【精華】班主任作文匯編七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的班主任作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文 篇1

　　六年的小學(xué)生涯終于結束了。當我從您——陪伴我們六年的班主任老師手里接過(guò)畢業(yè)證的那一刻，我突然發(fā)現您那雙美麗的大眼睛里竟盈滿(mǎn)了淚花。我趕緊把頭一低，回到座位上再抬頭看您時(shí)，感覺(jué)立在講臺上的您全然沒(méi)有了往日的威嚴和睿智，顯得那么孤單和傷感。我鼻子一酸，埋下了頭，歷歷往事都涌了上來(lái)。真是“才下眉頭，又上心頭”！

　　一年級報名那一天，我怯生生地躲在媽媽的身后，您卻一把把我的我拉到跟前，一邊為我捋著(zhù)額前的散發(fā)，一邊說(shuō)：“多漂亮的女孩呀，將來(lái)一定學(xué)習好！”輕輕的話(huà)語(yǔ)一下子使我熱血沸騰，不由地挺直了身子，那不經(jīng)意的一捋頓時(shí)拂去了我的羞怯和緊張。那一刻，從此定格在我的腦海深處，成為我啟蒙的標志。

　　一個(gè)周末的晚上，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，媽媽讓我去問(wèn)您。我們兩家住在一個(gè)小區大院里，我來(lái)到您你家樓前，您家住在一樓，透過(guò)窗簾我看到您正在臺燈下面伏案疾書(shū)。蓬松的卷發(fā)，光潔的額頭，微蹙的眉峰，高挺的鼻梁，緊抿的雙唇，瘦削的臉龐，構成一幅美麗的剪影。那晚，您手撫著(zhù)我的肩頭，耐心細致地進(jìn)行著(zhù)講解，發(fā)梢不時(shí)地撩撥著(zhù)我的臉頰，感覺(jué)就像是我的媽媽。從您那溫暖的家里走出來(lái)的時(shí)候，月亮正高高地掛在天上，路面上一片銀白，我走出很遠，回頭望去，您仍然立在門(mén)前的臺階上向我揮著(zhù)手。那一刻，我感覺(jué)十分的溫暖和幸福。

　　我再次抬起頭，我知道此刻的情景像以往許多的“那一刻”一樣，會(huì )深深地印在我的記憶里，陪伴我一生……

班主任作文 篇2

　　每次說(shuō)起班主任的時(shí)候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個(gè)詞語(yǔ)，沒(méi)錯這個(gè)“笑面虎”就正是我們班剛來(lái)不久的班主任，同時(shí)還是我們的語(yǔ)文老師盧老師，這是她的雅號。

　　我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個(gè)紅色的`爆炸頭下，有著(zhù)一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì )跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開(kāi)始大家都有些不習慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當朋友，贏(yíng)了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　你們可千萬(wàn)別看她下課時(shí)瘋成這樣，可是在上課的時(shí)候她卻一點(diǎn)也不含糊，誰(shuí)要上課不認真聽(tīng)講，那么她準會(huì )發(fā)現，然后讓你好好檢討。背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)誰(shuí)也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表?yè)P，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶�；�的同學(xué)，可吃了苦頭，常常寫(xiě)得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jì)也直線(xiàn)提高。

　　在我們的班上，有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評價(jià)她，說(shuō)她下課的時(shí)候玩得就像一個(gè)孩子，而上課的時(shí)候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。

班主任作文 篇3

　　當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習？當你的學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著(zhù)你的頭，給你無(wú)聲的鼓勵？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿(mǎn)智慧與創(chuàng )造，不知塑造了多少杰出人才。

　　陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無(wú)不散發(fā)著(zhù)現代教師的風(fēng)采。

　　那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因為做了手術(shù)而請了假，但因為不放心我們，假期還沒(méi)有結束就帶著(zhù)病來(lái)給我們復習，把考試所能考到的全部復習了一遍。這時(shí)，老師，我多項對您說(shuō)一句這樣的話(huà)，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來(lái)，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。

　　眼看教師節馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花，但是，我們全班沒(méi)有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿(mǎn)的向我們撒嬌。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買(mǎi)下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽(tīng)，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂(lè )。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷崖頂的“靈芝”和“人參”……

班主任作文 篇4

　　我的老師是一個(gè)非常低調的人，即使他上電視，也不會(huì )驕傲。她的個(gè)頭并不高，但是她的心非常的善良！徐老師每天都在告訴我們，即使你有多么優(yōu)秀，學(xué)習多么的好，也不可以驕傲。

　　平時(shí)我們徐老師是開(kāi)心的時(shí)候一種性格，生氣時(shí)候又是一種性格。先讓我講一講徐老師開(kāi)心的時(shí)候是怎么樣的吧！有一次我們班的運動(dòng)會(huì )比賽獲得了一等獎，可徐老師一點(diǎn)也沒(méi)有驕傲，回去的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)問(wèn)徐老師，老師回答，做什么事情都不可以驕傲，到教室了以后，老師看我們太熱了點(diǎn)，給我們一人買(mǎi)了一根雪糕，徐老師看了我們笑起來(lái)，她也開(kāi)心的笑起來(lái)。

　　再說(shuō)一說(shuō)我們老師生氣的時(shí)候是什么樣的，有一次我們全班寫(xiě)的組合訓練都不過(guò)關(guān)，徐老師頓時(shí)氣的火冒三丈，就把所有的組合訓練扔到地下，老師說(shuō)，今天我把你們的美術(shù)課，體育課，所有的課都要了，你們一個(gè)也別想上。我們大家嚇得大氣都不敢出。

　　這就是我的老師，一個(gè)低調，愛(ài)變臉的老師。

班主任作文 篇5

　　從一年級到五年級，最了解我們的就是班主任“楊老師”。楊老師個(gè)子很高，她有著(zhù)高挺的鼻梁，鼻梁上架著(zhù)一副黑框的眼鏡，眼鏡里有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴。楊老師每天都扎著(zhù)馬尾辮，有時(shí)洗完頭就會(huì )散著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)。

　　每次上課，楊老師有時(shí)活撥開(kāi)朗，有時(shí)特別嚴厲，開(kāi)心和不開(kāi)心當然要看心情�；顡艿臈罾蠋熒险n會(huì )講故事或開(kāi)點(diǎn)小玩笑。嚴厲的課堂沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)。

　　楊老師笑的時(shí)候眉毛會(huì )跳起來(lái)，嚴厲時(shí)她那雙有神的眼睛自然會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)害怕。

　　下課班上同學(xué)有的不出去活動(dòng)，楊老師總是叫他們出去玩，楊老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)就是學(xué)，玩就是玩�！�

　　楊老師的教誨之恩，我終身難忘！謝謝您，楊老師！

班主任作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們議論著(zhù)什么，上去一打聽(tīng)，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽(tīng)說(shuō)是語(yǔ)文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。

　　上課了，這一節正好是語(yǔ)文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說(shuō)也有一米八，“國”字臉上架著(zhù)一副眼鏡，一臉的威嚴。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮住我門(mén)�？晌覀儼嗟恼{皮鬼們仍舊病復發(fā)講起了話(huà)來(lái)，只見(jiàn)這位老師眉頭一皺，不好，老師要當“雷神”了，可他卻微微一笑，說(shuō)“張奇奇，雄凱蜂，后面有請�！边@兩個(gè)調皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著(zhù)的威嚴，只好灰溜溜地站到后面去了。

　　老師開(kāi)始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開(kāi)始上課了，可上著(zhù)上著(zhù)，突然停住了，“高鳴，請重復我剛才講的最后一句話(huà)�！备啉Q“身在曹營(yíng)心在漢”，當然不知所云了�！昂竺嬗姓��！惫怨�，不到半節課，后面足有五六個(gè)人站而無(wú)語(yǔ)了。這招可真靈，老師沒(méi)說(shuō)一句請大家安靜的話(huà)，教室里卻靜極了。

　　一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說(shuō)“寫(xiě)字頭要離書(shū)本一尺遠，字要工整，不能寫(xiě)連筆字，否則，后果自負�！眲傉f(shuō)完，就不見(jiàn)人影了。從此，每當我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好似總能聽(tīng)到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們，寫(xiě)字要注意姿勢，字跡要工整。作文

班主任作文 篇7

　　老師，這個(gè)職位，在眾人眼里是看不起的，因為賺不到很多錢(qián)，很微小，但是，在我的眼里，老師這個(gè)職位很偉大，他們把自己的知識全部奉獻給我們，希望我們能成為國之棟梁，默默無(wú)聞地在自己職位上工作著(zhù)，沒(méi)有一絲怨言。我們班的班主任朱老師就是這樣，她就像我們的媽媽對每一個(gè)同學(xué)都是費勁了心思。

　　記得有一次，我生了一場(chǎng)大病，很?chē)乐�，說(shuō)是感冒，要請一周的假。朱老師聽(tīng)到這個(gè)消息，連忙找別人代課，跑到醫院，來(lái)看我的病情如何。朱老師看到我，對我說(shuō)：“王皓，不要怕，我相信你一定可以戰勝病魔的！”就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)老師在這里，連忙對老師說(shuō)：“怎么能麻煩朱老師到醫院看我這個(gè)兒子呢？”沒(méi)想到朱老師卻反對說(shuō)：“這怎么叫麻煩呢？我是一向把我們班的每一個(gè)同學(xué)都看成我的兒子，既然兒子生病了，怎么會(huì )有媽媽不來(lái)看兒子的道理呢？”接著(zhù)對我說(shuō)：“我現在回去上課，晚上來(lái)跟你補課�！闭f(shuō)著(zhù)就走了。在這一周里，朱老師每天都到我這里來(lái)補課。漸漸地，我的傷慢慢的好了，而朱老師卻瘦了一大圈，看到朱老師那憔悴的樣子，我很感動(dòng)：“是啊，朱老師把我們每一個(gè)同學(xué)都看成自己的兒子一樣對待，生怕出差錯，這樣的老師哪去找��！

　　朱老師的教育方法和其它老師不一樣。有一次，我和一位同學(xué)在課上小聲說(shuō)話(huà)，不料卻被老師看到了。心想：這下糟了，朱老師肯定要我們罰站，但出乎我的意料，朱老師而是用那嚴厲的眼神看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“請你不要說(shuō)話(huà)�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)了，期末考試時(shí)，我的語(yǔ)文數學(xué)的成績(jì)考得不錯，這全靠朱老師對我的眼神��！

　　雖然朱老師已經(jīng)調走了，但是朱老師是我這我一輩子都難忘的一位老師，此時(shí)此刻，我多么想叫你一聲媽媽呀！

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