【必備】我的班主任作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的班主任作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文 篇1
每當讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì )不由得想起我的班主任—秦華老師。
秦老師個(gè)子不太高，梳著(zhù)一頭馬尾辮，鼻子上有一個(gè)黑色的“小豆豆”。秦老師愛(ài)笑，十分幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給我們講一些她的經(jīng)歷和故事。
我還清楚地記得，在三年級下學(xué)期時(shí)，我們班第一次開(kāi)展項目學(xué)習活動(dòng)，那時(shí)的我，還有些膽小、內向，不敢表達自己的想法。在競選組長(cháng)時(shí)，我并沒(méi)有上臺，最后是秦老師鼓勵了我，挑選了我，給了我一次寶貴的機會(huì )。至今，我還常常想起那天的情景：秦老師數了數組長(cháng)人數，笑著(zhù)說(shuō)，才10個(gè)組長(cháng)，還不夠呢！說(shuō)著(zhù)，您看了看同學(xué)們，緩緩地走來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)，劉柯妤，你試試吧，好不好？說(shuō)完，您還親切地拍了拍我的肩膀。秦老師，正是您那春風(fēng)般溫暖的鼓勵，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，這份信心一直保留到現在，乃至永遠。
后來(lái)，我變得越來(lái)越大膽，從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小姑娘，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的大姑娘！這中間離不開(kāi)秦老師您的精心培育��！
秦老師去過(guò)國內外很多地方，每去一個(gè)地方，回來(lái)都要和我們講一講她的所見(jiàn)所聞，好讓我們打開(kāi)眼睛看世界�！靶」适�，大道理”這是秦老師經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)，每講一個(gè)小故事之后，都要讓我們說(shuō)說(shuō)自己的想法和感受，讓我們體會(huì )到生活中的道理。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。秦老師您的教誨我永遠銘記在心，絕不會(huì )辜負您對我的殷切期望！祝您平安健康，開(kāi)心快樂(lè )每一天！
我的班主任作文 篇2
班主任是我們學(xué)生時(shí)代不可磨滅的陰影，那么你還記得班主任的諄諄教誨嗎？我們來(lái)看看我班主任的800字作文。請閱讀以供參考。
我要表?yè)P我們的班主任老師，幽默可愛(ài)的楊老師。
老師戴著(zhù)一副眼鏡。老師一眼就感覺(jué)到一種威嚴感。但時(shí)間久了，你會(huì )漸漸發(fā)現，有時(shí)候緊皺的眉頭和犀利的眼神，只訴說(shuō)著(zhù)一種善良。走廊里一有鑰匙摩擦的聲音，大家就知道這是我們幽默可愛(ài)的班主任來(lái)上課了。眾所周知，老師肩上的擔子不同于其他老師，因為他是我們的數學(xué)老師，我們的班主任，我們的長(cháng)。在他的肩膀上，不僅有50多個(gè)淘氣的孩子，還有400多個(gè)淘氣的孩子。
在課堂上，他總能激起每個(gè)人的激情，讓人對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們班也和其他班不一樣，因為我們的“好老師”已經(jīng)升級為“我想上大學(xué)”，這原本變成了老師的期待。和他一起上課的是長(cháng)尺子。這把長(cháng)尺曾被用于測量、指示等。老師很少用它來(lái)懲罰同學(xué)。他總是以溫和的態(tài)度耐心地勸說(shuō)和批評。在他的課堂上，人們迫切地想知道這個(gè)問(wèn)題的最終答案，因為他總能讓每一個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)樂(lè )趣。
每次班會(huì )，他只會(huì )跟我們這個(gè)班主任聊，聊成績(jì)，聊學(xué)習，更聊我們的進(jìn)步。有時(shí)候他會(huì )給我們看一些文藝節目，比如《超級演說(shuō)家》《讀者》《中國詩(shī)詞大會(huì )》等等。他會(huì )給我們看排名，表?yè)P和鼓勵。他說(shuō)我們班進(jìn)步很大。他告訴我們如何學(xué)習。他還慷慨地用自己的錢(qián)獎勵那些取得進(jìn)步的學(xué)生。我記得他最常說(shuō)的一句話(huà):海水退去，你就知道誰(shuí)在裸泳。他說(shuō)學(xué)習也是這樣:成績(jì)出來(lái)了你就知道誰(shuí)不努力了。他就是這樣一個(gè)聰明大方無(wú)私的班主任，無(wú)私地給我們灌輸“學(xué)習雞湯”。
記得有一期《泉港二中好聲音》“半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，六個(gè)科長(cháng)在干什么？”有熟悉的面孔，是楊小姐，長(cháng)楊！他的工作量遠遠超出我們的想象，我在屏幕上滑了幾次才看完他的21個(gè)任務(wù)。他是一個(gè)長(cháng)期認真工作的人。
這是我們幽默可愛(ài)的班主任，三個(gè)身份都打不過(guò)他。多虧了他，我們班取得了很大的進(jìn)步，所以我們班可以經(jīng)常在一年中名列第一。
我是一個(gè)經(jīng)常迷路的人，總是在十字路口徘徊，不知所措。然而，你就這樣出現了，像燈塔一樣驅散了你面前的迷霧。我開(kāi)始如饑似渴地吸收你的知識和做人的道理。你有你的溫暖，你有你的清新和優(yōu)雅，你有你的智慧和豁達，你也有你的樂(lè )趣...在這個(gè)寒冷的秋夜，我心懷感激，給班主任寫(xiě)了這首贊美詩(shī)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。一夜大雨后，樹(shù)木變綠了，整個(gè)校園充滿(mǎn)了鮮花和詩(shī)歌。太陽(yáng)緩緩升起，露出甜甜的笑臉。一個(gè)肩上背著(zhù)黑色書(shū)包的短小精悍的老師慢吞吞地向我走來(lái)。這是我第一次見(jiàn)到我的班主任。他微笑著(zhù)和我打招呼。他的講話(huà)慷慨大方，語(yǔ)言溫和，給人一種熟悉而友好的感覺(jué)。
以后我更了解他了，覺(jué)得他是一個(gè)很友好很負責的班主任。在學(xué)校的一次合唱比賽中，他盡一切努力為我們準備班級的榮譽(yù)。他每天都很忙，但他仍然堅持按時(shí)去操場(chǎng)監督我們的歌唱練習。他滿(mǎn)懷希望地來(lái)到操場(chǎng)，但他看到我們一團糟。這時(shí)候他挑唆吵鬧，開(kāi)懷大笑，模模糊糊地維持紀律，全班一片混亂。
從班主任失望憤怒的眼神中，我們意識到了自己的錯誤。平時(shí)和藹可親的班主任，現在就像一個(gè)“雷霆雷神”。他嚴厲批評了我們。我們恢復平靜后，開(kāi)始一字一句的練習歌曲，但是沒(méi)有音樂(lè )老師的指導，即使反復練習，也只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功。
“春蠶織到死，夜夜燭淚”張老師不吝良機，與音樂(lè )老師們相約。在他看來(lái)，最重要的是學(xué)生，還有班級榮譽(yù)�！拔肄哿宿郯装l(fā)。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了”不知道他花了多少力氣才變回音樂(lè )老師的指導。他工作很努力，但一句話(huà)，他把自己的努力化為烏有。眾所周知，我們的心已經(jīng)像波浪一樣洶涌澎湃。
在我們音樂(lè )老師的指導下，我們能夠正確地為歌曲調音，但他仍然靜靜地在我們身邊等待，臉上掛著(zhù)淺淺的微笑，那是發(fā)自?xún)刃牡男腋Ｎ⑿�。在這個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)石頭般的男人驕傲地站在操場(chǎng)的一邊。他正在聽(tīng)我們的歌。一陣優(yōu)美的歌聲在操場(chǎng)上搖擺，直上云霄。雖然沒(méi)有余音繞梁那么美好，但也吸引了天上的飛鳥(niǎo)，落在樹(shù)上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)我們的歌，用桃花盯著(zhù)班主任，仿佛分享他的快樂(lè )。
“好如流水，大愛(ài)無(wú)邊”，這也是我對張老師最好的贊美。之后的每一天，我們都會(huì )和你的心相連，珍惜每一刻，一起打造我們的班級。讓美好的回憶永遠留在我心里...
師愛(ài)如落紅，但落紅不是無(wú)情�；鞔耗嘧o花；老師的愛(ài)像雨，隨風(fēng)潛入黑夜，潤物細無(wú)聲；師愛(ài)如春蠶，如燭，春蠶會(huì )織到死，蠟炬成灰淚。
說(shuō)到老師，我首先想到的是班主任。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我遇到了四位班主任，他們如此負責，如此努力，如此關(guān)心我們。李老師，我的第五任班主任，也是我剛踏入高中校園的第一位老師。和我的前四位班主任一樣，她是一個(gè)會(huì )為學(xué)生犧牲一切的好老師。
我對李老師的第一印象是高一第一節課軍訓時(shí)老師忙碌的身影。高一軍訓對我來(lái)說(shuō)是一件很煩的事情。我開(kāi)始抱怨這個(gè)軍訓，抱怨它太煩人太費力了。但是當我看到班主任小跑的時(shí)候，我才知道，軍訓累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她不得不每天為我們擔心。那時(shí)候我們班八十一個(gè)人，也就是說(shuō)她的心得分成八十一瓣。注冊我們81人，保證我們的后勤，告訴我們學(xué)校的規章制度，努力讓我們盡快適應惡劣的環(huán)境，面對新的生活。
軍訓結束后，我們高高興興走進(jìn)教室，失去了一點(diǎn)青春，成為了真正的高中生。李老師的努力沒(méi)有停止。她開(kāi)始忙于上課，一邊檢查我們的數據，一邊幫我們做這個(gè)做那個(gè)。然而，老師并沒(méi)有因為她的忙碌而影響課堂。當我們上她的課時(shí)，我們經(jīng)常感到快樂(lè )。她教我們語(yǔ)文，不僅講國學(xué)經(jīng)典，還注意我們朗讀。在課堂上，她經(jīng)常播放一些詩(shī)歌朗讀，以培養我們的閱讀能力，使我們更容易欣賞文章的主題和表達的情感。她還經(jīng)常講一些小笑話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛。所以，我們都很喜歡李老師的課。
我要表?yè)P我的.班主任，感謝沒(méi)有她的班主任。對我來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高中一年級并不容易。沒(méi)有她，我在適應高中生活的時(shí)候就會(huì )撞墻。她給了我一個(gè)高中生活指南，讓我可以快樂(lè )的學(xué)習，快速的適應。我愛(ài)我的班主任。
李先生，在未來(lái)的三年里，我將用我的成績(jì)回報你，回報你的愛(ài)。我會(huì )做一天老師，做一輩子爸爸。希望大家珍惜老師的愛(ài)，感激老師。我贊美我的班主任。
我的班主任作文 篇3
我的班主任是一位盡職盡責的好老師，個(gè)子不算高，眼睛大大的、水汪汪的，一頭長(cháng)頭發(fā)，看起來(lái)嚴肅但內心里是和藹可親的。對待我們很?chē)栏�，精益求精。但是，課堂與私下的老師完全不一致，課堂上，一般情況下老師是不會(huì )和我們開(kāi)玩笑的，但下課了，老師就像掉進(jìn)糖罐似的，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，可親切了。
有的人說(shuō)：“班主任的奉獻是一張張充滿(mǎn)希望的字帖！”但是，我覺(jué)得班主任是我學(xué)習的重要人物，是班主任激起我學(xué)習的興趣；是班主任教給我學(xué)習的方法；是班主任帶我朗讀浩瀚的書(shū)海；是班主任使我明白為人處世的道理。
講到班主任，她教我們語(yǔ)文課，悅耳的講課聲在我的腦海中旋轉，班主任的講課聲是多么洪亮、清脆，給人一種煥然一新的感覺(jué)，聽(tīng)得清楚學(xué)得好��！老師是個(gè)有耐心的人，每一課的生字都會(huì )寫(xiě)在黑板上，把偏旁，容易出錯的都用紅色粉筆加色，警告我們記住不要出錯。
他還告訴我們，要想學(xué)好語(yǔ)文，先學(xué)好普通話(huà)，學(xué)普通話(huà)不難，只要我們在校園內外和同學(xué)交流時(shí)常常使用普通話(huà)，就一定行！講普通話(huà)沒(méi)什么爐火純青的，我也就聽(tīng)老師的話(huà)去試著(zhù)和同學(xué)用普通話(huà)交流，果然如老師所說(shuō)，現在我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都可以滔滔不絕的使用普通話(huà)交流了。
一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，老師深受我喜歡。我很感謝她給我們傳授知識，很感謝她給我們講生動(dòng)有趣的課，她像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！
我的班主任作文 篇4
我們班的班主任是張老師。她中等個(gè)子，留著(zhù)一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā)，一雙不大不小的眼睛總是流露出慈愛(ài)的目光。
記得有一次，張老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現我們班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個(gè)同學(xué)請上講臺，面帶怒容地詢(xún)問(wèn)起那個(gè)學(xué)生來(lái)，說(shuō)：“班上其他同學(xué)都能按時(shí)地、認真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說(shuō)：“我忘記抄家庭作業(yè)了�！睆埨蠋熉�(tīng)了，用犀利的目光緊緊地盯著(zhù)他說(shuō)：“沒(méi)抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學(xué)的知識，又怎能打下扎實(shí)的基礎呢？”直說(shuō)得那個(gè)同學(xué)眼淚直流，低著(zhù)頭說(shuō)：“張老師，我以后一定認真學(xué)習，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)�！�
別看張老師有時(shí)很?chē)烂C，可也有很溫和的時(shí)候喲！一次，班上有個(gè)同學(xué)犯了錯誤，張老師知道后，不僅沒(méi)有責罰他，而且還很溫和、耐心地對他說(shuō)：“下次別再犯同樣的錯誤了喲！”
這就是我的班主任－－張老師，我們全班都喜歡的張老師。
我的班主任作文 篇5
我們每個(gè)人都有老師，但我的老師是不同的老師。她像兔子一樣溫柔，像狐貍一樣狡猾，像老鼠一樣聰明。她不僅是我們的“老師”，也是我們的好朋友。
每次放假，只要有時(shí)間，她都會(huì )陪我們出去看看，逛逛什么的。最不能忘記的是今年四月的春游。一個(gè)星期五的早上，我們一班的學(xué)生開(kāi)始了一次難忘的春游。我們坐在車(chē)上，老師給我們講有趣的故事，我們猜漢字的粉絲。我和同學(xué)都被迷住了，不知不覺(jué)就到了西苑的目的地。學(xué)生和老師開(kāi)始一起玩，我們和大個(gè)子一起玩，呼哧呼哧。有個(gè)項目游戲，是繩鎖單板橋。有的同學(xué)嚇得過(guò)不去，徑直往回走，有的則站著(zhù)不動(dòng)。我們班主任看到了，對大家說(shuō):“同學(xué)們，勇敢一點(diǎn)，超越自己。堅持是最好的”！在老師的鼓勵下，我們都咬緊牙關(guān)，終于成功玩到了木橋游戲。我驚訝地發(fā)現我有如此大的毅力。
事實(shí)上，我的老師仍然是一個(gè)嚴格的老師。有一次午休，我不小心做完了老師布置的作業(yè)，出去瘋狂玩耍。第二天，她讓我重寫(xiě)作業(yè)。一氣之下，我又潦草地寫(xiě)了一遍。她看完之后，用深沉而有力的語(yǔ)氣說(shuō):“航天，愿意練字就寫(xiě)幾遍�！比缓笏合铝什莸膬身�(yè)紙。我當時(shí)被老師的行為震驚了，只好認真寫(xiě)作業(yè)，才考過(guò)。
中等身材，留著(zhù)齊耳短的頭發(fā)。一雙眼睛經(jīng)常放在鼻梁上。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛和一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴，來(lái)，這就是我們的中年班主任——紀平。
我的班主任彭老師從三年級開(kāi)始就和我們在一起，不斷的給我們傳授知識。
彭老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙嚴肅的神眼，一個(gè)高高的鼻子和一張規規矩矩的臉。這是彭老師。
彭老師對我們要求很?chē)栏�。如果有人不注意上課，離開(kāi)學(xué)校，她明亮的眼睛會(huì )變得像兩把鋒利的劍，打在同學(xué)的臉上。她的笑容馬上就消失了，同學(xué)馬上就專(zhuān)心上課，不玩了。
彭老師對我們很?chē)栏�，但有時(shí)也很溫柔。因為我們班有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)的比較慢，往往沒(méi)有足夠的時(shí)間完成試卷上的作文，只寫(xiě)一兩行，導致很多分數。彭先生沒(méi)有批評他們，而是鼓勵他們努力工作。結果，他們取得了很大的進(jìn)步�，F在我們班每個(gè)學(xué)生都能在考試中完成作文。記得上次校運動(dòng)會(huì )，我們班接力賽和拔河都沒(méi)贏(yíng)，老師也沒(méi)怪我們。他還安慰我們說(shuō):“輸了也沒(méi)關(guān)系，盡自己的一份力量，爭取下次成功�！边@些話(huà)給了我們很大的鼓勵，我們的自信回來(lái)了。在下次比賽中，我們永遠不會(huì )讓老師失望。
老師，謝謝你教會(huì )了我們做人的道理和知識。謝謝你為我們做的一切。你已經(jīng)很努力了！
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