作業(yè)本》。接著(zhù)，周老師讓我們做《課堂作業(yè)本》中的題目，大部分同學(xué)在認認真真地做作業(yè)，還有一小部分同學(xué)在談天說(shuō)地。周老師雷霆大發(fā)，把那些談天的同學(xué)給鎮住了，他還讓我們合上《課堂作業(yè)本》，靜坐。只是過(guò)了沒(méi)一分鐘，就下課了。
第二節是豎笛課。那天因為班主任不在，再加上豎笛老師很和氣，我們全班都在豎笛課上大吵大鬧�！澳銈儫〾蛄藳](méi)有？”豎笛老師怒火萬(wàn)丈地問(wèn)。豎笛老師批評了一些同學(xué)，罰他們唱譜子。還讓班長(cháng)把他們的名字記下來(lái)，明天交給班主任。
午睡的時(shí)候，我還沒(méi)徹底睡著(zhù)。這時(shí)我聽(tīng)到一陣翻書(shū)的聲音，原來(lái)是我的同桌——徐媛飛在看書(shū)……
我希望同學(xué)們要自覺(jué)，爭取做到班主任在和不在的時(shí)候表現一樣好。
當老師不在的時(shí)候作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴！上課的鈴聲已經(jīng)響了好幾遍了，教室里安靜下來(lái)�？梢财婀至�，老師怎么還不來(lái)呀？
又過(guò)了一會(huì )，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，班上幾個(gè)搗蛋鬼又領(lǐng)著(zhù)大家鬧了。無(wú)論班干部怎么管都沒(méi)有用。在搗蛋鬼的帶領(lǐng)下，全班男生的膽都大了起來(lái)，女班長(cháng)無(wú)論怎么大聲喊叫都不見(jiàn)效果。這時(shí)班長(cháng)只好使出她的殺手锏-記名字，教室果然安靜了許多�？蛇^(guò)了不一會(huì )兒，男生們突然轟的一聲笑了起來(lái)。班長(cháng)實(shí)在沒(méi)有辦法了，只好大吼一聲：“老師來(lái)了！“沸騰的教室一下子安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，那個(gè)搗蛋鬼好討厭��！大聲說(shuō)，老師怎么還不來(lái)��！你也會(huì )騙人��！
班長(cháng)忍了忍，沒(méi)有吱聲。這時(shí)，班長(cháng)通過(guò)窗子向外一望，馬上擦掉黑板上的名字，立刻回到坐位上，班級還是那么熱鬧。這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，老師站在了門(mén)口。班級里一下子安靜下來(lái)，靜得仿拂一根針掉到地上都能聽(tīng)的見(jiàn)。老師仿拂察覺(jué)到了剛才發(fā)生了什么，就問(wèn)班長(cháng)誰(shuí)搗亂了，班長(cháng)爭真就點(diǎn)了名字，結果，可想而知了。
老師不在的時(shí)候，班級可真是開(kāi)了鍋，而老師在的時(shí)候，班級里平靜得又像……唉！簡(jiǎn)直有天壤之別呀！
當老師不在的時(shí)候作文11
今天早晨，我剛到學(xué)校，李昂就神神秘秘地湊到我的耳邊，對我說(shuō)：“今天鄧老師出去開(kāi)會(huì )了，所以語(yǔ)文課讓我們自修�！蔽覍⑿艑⒁傻乜此谎�，沒(méi)有搭理他。
語(yǔ)文課到了，老師真的沒(méi)來(lái)，教室里頃刻間人仰馬翻。有的在旁若無(wú)人地唱著(zhù)歌，儼然一副歌星的風(fēng)范。有的在大呼小叫：“老師不在了，真開(kāi)心！”還有的離開(kāi)座位和同伴聊天，不知說(shuō)了什么，竟然哈哈大笑起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫……
突然，金浩大聲叫了起來(lái)：“老師來(lái)了！”大家立刻安靜下來(lái)，迅速奔回座位坐好，裝出一副乖寶寶的模樣�？墒�，等呀，等呀，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，始終沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影。這時(shí)，金浩終于忍不住了，“噗哧”一聲笑了起來(lái)：“哈哈，傻瓜，我騙你們的！”大家可生氣了，說(shuō)：“金浩，你這個(gè)大騙子！”于是，大家又開(kāi)始忙起自己的事情來(lái)，教室里又鬧哄哄的一片。
不知過(guò)了多久，義有一個(gè)聲音響起：“老師來(lái)了！”可大家都沒(méi)有反應，以為又是誰(shuí)在開(kāi)玩笑。沒(méi)想到，鄧老師真的來(lái)了，她生氣地說(shuō)：“這是怎么回事��？”大家不好意思地說(shuō)：“對不起，鄧老師，下次我們不敢了！”
老師不在的時(shí)候，還真蠻有趣的！
當老師不在的時(shí)候作文12
早晨，當第一縷陽(yáng)光照在大地時(shí)，當露珠徘徊在樹(shù)葉上的時(shí)候，當鳥(niǎo)兒在樹(shù)上，唱響第一支歌的時(shí)候，當我們進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候……
“什么？”在全班同學(xué)質(zhì)疑的話(huà)語(yǔ)下，班長(cháng)居然說(shuō)今天老師不在，心中暗自歡喜，盡管偵察人員，已給出了答案。但畢竟我們也是跟老師作對了六年的“老油條”，我們還是不放心。
不知哪位仁兄，哼了一聲，我們就像煮熟的餃子般，沸騰起來(lái)。
前面和后面的同學(xué)猶如小鳥(niǎo)般，“嘰嘰喳喳”講起話(huà)來(lái)，一些同學(xué)則開(kāi)心地蹦來(lái)跳去，當然，幾個(gè)“學(xué)霸”則依然安安靜靜地看著(zhù)書(shū)。玩著(zhù)玩著(zhù)，有些同學(xué)則肆無(wú)忌憚地拍著(zhù)桌子，顯然就是為這場(chǎng)狂歡會(huì )而歡呼雀躍。
不知是哪位搞怪同學(xué)突然喊了一句“老師來(lái)了！”全班瞬間安靜，靜得都能聽(tīng)到我們的呼吸聲了。當然，這種安靜只持續了幾秒鐘，當沒(méi)有看到老師到來(lái)，只幾秒后，班級又沸騰起來(lái)……
直到出操，這場(chǎng)狂歡會(huì )才逐漸落幕……
當老師不在的時(shí)候作文13
我們班四年級學(xué)習成績(jì)上來(lái)了，可是，當老師不在的時(shí)候。唉!你們看吧。
“叮鈴鈴――叮鈴鈴――”上課鈴打響了。同學(xué)們繼續玩著(zhù)，悅耳的鈴聲停了，同學(xué)們才依依不舍地邊玩邊回到了教室。一位“敢死隊隊員”先輕手輕腳地走出教室，四處張望。然后他大搖大擺地回了教室，說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)!”
教室瞬間沸騰了，有的同學(xué)一邊吃著(zhù)“拉拉面”一邊喝著(zhù)白開(kāi)水，把教室當成了飯廳;有的不停的拍手;有的交頭接耳。
你看黃悅雯，習慣地靠在墻上，動(dòng)不動(dòng)就拿我的鉛筆盒�？匆�(jiàn)我的熒光筆就隨意取出來(lái)，涂在指甲上，還給別的同學(xué)涂，好像這里的東西都是她的。
你看岳鵬，他不時(shí)回頭與同學(xué)們說(shuō)他那本《昆蟲(chóng)記》和他提的一些有毒的動(dòng)物。
教室里的聲音越來(lái)越大，再加上昌德煒的咳嗽，我的耳朵都聾了。
這時(shí)，老師來(lái)了，教室安靜了，耳朵也好多了。
唉!老師不在的時(shí)候。
當老師不在的時(shí)候作文14
記得有一次，老師去北京旅游，要過(guò)五六天才回來(lái)，從星期一到星期五，逢到語(yǔ)文課都改成了信息技術(shù)課，但有一節語(yǔ)文課除外，因為信息技術(shù)課老師有事沒(méi)來(lái)，這節課只好讓我們自己在教室里 寫(xiě)“全練”。 這是一堂沒(méi)有老師的自由課。這激起了我的好奇心，想看看沒(méi)有老師的教室是怎么樣的一個(gè)情形。
在我寫(xiě)完“全練”后，便靜靜地開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。這時(shí)耳畔有同學(xué)小聲議論起來(lái)，他們說(shuō)：“哎，真倒霉呀，好好的一節信息技術(shù)課泡湯嘍！”我想了想：這幾天幾乎每天都有信息技術(shù)課上，我們無(wú) 非就是想多玩會(huì )電腦，老師偶爾有事耽誤一堂課，也沒(méi)有什么可抱怨的了。我便說(shuō)：“你們埋怨什么呀？這幾天我們已經(jīng)是夠爽的了�！蹦切┩瑢W(xué)又說(shuō)：“你說(shuō)要是玩電腦與寫(xiě)作業(yè)兩項任選一，你會(huì )選 哪一個(gè)？”“當然是信息技術(shù)課了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，“但是現在又上不了信息技術(shù)課，你去求老師也沒(méi)用。還不如在這里安心地寫(xiě)作業(yè)，倒也清閑些�！蹦菐孜煌瑢W(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。這時(shí)周?chē)呀?jīng)有好些同學(xué)寫(xiě) 完了“全練”。教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，連班長(cháng)也講起了笑話(huà)。
這是一堂沒(méi)有老師的信息技術(shù)課，課堂氣氛輕松活潑，令我印象深刻。
當老師不在的時(shí)候作文15
當老師不在的時(shí)候，我們班就像變了一群人似的，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只要老師邁出教室一步全班就都沸騰起來(lái)。
記得有一次，老師又一次出門(mén)，臨走前千叮嚀萬(wàn)囑咐要我們一定安靜，并讓幾個(gè)紀律好的人管紀律。但這些都無(wú)濟于事，教室里還是沸沸揚揚的，看看那幾個(gè)紀律委員都氣得紅臉了，有一個(gè)女生氣哭了。這時(shí)，有兩個(gè)男生，因為一支筆吵起來(lái)了，最后都動(dòng)起手了。這個(gè)給那個(gè)一拳，那個(gè)給這個(gè)一腳，越來(lái)越激烈，最后有一個(gè)同學(xué)偷摸把老師找過(guò)來(lái)了。
老師看教室一團糟，氣得臉都發(fā)紫了。見(jiàn)了這樣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢出聲，只能等著(zhù)老師大發(fā)雷霆。結果，當天老師沒(méi)有訓斥我們，而是給我們講了很多道理，讓我們懂得了做人要言行一致，不能陰奉陽(yáng)違。最后，我們因為老師不在而犯的錯誤所付出的代價(jià)是全班抄了十篇課文的懲罰。從此以后，我們全班再也沒(méi)有因為老師不在的時(shí)候違反紀律了。
當老師不在的時(shí)候，大家總是吵吵鬧鬧，班風(fēng)不正，這是因為我們沒(méi)有自律，沒(méi)有認識的這件事和我們做人的道德底線(xiàn)有關(guān)系。一經(jīng)老師的教導，我們打機都認識到了這點(diǎn)，班級立馬好了起來(lái)，以后不管老師在不在，我們都好好的，不讓老師生氣，做一個(gè)言行一致的好少年。
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