我愛(ài)我的老師作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我愛(ài)我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)我的老師作文1
我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔。
她說(shuō)話(huà)直率、做事麻利，對待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。
劉老師上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的作文課，她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫(xiě)作難”也漸漸愛(ài)上了作文課。
劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊委競選這件事來(lái)說(shuō)吧。我的演講稿寫(xiě)好后，劉老師先幫我修改，她說(shuō)：“演講稿要寫(xiě)的簡(jiǎn)單、明了，盡量展現自己的長(cháng)處�！�
以后劉老師又輔導我朗誦。每當同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的坐在我對面，認真聽(tīng)我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應該加快或放慢，看著(zhù)老師那對我充滿(mǎn)信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負同學(xué)和老師對我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報。
我終于當選了，這是我和劉老師共同努力的結果。我便對老師說(shuō)：“謝謝您！”
現在我比以前更加努力學(xué)習，對工作又加認真負責，我會(huì )讓老師的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。
我愛(ài)我的老師作文2
老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復一日年復一年，老師為我們添了多少白發(fā)��！我們能做的也就是在教師節送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì )創(chuàng )造人才；總之，再動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也形容不了這太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)。
有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴重，但她還是堅持著(zhù)為我們上課。那節課紀律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話(huà)。
老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對社會(huì )有用的人。每當我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當我們在為難題而煩惱時(shí)，您便會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ�。你是一枚紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。
千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上您對我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習，不讓您失望。
老師，夜深了，好好睡一覺(jué)吧！我們長(cháng)大了，不會(huì )再讓你操心了！我們愛(ài)你！
我愛(ài)我的老師作文3
我的班主任老師是我最?lèi)?ài)的老師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。
她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著(zhù)和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧，炯炯有神，每當我犯錯誤時(shí)，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上一層樓。
老師對我們是特別關(guān)心：班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫(xiě)不好，老師不厭其煩地改正。有時(shí)節假日也不休息，給那些學(xué)習不太好的同學(xué)補課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
五年來(lái)，老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)快樂(lè )瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我愛(ài)我的老師作文4
“感恩的心，感謝有你…”每當聽(tīng)到這首歌，我的內心總是難以平靜。我感恩我的老師，因為您打開(kāi)了我智慧之門(mén)，讓我在知識的海洋里盡情遨游。您教會(huì )了我生活和做人的道理，您濃濃的師愛(ài)將會(huì )一直伴我成長(cháng)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。因此在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“宋寬，別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加了勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我，使我增加了信心。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是一遍又一遍，不厭其煩地給我講解。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”老師，您所從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，在我的眼里您是神奇的！您對我學(xué)習、
生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
點(diǎn)評：
在孩子眼里，老師不僅僅是“人類(lèi)靈魂的工程師”，更是給予自己第二份親情。習作語(yǔ)言流暢，感情真摯，充分塑造了老師的崇高品格。
我愛(ài)我的老師作文5
時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)變成了五年級的大姐姐。不知不覺(jué)中未發(fā)現了趙老師頭上多了幾根銀絲。
趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語(yǔ)成績(jì)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫(xiě)一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。
記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補習英語(yǔ)。。那耐心專(zhuān)注的神情，那隱約傳來(lái)的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過(guò)窗戶(hù)，正照射在老師身上，好像給敬愛(ài)的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無(wú)私奉獻，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著(zhù)星星來(lái)，帶著(zhù)月亮去。
趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì )忘記。將來(lái)有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠滿(mǎn)足的笑容里。謝謝您，趙老師。
我愛(ài)我的老師作文6
楚才小學(xué)是我生活學(xué)習六年的地方，在那里，我遇見(jiàn)了王芬老師。初次與她見(jiàn)面時(shí)，我還是個(gè)二年級的小孩，常常下課就跑出去瘋鬧，有時(shí)午飯都沒(méi)吃就在外面玩了，王老師怕我因此得了胃病，常常叫我到她面前吃完飯再跑出去玩，因而，在我心中她便有了母親一般的形象。
現在想來(lái)，她真的是待我不薄，在學(xué)習上對我的要求十分嚴格，相應的我所獲得的成就，也都歸功于此。她會(huì )在我失敗時(shí)安慰我，成功勸誡我。要求我放下高傲，以謙虛的心態(tài)去面對未來(lái)的學(xué)習生活，我很感激她所給予我的知識。
說(shuō)她是老師，其實(shí)更像是我的一位朋友，她在夏天常常帶我們去摘李子。有一次，甚至帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡，她會(huì )支持我們的大部分決定，在我們有困難的時(shí)候，給予我們適當的點(diǎn)撥與幫助。在記憶中那道縞白的身影，似乎時(shí)刻都伏案認真批改著(zhù)似乎永遠都改不完的作業(yè)，舞蹈于教室與辦公室之間。有一次我到家后，發(fā)現有東西沒(méi)拿回來(lái)。再折返回學(xué)校后，驚訝地發(fā)現，王老師竟還在伏案寫(xiě)著(zhù)備課資料。
有人說(shuō)，世界上每一個(gè)孩子都是天堂里折落翅膀的天使，而教師就是那個(gè)使他們再次擁有翅膀的那個(gè)人！
老師，曾經(jīng)我可能對您有些怨言，但如今驀然回首，您永遠是那位和藹可親的老師。彳亍于林蔭小道，我又再次想起了那句話(huà)：春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州！
我愛(ài)我的老師作文7
在朋友的介紹下，我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節課的時(shí)間讓我愛(ài)上了拉丁舞這么功課
，她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的肖老師挺廋的，頭發(fā)的，還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮，聲音有時(shí)好，有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的非常到位，我想：“肖老師肯定是受過(guò)訓練的吧！對我們非常嚴格，記的有一次我沒(méi)有跳好，肖老師打了我一下說(shuō)：把腳抬起來(lái)�！蔽抑览蠋煂ξ覀儸F在嚴格，將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。
那次，我碰到了肖老師和顏悅地對我說(shuō)：“早上好，佘某某！”，我笑瞇瞇的說(shuō)：“肖老師早上好！” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的很認真，下課時(shí)我們是好朋友。又有一次，我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，我就跑到后面問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”肖老師笑著(zhù)說(shuō)：“佘某某”是吧！，我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我，因為我早就看見(jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了，我回答：因為我家離這里比較遠，這時(shí)上課鈴聲響了，于是告別了老師，迅速走到課堂。
我愛(ài)我的舞蹈老師。有時(shí)間我還會(huì )去學(xué)拉丁舞。
我愛(ài)我的老師作文8
今天是9月10日，也是我們最重要的日子——教師節。
我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了一次盛大的慶教師節活動(dòng)。操場(chǎng)上非常熱鬧，鑼鼓喧天，操場(chǎng)上空飄著(zhù)五顏六色的彩旗和氣球。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了操場(chǎng)上。全校師生向鮮艷的國旗敬禮，高唱國歌。一群群白鴿在操場(chǎng)的上空飛起，接下來(lái)，隨著(zhù)鑼鼓和樂(lè )隊的那歡快的聲音，第30個(gè)教師節現在開(kāi)始。
首先是校長(cháng)講話(huà)，那話(huà)語(yǔ)鏗鏘有力，是多么的振奮。接著(zhù)同學(xué)們的各種精彩表演開(kāi)始了，有拉小提琴的，有抖空竹的……他們?yōu)槔蠋焸兯蜕狭俗钫鎿吹淖８�，節目是那么的精彩。最吸引我們眼球的是老師們表演的節目，更是精彩，老師們唱的歌是那么的�?dòng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦是那么的振奮人心。我們還為老師獻上我們最真誠的謝意。此事此刻在我腦海里浮現出我最敬愛(ài)的老師您——老師，您為什么一無(wú)所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著(zhù)疲憊的身體向我們微笑。此時(shí)我仿佛看到每天工作的您，我最敬愛(ài)的老師。您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養我們這些花，老師就是人類(lèi)靈魂的工程師！
一陣陣熱烈的掌聲響起來(lái)，打斷了我所有的思緒。慶祝第30個(gè)教師節圓滿(mǎn)結束。
老師我想對你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您！我們愛(ài)您。您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
我愛(ài)我的老師作文9
我的語(yǔ)文老師是趙老師，剛開(kāi)始我對他的印象不是很好；盡管我是一位愛(ài)回答問(wèn)題的好學(xué)生。
那是一節早讀課，剛來(lái)到座位就發(fā)現我的椅子不見(jiàn)了，所以只好站著(zhù)，老師讓同學(xué)們站著(zhù)讀課文，讀完之后大家都坐下了，卻只有我一個(gè)人在站著(zhù)，這時(shí)老師看見(jiàn)了說(shuō)：“張冉，你怎么不坐下��？”“老師我的椅子不見(jiàn)了”我說(shuō)，隨后老師就對同學(xué)們說(shuō)“誰(shuí)看見(jiàn)張冉的椅子了？”沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，就這樣早讀很快就下課了，老師跑到他自己班里搬了一個(gè)椅子給我，說(shuō)：“張冉，這個(gè)椅子就給你坐了”我當時(shí)有些不知所措，隨即對老師說(shuō)：“老師，謝謝你，你真好”老師笑了：“沒(méi)有什么，呵呵”
那天是語(yǔ)文課，老師讓寫(xiě)作文，而我卻在看前面同學(xué)們的評論，天��！竟然都是臟話(huà)，我忍無(wú)可忍了，便舉手，“老師，你看”老師接過(guò)去一看，立刻皺起了眉頭“是誰(shuí)在張冉本上亂寫(xiě)的？就知道在背地里做事，還不敢承認。這樣的人是孬種”過(guò)一會(huì )兒有同學(xué)說(shuō)把本子放投影儀上讓大家看看是誰(shuí)的字，老師想了一會(huì )，最后還是放上了，可還是沒(méi)有人承認，老師徹底怒了，讓同學(xué)們都罵那人“雜1種，野種”還在周?chē)鷻z查，誰(shuí)不說(shuō)就有寫(xiě)的嫌疑，后來(lái)老師放狠話(huà)了“誰(shuí)要是不敢承認要是被我逮到了，你就是不用上學(xué)了，我不但要讓你和張冉道歉，我還要把你的嘴打流血，讓你們還罵人”下課了果然有同學(xué)去和老師認錯，老師就刪了他幾巴掌就原諒了他。第一次老師這樣發(fā)火。
我的老師就是這樣一個(gè)愛(ài)我的老師，盡管他不是我的班主任！
我愛(ài)我的老師作文10
教過(guò)我的老師很多很多，但我最?lèi)?ài)的是我的班主任老師——孫老師！孫老師大概四十幾歲，兩條彎彎的眉毛下，有著(zhù)一雙葡萄般的黑眼睛。尖尖的鼻子微微向上翹，加上總是扎著(zhù)馬尾辮，看上去很年輕�？墒�，最吸引我的并不是她的外貌，而是她那認真負責的工作態(tài)度，及對學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護。
孫老師的課不知背過(guò)多少遍了，由于長(cháng)期翻看，她的書(shū)上面布滿(mǎn)了斑痕，還比原來(lái)厚了許多。并且在書(shū)頁(yè)的天頭地腳密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，這些字都是孫老師用鋼筆共共整整記下的自己的感想和標記符號。上課的時(shí)候，孫老師不僅自己認真授課，同時(shí)還要求全體同學(xué)聚精會(huì )神。有時(shí)同學(xué)們上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，亂講話(huà)的時(shí)候，老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里放射出威嚴，催人上進(jìn)，使那些開(kāi)小差的同學(xué)馬上改正錯誤。無(wú)論是甚么樣的考試，孫老師都會(huì )給我們全批全改，并且細致入微，即使是一個(gè)標點(diǎn)或是某個(gè)筆畫(huà)沒(méi)封口，她也會(huì )一絲不茍地查找出來(lái)。
孫老師也有慈愛(ài)溫柔的時(shí)候，當我們生病或需要幫助時(shí)，她總是耐心而又及時(shí)的提供幫助。記得，我們剛入學(xué)時(shí)正好趕上甲流，她不顧自己的身體，每天認真給我們量體溫，開(kāi)窗通風(fēng)，就像媽媽那樣關(guān)心著(zhù)愛(ài)護著(zhù)我們，使大家都安全的度過(guò)那危險的時(shí)期。
我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(cháng)大了，自己也要當那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。
我愛(ài)我的老師作文11
我愛(ài)我的老師，她是一個(gè)眼睛大大的，頭發(fā)很長(cháng)很黑，長(cháng)得很漂亮的一位女老師，她姓王。王老師她對我們非常和藹可親，平易近人。我們無(wú)論遇到什么難題，她都會(huì )幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·
記得上三年級時(shí)，有一次我有一張卷子做錯了好幾道題。下課時(shí)王老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“怎么錯了這么多道題呢？前幾天表現的不錯，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的話(huà)就會(huì )變得一事無(wú)成。所以，你可千萬(wàn)不要馬虎呀！做什么事情都要認真知道嗎？聽(tīng)了老師的一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)以后，我覺(jué)得很慚愧，老師我以后會(huì )認真做每件事，不會(huì )在馬虎讓您失望。
轉眼間，我們又長(cháng)大了一歲，雖然我現在上四年級了，可三年級的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對我的關(guān)懷以及老師對我的愛(ài)�，F在回想起來(lái)，心中又像是一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。我和老師已經(jīng)一起度過(guò)了四年時(shí)光，這里面有老師批評我、夸獎我的好多事情，可不管怎么樣我都愛(ài)我可親可敬的好老師！
老師，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個(gè)學(xué)習扎實(shí)的好學(xué)生.。
我愛(ài)我的老師作文12
朋友們，告訴大家一個(gè)秘密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰(shuí)嗎？是爸爸？是媽媽?zhuān)坎�！她是我的一位補習老師——凌老師。
她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，遠遠的臉上鑲嵌著(zhù)一雙大大地眼睛，不高不低的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)非常的好看。她的.笑容費非常的甜美，就像是冬日里遇見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)得好，“新官上任三把火”凌老師剛來(lái)我們班時(shí)，對我們非常的嚴格，但卻盡力了解每個(gè)學(xué)生的能力及上升空間，為每一個(gè)學(xué)生制定更好地學(xué)習方案。對于一些學(xué)習較差的同學(xué)，她會(huì )適時(shí)地給他們“開(kāi)小灶”；而對于 一些好學(xué)生犯了錯誤時(shí)，她也會(huì )把握“度”，給予批評�？傊�，她能使學(xué)生的心理始終保持平衡的最佳狀態(tài)。
凌老師雖然嚴厲，但是對我們非常的認真負責！她常常為了讓我們的作業(yè)過(guò)關(guān)，讓我們能掌握更多的知識，經(jīng)常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎么樣才能讓她的學(xué)生能夠提高成績(jì)。她不會(huì )像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”，她會(huì )讓我們在學(xué)習之余放松一下，讓我們聽(tīng)幾個(gè)小故事。此外，她還回組織一些辯論會(huì )，這些辯論會(huì )既鍛煉了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應更加的靈敏……如此之例，數不勝數。
這就是我最最喜歡的老師，一個(gè)培育著(zhù)祖國棟梁的好老師。因為凌老師，讓我萌生了長(cháng)大之后也要當一名教師的沖動(dòng)，我想我會(huì )為這個(gè)夢(mèng)想加油的。我愛(ài)我的好老師。
我愛(ài)我的老師作文13
今天是九月十日，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上參加了學(xué)校組織的慶祝教師節的活動(dòng)。
同學(xué)們穿著(zhù)統一的服裝，精神抖擻的站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的周?chē)幕@球架上綁著(zhù)五顏六色的氣球，隨著(zhù)鑼鼓聲的敲響活動(dòng)開(kāi)始了。慶祝大會(huì )開(kāi)始了，我們高唱國歌，向國旗敬禮。
首先，校領(lǐng)導講話(huà)，老師代表也上臺進(jìn)行了演講。緊接著(zhù)演同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞、有的表演魔術(shù)，還有的表演了朗誦詩(shī)歌等，其中最吸引我的節目是老師和同學(xué)們一起表演的歌伴舞《愛(ài)的奉獻》，老師們唱歌，同學(xué)們伴舞，歌聲動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，臺下掌聲此起彼伏了。我眼前仿佛看到王老師給我們認真仔細講課的樣子，您為了不讓我們落下課程帶病給我們上課，早晨您早早來(lái)到教室給我們批改作業(yè)，沒(méi)有批改完的晚上還要帶回家。您為我們付出心血……
我們是小樹(shù)，老師就是辛勤的園丁。施肥，澆的水是知識、施的肥是教誨。在老師的幫助下，我們茁壯成長(cháng)。我要感謝老師，感謝他們辛勤的培育，讓我茁壯成長(cháng)！忠心祝愿老師們教師節快樂(lè )！
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶教師節活動(dòng)結束了。我想：今后的我會(huì )更加努力，用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的愛(ài)！
我愛(ài)我的老師作文14
我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙又黑又亮的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，還有一張能說(shuō)會(huì )道、傳授知識的嘴巴。
四年級轉到楓葉國際學(xué)校的第一節語(yǔ)文課，我就被她深深地吸引住了。在她的課上，我第一次聽(tīng)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“思維比答案更重要”，第一次可以自己“講課”，第一次認識了“馬蒂爾德”……
在我的印象中，以前的語(yǔ)文課上，老師就是一味地講課，讓我們做筆記。但是，我對這種學(xué)習方式已經(jīng)厭倦了。我根本就沒(méi)有獲得學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )感，感覺(jué)自己像一個(gè)學(xué)習機器。
而現在，在語(yǔ)文課上，每一篇課文學(xué)生都自己會(huì )講，通過(guò)大家合作探究解決其中的難題，每個(gè)人都敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，說(shuō)錯的時(shí)候得到的是老師的鼓勵和引導，而不是批評。通過(guò)聆聽(tīng)和閱讀經(jīng)典了解更多的文學(xué)著(zhù)作，提升我們的文學(xué)素養，在考試的時(shí)候不用背標準答案，同樣能夠獲取好的成績(jì)。而我們的語(yǔ)文老師正是這樣教我們的！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幫我們打開(kāi)學(xué)習的大門(mén)并引領(lǐng)我們在知識海洋里遨游的人；這就是我的語(yǔ)文老師，一位讓我不再討厭語(yǔ)文的老師。
我愛(ài)我的老師作文15
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿(mǎn)智慧，閃爍著(zhù)親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰(shuí)呢？當然是我最?lèi)?ài)的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說(shuō)作文來(lái)源于生活。她會(huì )天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的文字，讓我們在一串串笑聲中愛(ài)上作文，也讓我們懂得了生活就是寫(xiě)作的素材。
她，見(jiàn)縫插針地教我們人生美德，在每天正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的班級生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機會(huì )——競選大隊干部。我內心特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“王子悅，你一定要去競選大隊干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著(zhù)我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對我的鼓勵。
我很幸運可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因為你，我長(cháng)大也希望可以做老師，去鼓勵和指引更多的孩子走向成功！
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