【熱門(mén)】班主任作文400字8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的班主任作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文400字 篇1
紀老師的性格很難讓人捉摸；說(shuō)她不愛(ài)笑，可她上起課來(lái)常常眉飛色舞，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著(zhù)大家開(kāi)心的笑容，她也忍不住笑了；說(shuō)她嚴肅，可每當看到同學(xué)頭疼難受時(shí)，她又是那樣溫柔體貼；說(shuō)她粗心，有時(shí)會(huì )把書(shū)本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，她卻記得清清楚楚……
在同學(xué)們的眼里，紀老師嚴簡(jiǎn)直就是“公主”，一切得看她眼色行動(dòng)，有一次，趁著(zhù)紀老師不在，調皮的我們在教室里講話(huà)，搞小動(dòng)作，使得同學(xué)們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書(shū)。紀老師在教室門(mén)口停了一下，瞟了每一個(gè)同學(xué)一眼，沒(méi)有任何表情地走進(jìn)課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動(dòng)，我們都要聽(tīng)聽(tīng)話(huà)話(huà)的�！�
這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會(huì )讓我們知道老師來(lái)了沒(méi)，她的眼色會(huì )讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語(yǔ)文老師。
班主任作文400字 篇2
我的前任班主任，顧名思義，她是一名老師，也許她的外貌我想不起了，但，在我一年級的那一年，讓害怕上學(xué)的我，又重新站了起來(lái)。
班主任姓歐，但性格開(kāi)朗的她為了讓我們感到有家的感覺(jué)，就讓我們叫她歐姐姐，可能也是因為這個(gè)讓我不再反感上學(xué)。雖然當時(shí)我也許不知道這樣叫老師不好，但這一叫，可再也改不回來(lái)了。
歐老師那一套教學(xué)方法讓我倍感輕松。還記得第一課：
一去二三里，煙村四五家；
亭臺六七座，八九十枝花。
歐老師把同學(xué)們分開(kāi)，每個(gè)人頭上都有一個(gè)字。歐老師把這一首詩(shī)念完后，同學(xué)們在中間就要蹲下。完了好幾遍，老師剛把詩(shī)意為我們講解完，我們也就都會(huì )背誦了。
別看歐老師是教語(yǔ)文的，可每一下課，什么英語(yǔ)、化學(xué)、物理……只要感興趣的，歐老師就會(huì )一一講解。那時(shí)候，我和同學(xué)一直在想：哪一天才能做到像歐老師那樣的人。
在辦公室門(mén)前，我們竊竊私語(yǔ)，被歐老師聽(tīng)到了。她和藹地說(shuō)：“只要你們肯勤奮學(xué)習，不拋棄時(shí)間，做到像我這樣的老師，那可以輕而易舉�！闭沁@句話(huà)，它陪我度過(guò)了春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋高氣爽和鵝毛大雪，讓我燃起了希望。
以前，只能想想；現在，只能超越。歐老師的背影仍存在，或許那聲“a，o，e，j，q，x”就是我們師生生活的起點(diǎn)，就是我們美好感情的開(kāi)始……但美好的時(shí)光再也回不去了。歐老師，我會(huì )讓你在手機上記下我，讓你驕傲地說(shuō)：“這是我的學(xué)生！”
班主任作文400字 篇3
她，齊耳短發(fā)，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個(gè)子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什么都好就是太愛(ài)說(shuō)“重做”兩個(gè)字，天長(cháng)日久大家都在暗地里叫她“重做”班主任。
鏡頭一
“重做”這句話(huà)又在同學(xué)們的耳邊響起來(lái)。你猜怎么著(zhù)？原來(lái)有些同學(xué)做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，錯誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒(méi)記性，不知是第幾次遭此厄運了，同學(xué)們不敢反駁。只好自己重做了。當她們把重做好的作業(yè)交給“重做”班主任時(shí)，重做班主任的臉色立刻陰轉晴了，因為她們交上去的作業(yè)字跡端正了，答案也正確了。
鏡頭二
“重做”！哎呀！怎么又來(lái)了？我們可是費了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺(jué)得還沒(méi)達到她的標準，發(fā)現有的地方還有些不怎么看的見(jiàn)的小垃圾，于是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......
說(shuō)也奇怪，隨著(zhù)“重做”班主任不斷地找同學(xué)的“麻煩”，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，做事情也比以前認真多了。她說(shuō)“重做”的次數也少了。
這就是我的“重做”班主任！你覺(jué)得她怎么樣呢？
班主任作文400字 篇4
我的班主任是付騰飛老師，付老師那彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，讓人看了以后感覺(jué)十分和藹可親。
付老師總是和我們一塊兒玩游戲：打雪仗、堆雪人等有趣的游戲。
有一次，我們快樂(lè )作文班一起去爬南山。一路上歡聲
笑語(yǔ)響成一片。
“哎喲喂！累死我了！”快到山頂時(shí)，我們不禁埋怨起來(lái)。老師見(jiàn)我們有氣無(wú)力地上著(zhù)樓梯，便對我們說(shuō)：“再加把勁，馬上就到山頂了！”我們聽(tīng)了之后就加快了速度，不一會(huì )兒，就爬到了山頂。
吃完“加餐”之后，我們光著(zhù)腳丫在石子鋪的小路上奔跑著(zhù)，老師也加入到我們的行列之中，嬉鬧著(zhù)……
你說(shuō)，我們的付老師是不是非常的和藹可親呀？
付老師不僅和藹可親，而且付老師的課也生動(dòng)有趣。
自從付老師開(kāi)始帶我起，我對語(yǔ)文就情有獨鐘。原來(lái)，我只要一提到語(yǔ)文課，就不情愿去上課，從一年級到現在，我認為只有兩個(gè)老師講課生動(dòng)，一個(gè)是郭老師，另一個(gè)就是付老師。
而現在，只要一聽(tīng)到“語(yǔ)文”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我又高興又難過(guò)。高興的是又可以聽(tīng)到付老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)了，難過(guò)的是，現在的語(yǔ)文課太少了。
在我的心目中，付老師是我見(jiàn)過(guò)的最和藹可親，最親切的語(yǔ)文老師了。
付老師，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
班主任作文400字 篇5
我的班主任是一個(gè)很樸素的人，老師應該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。
謝謝您我敬愛(ài)的班主任，每當我做什么事情是您都會(huì )無(wú)極限的在背后支持我鼓勵我，我不想完成這件事情時(shí)，是您安撫我焦躁的心.是您在我遇到困難時(shí)支持我。
記得有一次運動(dòng)會(huì )，我參加的項目是長(cháng)跑。第一輪.第二輪馬上就要到我啦。我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快，我沒(méi)有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵我讓我充滿(mǎn)了信心，您說(shuō)我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個(gè)要求，無(wú)論跑第幾都要跑完這一段賽道。
砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當我跑到咱們班時(shí)您就帶著(zhù)大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著(zhù)，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對我說(shuō) 跑不動(dòng)就別跑啦！我對老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學(xué)們都高興的跳了起來(lái)，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對我收的話(huà)。我…… 我跑完了賽道的全程都是我的班主任對我說(shuō)的幾句話(huà)，班主任您給了我勇氣和力量！
到現在那幾句話(huà)經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報您！ 謝謝您我敬愛(ài)的班主任！
班主任作文400字 篇6
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師。有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴謹，比母愛(ài)更細膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛(ài)。
他戴著(zhù)厚厚的眼鏡，透過(guò)鏡片可以清晰的看見(jiàn)他充滿(mǎn)睿智的雙眼。無(wú)論什么時(shí)候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。
他伶牙俐齒，知識淵博。還記得那次課間，因為一件小事，我班某同學(xué)與老師吵了起來(lái)，聞?dòng)嵹s來(lái)的他靜靜的站在一旁，只幾句話(huà)便把那同學(xué)說(shuō)的啞口無(wú)言。
他嚴肅嚴格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴厲的老師。瞧！他正背著(zhù)手。板著(zhù)臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著(zhù)面前站著(zhù)的犯錯的同學(xué)。他不說(shuō)話(huà)，只那么站著(zhù)，便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無(wú)數老師都詮釋著(zhù)這無(wú)私的奉獻，而我認為他做得是最好的。他從來(lái)都是在我們看不見(jiàn)的地方默默奉獻著(zhù)光和熱，默默付出從不計較回報。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它發(fā)芽；大雁要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因為老師傳授給我知識，教育我們做人。
哦，對了，還沒(méi)說(shuō)他是誰(shuí)呢！
他就是我們班最可愛(ài)的老班——馬軍明老師！
班主任作文400字 篇7
升入七年級，我擁有了一個(gè)新的班主任，她姓周名萍，給我的第一印象就是沉穩干練、勤奮負責，當然還有點(diǎn)厲害。因為……
七年級新生報到的第一天，人聲鼎沸，梅園中學(xué)的`校門(mén)口擠滿(mǎn)了前來(lái)報到的學(xué)生，我也在其中�！芭尽币宦�，門(mén)打開(kāi)了�！皣W……”只見(jiàn)幾百名學(xué)生就像開(kāi)了閘的河水一樣一擁而入，快步奔向公告欄去查找自己的分班結果，一刻也不想停留。
“嗯，我被分到了十一班，還有不少小學(xué)的同學(xué)，好嘞！”帶著(zhù)滿(mǎn)腔喜悅之情，我快步向我們的教室走去。哇！雖然當時(shí)入班報到的人很多，但還是能看出桌子椅子擺的規規矩矩，地板也掃得一塵不染�！疤炷�！這是誰(shuí)呀？這么給力！”我不由自主地說(shuō)道。
到座位上安定下來(lái)后，我隱隱看到一個(gè)忙碌的身影，一直在組織學(xué)生擺桌子、找位置坐下，事后我才知道，她就是我們的班主任周老師�！班�，有一個(gè)勤奮的老師給這個(gè)懶懶的我做榜樣，相比我必定會(huì )有所改善吧！”我暗暗地對自己說(shuō)。
我心目中的班主任出口成章。在我與周老師見(jiàn)面的第一天，她給我們說(shuō)了一席話(huà)，讓我感到受益匪淺。在小學(xué)，我的班主任是個(gè)語(yǔ)文老師，她的文采在全校都是出名的，普普通通的一個(gè)感恩故事，她都能讓我們全班人都感動(dòng)都得淚流滿(mǎn)面，沒(méi)想到周老師簡(jiǎn)直是我原來(lái)班主任的翻版，她不僅文采好，語(yǔ)言也很風(fēng)趣，害的我中午吃飯時(shí)還在細細回味品讀。
當然，在隱隱之中，我還是感到了她的嚴厲，但嚴師出高徒，我相信我一定不會(huì )讓周老師失望的。
班主任作文400字 篇8
她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格，上課時(shí)總是注意著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話(huà)，北辰老師發(fā)現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著(zhù)我，我不好意思地低下了頭。于是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習當中了。
陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我蘇醒過(guò)來(lái)看見(jiàn)老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻而充實(shí)。 我愛(ài)您，陳老師！
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