愛(ài)的“老師”作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的愛(ài)的“老師”作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的“老師”作文1
父母的愛(ài)像一條潺潺流淌的長(cháng)河，朋友的愛(ài)像春天里的陣陣微風(fēng)，兄弟姐妹的愛(ài)像冬天溫暖的陽(yáng)光，而您的愛(ài)卻是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。
記得有一次，晚上寫(xiě)家庭作業(yè)，我的語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了，姐姐陪我到學(xué)校拿。臨走時(shí)，我看見(jiàn)辦公室里的燈還亮著(zhù)，再仔細一看，原來(lái)是您正在朗讀著(zhù)什么。原來(lái)，您近段時(shí)間被選拔參加區里的語(yǔ)文說(shuō)課比賽，白天，您從不耽誤我們上課，晚上，卻獨自一個(gè)人在學(xué)校背稿子�？吹酱司�，我的心好像有千萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)一樣疼痛，老師，您家小寶寶還在家里等著(zhù)您呀！
還有一次，我發(fā)高燒，媽媽出差趕不回來(lái)，我一個(gè)人孤零零地躺在床上，舔舔干裂的嘴唇，我想：要是媽媽在家該多好呀！她一定會(huì )給我剝橘子吃，給我倒水喝……忽然，門(mén)被推開(kāi)了，老師拿著(zhù)提包走了進(jìn)來(lái)。我撐著(zhù)身子迎接您，您用手按住我，親切地說(shuō)：“孩子，快躺下！吃過(guò)飯了嗎？”我有氣無(wú)力地搖搖頭。您趕忙從提包里拿出橘子，剝給我吃，又拿出體溫計給我測體溫……我看著(zhù)老師，朦朧中仿佛看到媽媽的身影，我摟著(zhù)您的脖子，在您臉上親了一下，流下了幸福的淚水。
老師，您對我們的愛(ài)一點(diǎn)也不比媽媽少，老師您是我心中最好的老師。
愛(ài)的“老師”作文2
老師的愛(ài)像媽媽的愛(ài)，一樣溫暖一樣真，老師的愛(ài)像爸爸的愛(ài)，一樣的嚴謹一樣深……
早晨一到校，老師就開(kāi)始了她一天的工作——檢查我們的家庭作業(yè)。一會(huì )兒，上課鈴響了，她又一絲不茍地給我們講課。大課間，她每天都陪著(zhù)我們去跑操。不上課的時(shí)候，她就改著(zhù)辦公桌上好像永遠批改不完的作業(yè)。日復一日，老師的愛(ài)在她忙碌的腳步里。
午飯后，我上到校訊通上看文章，發(fā)現轉眼功夫老師就又發(fā)表了兩篇文章，我們班剛發(fā)生的事，已被她活靈活現地寫(xiě)在博客里，字里行間都浸透著(zhù)她對我們的關(guān)注。��！老師的愛(ài)在她文章的一個(gè)個(gè)字眼里。
晚上，就在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，爸爸媽媽的手機同時(shí)響起，是老師發(fā)來(lái)的短信：提醒家長(cháng)給孩子建立自己的博客，指導家長(cháng)給孩子寫(xiě)教育日記，關(guān)心孩子成長(cháng)……��！老師的愛(ài)就在那一條條短信里。
老師的愛(ài)無(wú)處不在。
愛(ài)的“老師”作文3
在我讀一年級的時(shí)候，有一位特別愛(ài)嘮叨的老師，給我留下了深刻的印象。她留著(zhù)一頭油黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙烏溜溜的眼睛，又高又挺的鼻子，一張櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì )道，她就是愛(ài)嘮叨的李老師。
李老師很愛(ài)嘮叨。那一年冬天，天氣很冷，每次一下課，李老師的嘮叨神功就開(kāi)始了，她說(shuō)：“天氣冷啦，有沒(méi)有多喝熱水��？還有哪個(gè)同學(xué)穿得比較單薄的？來(lái)，我打電話(huà)叫你媽送衣服來(lái)！”李明剛拿出飲料，李老師立刻開(kāi)口了：“這么冷的天可不能喝飲料哦，一天至少要喝三壺熱水��！”李老師就像唐僧一樣，嘮叨著(zhù)一群“孫悟空”，大家都聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，可是大家都不敢阻止老師的嘮叨神功，只能繼續聽(tīng)下去了。
還有一次，班上有個(gè)同學(xué)很淘氣，被李老師抓去辦公室了，這時(shí)，李老師又開(kāi)始她的嘮叨神功了，聽(tīng)：“上課是不是又淘氣啦？以后可不能這樣啊，不然老師可要打電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)了呀……”淘氣的同學(xué)被李老師的嘮叨神功叨得不知怎么回答了，只能低著(zhù)頭承認錯誤。李老師真是個(gè)特別愛(ài)嘮叨的老師��！
這就是我一年級的李老師，一個(gè)愛(ài)嘮叨的老師，但我們都知道，這些嘮叨里面藏著(zhù)李老師對我們的關(guān)心和愛(ài)��！
愛(ài)的“老師”作文4
今天是九月十日，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上參加了學(xué)校組織的慶祝教師節的活動(dòng)。
同學(xué)們穿著(zhù)統一的服裝，精神抖擻的站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的周?chē)幕@球架上綁著(zhù)五顏六色的氣球，隨著(zhù)鑼鼓聲的`敲響活動(dòng)開(kāi)始了。
每個(gè)年級的同學(xué)都派出了代表進(jìn)行發(fā)言，為老師送上我們美好的祝福。老師們也準備了豐富多彩的表演。有的老師表演詩(shī)歌朗誦，有的老師表演散文朗誦，還有的老師進(jìn)行了演講�？吹嚼蠋熅实谋硌葑屛蚁氲搅死蠋熎饺绽锏膶ξ覀兊慕虒�，多練習讀課文的好處就是能讓自己以后大膽的朗誦，只有多付出努力就會(huì )有收獲。我們就像小樹(shù)一樣吸收的養份越多越粗壯。
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思諸，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，我想對老師說(shuō)：“辛苦您了，老師，我愛(ài)您！”
愛(ài)的“老師”作文5
世界上有很多愛(ài)，如父母的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，鄰居之間的愛(ài)，而我要說(shuō)的是老師的愛(ài)。
那是我剛上六年級的時(shí)候，有一次數學(xué)老師留家庭作業(yè)，我有做錯的地方。老師讓我去辦公室一趟。我心里很害怕老師批評我。下課了，我走進(jìn)老師的辦公室，看見(jiàn)老師在批改作業(yè)，我沒(méi)敢打擾，就站在那里。不一會(huì )兒，老師回頭看了一下�？匆�(jiàn)了我，就放下手中的筆，那起我的作業(yè)，問(wèn)我：“你怎么回事？作業(yè)怎么寫(xiě)成這樣？”我膽怯地回答：“我上節課沒(méi)有聽(tīng)明白�！崩蠋熉�(tīng)后不但沒(méi)有生氣，而且溫和地對我說(shuō)：“以后上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小車(chē)�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，老師拿起我的作業(yè)，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽(tīng)明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。
這就是老師對我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)的“老師”作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識;當您表?yè)P我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話(huà)都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與呵護而茁壯成長(cháng);您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽(tīng)您給我講道理;當您講課時(shí)，我感覺(jué)您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無(wú)保留，給人以溫暖的感覺(jué)。親愛(ài)的老師，待我們長(cháng)大，準備去外地時(shí)，您會(huì )含著(zhù)淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時(shí)，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的領(lǐng)導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會(huì )忘恩負義，辜負您的期望;您看著(zhù)我們長(cháng)大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛(ài)護我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛(ài)�。。。。�！
謝謝您。有一種愛(ài)，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺(jué)不厭。
愛(ài)的“老師”作文7
愛(ài)是世界上最自然最純潔的一種感情，這種愛(ài)是寧愿犧牲自己而保護自己愛(ài)的人的一種沖動(dòng)，愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻。
父母對兒女的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，姐姐對弟弟的愛(ài)是用一種沖動(dòng)的愛(ài)老保護弟弟，而老師對學(xué)生的卻是一種犧牲自己的靑春來(lái)教書(shū)育人的愛(ài)。
老師，我們人生中的第二任老師，在幼兒園時(shí)他教會(huì )了幼小無(wú)知的我們怎樣和小朋友們玩，教會(huì )了我們怎樣吃飯，在小學(xué)時(shí)他教會(huì )了我們怎樣學(xué)習，教會(huì )了我們怎樣爭取，在初中時(shí)報到的第一課就是遵守紀律怎樣遵守規則。隨著(zhù)我們年級的增高老師的年齡也隨著(zhù)我們不斷的上升年復一年日復一日的跟隨在我們身后沒(méi)有抱怨過(guò)一句話(huà)。
老師，是我們的戰友永遠在身后給我們指錯，在我們驕傲是教訓，在我們生氣時(shí)給我們講道理……
老師，我相信你們會(huì )永遠站在我們身后，會(huì )永遠給我指路永遠當我們人生中一盞明燈，老師我愛(ài)你！
愛(ài)的“老師”作文8
一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰(shuí)？她就是我們的數學(xué)老師劉老師。
記得有一次，在考試的時(shí)候，我粗心寫(xiě)錯兩道計算題。放學(xué)時(shí)，劉老師特意把我留了下來(lái)修改卷子。我望著(zhù)窗外的大雨，心里感到很著(zhù)急。同時(shí)，又怕劉老師將這次考試的情況告訴媽媽。不一會(huì )兒，我把計算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在說(shuō)：誰(shuí)讓你粗心，要不早回家了。我正準備頂著(zhù)大雨跑回去，正在這時(shí)，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以為老師有什么事情要交代。于是，心不甘情不愿的回頭等待著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師慢慢走過(guò)來(lái)，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時(shí)愣住了。這可是老師常常撐著(zhù)的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎么回家呢？我疑惑地問(wèn)老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎么回家呢？”老師搖了搖手說(shuō)：“沒(méi)事兒！老師等一會(huì )兒有人來(lái)接的�！闭f(shuō)完老師就回去了。走在回家的路上，雨水打在我的臉上，感動(dòng)的淚水也一滴一滴地落下。
劉老師，您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
愛(ài)的“老師”作文9
我們的毛老師中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。她對我們的關(guān)愛(ài)令我沒(méi)齒難忘。
記得那是一個(gè)下雨天。我們正在另外一座教學(xué)樓上書(shū)法課，天空中烏云密布，不一會(huì )兒就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。下課了，有的同學(xué)大概是想快點(diǎn)回去吃飯，就不顧一切地冒著(zhù)大雨跑回教室了；有的同學(xué)不知所措地在原地打轉；還有的同學(xué)在邊上若無(wú)其事地聊著(zhù)天。
不一會(huì )兒，一群同學(xué)撐著(zhù)傘把我們這些沒(méi)有忙著(zhù)跑回教室的同學(xué)給送回了教室，我們餓極了，便狼吞虎咽地吃起了飯。
不少同學(xué)的頭發(fā)都濕了，像一只只落湯雞，毛老師像一只熱鍋上的螞蟻—–團團轉。突然，毛老師跑出教室，向其他班的老師借來(lái)了毛巾和吹風(fēng)機，這是要干什么呢？原來(lái)毛老師這是要給他們吹干頭發(fā)呀！
毛老師對待他們，就像對待自己的孩子一樣，將他們一個(gè)個(gè)地擦干，吹干，并且告誡他們以后再這樣就先等一下，老師會(huì )來(lái)把他們送回教室的，否則這樣會(huì )感冒的。漸漸地，雨停了，大地又恢復了寧靜。
毛老師對我們的關(guān)愛(ài)我們一直都忘不了，可是她現在去其他的地方教了，真希望她六年級又會(huì )回來(lái)教我們。
愛(ài)的“老師”作文10
老師，您無(wú)私的愛(ài)，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴格。就算嚴格，我們也感到十分溫暖、幸福。
你帶領(lǐng)我們走向知識的的海洋，最想理想的初中，教會(huì )我們做人的道理。所以我在不斷地努力控制自己的情緒，不讓自己發(fā)脾氣，不讓自己調皮搗蛋。
離別只有這兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里，我會(huì )認真做好自己的事情，不會(huì )讓錢(qián)老師操心，兩個(gè)月后，不知道我們班四十九個(gè)人什么時(shí)候才能像現在一樣，在上一堂語(yǔ)文課，再和老師一起聊天、說(shuō)笑�？赡苌铣踔械娜兆永�，回想的是錢(qián)老師那張溫柔、慈祥的面孔。
如果不是錢(qián)老師的鼓勵的話(huà)，我的書(shū)寫(xiě)也不會(huì )那么好，我要好好的謝謝老師。
老師，你就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，不管十年、二十年，一輩子，我都會(huì )記得小學(xué)的時(shí)候，那和藹可親的錢(qián)老師。
愛(ài)的“老師”作文11
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命，但是老師在我們的生命里添加了力量以及色彩——是愛(ài)，是老師那純真的愛(ài)。
記得有一次，我和同學(xué)在樓梯上打鬧，老師看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，但是已經(jīng)來(lái)不及了。另外一個(gè)同學(xué)從樓梯上摔下來(lái)了，老師立刻打電話(huà)給他的媽媽?zhuān)⑺偷结t院，這時(shí)讓我感受到老師的愛(ài)是無(wú)私的。還有一次我做完練習綜合題給老師批，下課了老師叫我去她的辦公室，我邊走邊想：這次肯定要挨罵了！進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我，還耐心的幫我分析題目，叫我以后要細心點(diǎn)，此刻，我又明白了老師的愛(ài)是寬容的……老師，是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。他們白天要教我們知識，晚上還要備課到凌晨。眼睛上漸漸有了一圈圈黑眼圈。為了我們連自己的孩子也照顧不周。老師，您真偉大！我一定好好學(xué)習，不再讓您生氣，長(cháng)大后成為國家的棟梁，用我的成績(jì)來(lái)報答您！
愛(ài)的“老師”作文12
“快啊，快��！快點(diǎn)下課�！边@是怎么回事？原來(lái)這是我們最會(huì )拖堂的老師——語(yǔ)文馮老師在上課。
每當馮老師上課，只要沒(méi)有講完就一定不讓我們下課，有時(shí)候拖堂到我們從教室里走出來(lái)剛到操場(chǎng)就又上課了，有時(shí)候剛走出座位就上課了，還有同學(xué)上廁所也去不了，只好憋著(zhù)。
記得有一次，下課鈴聲響了，有幾個(gè)同學(xué)想站起來(lái)，馮老師好像扔下一句：“別動(dòng)，坐下來(lái)，我還沒(méi)下課呢，急什么？”我們只好乖乖地坐在位置上。等她講完說(shuō)下課，上課鈴聲剛好響起。我們只好等下一節課老師來(lái)給我們上課。
還有一次，我們正在上您的課，我想上廁所，下課鈴聲響起，我暗自慶幸自己。不料您卻說(shuō)：“我還沒(méi)下課呢？你們要干什么？”無(wú)奈，我只好等您說(shuō)下課，等呀，等呀，一直等到上課了您還沒(méi)……真叫印象深刻呀。
老師，我真希望您不要再拖堂了。您把我們弄得“魂不守舍”啊。
愛(ài)的“老師”作文13
自打我進(jìn)到南學(xué)街中小學(xué)至今，有一份真心實(shí)意的愛(ài)，一直陪著(zhù)我個(gè)人成長(cháng)，愛(ài)的那么深來(lái)源于嚴肅認真而慈愛(ài)的張老師和教導主任趙老師。她的臉肉乎乎的，秀發(fā)筆直，臉部一直掛著(zhù)漂亮的微笑。
她平易近人，和藹可親，因此，學(xué)生們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬(wàn)般關(guān)懷。夜里，她老為大家批作業(yè)忙到深更半夜，那時(shí)候的我們們早已進(jìn)到來(lái)到甜甜的夢(mèng)鄉。早上她卻比大家起得早，她起來(lái)為當日的課程內容做準備。并且不管啥事都不容易耽擱大家的學(xué)習培訓，看得出來(lái)她是一位多么的可親可敬的老師啊!
老師的愛(ài)也為在學(xué)習上引入了驅動(dòng)力。我性情一些內向型，趙老師常常要我交心。她激勵我創(chuàng )作，我明白了來(lái)到留意觀(guān)查的好方法。她協(xié)助我找到優(yōu)秀作文的差別，提示我怎樣把優(yōu)秀作文寫(xiě)的栩栩如生、實(shí)際，要我嘗到創(chuàng )作的歡樂(lè )！我的作文常常被取得班里誦讀，也獲得了學(xué)生們的夸贊。這一份打動(dòng)，要我牢記。
老師的愛(ài)，如輕風(fēng)；老師的愛(ài)，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿(mǎn)懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學(xué)習，未來(lái)為國出力，不負教師的期待。
愛(ài)的“老師”作文14
美無(wú)處不在，別人給你一個(gè)微笑就是美，別人給你一個(gè)幫助也是美，美就在我們身邊。
有一次，我們學(xué)校召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我參加了800米賽跑項目，可我卻失敗了，沒(méi)有為班級爭光。我來(lái)到教室，看到同學(xué)們期盼的眼神，表情變得陰沉起來(lái)，趴在桌子上哭了。老師發(fā)現我這一舉動(dòng)，輕輕地走到我身邊，用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別哭了，來(lái)老師辦公室一下�！崩蠋熇�(zhù)我的手來(lái)到辦公室，并給了我一把椅子讓我坐下。同時(shí)，老師給了我一個(gè)微笑，我的心一下子溫暖了許多。然后，老師說(shuō)：“我們做什么事情都不要在乎結果，只要我們努力了，只要我們用心了，就問(wèn)心無(wú)愧。不要過(guò)分看重成績(jì)，一次小小的失敗并不可怕，只要我們能重新振作精神，又是一個(gè)美好的開(kāi)始，老師相信你，你相信自己?jiǎn)�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
謝謝您，老師，是您在我最傷心、最失落的時(shí)候，給了我關(guān)愛(ài)。
愛(ài)的“老師”作文15
她教過(guò)我4年，從一年級開(kāi)始，從還是愛(ài)哭愛(ài)鬧，不愛(ài)上學(xué)的教育開(kāi)始，從······反正怎么說(shuō)，我愛(ài)她，愛(ài)她的教育方式，愛(ài)她溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓人開(kāi)心，讓做錯事情的學(xué)生懂得悔改，隨口的一句話(huà)也帶著(zhù)幽默。我要畢業(yè)了，在五年級到六年級我希望把一些話(huà)講出來(lái)，一些錯誤的事情，還未承認······
那是四年級下冊開(kāi)學(xué)的一個(gè)夏天。我來(lái)到學(xué)校，老師很忙，接待家長(cháng)，我坐在位置上發(fā)呆。我突然發(fā)現教室安了一個(gè)站臺，我走過(guò)去搬了搬展臺，哪只站臺不堅固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發(fā)現站臺壞了，問(wèn)是誰(shuí)弄得，我拿出書(shū)法本埋頭練起字。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)是我弄的，我十分恨她說(shuō)是我，老師說(shuō)不可能吧,一個(gè)女孩子家家怎么可能弄壞這個(gè)。這個(gè)事情就這樣過(guò)去了。
從那以后，我對那女同學(xué)懷恨在心，不合她玩�？墒俏衣挠X(jué)得是我錯了，不該恨她。后來(lái)我和她和玩在一起。
現在我在這里向老師認錯。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛(ài)你!
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