- 相關(guān)推薦
我心目中的好老師征文「選登」27篇
古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確,因為老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài),老師,是您用心血讓今天這群不懂事的孩子,明天,成為國家的棟梁!今天小編就來(lái)分享我心目中的好老師征文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我心目中的好老師征文「選登」 1
“三人行必有我師“。老師是我們的另一個(gè)父母,他們也是我們人生當中的領(lǐng)路人,是教我們學(xué)習、做人的啟蒙者之一,除了父母,除了父母,他們是為我們付出最多的的人。
老師是辛勤的園丁,修剪這我們這年幼的樹(shù)苗。老師每天都教育著(zhù)我們,尤其是生活做人等方面,他們總會(huì )以身作則,并且教育我們養成良好的個(gè)人習慣,努力培養我們成才。老師是一根蠟燭,點(diǎn)亮了我們,犧牲了自己。老師無(wú)論在課上還是課下,總會(huì )為我們認真的傳授他們所掌握的知識,知無(wú)不言,言無(wú)不盡,總怕我們學(xué)得不夠多,不夠好。而且從辦公室走過(guò),總能看到他們忙碌的身影,為我們改作業(yè)。老師一本書(shū),不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會(huì )就去問(wèn),他們一定為我們努力講解,事實(shí)也是如此,每當有同學(xué)去問(wèn)老師時(shí),他們總會(huì )停下手中的工作,為我們講解,直到我們會(huì )為止。
學(xué)校是我們的另一個(gè)家,而老師便是我們家中的父母,他們或許有這樣那樣的要求、標準,但他們所做的一切都是為了我們好,或許在很多年以后,幾十年的光陰彈指間逝去,我們或成功,或失敗,或貧窮,或富裕,我們真正留下的便是這關(guān)于學(xué)生時(shí)期的回憶了——教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏……,我們所擁有的就是老師教給我們的,我們所失去的也只能怪自己不努力了,相信教過(guò)我們的老師一定會(huì )為我們欣喜、焦慮,同學(xué)們難道你們不這樣認為嗎?你說(shuō)難道老師不好嗎?
老師,您是善良的傳播者,慈愛(ài)的發(fā)源地。是您用善良的微風(fēng)吹拂,用慈愛(ài)的雨水滋養,我們的心田才活力旺盛,綠樹(shù)成蔭。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,月亮一般柔和,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更威嚴,比母愛(ài)更溫婉。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高尚。
同學(xué)們,每當你看到想到班主任的嘮叨,晦澀難懂的文言文,深奧繁瑣的數學(xué),令人頭疼的英語(yǔ),復雜公式化的物理,長(cháng)篇大論的歷史以及等等……不喜歡的科目時(shí),可曾想過(guò)這是每一個(gè)科目的老師熬夜精心備出來(lái)的課呀!我們總嫌作業(yè)多,可你又可曾看到老師改如山的作業(yè)時(shí)的辛苦模樣?而老師又何嘗希望我們寫(xiě)那么多的作業(yè)呢?偠灾,老師也是為了我們好,為了我們可以考一個(gè)好高中,好大學(xué)。哪有老師不希望自己的學(xué)生成才。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師亦是如此,他們在人民教師這個(gè)光榮的工作崗位上,不辭勞苦,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的工作了十幾年,不論風(fēng)吹、日曬、雨淋,即使生病也要為我們上課,教我們知識,他們是這個(gè)世界最光榮、最為的人之一。
其實(shí),我們身邊的每一個(gè)老師都是好老師,雖然我們之間曾有過(guò)誤解,可他們對我們的關(guān)心確實(shí)一成不變的,一日為師,終身為父,他們給予我們的,我們永遠也回報不了。園丁是他們的'稱(chēng)號,智慧是他們的代名詞,善良是他們的光環(huán),慈愛(ài)便是那帶我們飛向藍天的翅膀。老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花!
我心目中的好老師,一百個(gè)人有一百個(gè)不同的答案,我只想說(shuō)感謝教我的每一位老師,請您原諒我的年幼與無(wú)知;您的工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
老師,你辛苦了!
我心目中的好老師征文「選登」 2
我心目中的好老師不要求太多,但要求真實(shí)。
我心目中的好老師,有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽,心直口快,說(shuō)話(huà)一般都不拐彎抹角。但是,她在批評人時(shí)卻拐彎抹角,能讓同學(xué)們從她的那番“詭”語(yǔ)中得知竅語(yǔ),自動(dòng)地改過(guò)自新。
我心目中的好老師,有雙明亮的'眼睛。她上課時(shí),那雙眼睛邊看書(shū)本,邊窺視著(zhù)同學(xué)們的言行舉止,所以你們的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下,讓你在上課的時(shí)候不認真也不行。在她窺視你的時(shí)候,當她發(fā)現你有一個(gè)不良的舉動(dòng),她 不會(huì )直接的下去批評你,而是會(huì )用責備的目光看著(zhù)你。當你發(fā)覺(jué)時(shí),你便會(huì )明白,也自然會(huì )慚愧得改過(guò)。這時(shí),老師也不會(huì )眉頭緊鎖,而相反會(huì )露出一絲的喜悅,并像那位同學(xué)投以鼓勵與贊許的目光。
我心目中的好老師,是個(gè)懂得讓同學(xué)們該放松時(shí)放松,該嚴肅時(shí)嚴肅。每當同學(xué)們有了好成績(jì)時(shí),老師便會(huì )盡自己的可能達成這個(gè)天真同學(xué)的天真愿望,讓同學(xué)們覺(jué)得自己的努力付出是值得的。我想,這樣一來(lái),同學(xué)們將會(huì )對學(xué)習付出更大的努力。
我便是我心目中的好老師。我要努力學(xué)習,爭取在以后當一名這樣的老師。
我心目中的好老師征文「選登」 3
我心目中的好老師必須很幽默,上課時(shí)要講一些笑話(huà)讓我們笑。我心目中的好老師要平易近人,下課時(shí)和我們玩游戲,成為同學(xué)們的伙伴。當我們受傷時(shí)、打架時(shí)要立即阻止并解決。我心目中的好老師要給孩子自尊,不要侵犯孩子的隱私。
當我們做錯事時(shí),應該聽(tīng)孩子先解釋?zhuān)还芙忉屖菍κ清e,都要讓孩子為這件事情道歉。而不是上去就指責孩子這不對,那不對。我心目中的好老師應該讓我們多做些有趣的、有意義的實(shí)驗。大家都知道,我們在書(shū)本上學(xué)的知識就只有大海里的一滴水那么少,所以好的老師應該讓我們從實(shí)踐中獲得書(shū)本以外的知識。我心目中的好老師布置的作業(yè)應該少,而且又能讓我們知道今天這一天學(xué)的什么內容。我心目中的好老師不應該分差生和好生,因為世界上不可能有人會(huì )十全十美。有些成績(jì)好的人說(shuō)不定會(huì )咄咄逼人、盛氣凌人;有些成績(jì)不好的.人可能很愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常打理班級的衛生。
對,世界上不可能有十全十美的人,就像沒(méi)有完美的老師一樣。世界上會(huì )有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實(shí)驗、作業(yè)布置得少、不分差生和好生的老師嗎?即使有,那也是極少數。所以我們要珍惜現在所擁有的一切,別等到失去了才知道老師的好。
我心目中的好老師征文「選登」 4
在我心目中,老師擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位。
他們是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛(ài)心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師,所以從心底里崇拜他們,并暗暗下決心:長(cháng)大了我也要做一名老師。用知識去教育他們,用熱情去鼓勵他們,用愛(ài)心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師,年紀大小無(wú)所謂,可是最好是個(gè)年級稍輕的女老師。她呢,最好要持續原有的黑發(fā),不要染發(fā),因為我喜愛(ài)長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師,要是再配上一對炯炯有神的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛那就再好可是的了。我比較偏愛(ài)那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師,她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽(tīng),我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中,不能自拔。我心目中的好老師他和藹、她可親,她和我們不可是老師和學(xué)生,還是無(wú)話(huà)不談的朋友。
上課時(shí),她嚴肅認真、一絲不茍的為我們講課,不厭其煩的`一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、打鬧,還會(huì )時(shí)不時(shí)地教我們一些搞笑的、從未玩過(guò)的游戲,使我們在課間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí),我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,又解不開(kāi)疑問(wèn),便會(huì )不由自主地想起了這位知心姐姐,有時(shí)在我們認為上是十分困難的問(wèn)題,在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單,幾句話(huà)就使我們豁然開(kāi)朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識淵博的博士生。她的學(xué)識十分的高,不但懂得語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課,連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中,她就像是一臺電腦,給我們取之不盡的知識。
這就是我心目中的好老師,一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。此刻生活在我周?chē)睦蠋煾鱾(gè)都很好,我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著(zhù),共同學(xué)習、共同成長(cháng)。
我心目中的好老師征文「選登」 5
我的小學(xué)生涯中最后、也是最為重要的一位班主任老師老師――張同珍老師,她陪伴我們的時(shí)間雖然不長(cháng),但是她對我們的學(xué)習習慣打下了堅實(shí)的基礎,還把我們的學(xué)習興趣提高了不少。
張老師最大的特點(diǎn)就是,幾乎沒(méi)有數學(xué)作業(yè),但是大家對數學(xué)的熱情卻極度高漲。因為,老師有高招妙招小絕招――在數學(xué)課上、自習課上經(jīng)常給我們開(kāi)展數學(xué)思考題競賽。在我們的競賽中老師批題的過(guò)程里,每條通往老師的通道都堵得水泄不通,在我們計算的時(shí)候,老師也在進(jìn)行急速、精準的計算。有時(shí)我們先寫(xiě)完,超過(guò)老師,老師總是幽默地我們說(shuō):“唉,我真的老啦!你們都欺負我這位‘老太太’!”同學(xué)們就說(shuō):“老師你不老,你真的不老!”;也有是老師先做完,她對我們總是像母親對孩子的微笑一樣柔和,那如水的'眼神充滿(mǎn)慈愛(ài),嗔怪的語(yǔ)氣像與我們相處了漫長(cháng)的親昵時(shí)光。做得快的同學(xué)因為那微笑得到莫大的鼓勵;做得慢的同學(xué)更是快馬加鞭,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報“母親”。競賽結束老師把“競賽冠軍”拍下來(lái),發(fā)到六年六班的微信群,讓家長(cháng)們都看見(jiàn)我們的“冠軍”。家長(cháng)們在群里喋喋不休:對成為“競賽冠軍”的家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種驕傲;對沒(méi)成為“競賽冠軍”的家長(cháng)來(lái)說(shuō),就是一種鼓勵和提高。
張老師也有的時(shí)候因為我們的紀律以及很多事情生氣。譬如有一次,我在社會(huì )課上講話(huà),因為我講了與課上沒(méi)有關(guān)系的話(huà),被老師看見(jiàn)了,張老師還把我講話(huà)的過(guò)程錄了下來(lái)。社會(huì )老師一下課,張老師就把我叫過(guò)去,嚴肅地問(wèn)我:“課上是不是干什么與課程沒(méi)有關(guān)系的事了?”我只能低聲地說(shuō):“老師我在社會(huì )課上講話(huà)了!崩蠋熞(jiàn)我認錯態(tài)度還挺好的就放過(guò)我了,最后也不忘記添一句:“哼,你們這些學(xué)生都欺負我這個(gè)‘老太太’!”
我們就快畢業(yè)了,我們七十個(gè)孩子會(huì )一直愛(ài)著(zhù)您這位“老太太”,永遠也不會(huì )忘記您的。您的愛(ài)永遠蓬勃如春,永遠也不會(huì )老去。
我心目中的好老師征文「選登」 6
每當聽(tīng)到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干……”這些詩(shī)句時(shí),我就會(huì )情不自禁地想起教過(guò)我語(yǔ)文三年的班主任——張老師。她長(cháng)得高高的,瘦瘦的,一頭烏黑亮麗的短發(fā),一張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛,戴著(zhù)一副深度近視眼鏡,厚厚的鏡片似乎在訴說(shuō)它的主人博覽群書(shū)、才華橫溢。從眼睛里透射出一種親切的目光。她有一張櫻桃小嘴,嘴巴雖小,但是說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。
記得那一次,老師帶著(zhù)我們去四樓上公開(kāi)課,公開(kāi)課的`內容是圍繞四大發(fā)明來(lái)上的,輪到我上臺來(lái)說(shuō)了,原來(lái)背得滾瓜爛熟的臺詞卻緊張得忘得一干二凈,這時(shí),我無(wú)助地望向張老師,發(fā)現她正在用親切的目光看著(zhù)我,那鼓勵的眼神好像在說(shuō):“方一琦,加油,你一定行的!”在老師的關(guān)切下,我似乎把拋在九霄云外的臺詞記起來(lái)了:“同學(xué)們,這是誰(shuí)……”下課后,張老師笑咪咪地說(shuō):“同學(xué)們,今天你們表現地都非常好,給你們每個(gè)人加一顆星,作為獎勵!”這就是我那和藹可親、平易近人的張老師。但是,她也有發(fā)脾氣的時(shí)候。
那是三年級一次放學(xué),班主任由于生病沒(méi)在學(xué)校,數學(xué)老師布置完作業(yè)后又說(shuō)了一句話(huà)“語(yǔ)文回家作業(yè)沒(méi)有” 我們心里暗暗高興,當老師前腳剛踏出門(mén),我們就沸騰起來(lái)了,可誰(shuí)知就在這時(shí),張老師突然出現在后門(mén)口,大聲地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)回家作業(yè)沒(méi)有!”頓時(shí),鬧轟轟的教室變得鴉雀無(wú)聲,張老師板著(zhù)一副臉,眼睛里似乎有兩團火焰,腦門(mén)兩邊青筋爆起,威嚴地說(shuō):“昨天回家作業(yè)都沒(méi)做好,還想今天沒(méi)有作業(yè),!給我拿出回家作業(yè)本,記回家作業(yè)!”我們被訓得像一個(gè)個(gè)木偶,只得乖乖聽(tīng)令。
從此以后,我們每天都認真地完成作業(yè),當我想偷懶時(shí),腦海里就會(huì )浮現出張老師嚴肅的面孔。老師,都說(shuō)您是春蠶,無(wú)私地奉獻:您是紅燭,照亮他人,奉獻自我;您是園丁,辛勤地澆灌著(zhù)祖國的花朵……老師,我想對您說(shuō):“張老師,你辛苦了!我衷心地祝福您:桃李滿(mǎn)天下!”
我心目中的好老師征文「選登」 7
說(shuō)起心中的好老師,我想,把這個(gè)大獎頒給我的數學(xué)老師,是再適合不過(guò)了吧!
數學(xué)老師姓李,是我的班主任。說(shuō)真的,第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候,我就覺(jué)得他長(cháng)得真“逗”,瘦得皮包骨頭,簡(jiǎn)直就是從漫畫(huà)里跳出來(lái)的,再加上他那時(shí)不時(shí)的幽默,經(jīng)常能逗得我們開(kāi)懷大笑。
可他也是很?chē)绤柕,上課時(shí)如果回答錯了問(wèn)題,他就會(huì )十分生氣,然后聲調就能自動(dòng)調到男高音,聲音震耳欲聾,接著(zhù)他的臉上就會(huì )出現“恨鐵不成鋼”的表情,每到這時(shí),我們就會(huì )有一種深深的自責感,想著(zhù)下次一定要努力,但我們都知道,要真正達到老師的'要求,還是很難的。
雖然老師不常打人,但他罵人的功力可是了不得的,我估計都已經(jīng)練到第九層了,真的,句句刺入人心啊。有時(shí)候我甚至會(huì )想:這老師武功這么高深,要擱在古代,還不得成為五岳盟主!可是,也不得不佩服他,雖然句句刺入人心,但也句句在理啊,也許只有這些刺入人心的話(huà),才能真正使我們進(jìn)步吧!
而最令我們佩服的,應該是老師的一股認真勁吧。不管是什么時(shí)候,只要是副課,他就一定會(huì )來(lái)看看我們的紀律;中午還會(huì )讓我們讀英語(yǔ);早上他也是來(lái)得最早的一個(gè),然后就會(huì )一直在教室里督促我們讀書(shū),直到早讀課老師來(lái)了之后,而且即使是冬天,也還是這樣。
可是,“水滿(mǎn)則溢,月滿(mǎn)則缺!崩蠋熞灿胁坏萌诵牡臅r(shí)候。聽(tīng)聽(tīng)大家的牢騷吧:
——這么冷的大冬天,讓我們起早來(lái)上早讀,真是“人心不是肉長(cháng)的呀!
但我們都知道,他是為了提高我們的成績(jì),也是為了我們呀!而且他為了我們,身子是越來(lái)越瘦了,跟縮了水似的,所以,每當看到老師那“苗條”的身材,我們這愛(ài)發(fā)牢騷的毛病也就不再犯了。
現在想想,遇到這么一個(gè)好老師,我們還整天發(fā)牢騷,不好好學(xué)習,又不認真聽(tīng)課,真是“罪過(guò),罪過(guò)”呀。
我心目中的好老師征文「選登」 8
吳老師是我們的語(yǔ)文老師。她留著(zhù)一頭短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,閃動(dòng)著(zhù)智慧慈祥的目光,我們都非常喜歡她。
為了調動(dòng)起我們學(xué)習的積極性,吳老師常制作有趣的課件總給我們帶來(lái)驚喜。她講課幽默風(fēng)趣,充滿(mǎn)期望及鼓勵的眼神一次次撞擊我的.心靈。經(jīng)過(guò)與吳老師的朝夕相處,我便打心眼里佩服她,至于她的性格,要從“酸甜苦辣”說(shuō)起。
“酸”就是因為吳老師非常關(guān)心愛(ài)護我們。有一次,我感冒發(fā)燒了,把頭靠在桌上,吳老師看見(jiàn)了趕緊放下手中的書(shū)本,走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我“培培,你發(fā)燒了怎么不說(shuō)?”望著(zhù)吳老師那焦急而又充滿(mǎn)愛(ài)意的樣子,我突然覺(jué)得眼睛濕濕的,心里酸酸的……
“甜”是吳老師在回家作業(yè)這方面要求很高,一般布置的作業(yè)不是很多,偶爾多時(shí)會(huì )在學(xué)校騰出一些時(shí)間讓我們先做掉一點(diǎn),這樣回家就不會(huì )太累。而且只要作業(yè)整潔、干凈、漂亮,就有可能拿獎券。正是因為這樣,我們沒(méi)有壓力,作業(yè)效率一點(diǎn)一點(diǎn)地上升,老師笑容滿(mǎn)面,我們心里也甜甜的。
“苦”就是吳老師對我們的課堂作業(yè)要求也很高。只要不達她的標準和要求,就要被罰重寫(xiě)。很多同學(xué)就這樣被罰,遭了殃。有時(shí),把我們在學(xué)校的不良表現與情況都會(huì )發(fā)短信到家長(cháng)的手機里,回家又受家長(cháng)的挨批,雙重結合起來(lái),真是“苦不堪言”!話(huà)又說(shuō)回來(lái),吃得苦中苦,方為人上人。我們小朋友在課堂上的表現與作業(yè)質(zhì)量也一天天好轉,真是“嚴師出高徒”!
“辣”嘛,就是我們自己惹的禍。比如在一次單元考試講解課上,好多同學(xué)考了高分,有的在講話(huà)、有的心不在焉,這時(shí),吳老師火辣辣的眼神,盯著(zhù)我們:“好,現在我不講了!”瞬間,仿佛空氣都凝固了,全班鴉雀無(wú)聲,哪怕針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。哎,誰(shuí)叫我們那么吵呢?自作自受!
現在我知道,吳老師不管對我們是酸甜,還是苦辣,這一切都是希望我們天天向上,奉獻著(zhù)最美的精神,對我們深深的愛(ài)!這就是我心中最美的老師!
我心目中的好老師征文「選登」 9
“老師您好,請問(wèn)這是702教室嗎?”
“是的是的,來(lái)報名是吧,快進(jìn)來(lái)吧……”
這是我與班主任吳老師第一次見(jiàn)面——他戴著(zhù)一副方框眼睛,穿著(zhù)一件黑t恤,手中拿著(zhù)一份報名表,親切地回答我。不知為何,我心中莫名有些輕松與期待,正打量著(zhù)這個(gè)陌生的教室,吳老師說(shuō)到:“放心吧,這以后就是我們702班的大家庭了!闭f(shuō)完便笑了起來(lái),我也笑了。
剛開(kāi)學(xué)那幾天,大家都“安安分分”的,不過(guò)在軍訓拔河比賽之后,可就不一樣了。
那天,我班運動(dòng)員一個(gè)個(gè)精神抖擻,可吳老師呢?正在一旁給運動(dòng)員遞水、遞紙巾,還時(shí)不時(shí)地跺跺腳,那樣子,比同學(xué)們看上去還緊張。
比賽開(kāi)始了,同學(xué)們在一旁吶喊加油,運動(dòng)員更是使出全身懈數。吳老師就站在我班運動(dòng)員身邊,你看,他手中緊緊握住礦泉水瓶,額頭上也不時(shí)有汗珠冒出,在烈日下也還是不住地為同學(xué)加油。吳老師雖然個(gè)子不高,可此時(shí)卻有了巨人的影子?纯磩e的老師還在樹(shù)蔭下乘涼,我不由得對吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意。他不住地喊著(zhù):“一二,拉!一二,拉!”這聲音將剛認識還沒(méi)有相互了解、不懂團結的同學(xué)們的心連在一起,將力量擰成一股繩,團結一致的努力著(zhù)。最終我們班獲得了第二名的好成績(jì),吳老師的笑容露在臉上,像操場(chǎng)延伸過(guò)去天空中那一抹夕陽(yáng)紅,遲遲不肯褪去。
當天晚自習,吳老師“開(kāi)恩”舉辦了小派隊。同學(xué)們自然高興,也都紛紛亮出了自己的'“拿手好戲”?晌覀儧](méi)想到,吳老師也融入大家,唱了一首《同桌的你》,雖然不是很專(zhuān)業(yè),可這歌聲還真讓我想起小學(xué)時(shí)陪我瘋陪我鬧的同桌。唱罷,教室里響起掌聲。
從那天起,班里的同學(xué)不再叫他“吳老師”,而是親切的喚著(zhù)“芳哥”,這位芳哥每天陪我們一起晨練,和我們一起吃晚飯,與我們一起研究難題……久而久之,我們都把吳老師,哦不,我們都把芳哥,當做了一位益友。
我心目中的好老師征文「選登」 10
要講起我心中的好老師,可非我們現在的語(yǔ)文老師張老師莫屬了。大多數我們班的同學(xué)都覺(jué)得張老師是我們心中的好老師。
說(shuō)起張老師,外貌不能不介紹。一張略顯黝黑的臉,據老師自己反復強調是“飽經(jīng)滄!,發(fā)型特別帥,一雙很有學(xué)問(wèn)的眼睛外面是一副眼鏡,倒有幾絲教授風(fēng)范。當你第一眼見(jiàn)到他時(shí),就會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師倒像有幾分學(xué)問(wèn)的`樣子。
以前我一直覺(jué)得語(yǔ)文是很無(wú)聊的東西,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是古文翻譯,寫(xiě)作,閱讀,字詞和詩(shī)歌等,但是當你上到張老師的語(yǔ)文課的時(shí)候,就知道什么叫不同凡響了。他上課不喜歡對著(zhù)句子分析,卻喜歡拓展延伸,所以我們總能學(xué)到一些課外知識,他上課也很風(fēng)趣,常使我們在課堂上笑出聲來(lái)。他還喜歡讓我們演講,寫(xiě)日記和練字,不過(guò)漸漸也習慣了。從此,他也成為我們班最受歡迎老師之一,語(yǔ)文課也豐富多彩了起來(lái)。
我最想講的還是張老師喜歡叫我們寫(xiě)日記的“惡行”。正是剛進(jìn)立達后的前幾節語(yǔ)文課中,張老師正告訴我們一些每日必做的事,如預習啊,讀書(shū)啊,抄詞啊等等,到了最后他很?chē)烂C地說(shuō):“最重要的是要寫(xiě)日記!每天都要寫(xiě),我一周檢查一次,不寫(xiě)的扣分!只要我教你們班一天,日記就不能不寫(xiě)!”從此,在一片怨言中,“寫(xiě)日記之旅”拉開(kāi)了序幕。前幾周,陸續有人謊稱(chēng)日記沒(méi)帶或是一天補七天的日記,但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝,痛苦總會(huì )過(guò)去的,大多數同學(xué)都會(huì )把一天發(fā)生的事記在日記本上。到現在,一年半過(guò)去了,我們班的同學(xué)還在寫(xiě)日記呢。但倒是果然有用,在這一年半的作文課中,也總有些同學(xué)的作文寫(xiě)得特別精彩。這都是張老師教導有方啊。
關(guān)于我們班與張老師的“糾葛”當然沒(méi)法講完,我們也更多地把張老師當朋友看待,可以一起開(kāi)玩笑。希望我心中的好老師——張老師與我們班的同學(xué)友誼地久天長(cháng)!
我心目中的好老師征文「選登」 11
所謂的好老師,就是學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師,做一個(gè)好老師不容易,可又有什么辦法讓自己做一個(gè)好老師呢?
在同學(xué)們的眼里,壞老師經(jīng)常打學(xué)生,而一個(gè)好老師在他們心中幾乎不存在,這真是一個(gè)復雜的概念,怎么說(shuō)呢?其實(shí),每一位老師都是好老師,原因就在于同學(xué)們是否喜歡這位老師,可怎樣做一個(gè)學(xué)生們喜歡的好老師呢?
不談這個(gè)了,聽(tīng)聽(tīng)我心中的好老師是什么樣子的吧!
我心中的.好老師有很多,但最令我滿(mǎn)意、喜歡的還是我們的班主任吉老師,她心直口快,是個(gè)全面發(fā)展而且教得好的老師,我打心眼里佩服她。
這天,她讓我把學(xué)生自主評價(jià)報告單貼在評價(jià)欄上,我把這件事情給忘了,在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候,吉老師狠狠地批評了我,我非常的懊惱,如果我有魔法,那就好辦多了,可親手做的事情畢竟比別人做的開(kāi)心多了,我應該記住這個(gè)教訓,以后做事一定要認真,盡職盡責的去完成,不拖拉。我既然喜歡這位老師,就要聽(tīng)她的話(huà),有責任心,正所謂“名師出高徒”嘛。
吉老師歌唱得好,籃球,乒乓球也打得好,在上學(xué)期的歌詠比賽時(shí),她用嘹亮、清脆的歌聲,贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾的熱烈掌聲。在我看來(lái),她的歌在學(xué)校無(wú)人能及。在期末總結大會(huì )上,她得了女教師乒乓球賽冠軍。我班同學(xué)都為有這樣一位班主任而感到無(wú)比自豪。
人的一生中,遇到的好老師不多,所以我應該珍惜。她讓我懂得了做人應該全面發(fā)展,有責任心,我覺(jué)得,做老師就應該像她這樣,這樣才能深得同學(xué)們的喜愛(ài)。有時(shí),她也會(huì )偶爾教訓我們幾下,但我們也心甘情愿,因為老師教訓我們也是為我們好,要不是她愛(ài)我們,她才懶得管你。
也許,每個(gè)老師都是好老師,因為,老師是人類(lèi)靈魂的工程師,老師像蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮別人,老師是一個(gè)好伙伴,陪同我們一起走向成功。
我心目中的好老師征文「選登」 12
我是后標營(yíng)小學(xué)一年級一班的學(xué)生,任老師是我的語(yǔ)文老師,她還是我的班主任。她既嚴厲,又和藹可親,我和同學(xué)們都尊敬她、愛(ài)戴她。雖然我們和她只度過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習生活?稍谶@段時(shí)間里,任老師把我們當成了自己的孩子,時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們,讓我們深深地感受到了無(wú)限的溫暖和幸福。
任老師無(wú)微不至的關(guān)懷讓我難忘,記得有一次我發(fā)燒了,其實(shí)老師當時(shí)也在生病發(fā)燒?扇卫蠋熑詭Р猿止ぷ鞑⒂H切的問(wèn)我:“去看醫生了嗎?吃過(guò)藥了嗎?你好好休息吧!不要擔心功課,身體好了再來(lái)上學(xué)……”老師的話(huà)語(yǔ)就像一股暖流,流進(jìn)我的心窩,讓我倍感親切、溫馨。我在家休息了兩天,當我急切地背起書(shū)包上學(xué)時(shí),任老師又對我說(shuō):“你的病還沒(méi)完全好,再休息休息吧,外面天冷風(fēng)大,做操就不要去了!甭(tīng)了任老師的話(huà),我非常感動(dòng)。我想我一定要努力學(xué)習,不辜負任老師對我的.期望。在任老師的關(guān)懷下,我的病很快就好了,又快快樂(lè )樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
如今,我和任老師相處已有一個(gè)學(xué)期了,任老師上課很認真,我很愛(ài)上任老師的課,她的課上得既生動(dòng)又活潑,又十分有趣。經(jīng)常讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋、積極舉手發(fā)言。我還發(fā)現在任老師身上,充滿(mǎn)了智慧,我們有什么疑問(wèn),她都能耐心幫助我們解答。任老師還是一個(gè)正直爽快的老師,同學(xué)們犯了錯誤,她就立刻糾正,并講道理給我們聽(tīng)。下課了,我們和她在一起,就好象是朋友,什么不開(kāi)心的事都會(huì )和她講,什么不明白的事都問(wèn)她。
我們的任老師,是我們的好老師。您就像我們的母親,在您的身邊,讓我們成長(cháng)的更快了;您就像大海,讓我們乘著(zhù)知識的小船到達勝利的彼岸。您是我們小帆船班的掌舵人,我永遠忘不了您對我的關(guān)懷,我們?yōu)槟苡羞@樣一位關(guān)心體貼的老師而感到高興和自豪。
我心目中的好老師征文「選登」 13
我想每個(gè)人心中都應該有著(zhù)一位值得去尊敬的老師吧。因為是他們,在我童稚的心靈播下美好的種子,教導著(zhù)我們:要愛(ài)祖國,要勤勉,要做一個(gè)正直、誠實(shí)、善良、陽(yáng)光的人。想到此,有些事不禁像放電影似的在腦海里揮之不去。
記得我們這個(gè)學(xué)校每學(xué)期都要寫(xiě)參賽‘征文’,就因為這樣,我有幸取得了參加征文比賽的資格。這卻全歸功于我的啟蒙老師---張老師。
張老師她教學(xué)嚴謹,但卻不失風(fēng)趣;對學(xué)生要求很?chē)栏,但又和藹可親。張老師長(cháng)得很富態(tài),看起來(lái)很有福氣的樣子。她常戴著(zhù)闊邊眼鏡,是一個(gè)文靜優(yōu)雅而又能給我們帶來(lái)快樂(lè )的人。雖然時(shí)常有點(diǎn)兒嚴厲,但我感激著(zhù)她,也敬愛(ài)著(zhù)她,因為是她教會(huì )了我終身受益的'東西。
我還清晰的記得,那次參加征文比賽明明是件讓人非常高興的事兒,而我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。因為不僅增加了作業(yè)量,而且還很難寫(xiě),所以嘛我并不高興,甚至還有點(diǎn)討厭。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)但卻又充滿(mǎn)挑戰性的幾個(gè)多小時(shí),我終于把它給搞定了。交給張老師以后,本想著(zhù)這下子就高枕無(wú)憂(yōu)了,可人算不如天算,老師竟然又把本子還給了我,說(shuō)是要我修改一下,重點(diǎn)要寫(xiě)出我自己的真情實(shí)感來(lái),“無(wú)病呻吟”似的文章很丑,還要叫我重新謄寫(xiě)一遍。我又能怎樣,只有不情愿的拿了回來(lái)。經(jīng)過(guò)又一天的“苦戰”,我又終于寫(xiě)完了。
我如釋重負的交給了張老師,不久后竟然獲得了二等獎,心里那個(gè)歡喜哇,簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)形容!后來(lái),我終于知道,其實(shí)老師也很辛苦,不僅要想方設法鍛煉我們的寫(xiě)作能力,增強我們的自信心;還要花心思,費時(shí)間來(lái)給我們修改,打字并上傳!聽(tīng)到這以后,我不禁羞愧萬(wàn)分。我又拿起了那張獎狀,發(fā)現它比以前更加的光輝耀眼了。
沒(méi)錯,我們的老師就是這樣:默默無(wú)聞地為我們付出,不畏艱辛,只希望“桃李”花艷果碩。雖然小學(xué)6年的時(shí)光即將結束,張老師總以她那特有的魅力影響著(zhù)我,她,永遠是高懸于我心中的一盞導航燈!
我心目中的好老師征文「選登」 14
在我五彩繽紛的童年中,曾遇到過(guò)許許多多的老師。他們有的幽默風(fēng)趣,有的博學(xué)多才,有的嚴肅認真。而其中的一位老師卻令我十分敬佩,那是因為……
記得三年級報名的那天,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這學(xué)期要來(lái)一位新數學(xué)老師。我心里想是位男老師,還是位女老師?他厲害嗎?心里不免又增添了一份擔心。這時(shí),鐘老師帶著(zhù)一位男老師走進(jìn)了我們的教室。這位男老師的臉龐流露出一絲微笑,看起來(lái)有點(diǎn)和藹又嚴肅。鐘老師說(shuō):“同學(xué)們,這位便是這學(xué)期擔任我們班數學(xué)課的新老師——廖老師。大家歡迎!”臺下便響起了雷鳴般的掌聲。接著(zhù),廖老師說(shuō):“同學(xué)們好,今后我們要一起學(xué)習了,希望我們成為好朋友!边@時(shí),不知哪位同學(xué)小聲說(shuō):“我猜對了吧!是位男老師”,“可他看起來(lái)有些嚴肅,不知是否博學(xué)多才?”“嗯,好期待上他的數學(xué)課!”……這次報名便在大家的喧鬧中結束了。
和廖老師相處以來(lái),最讓我敬佩的是他的學(xué)識。他身上充滿(mǎn)了無(wú)限的智慧。上數學(xué)課時(shí),他像那指揮千軍萬(wàn)馬的諸葛亮,鎮定自若,深入淺出,循循善誘,娓娓道來(lái)。他講解的一道道應用題,常常讓我們聚精會(huì )神地隨著(zhù)他的思維前進(jìn)……那枯燥無(wú)味的數學(xué)課在他的`課堂上成了我們最有趣的課了。我有時(shí)懷疑他是一塊巨大的磁鐵,在他那強大的磁場(chǎng)內把我們牢牢地吸引住。
廖老師上課時(shí)是多么嚴肅認真,下課后卻又十分和藹可親。他無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們,讓我們難以忘懷。有一天中午,我和楊欣茜吃了午飯后,偷偷地逃出校園玩去了。廖老師發(fā)現我們不在后,十分著(zhù)急到處找我們倆。下午上課時(shí),廖老師讓我們站在辦公室教育了我們。開(kāi)始,我還怨恨廖老師,但現在回想,他是關(guān)心我們的!
廖老師不僅關(guān)心我們倆,還關(guān)心我們全班同學(xué)。他上課看起來(lái)如此嚴肅,可下課卻是如此和藹可親。這位優(yōu)秀的園丁,他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師之一。他是我最敬佩的老師,他用知識澆灌我們成長(cháng),讓我們成為明天最美的太陽(yáng)。廖老師在我心中永遠是一位好老師。
我心目中的好老師征文「選登」 15
光陰似箭,轉眼間,我便從一年級升上了五年級,但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候,總是很認真,很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課,我們都很害怕,不敢舉手,生怕老師會(huì )批評我們。施老師微微一笑,溫和地說(shuō):“不要怕,說(shuō)錯了老師不會(huì )批評你的!甭(tīng)完這句話(huà),我的心里好象有一絲溫暖的`陽(yáng)光照耀著(zhù),使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使,解開(kāi)我們頭腦中的迷團;有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細雨,滋潤著(zhù)我們,讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識,還教我們做人的道理。
記得有一次,施老師要我們排演節目,節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么,施老師要我去充當大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣,便生氣地問(wèn)施老師:“為什么讓我扮演狼?狼是大壞蛋,我不當!”施老師聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“狼雖然是壞蛋,但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀(guān)眾熱烈的掌聲,你說(shuō)演還是不演呢?”我聽(tīng)了,笑了笑說(shuō):“對,我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了傾盆大雨。那天,我起晚了,演出的時(shí)間快到了,看我還沒(méi)到學(xué)校,施老師很著(zhù)急,便騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家,我一出門(mén),施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中,我模糊地發(fā)現,施老師的衣服幾乎濕透了,當時(shí),淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口,老天有眼,雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節目。最終,我們獲得了二等獎,雖然未獲一等獎,但我已經(jīng)盡了全力,可又有誰(shuí)知道,為了這個(gè)獎項,施老師用了多少心血呢!
有人稱(chēng)贊老師是蠟燭,是燈塔,是園丁。但我認為,老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們的綿錦前程更為恰當。
我心目中的好老師征文「選登」 16
在我記憶的相冊里,有許許多多的老師,但在我心中,真正的好老師卻只有那么一個(gè)——劉老師。
我清清楚楚的記得那天早上所發(fā)生的事:寒風(fēng)呼嘯,天色剛曉。上操的鈴聲響起來(lái)了,緊接著(zhù),操場(chǎng)上響起了各班嘹亮的口號聲。我也不例外,愉快地跑著(zhù),大聲地喊著(zhù)我們的口號。突然,我腳下一滑,栽了個(gè)跟頭。正在帶隊的`班主任劉老師聞?dòng)嵓泵s了過(guò)來(lái),和同學(xué)一起把我扶到政教處辦公室,示意我坐下,關(guān)切地問(wèn)我:“哪里碰疼了?快給我看看!”說(shuō)著(zhù)就順著(zhù)我手按的地方,給我挽起了褲腿。我說(shuō)膝蓋下一點(diǎn),她就用手托住我的腿,用大拇指輕輕的在那揉著(zhù),頓時(shí),我覺(jué)得一股暖流涌遍了全身,剛才還覺(jué)得疼痛鉆心,這會(huì )兒全然沒(méi)了感覺(jué),心里充滿(mǎn)著(zhù)感激與感動(dòng)。我看著(zhù)老師蹲在地上全神貫注的樣子,那一頭的青絲仿佛有一根在慢慢為我變白。偶爾抬頭的詢(xún)問(wèn),我感受到老師那雙關(guān)切的眼神……
“好了,應該沒(méi)什么問(wèn)題了,下課的時(shí)候經(jīng)常揉揉,早上打開(kāi)水了用熱毛巾敷一下就沒(méi)事了。以后要小心啊,可不能再摔跤了。今天不跑了,去教室休息一下吧!”直到老師站起身,我才意識到我已經(jīng)沒(méi)事了,該走了。
還有一次,我們第二節晚自習下了,在課間短短的十分鐘內,班上一些調皮的同學(xué)在走廊上瘋狂打鬧,聲響震天,當然也把班主任“吸引”來(lái)了,一向溫柔的劉老師這時(shí)一臉的嚴肅。接下來(lái)難免是一頓訓。雖然這之中沒(méi)有我,但我從中也明白了很多道理:要遵守一名中學(xué)生該遵守的行為準則;課間進(jìn)行運動(dòng)要利于學(xué)習和休息,不能影響他人;要時(shí)刻反省自己的言行,不做損害班集體形象的事情。
歲月無(wú)情,時(shí)光流逝。但是劉老師,您對我的關(guān)懷備至、諄諄教誨,將永遠銘記于心,催我不斷奮進(jìn),成為我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
劉老師,您就是我心中的好老師!
我心目中的好老師征文「選登」 17
老師,您是我們心中的指明燈,讓我們找到了人生正確的方向!老師,您是春天的細雨,滋潤著(zhù)我們生長(cháng);您是夏日的微風(fēng),給我們帶來(lái)涼爽;您是秋天的落葉,給我帶來(lái)了五彩的人生;您是冬天的太陽(yáng),給我們帶來(lái)溫暖。老師也是我們心中的園丁,為我們修正缺點(diǎn),讓我們的生活更加燦爛;老師您就像我們的父母,為我們的學(xué)習和生活操碎了心。從我上學(xué)開(kāi)始,教過(guò)我的有無(wú)數個(gè)優(yōu)秀老師,但最讓我敬佩的是我的語(yǔ)文老師彭老師。
彭老師的每一節課總是豐富多彩,充滿(mǎn)激情,讓我們大家都特別喜歡上她的課,她的課讓我進(jìn)入文學(xué)的懷抱,刻入我們的腦海,讓我們陶醉于她的課堂,久久不能平靜。
我和彭老師有一段小故事,國慶節放假后回學(xué)校第一天上她的課,我有點(diǎn)心不焉,有點(diǎn)想家,開(kāi)了小差,不知不覺(jué)心都不知飄到哪里去了,就在我沉靜在夢(mèng)幻中,彭老師突然把講課語(yǔ)氣放大,把我的心思一下拉回了課堂,她一雙嚴厲的眼神看著(zhù)我,讓我的心從九霄云外重歸課堂,再也不敢走神,全神貫注的`投入到課堂之中,下課后還回味彭老師的精彩講課,充分消化了課堂上的知識。
當天晚上,彭老師把我留下來(lái),問(wèn)我當天語(yǔ)文課堂上新知識掌握情況,給我講如何上課集中注意力,如何正確的對待學(xué)習,她毫不保留給我傳輸她的經(jīng)驗和教訓,還關(guān)心了我的生活情況,讓我一個(gè)游子感受到了家的溫暖。不知不覺(jué)天色已晚,校園里一片寂靜,彭老師拍了拍我的肩膀,說(shuō)“我送你回去吧!”。當時(shí)我的心里不知有多么的愉悅!彭老師一直把我送到寢室樓下,一路上雖然寒風(fēng)刺骨,但心中卻是暖意洋洋!
我到了宿舍,靜靜的躺在床上,久久不能入睡,老師的話(huà)語(yǔ)還回蕩在我的耳邊,想起我的成績(jì)太對不起老師的付出。彭老師,我以后一定會(huì )加快步伐,認真學(xué)習,后激勃發(fā),以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報您的付出!從那以后彭老師講課我總是認認真真的聽(tīng)!
彭老師,我從心底敬佩您!感激您!您是我心中的好老師!
我心目中的好老師征文「選登」 18
轉眼間,我們就上三年級了,新學(xué)期我們迎來(lái)了新的班主任兼語(yǔ)文老師——張老師。
張老師三十多歲,和我媽媽的年紀差不多,不高不矮的個(gè)子,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常被扎成馬尾辮,橢圓形的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛,還戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡,一看就是一位知識淵博的老師。
張老師做事特別認真負責,對我們學(xué)習上要求非常嚴格。每次在上新課前,張老師都要求我們先按照“六步法”預習;課堂上,張老師會(huì )仔細的教我們認生字、組詞、讀課文并講解課文;課后,張老師根據我們課堂的學(xué)習掌握情況,有針對性的要求我們復習課文。對于那些掌握不理想的同學(xué),張老師總是放棄中午等休息時(shí)間,不厭其煩地為他們一次次的講解,直到這些同學(xué)完全掌握為止。前幾天,張老師因為感冒嗓子啞了,為了不耽誤我們的學(xué)習,她帶病堅持上課。雖然那幾天張老師上課時(shí)的聲音輕了很多,但是我們卻覺(jué)得那幾天上課聽(tīng)得特別清楚,教室里也特別得安靜,連平時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作的幾位調皮蛋也規規矩矩的坐在座位上認真聽(tīng)講呢!
雖然張老師在學(xué)習上對我們要求嚴厲,但是在生活中卻像一位和藹可親的媽媽一樣關(guān)心和照顧我們。平時(shí),我們班同學(xué)有感冒生病的,張老師都會(huì )噓寒問(wèn)暖。讓我印象特別深刻的是教何家琪同學(xué)學(xué)跳繩這件事。你一定很奇怪吧,張老師又不是我們班的體育老師,怎么會(huì )教同學(xué)跳繩呢?原來(lái)我們班的`何家琪同學(xué)上三年級了還不會(huì )跳繩,她和爸爸媽媽都很著(zhù)急,我們也想了很多辦法幫助她,但是效果甚微,還是沒(méi)有找到教會(huì )她跳繩的好辦法。張老師知道這件事情后,利用大課間時(shí)間,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作仔仔細細地給何家琪講解跳繩的要領(lǐng)并作示范動(dòng)作。在張老師耐心的一遍又一遍指導下,何家琪同學(xué)終于學(xué)會(huì )跳繩啦!那一刻,我們看到張老師的臉上掛起了燦爛的笑容!
這就是對我們學(xué)習上嚴格要求、生活中處處關(guān)心的班主任—張老師!現在,請允許我代表同學(xué)們,向我們敬愛(ài)的張老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
我心目中的好老師征文「選登」 19
在記憶的沙灘里,有著(zhù)許多令我難忘的老師,他們有的目光深邃、深沉睿智;有的金口玉言、振振有詞;還有的和藹可親、平易近人……但令我記憶最深刻的便是對我們一視同仁、嚴懲不貸的孫老師了。
孫老師當我們的班主任已近五載。她的課可以用“侃侃而談”四個(gè)字來(lái)形容,由于高年級的課程繁瑣,我們經(jīng)常會(huì )覺(jué)得枯燥、乏味、無(wú)聊……但在孫老師的課堂上,向來(lái)都是有聲有色,令人無(wú)限向往,每堂課都會(huì )講解得生動(dòng)有趣。在作文課上,孫老師不會(huì )以傳統的方法給我們講作文,而是先講好板書(shū),再挑選一些好的作文范例為我們講解,并利用剩余時(shí)間讓我們互換資料,或找出一些好詞好句推薦給我們,供我們選擇,提高我們的寫(xiě)作水平。
孫老師不僅教學(xué)有方,而且善于溝通。
如今,孫老師實(shí)行了一個(gè)新方法——建議箱。用同學(xué)們雪亮的眼睛來(lái)監督彼此,如果有同學(xué)上課講話(huà),那么就會(huì )很“榮幸”地被“請”到辦公室,孫老師會(huì )及時(shí)地與其溝通、談心,直到其意識到錯誤,培養我們養成知錯就改的好習慣。
孫老師每天八個(gè)小時(shí)都花在我們身上,因此常常忽略了自己的孩子,經(jīng)常為了讓我們有個(gè)圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )而缺席兒子的家長(cháng)會(huì )和成長(cháng)儀式,留下了不少遺憾。每次遇到同學(xué)間為芝麻大的小事磕磕碰碰時(shí),孫老師就化身為“金牌調解員”,幫助我們處理矛盾,開(kāi)導我們,化解彼此間的不愉快,讓原本吵得不可開(kāi)交的兩人瞬間冰釋前嫌。同時(shí),孫老師也是一座很好的溝通“橋梁”,孩子間的.小矛盾難免會(huì )引起家長(cháng)的不滿(mǎn),而此時(shí)的孫老師可以不費吹灰之力把事情處理得妥當,真不愧是“最佳班主任”……
老師是一望無(wú)際的天空,我便是飛翔在空中的鳥(niǎo)兒;老師是一望無(wú)垠的大海,我便是在海中暢游的魚(yú)兒……春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,孫老師是我的偶像,她的無(wú)私奉獻、以身作則與兢兢業(yè)業(yè)令我終生難忘!
我心目中的好老師征文「選登」 20
老師是一位辛勤的園丁。他用自己的努力和汗水澆灌了祖國的花朵。有很多老師教過(guò)我。在我心中,有一位我永遠不會(huì )忘記的好老師,那就是我們的語(yǔ)文老師。他是一個(gè)幽默而嚴肅的人。他被人敬畏和愛(ài)戴。他身材瘦高,聲音洪亮。它看起來(lái)很?chē)栏,但?shí)際上很幽默。他很健忘!
開(kāi)學(xué)第一節中文課上,老師拿著(zhù)一摞書(shū)大步走上講臺,然后讓學(xué)生們寫(xiě)一首詩(shī);《蹲伏的春天》,而老師報告說(shuō):我很笨。所有的學(xué)生都說(shuō)他們報告錯了,但你說(shuō):“這是普通話(huà)和方言之間的差距。你用一首簡(jiǎn)單的詩(shī)教我們說(shuō)普通話(huà)。
中文課剛開(kāi)始時(shí),我們對老師都很陌生和膽小。課堂上只有幾個(gè)學(xué)生舉手回答問(wèn)題。當時(shí),你讓學(xué)生們讀課文。我低頭思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,同時(shí)擔心:你會(huì )打電話(huà)給我嗎?當時(shí)老師就叫我的名字。我低下頭,臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果,但是軍令如山;我像蚊子一樣低聲站了起來(lái)。當時(shí),我似乎是一只受驚的鳥(niǎo)。老師不僅沒(méi)有批評,而且鼓勵并說(shuō):“我不喜歡你!;很好“看著(zhù)老師的眼睛,我心中的緊張已經(jīng)飄到了云端。
老師,你的講座太精彩了,吸引了我們熱切的目光。你一次又一次地教我們。
為什么老師會(huì )忘記?因為你不記得來(lái)上課了。在上課的時(shí)候,老師要么去錯了班,要么根本記不起來(lái)。每次我遲到,老師都會(huì )向學(xué)生道歉,那堂課會(huì )很精彩。也許是為了彌補我的錯誤!
班上知識淵博的老師教給我們無(wú)盡的'知識,帶我們走進(jìn)課本,欣賞祖國的大江大山,結識中外名人,學(xué)到了很多做人的知識。
老師,您在幽默中傳授知識,在知識的海洋中灌輸幽默。聽(tīng)你的講座,你總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。在短短的一節課上,我們像小海綿一樣吸收知識。
老師,您是一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。你是春蠶,永遠無(wú)私奉獻。你是一支蠟燭,總是燃燒著(zhù)自己,照亮著(zhù)我們。
老師,您真棒。在我心目中,你永遠是一位好老師。
我心目中的好老師征文「選登」 21
韓愈的《師說(shuō)》曰:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。老師,不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理,培養學(xué)生勤奮學(xué)習的可貴品質(zhì)。這就是我心中好老師的標準。
非常幸運,我恰恰遇見(jiàn)了一位這樣的好老師,他就是我們的班主任趙莉娜老師。她有一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā),一對濃濃的.眉毛。她說(shuō)起話(huà)來(lái)嘴角微微上翹,一雙明亮的大眼睛閃著(zhù)黑寶石一樣的光芒。
趙老師講課的時(shí)候總是能把課文與故事聯(lián)系在一起,同學(xué)們都覺(jué)得特別有意思,上語(yǔ)文課都像在聽(tīng)故事一樣。還記得趙老師用紅筆在我的作文本上寫(xiě)下“真情實(shí)感,打動(dòng)人心”的批語(yǔ),并且讓我在全班朗讀作文。我看見(jiàn)她的眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵的光亮,像黑夜中璀璨的星光。從這節課開(kāi)始,我就愛(ài)上了寫(xiě)作,并決心要將每一篇作文寫(xiě)得精彩,就為了再看到星光為我閃爍。
趙老師是一位眼中有光,靈魂有愛(ài)的良師,同時(shí)也是一位教學(xué)認真、一絲不茍的嚴師。語(yǔ)文練習冊是一項重要的作業(yè),同學(xué)們寫(xiě)得字跡不工整、勾抹嚴重、書(shū)面不整潔。趙老師毫不留情地撕掉,讓我們重寫(xiě)。最“狠”的是,趙老師還把練習冊的電子版發(fā)到了班級的QQ群里,每個(gè)家長(cháng)人手多份。這樣同學(xué)們誰(shuí)也不敢不認真完成練習冊作業(yè)了。就這樣,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的整體書(shū)寫(xiě)水平得到了大幅度的提高。在一次看電視新聞的時(shí)候,里面提到了中考改革的事兒,媽媽當時(shí)感嘆說(shuō):“虧了你們趙老師這學(xué)期嚴格要求書(shū)寫(xiě)練習冊作業(yè),這是為了適應新形勢要求!”此時(shí)此刻,我也明白了趙老師的良苦用心,也理解她作為一個(gè)“嚴師”,要把我們全班同學(xué)都培養成為“高徒”的做法。
趙老師是我心中的好老師,她是寬嚴相濟、獎懲分明、管教同步、慈嚴同體的。面對這位手持“戒尺”、嚴重有光的老師,我必定要做一個(gè)心懷敬畏、不丟信仰的學(xué)生。
我心目中的好老師征文「選登」 22
在初中,我有一個(gè)數學(xué)老師,姓陳。
因為名中有“國”字,所以我們都親切的叫他國哥。國哥國哥,長(cháng)著(zhù)一副國字臉,一臉嚴肅的樣子。但在課堂和課間,都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開(kāi)玩笑。
國哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話(huà),所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑,還自以為是地說(shuō):“我的普通話(huà)不要太標準!”哥哥脾氣其實(shí)不好,比如,剛剛新學(xué)的課上完,便放出級難的題目并且要有兩種解法。當然,我們肯定束手無(wú)策,這時(shí),他會(huì )說(shuō):“智商太低,想當年我”當然,又開(kāi)始侃大山的他已經(jīng)完全沒(méi)有注意,我們下面的笑聲。
其實(shí)說(shuō)了這么多,我還是覺(jué)得陳老師對于同學(xué)的關(guān)愛(ài)是非常好的。
剛剛進(jìn)入初中,我的數學(xué)底子其實(shí)非常薄,所以在初一上學(xué)期的期末考試中,考得慘不忍睹。初一下學(xué)期,我便開(kāi)始改變學(xué)習態(tài)度,有事沒(méi)事,去問(wèn)國哥問(wèn)題,國歌也許是被我煩膩了,終于有一天跟我說(shuō):“你這次期末考試肯定穩了,我感覺(jué)你數學(xué)學(xué)的`很好了,不要再來(lái)問(wèn)我了!”當然,不出國哥所料,我在初一下學(xué)期考了127分。
天有不測風(fēng)云,在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下,我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降,補課老師和任課教師都發(fā)現不了問(wèn)題。理所當然,一模的成績(jì)不堪入目,數學(xué)又成為拖后腿的主要功臣,一直對我希望很大的國哥也許都大吃一驚,失去信心。不過(guò),在一?纪旰蟮男瞧谖,我們放學(xué)后我要走時(shí),國哥叫住了我,便語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō):“成績(jì)下滑不可怕,放棄自己才可怕,其實(shí)你的成長(cháng)我是看在眼里,你只需要加一點(diǎn)火候。這樣,你在家里做的,就是將以前的錯題再做一遍,實(shí)在不懂的題目,你星期一拿過(guò)來(lái)我看,我再幫你講!辈簧普f(shuō)話(huà)的他,竟然掏出這么一番話(huà),當時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以,為了不辜負陳老師的一番好意,我在中考時(shí),雖然不是最滿(mǎn)意的成績(jì),但我和國哥都認為很理想。
也許國哥這名老師只是千萬(wàn)教師中的一員,但我在以后的學(xué)習生涯中,都無(wú)法忘卻這個(gè)可愛(ài)又可敬的數學(xué)老師。
我心目中的好老師征文「選登」 23
高一下學(xué)期,班上來(lái)了一位新的化學(xué)老師,初次見(jiàn)面是,她穿著(zhù)一件咖啡色的風(fēng)衣,帶著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的圍巾,抱著(zhù)一摞教材匆匆走進(jìn)教室,給人一種風(fēng)風(fēng)火火的感覺(jué),她就是高潤興老師。果不其然,高老師講課的內容豐富、充實(shí),總讓我聯(lián)想起她的生活(也或許是她講課的內容貼近生活的緣故吧!)。也一定是象她的課堂般充實(shí)而忙碌的。我始終相信的是:擁有充實(shí)生活的人,一定擁有一顆充實(shí)的心靈。
雖然上課時(shí)高老師很抓緊一分一秒,卻經(jīng)常騰出大段的時(shí)間,給我們講一些做人的道理,所以呢,她還是一個(gè)充滿(mǎn)人情味兒的`老師。記得高老師出差武漢,回來(lái)后還給我們講她在那邊招聘老師的經(jīng)歷,我還清楚的記得她說(shuō):“每天幾百個(gè)人來(lái)應聘,幾百份簡(jiǎn)歷,整個(gè)人才市場(chǎng)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的,這當中有些人是找著(zhù)你聘他,當然也有等著(zhù)你聘他的,你找著(zhù)聘他的,這就是差別”。這番話(huà)留給我很深的印象,“如果,哦,你們將來(lái)肯定也有這樣的機會(huì )去感受一下的,那個(gè)時(shí)候你就知道我今天說(shuō)的競爭的殘酷了”。由于高老師常常給我們講道理,所以她上課最常說(shuō)的一句話(huà)之一便是“言歸正傳,下面我們一起來(lái)看一下……”。
除了一般的講課以外,高老師特別喜歡使用肢體語(yǔ)言,本來(lái)化學(xué)這門(mén)課來(lái)說(shuō)需要動(dòng)作的并不是很多,可是高教師還是經(jīng)常用她的手比劃給我們看,講到電子結構時(shí),還讓我們一起跟她比劃,尤其是上課到達高潮時(shí),幾乎整堂課高老師都精神飽滿(mǎn),除了剛剛上課時(shí),總是可以從她的聲音中聽(tīng)出幾分疲累,她總是大幅度的揮動(dòng)雙手,總讓人感覺(jué)她充滿(mǎn)了干勁,對教導學(xué)生充滿(mǎn)了熱情,引用同學(xué)的話(huà)說(shuō),就是:“高老師上課真是充滿(mǎn)激情”。
講到這里,忍不住想起這個(gè)星期五給我們講課的田老師,我認為她們真是一類(lèi)人,可能高老師不如田老師那么善于表達,可是她們都是從心底為了自己的學(xué)生好。如果你不曾接觸過(guò)高老師,那么我說(shuō):“田老師有多好,高老師就有多好”。
雖然高老師是從冬天開(kāi)始教我們,可是我能感覺(jué)她是茂盛而火熱的夏季。
我心目中的好老師征文「選登」 24
每個(gè)學(xué)生心里,都有自己衡量好老師標準的一把尺子。在我這幾年的學(xué)習生涯中,我遇到了許多喜歡的老師,但我心目中最好的老師莫過(guò)于我們現在的語(yǔ)文老師——慈眉善目的莊老師。
莊老師也是我們的班主任。紅潤的臉,炯炯有神的大眼睛,配上一頭烏黑亮麗的秀發(fā),再加上她時(shí)常掛在嘴邊的甜甜的'微笑,使人感到格外和藹可親。
莊老師講課生動(dòng)有趣,不時(shí)將我們帶進(jìn)五彩繽紛的世界,讓我們遨游在知識的海洋。在莊老師的課堂上,基本上沒(méi)人會(huì )開(kāi)小差,就算偶爾有那么一兩個(gè),莊老師也絕不會(huì )當著(zhù)大家的面大聲喊出他的名字,而是會(huì )一直把目光聚焦在這位同學(xué)的身上,直到他的思緒回歸課堂。此時(shí),老師的眼睛里分明寫(xiě)著(zhù):“注意了,別開(kāi)小差,要跟著(zhù)老師和同學(xué)的節拍!遍_(kāi)小差的同學(xué)一旦接收到這一信息,便會(huì )重新投入到學(xué)習中。
莊老師的聲音極為甜美。在她有感情地為我們范讀課文時(shí),同學(xué)們都深深陶醉在這柔美、清脆的嗓音里,仿佛身臨其境。
一下課,莊老師就像極了會(huì )七十二變的孫悟空,瞬間變成了活潑可愛(ài)的大姐姐,與我們一起交談生活和學(xué)習中的方方面面,談?wù)撟疃嗟漠斎皇亲x書(shū)心得。有時(shí),她還教給我們一些有趣的知識,讓我們在嬉戲中增長(cháng)見(jiàn)識,度過(guò)輕松的課間十分鐘。我印象最深的一次是在大課間時(shí),由于同學(xué)們都不大會(huì )跳繩,莊老師就身先士卒,親自上陣,為我們跳了起來(lái)。那一甩一甩的發(fā)辮有節奏地跳躍著(zhù),多像個(gè)活潑可愛(ài)的大孩子呀!
有人說(shuō):老師像一支蠟燭,燃燒自己照亮了別人;老師像一個(gè)太陽(yáng),給孩子們帶來(lái)溫暖;老師更像一股甘泉,給孩子的大腦灌入知識的甘露……這些形象的比喻不正都是在夸我們的莊老師嗎?
莊老師,感謝您這兩年多來(lái),對我們的關(guān)愛(ài)與呵護!9月10日就是您的節日,我要借助筆尖向您致敬。因為您——是我心目中最好的老師!我要真誠地向您鞠上一躬,敬個(gè)禮,以表達我深深的感激之情!
我心目中的好老師征文「選登」 25
在人的一生中,會(huì )遇到許多不一樣的老師,這些不一樣的老師可能會(huì )給你帶來(lái)不一樣的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?
作業(yè)布置得搞笑
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(cháng),可是,各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè),所以,我心中的好老師就應是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的靈活,當然就是作業(yè)布置得很搞笑,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報莫屬了!
做手抄報,不僅僅搞笑,而且還能提高我們的動(dòng)手潛力,再加上做完手抄報給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿(shū),那可是一個(gè)搞笑的不能再搞笑的活動(dòng)了,看書(shū)能讓我們增長(cháng)知識,增加自己的知識面,多好呀!而且,在讀書(shū)的過(guò)程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
上下課活潑
要是說(shuō)這個(gè)老師好,那就必須是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗,知識面很寬了!我心目中的老師也必須這個(gè)樣貌的!
在上課,幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就必須是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,可是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂(lè ),所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識面也必須要廣,她必須是“上通天文,下知地理”的老師,每當同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來(lái)!
下課時(shí),我認為好老師的.“嚴肅裝”就應換上了“可愛(ài)裝”,與同學(xué)們打成一團,并且與同學(xué)們“拉家!!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣貌的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美,所以,我感覺(jué),我心目中的好老師就應是最自然的老師!
我心目中的好老師征文「選登」 26
一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)滑溜溜的圓圓鼻子,一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,兩只不大不小的招風(fēng)耳朵。你們猜猜他是誰(shuí)?他就是我六年級的班主任——王老師!
他是一個(gè)典型的好老師,因為幽默風(fēng)趣的'他總能讓我們在嬉戲中學(xué)到知識,前幾天就是一個(gè)典型的好例子。
那一天,我們正在閱讀第四單元的單元提示。王老師問(wèn)我們“你們都看過(guò)什么外國名著(zhù)呢?”零零散散的手舉了起來(lái),回答完后。王老師告訴我們題目:“我最喜歡看偵探一類(lèi)的小說(shuō),我給你們講講《福爾摩斯》里面的一個(gè)笑話(huà)吧!”說(shuō)罷,他便滔滔不絕、津津有味的講起了這個(gè)笑話(huà)題目:
福爾摩斯和他的破案助手華生一起野營(yíng)。他們搭好帳篷便入睡了。
半夜三更,福爾摩斯被陣陣涼風(fēng)吹醒,就叫醒華生,問(wèn)題目:“華生,看著(zhù)今天的夜空,你有何感想?”華生抬頭望了望夜空,回答道“今晚的星星真亮呀!”“笨蛋!”福爾摩斯厲聲喝斥道“我們的帳篷被偷了!”
聽(tīng)完這個(gè)故事,全班頓時(shí)哄堂大笑,有人還興奮得拍了拍桌子。王老師是要我們明白題目:福爾摩斯善于觀(guān)察,我們應該向他學(xué)習,多留心觀(guān)察身邊的一點(diǎn)一滴。
王老師不僅僅是一位幽默風(fēng)趣的老師,同時(shí)還是一位認真嚴肅,對學(xué)習高度負責任的老師。
他對待所有同學(xué)的功課都不放松警惕,他對待完成任務(wù)同學(xué)的玩耍從不拘謹限制!
他還告訴我們題目:上課時(shí)要認真聽(tīng)老師講課,你有任何問(wèn)題都要及時(shí)反應。但要學(xué)會(huì )聆聽(tīng),在別人回答問(wèn)題的時(shí)候,不要插嘴,要學(xué)會(huì )等待,別人回答完了問(wèn)題之后,你再提出自己的意見(jiàn)。下課時(shí),如果有疑問(wèn),要及時(shí)請教老師或同學(xué)。
王老師,他像一根粉筆,明知道自己會(huì )被用完,但還是義無(wú)反顧的在黑板上書(shū)寫(xiě);
王老師,他像一支蠟燭,明知道自己會(huì )被燃盡,但還是義無(wú)反顧的默默燃燒;
王老師,他像一滴雨珠,明知道自己打到地上無(wú)疑粉身碎骨,但還是義無(wú)反顧的滋潤大地……
我心目中的好老師征文「選登」 27
我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的語(yǔ)文老師。她嚴厲而幽默,每次語(yǔ)文課上看起來(lái)她非常嚴厲,其實(shí)她也有和藹的一面。
記得有一次語(yǔ)文課上,她講得特別快,因為我反應慢沒(méi)有跟上,我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了,便和前面的同學(xué)小聲地說(shuō)起話(huà)來(lái),結果被老師看見(jiàn)了。此時(shí),我只看見(jiàn)老師在笑著(zhù)講課,而眼睛卻注視著(zhù)我們,她看見(jiàn)我們沒(méi)有停止的意思,便笑著(zhù)說(shuō):“宋靜寧,你在老師心目中還是一個(gè)好學(xué)生,而且各科老師對你的評價(jià)也很好,希望你不要因此而破壞自己的‘形象’!贝藭r(shí),全班同學(xué)的目光都注視在了我身上,有的'在大聲說(shuō)話(huà),有的在乘機搗亂,還有的在對著(zhù)我笑,還有的默默替我感到悲哀……“安靜,”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢地低下了頭,感覺(jué)臉比蘋(píng)果還紅,在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒(méi)有指責我,反而提醒我不該這樣做。
下課以后,我拿著(zhù)書(shū)慚愧的走進(jìn)辦公室站在老師面前向她解釋道:“老師,你剛才講的有些快,我沒(méi)聽(tīng)懂,所以……你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說(shuō)不出話(huà)來(lái)!吧险n聽(tīng)不懂下課我可以給你多講一遍,但不許在課堂上說(shuō)與課題無(wú)關(guān)的話(huà),剛才我只是提醒你,希望以后類(lèi)似的事不要發(fā)生!崩蠋熉慕虒。其實(shí)我一直都知道我在張老師眼里是個(gè)積極努力的學(xué)生,她不希望我像其他成績(jì)不好的同學(xué)一樣犯這種底級錯誤。
此后那段時(shí)間,我一直在默默的努力,不管是學(xué)習還是工作,我從來(lái)沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句批評的話(huà),因為我想為自己的小學(xué)生活留下一段美好而充實(shí)的回憶。而且在那段時(shí)間老師特別關(guān)注我,甚至還選我當班長(cháng)。
在這里,我想對張老師老師說(shuō)一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒(méi)有您的鼓勵,我不會(huì )對自己充滿(mǎn)信心;如果沒(méi)有您的批評,我將永遠不會(huì )長(cháng)大。您永遠都是我心中的好老師!
張老師,您的無(wú)私奉獻常慰我的心里,您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子,感謝您的栽培!
【我心目中的好老師征文「選登」】相關(guān)文章:
我與孝道優(yōu)秀征文「選登」02-12
我的城市我的地鐵征文選登03-30
我心目中的好老師征文2500字04-26
我心目中的好老師征文3000字03-18
我心目中的好老師征文700字04-26
我心目中的榮成征文范文10-14
高中我心目中的好老師征文600字04-26
我心目中的好老師征文(通用59篇)09-09
初中我心目中的老師征文(通用25篇)11-25
我心目中的好同學(xué)作文12-29